2015小升初作文復(fù)習(xí)方法

　　小升初作文復(fù)習(xí)方法

　　一、系統(tǒng)回顧--在標(biāo)準(zhǔn)中明確目標(biāo)。

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)中習(xí)作要求：

　　(1)、總目標(biāo)：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

　　(2)、年段目標(biāo)：能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　2、回顧本冊(cè)習(xí)作要求：

　　縱觀本冊(cè)的要求，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)本冊(cè)書的作文，有回顧自己六年的生活的題材，《童年趣事》、《一件往事》、《成長的煩惱》;有與畢業(yè)班生活息息相關(guān)的，如《給老師的一封信》;還有體現(xiàn)生活多面性的，如《寫一篇讀書筆記》、《調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受》、《記一次實(shí)驗(yàn)》�？v觀這些題目，其實(shí)結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，是我們努力的方向。

　　二、復(fù)習(xí)建議--在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)提升。

　　習(xí)作訓(xùn)練樣式五條：

　　樣式一：審題要嚴(yán)謹(jǐn)

　　樣式二：開頭要精彩

　　樣式三：行文要扣題

　　樣式四：訓(xùn)練多用文(調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)生活自我體驗(yàn)的積累，喚醒記憶，學(xué)會(huì)快速構(gòu)思，把自己平時(shí)熟悉的作文從內(nèi)容上進(jìn)行包裝，考場上盡可能使用“多用文”)。

　　依據(jù)上述四個(gè)方面，組織孩子們精選優(yōu)秀的小作文、大作文進(jìn)行教師指導(dǎo)下的修改，既培養(yǎng)改的能力，又提升習(xí)作的素養(yǎng)。還可以進(jìn)行佳作欣賞，以此激發(fā)孩子們對(duì)習(xí)作的興趣。

　　三、羅列命題--在討論中激發(fā)興趣。

　　1、請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌;為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

　　2、小學(xué)六年學(xué)習(xí)、生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請(qǐng)你以“委屈”為題，把你親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。

　　3、井底之蛙新傳

　　提示：你還熟悉小時(shí)候讀過的《井底之蛙》這個(gè)寓言故事嗎?當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對(duì)她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席……可是，蛙子蛙孫們?cè)絹碓接X得世世代代生活在這個(gè)井底之家，實(shí)在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路……

　　要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會(huì)生活得好嗎?請(qǐng)用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個(gè)明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動(dòng)有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規(guī)范美觀，行文流暢整潔。

　　4、所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎?

　　要求：內(nèi)容要具體、真實(shí)、生動(dòng)。

　　5、同學(xué)們，在小學(xué)階段，你和同學(xué)之間經(jīng)歷過許多事情，請(qǐng)以“我最感動(dòng)的一件事”為題寫一篇作文。

　　6、六年小學(xué)生活中，大家都會(huì)遇到困難，征服了困難，你便會(huì)有成就感、自豪感。請(qǐng)你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受、感想和感情。

　　7、同學(xué)們，得到了同學(xué)的真心幫助，你一定很感激;得到了教師的真誠關(guān)愛，你也會(huì)感激;得到了左鄰右舍的熱情關(guān)心，你也會(huì)心存感激……我們是在關(guān)懷中長大的，請(qǐng)以“______ ，我真感激你”為題寫一篇習(xí)作，注意先在橫線上填上表示誰的詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學(xué)……

　　8、正干旱時(shí)下了一場大雨，這是“及時(shí)雨”;正寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”;正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”，在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎?試以“及時(shí)雨”為題目寫一篇作文。

　　要求：內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。

　　9、詩歌和文章都充滿了濃郁的真情，無論是思鄉(xiāng)之情還是父母與孩子的親情，都令人感動(dòng)，其實(shí)人間還有許多珍貴的情感，師生情、同窗情、鄰里情……你最想表現(xiàn)哪種情感，就把它寫出來。注意語句通順，內(nèi)容具體，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們希望讀到更新更美的文章!

　　10、同學(xué)們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……請(qǐng)你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。

　　11、有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)……

　　12、我眼中的_______

　　請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。

　　13、生活中處處存在著美。請(qǐng)你以“美”為內(nèi)容，自擬題目寫一篇短文，紀(jì)實(shí)的或想象的都可以，但要表達(dá)真情實(shí)感，注意筆誤的地方要用修改符號(hào)修改。

　　14、我長大了

　　提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇 記敘文。

　　15、我們已經(jīng)十二三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對(duì)我們的成長起了很大的影響。請(qǐng)把下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

　　題目：_________ 對(duì)我的影響。

　　提示：做到語句通順，敘述有條理。

　　16、近段時(shí)間以來，同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)畢業(yè)班的期末考試，一定付出了許多的辛勞吧!家長的重托，老師的期望，一定壓得你喘不過氣來，有的同學(xué)甚至犧牲了周六、周日的休息玩耍時(shí)間。面對(duì)父母、老師的這種嚴(yán)格要求，你有什么看法?想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢?請(qǐng)你用400字左右的文字表述自己的觀點(diǎn)。

　　17、 愛因斯坦說過：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”

　　德國詩人、戲劇家歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。”

　　六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，對(duì)于未來，你有怎樣的憧憬?請(qǐng)以“我的理想”為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因;你為你的理想做了哪些努力;今后為實(shí)現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達(dá)真情實(shí)感，條理清楚，語言通順，不寫錯(cuò)別字。

　　18、美好回憶

　　激動(dòng)人心的獲獎(jiǎng)，風(fēng)景名勝的游賞，快樂游戲的情景，老師的贊揚(yáng)或信任……你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊……可能都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你選擇某一健康的內(nèi)容，有順序地寫，注意突出主要內(nèi)容，說清楚為什么這是美好的回憶，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　19、我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章。

　　20、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

　　21、樂

　　提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實(shí)感。

　　22、我真想對(duì)__________說。

　　提示與要求：

　　(1)、在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。

　　(2)、通過寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

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