校園一隅小學(xué)生作文
篇一：校園一隅
學(xué)�？梢宰屛覀兌米鋈颂幨碌牡览�，更可以讓我們明白生活上的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見(jiàn)上的爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個(gè)角落，也成了我與同學(xué)的`溝通橋樑，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍嫌“特殊”，因此我一直很少走到那兒。不知從何時(shí)開(kāi)始說(shuō)起，升上六年級(jí)后，下課我?guī)缀跏菬o(wú)時(shí)不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說(shuō)或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個(gè)非到必要，否則不踏進(jìn)一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所“閑逛”，因此，這座“廁所加上后花園”，人來(lái)人往，好不熱鬧�。�
記得活動(dòng)課時(shí)，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點(diǎn)，一個(gè)好點(diǎn)子意外出現(xiàn)，這時(shí)后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過(guò)程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺(tái)上灑下花片。這樣的舉動(dòng)，剛好被警衛(wèi)伯伯看見(jiàn)，不久老師就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時(shí)我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時(shí)我們趕緊把話說(shuō)清楚，事情也圓滿結(jié)束。真沒(méi)想到有一天，后花園在我的學(xué)生歷程中，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的目標(biāo)呢！
霧雨濛濛的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬(wàn)里晴空的日子里，校園的每個(gè)角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑臉。再過(guò)不久，這美麗的校園會(huì)和我距離愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，但是儲(chǔ)存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶……
篇二：校園一隅
學(xué)校的操場(chǎng)，是每次讓男生們留連忘返，依依不舍的地方；球場(chǎng)周圍的黑色軟墊，是低年級(jí)小朋友們追逐嬉戲的去處；而位于操場(chǎng)一隅的羊蹄甲樹(shù)下，則是我駐足沉思，休息談心的秘密基地了。
記得曾經(jīng)有段時(shí)間，我們做課間操的地點(diǎn)剛好在羊蹄甲樹(shù)下。隨著課間操的節(jié)奏，羊蹄甲的葉子再風(fēng)中擺動(dòng)，抖下一朵朵粉紫色的花兒，這是秋天的羊蹄甲。
我喜歡一個(gè)人在羊蹄甲樹(shù)下，撿起淡黃的心型葉子，比一比，哪些完整，哪些漂亮；也喜歡撿起落在地上的褐色豆莢，把它埋在土里，給渺小的.種子一個(gè)發(fā)芽成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是冬天的羊蹄甲。
夏天，羊蹄甲顯得綠意盎然，我喜歡在茂密的樹(shù)蔭下，看著樹(shù)上的五色鳥(niǎo)啄著朽木，尋找著能夠讓自己安心的家園，好讓新生兒，一出世界，就有一個(gè)溫暖的家。
羊蹄甲，在我的小學(xué)生涯中，給了我許多美好的回憶，它的多變；它的美好，已經(jīng)深深的烙印在我的腦海里，我想，它就是讓我最難忘的“校園一隅”了！
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