特殊的一課的小學(xué)作文
特殊的一課作文一：
一個(gè)星期六早晨，媽媽早早就起了床，吃完早飯，她坐在我身邊對(duì)我說：“小懶蟲，該起床了，今天我?guī)愕揭粋�(gè)好玩的地方�！蔽覠o可奈何，只好起了床，吃了早飯，隨媽媽到了那個(gè)好玩的地方，噢，原來是游樂場(chǎng)，只見游樂場(chǎng)門外買票的人排成一條長龍，“這樣等下去要等到什么時(shí)候才能買到票呀？”我自言自語。我離開隊(duì)伍，向賣票窗口跑去，擠到隊(duì)伍的前面，媽媽從后面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，并用責(zé)備的目光盯著我。
等了足足半個(gè)鐘頭，我們終于買到門票了，我在游樂場(chǎng)里玩得可開心了，蕩秋千，太空椅，劃皮艇……應(yīng)有盡有，玩累了，買一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進(jìn)去游樂場(chǎng)玩，時(shí)間不知不覺地流逝，很快就十點(diǎn)多了，我們就回家了。
回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問我：“你剛才排隊(duì)的時(shí)候，為什么要插隊(duì)？你不知道這樣做是不對(duì)的嗎？”媽媽又語重心長地接著說：“你已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，在公共場(chǎng)所更應(yīng)該遵守好紀(jì)律，做一名文明公民，起模范帶頭的作用，而不應(yīng)該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
這件事過去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海里，媽媽給我上的這使我懂得了一個(gè)道理：做為中國的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國家的紀(jì)律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。
特殊的一課作文二：
中午，烈日炎炎，天熱極了。五年三班的同學(xué)們特別緊張，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在讀書公園、在葫蘆形的水池旁，在操場(chǎng)的草坪上，拼命地復(fù)習(xí)著品德與社會(huì)，因?yàn)樯洗纹返屡c社會(huì)下課的時(shí)候，林老師說下午第一節(jié)課，要舉行一次重要考試，期末要到了，同學(xué)們都明白林老師重要的名義。
整個(gè)中午，沒有人休息，沒有人吵鬧，一顆顆心都投入了品德與社會(huì)，平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的也認(rèn)真讀著書，就連平時(shí)上課調(diào)皮搗蛋的也一字一字的看著，時(shí)間眨眼間就過去了，伴著清脆的預(yù)備鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。教室門口一片狼藉，幾把掃帚橫七豎八地靠著門，斜歪在地上，簸箕裂開了嘴，裝滿了垃圾，正好堵住了進(jìn)門的路。這時(shí)班長前面的同學(xué)撇了一下嘴，欲言又止，一臉的不滿。提起了左腳，輕輕地，慢慢地跨了過去，還把褲子撣了撣，嘴卻又罵了起來：缺德，還不收拾好。說著，又翻開了書。
班長見了，實(shí)在礙事，于是把掃帚齊了齊，靠在門邊上，她本想把垃圾也倒了，可是一看表，只剩下五分鐘，心想：趁這段時(shí)間再看看書，也回到了座位上。
上課的鈴聲響了，門口狼籍依舊，老師看了看門口，把掃帚放回原位，又把垃圾倒了，再次走進(jìn)教室，林老師一字一句地說：這次考試，大家都是——零分！這句話震驚了每一位同學(xué)，大家面面相覷，都不知道怎么回事。老師又說：今天下午，我故意把教室弄亂，我只是想看看，學(xué)了一年的思想道德修養(yǎng)有沒有用。但是，我很遺憾，你們當(dāng)中沒有一個(gè)人把門口收拾干凈。這次特殊的考試，你們都失敗了。
聽了這番話，同學(xué)們瞪大了眼睛，臉紅了，低下了頭。
特殊的一課作文三：
從小到大，我上過很多堂課，在這一堂堂課中，我漸漸地長大，明白了許許多多的道理。其中，最使我難忘也是最使我受益無窮是媽媽給我上的一堂特殊的課。
