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小學生上網(wǎng)的利與弊作文
雖然上網(wǎng)的吸引力很大，但我們要有克制自己的心，拒絕不良網(wǎng)站，上網(wǎng)有利也有弊!下面是小編收集整理的小學生上網(wǎng)的利與弊作文，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
【篇一：小學生上網(wǎng)的利與弊作文】
這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五(一)班的同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了學校的報告廳。因為我們班和五(一)班要進行小學生上網(wǎng)的利與弊”辯論會。因為我們老師要鍛煉我們的口頭表達能力和語言組織能力。
走進報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。
辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮!刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊隊歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。
辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點：小學生上網(wǎng)弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達能力特強，是我們班選出的佼佼者。五(一)班支持正方觀點，他們的隊員也不示弱，個個精神抖擻。
辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點。他們都把小學生上網(wǎng)的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實來論證自己的觀點。
最激烈的，帶有火藥味的辯論要數(shù)“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領略了雙方辯手的應辯能力和辯手們的`睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。
到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭著發(fā)言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點的五(一)班有四位同學發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學生上網(wǎng)的利與弊。
辯論賽結束了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識，收獲了課本上學不到的知識，真好!
【篇二：小學生上網(wǎng)的利與弊作文】
隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了非常普遍的事。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網(wǎng)。可是，上網(wǎng)是一把雙刃劍，有利也有弊。
我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲，有些中學生經(jīng)常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網(wǎng)玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業(yè)，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧，還說：“昨天有一名學生在這里上網(wǎng)，一直玩到深夜，然后就在這里住下了�！奔议L馬上趕了過去，看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自制力，不允許上網(wǎng)。
但是，有很多人贊成上網(wǎng)，為什么?因為上網(wǎng)能給人們提供很多幫助。首先，上網(wǎng)就好像走進了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現(xiàn)在眼前，比查閱書籍速度快，得到的信息量更大，網(wǎng)絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔任宣傳委員，在辦板報和組織班內(nèi)活動時，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，網(wǎng)絡成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網(wǎng)上可以讀到更豐富的`新聞，我的一位同學統(tǒng)計過，每天網(wǎng)上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網(wǎng)還有其它作用，我的一個好朋友對我說，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費錢又麻煩。她們總是用QQ發(fā)信或在網(wǎng)上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎么能說上網(wǎng)不好呢?
其實，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)有它的益處與弊處。上網(wǎng)是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。
【篇三：小學生上網(wǎng)的利與弊作文】
這幾天因為我們班的成績不斷地下降，班主任劉老師費盡千辛萬苦才找出了一個原因，那就是我們迷上了網(wǎng)絡游戲，QQ聊天這些影響學習的游戲。所以劉教師叫我們圍繞這個話題，開一次深刻的討論會。
討論會開始了，有的同學說了上網(wǎng)的好處，有的同學說了上網(wǎng)的壞處，有的同學介紹了一些關于上網(wǎng)的各種事例，還有的同學談了一些對于上網(wǎng)的想法。徐歆怡志學站起來很嚴肅地說：“在2000年某地一位男子因為上網(wǎng)時間過長導致身體內(nèi)缺乏人不可少的水而四肢無力地死去了�！�
朱雨欣同學也非常嚴肅地說：“上網(wǎng)時間就算不長，那眼睛也會受到傷害，我覺得上網(wǎng)的壞處要比好處多!”
陳維熹同學立即站起來不服氣地說：“誰說上網(wǎng)壞處要比好處多?網(wǎng)上有很多綠色網(wǎng)站可以幫助我們學習，在字典、詞典、成語詞典、成語詞典上查不到的詞在網(wǎng)上肯定能找到!”
我的同桌徐敏劍站起來反駁道：“那也不能就說明上網(wǎng)的好處就比壞處多呀!我聽過一個故事里講道：”一個網(wǎng)吧里有百分之一的人是上網(wǎng)學習的。而上網(wǎng)打游戲的卻有百分之九十九的人。而且一上網(wǎng)被迷住的`可能性達到百分之九十八呢!上網(wǎng)會危害人的健康。這還不能說明上網(wǎng)的壞處要比好處多嗎?”
鐘靈毓同學聽得可認真了，還時不時地點點頭呢!而我也跟大部門的人的意見一樣贊同上網(wǎng)的壞處比好處多。
劉老師鄭重地說：“大家說的都很有道理，我相信你們也深有感觸吧!一定要控制好上網(wǎng)的時間呀!即使忍不住也要忍。否則，對身體有害。如果爸爸媽媽也不希望你上網(wǎng)，你就可以讓爸爸媽媽幫助你克服這個愛上網(wǎng)的壞毛病!”
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