記得那事發(fā)生在五年級(jí)上學(xué)期。一天，許老師告訴我們，每個(gè)班要選拔三名同學(xué)去參加作文培訓(xùn)，然后進(jìn)行重重的考驗(yàn)，最后選出幾名去參加市里舉行的作文比賽。許老師剛說完，大家便七嘴八舌地議論開來：“名額這么少！不知是哪三個(gè)幸運(yùn)兒呀！”“就是！如果名額多一點(diǎn)，我也想去。”……這時(shí)，許老師說：“我們先選一些作文比較好的同學(xué)，經(jīng)過選拔后，確定三名同學(xué)去參加培訓(xùn)�！倍倚疫\(yùn)地當(dāng)選了。從這以后，我開始多看作文選，常常有空就練練筆。隨著時(shí)間的推移，比賽的日子到了�？戳祟}目，我奮筆疾書，不一會(huì)兒，便完成了。
我胸有成竹，滿以為一定會(huì)通過考試，誰知，考試的結(jié)果令我目瞪口呆，我落選了。我的心像被重重地挨了一刀，灰心喪氣地回到了家。媽媽見我這副樣子，問我發(fā)生什么事了，我剛說完就哭了。媽媽幫我擦去了眼淚，輕聲說：“別哭了，過去了就過去了。重要的是把握現(xiàn)在。”我委屈地說：“可是我努力了，卻沒得到應(yīng)有的收獲！”媽媽語重心長地說：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是怎樣面對(duì)。有的人把失敗當(dāng)作一種動(dòng)力，而有的人卻不愿意面對(duì)失敗。摔倒了，應(yīng)該自己爬起來！”聽了媽媽的話，我頓時(shí)豁然開朗。是呀！摔倒了，應(yīng)該自己爬起來！于是，我從悲傷中走出來。更努力地學(xué)習(xí)作文，常常向老師請(qǐng)教，老師還連連夸我作文有進(jìn)步呢！
媽媽給我上的這堂特殊的課，不僅使我從失敗的陰影中走出來，還使我明白了一個(gè)道理：摔倒了，要勇敢地自己爬起來！
特殊的一課作文四：
記得有一次，我騎著自己心愛的自行車去上課外班，那天的天氣格外晴朗，我的心情也格外高興，哼著一首小曲，騎著車子往前走。
正走到一半，突然發(fā)現(xiàn)前面的小道被來往的自行車堵死了，我頗為奇怪，平日里暢通無阻的小路怎么會(huì)突然堵死呢？但我也無能為力，只好等著路暢通。時(shí)間在一分一秒地過去了，距離我上課外班的時(shí)間越來越近了，我不禁擔(dān)心起來。一會(huì)兒，我看見前面和我一個(gè)小區(qū)的大哥哥不耐煩了，“叮鈴鈴”地按了一下自行車的鈴。我問了問前面的大哥哥這是怎么回事，大哥哥說：“前面有一位咱們小區(qū)的老奶奶被一個(gè)騎自行車的人給撞倒了，誰知道，那個(gè)人竟然騎著自行車飛快地跑了，大家已經(jīng)報(bào)了120了，可是120到現(xiàn)在還沒來呢，大家又覺得麻煩，而我卻沒法幫，所以誰都不肯幫這位老奶奶，才會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)狀況�！蔽乙宦�，連忙下了車子，走到受傷的老奶奶那兒，只見老奶奶“哎喲哎喲”的叫著，我連忙把老奶奶扶起，老奶奶的嘴里傳出模糊的聲音，我連忙說：“老奶奶，您現(xiàn)在什么都不用說。”我先叫前面的大哥哥把老奶奶扶住，我又飛快地跑回家，給爸爸媽媽還有幾個(gè)鄰居說了這件事，大家一起把老奶奶抬了出來，爸爸還開了車，把老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院。
幾天后的'一個(gè)上午，我獨(dú)自在家，聽見“當(dāng)當(dāng)”的敲門聲，開了門，才發(fā)現(xiàn)是那天的那個(gè)老奶奶的女兒，老奶奶的女兒激動(dòng)地說不出話來，還是我先開了口“阿姨，您請(qǐng)進(jìn)吧！”老奶奶的女兒這才進(jìn)來，我起身“嘩啦嘩啦”的給老奶奶的女兒倒水喝，老奶奶的女兒表揚(yáng)了我，走的時(shí)候還止不住的表揚(yáng)，最后，我說了一聲“阿姨，再見�！崩夏棠痰呐畠阂矊�(duì)我說：“再見！再見！”老奶奶的女兒走后，我的心里美滋滋地。
雖然我那天沒有能夠去上課外班，但是，社會(huì)這個(gè)大老師給我上了特殊的一譚，教給我一個(gè)重要的知識(shí)，那就是—樂于助人。相信我以后會(huì)有更多需要用到這個(gè)知識(shí)的地方吧。
特殊的一課作文五：
今天下午第二堂課，丁老師笑瞇瞇地走進(jìn)來說：“作業(yè)不多！”“哦耶！太好了！”丁老師還沒把話說完，立刻有人大叫起來，“星期天可以好好玩玩了！”就在這時(shí)，丁老師冷不丁地冒出一句：“是這節(jié)課的作業(yè)！”那個(gè)人立馬沉下頭來。
丁老師接著說：“16個(gè)四字詞語一遍，6個(gè)句子一遍，做完就可以去玩！”哈哈！太好了！我高興極了！這么點(diǎn)作業(yè)兩三分鐘就可以搞定了！正當(dāng)我高興時(shí)，丁老師忽然提出了一個(gè)非常苛刻、討厭、可惡、煩人（總之要多壞就有多壞）的要求：“不能出錯(cuò)，一筆都不能寫錯(cuò)，一出錯(cuò)就得從頭開始寫�！倍±蠋焺傉f完，抱怨聲立刻在班上飄來飄去。安靜下來后，有的同學(xué)立刻拿出本子急急忙忙寫起來，有的同學(xué)等平靜下來后再慢慢寫。大家都小心翼翼地、一筆一畫地寫著。
剛寫一會(huì)兒，班上就出現(xiàn)了唉聲嘆氣聲。原來，有人寫錯(cuò)了，得重寫了。這時(shí)候，丁老師鼓勵(lì)我們：“靜下心來慢慢寫，啊，不要著急�！蔽疑詈粑艘幌�，繼續(xù)寫�！鞍。≡愀�！寫錯(cuò)了！嗚”周圍的同學(xué)聽到我叫，都圍了過來，看看情況�！澳銈兛矗Ｐ抡Z上去了！”我突然大喊一聲，大家一起朝講臺(tái)望去：丁老師麻利地改著她的作業(yè)，然后，合上本子，放在講臺(tái)的一角。她過關(guān)了！這真是太不可思議了！她這么快就寫好了，而且一點(diǎn)也沒錯(cuò)，真厲害�。“嗌系娜艘捕俭@嘆不已。我沒有再多想些什么，趕緊重新寫。過了一會(huì)兒，陸續(xù)有人上去改作業(yè)，不過很快又拿著本子下來重新寫。有的同學(xué)見了，在下面幸災(zāi)樂禍的笑著。我不管了，趕緊寫著，寫著。
寫到第三遍的時(shí)候，我終于寫完了。我趕緊拿上去改。當(dāng)時(shí)正改到小家輝。他嚇得緊緊抱著程敏峰。丁老師問：“怎么了？”小家輝說“沒事！”說著又躲到程敏峰身后，探出一個(gè)頭來看。而程敏峰則用手捂著胸口。丁老師又問：“怎么，沒心跳了��？”程敏峰平靜地說：“不是，沒血壓了�！蔽覀兇笮Α�
等我改好過關(guān)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，下課鈴響了。唉——，好慘，一點(diǎn)也沒賺到玩的時(shí)間！
特殊的一課作文六：
有沒有聽說過“快速傳球”這個(gè)游戲？一定聽說過。你肯定會(huì)說，這個(gè)游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個(gè)“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。
我們分好組，老師開始講解游戲規(guī)則，天吶，這規(guī)則也太嚴(yán)了吧！我們要把自己當(dāng)作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進(jìn)口袋，只要左手碰一下球就算犯規(guī)。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。當(dāng)老師說：“贏了的小組可以獎(jiǎng)5朵花！”時(shí)，我們一下子又斗志昂揚(yáng)。
比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭(zhēng)分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進(jìn)軍，可是無論怎么夾，這球還是調(diào)皮地滾來滾去，終于，球成功地傳遞給了下一個(gè)。
第4個(gè)同學(xué)奮力與球“搏斗”，小球一咕嚕滾下了桌子，時(shí)而鉆到椅子下，時(shí)而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)兒！”有句成語說得好，欲速則不達(dá)，要想快速達(dá)到目的，就得慢慢來，穩(wěn)穩(wěn)做。第4位同學(xué)聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩(wěn)穩(wěn)地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。
陳嘯和最后一位同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高！
這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會(huì)變得有創(chuàng)意！
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