（集合）假如的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　我經(jīng)常抬頭仰望天空上的太陽(yáng)，我常常突發(fā)奇想，漸漸地我進(jìn)入了幻想世界……

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)下班，不再工作。為什么我不再工作了呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都很浮華，甚至不愿意去上班，還要想著我有多大的抱負(fù)。唉！我天天辛辛苦苦地工作，為人們照亮，可是人們給我的回報(bào)是什么？

　　現(xiàn)在的人們很懶惰，就拿我爸說(shuō)說(shuō)吧。有一次，爸爸一上午沒(méi)有去上班，而是在家里上網(wǎng)。我問(wèn)爸爸：“你怎么沒(méi)有去上班？”爸爸說(shuō)：“今天早晨沒(méi)事，去上什么班�！�

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的叔叔吧。自從他有了女朋友后，在度假時(shí)，叔叔準(zhǔn)備和女朋友去上海參加世博會(huì)。他們回來(lái)以后，叔叔和女朋友都不去上班，而是天天不是陪女朋友逛街就是蹦迪。我問(wèn)叔叔：“你怎么不去上班？”叔叔回答：“上什么班啊，現(xiàn)在人家都不上，咱還上什么班啊，咱要往上趕，露露懂不？”“唉”！我嘆著氣離開(kāi)了。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)下班，從此世界一片黑暗，人們這才知道太陽(yáng)的.寶貴，如果人們覺(jué)醒了，我才開(kāi)始上班，要讓他們懂得：如果違背大自然的規(guī)律做事，就會(huì)受到大自然的懲罰。

　　人們啊，覺(jué)醒吧！太陽(yáng)在呼吁！如果我是太陽(yáng)，我就不會(huì)讓那些流浪者乞討受苦受難，不會(huì)讓他們?cè)陉幇档慕锹淅锞幼　?/p>

假如的作文 篇2

　　假如我是一只聰明的老鷹，我會(huì)干許多好事，首先，郵遞員不用每天早起辛苦地去送信了，因?yàn)槲掖�替了郵遞員，我只要每天提著個(gè)小包，在空中一邊飛一邊送信，反正視力很好，地上的什么路，幾戶人家都看得清，只要我停在他們家門(mén)口，把信往信箱里一塞，就可以了，這樣，郵遞員就不用騎很多路，累死了，如果天氣不好的話，還要被大雨淋或都被太陽(yáng)曬，我飛得又快，干得又快，可以節(jié)省很多時(shí)間。

　　我還可以幫果農(nóng)們摘果子，秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁，高興地是果子豐收了，發(fā)愁的是過(guò)了季節(jié)就會(huì)爛掉，這時(shí)，我招集同伴，脖子上都掛一個(gè)小籃子，用尖尖地嘴往果樹(shù)一啄，果子就掉下來(lái)了，籃子滿了以后，我們一人有兩個(gè)爪子，一爪提一籃，過(guò)一會(huì)就可以到，果農(nóng)開(kāi)汽車(chē)的話還要翻過(guò)大山，彎彎曲曲的山路，我們會(huì)飛，直接穿過(guò)去就可以了。

　　假如我是一只聰明的`老鷹，我會(huì)做更多的好事。

假如的作文 篇3

　　夜已深了，我還在埋頭苦寫(xiě)著一堆山一樣高的作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，瞌睡蟲(chóng)爬進(jìn)了我的腦殼，我迷迷糊糊地睡著了，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被一陣又一陣的響鈴吵醒了。我睜開(kāi)惺惺松松的雙眼，一起身抬頭，發(fā)現(xiàn)自己身穿黑色的燕尾服，胸前別著一枚�；�，上面寫(xiě)著：東升小學(xué)六年二班班主任——翁仕杰。哈哈！我現(xiàn)在是一名班主任了！

　　我興沖沖地走進(jìn)教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑容滿面地走上了講臺(tái)，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們班新來(lái)的`班主任，請(qǐng)多多關(guān)照！”說(shuō)完，我脫下鴨舌帽，深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬。

　　霎時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲�！翱磥�(lái)，他們還是挺喜歡我的�！蔽翌H為得意地想�！昂�！今天，我要讓你們把電影看個(gè)夠！”同學(xué)們歡呼雀躍，那歡呼聲都快要把屋頂掀翻了……中午放學(xué)了，我開(kāi)始布置作業(yè)：“今天中午的作業(yè)是——寫(xiě)這篇電影的觀后感，字?jǐn)?shù)800字左右！”教室里唉聲連連……“會(huì)不會(huì)有學(xué)生不做作業(yè)呢？”我開(kāi)始擔(dān)憂了。于是，我逐個(gè)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫助督促檢查孩子的作業(yè)，并讓家長(zhǎng)加我新創(chuàng)的微信群，這樣總該“高枕無(wú)憂”了吧……

　　到了下午，我忐忑不安地走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬齊刷刷坐好。我故意板著臉問(wèn)：“作文都寫(xiě)了嗎？”“over！”“圓滿完成！”大家笑逐顏開(kāi)。“很好！把作文本傳上來(lái)吧！”很快，作業(yè)本陸陸續(xù)續(xù)地傳到我的手上。咦！怎么少了5本？“誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)？起立！”我高聲吼道。5位同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來(lái)�！盀槭裁床蛔鲎鳂I(yè)?”我怒目圓睜。只見(jiàn)他們支支吾吾，眼神飄忽不定。我立刻下令把他們五花大綁——“倒掛金鐘”。

　　隨后，我發(fā)現(xiàn)交上來(lái)的55篇作文中，有5篇文筆極佳，我便宣布讓他們當(dāng)組長(zhǎng)，這叫賞罰分明！其余同學(xué)，我讓他們回去多看看作文書(shū)。此外，我還把一周一節(jié)的體育課改成了一周5節(jié)，同學(xué)們喜出望外，手舞足蹈……

　　放學(xué)了，我把那5位同學(xué)放了下來(lái)。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)臉色慘白，連連求饒：“老師，我們?cè)僖膊桓伊耍�我們保證完成作業(yè)！”“看你們還敢不敢有下一次，說(shuō)到就要做到！”我厲聲說(shuō)道�！笆鞘鞘牵　彼麄冞B聲答道。

　　從此，這些同學(xué)上課異常認(rèn)真，作業(yè)完成得超級(jí)棒！在第一單元的考試中，我們班成績(jī)?nèi)��?0分以上，其中居然有10個(gè)100分、9個(gè)99分，平均分位居全校第一……

　　之后，我還向校長(zhǎng)提議，周末拿出一天時(shí)間組織同學(xué)們?nèi)ス珗@游玩或看電影，但前提是要寫(xiě)出真實(shí)的游園體會(huì)和觀后感。同學(xué)們對(duì)我又敬又愛(ài)，家長(zhǎng)們都搶著報(bào)我的班，老師們對(duì)我也刮目相看……很快，校長(zhǎng)讓我升了職，當(dāng)了副校長(zhǎng)……

　　‘“呵呵呵！”我笑出了聲�！俺粜∽樱�你怎么趴這兒睡了？”我被老媽的嚷嚷聲驚醒了。啊！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！我定睛一看，媽呀！7點(diǎn)了！該上學(xué)了！可我的作業(yè)！老天爺呀！我急忙拎起書(shū)包，一路狂奔去了學(xué)�！�…

　　路上，我邊跑邊想：作業(yè)怎么辦？老師不會(huì)也把我“倒掛金鐘”吧？太可怕了！我不寒而栗……看樣子，這招兒一點(diǎn)都不好，有什么更好的法子？我是得好好琢磨琢磨！這“班主任”真難當(dāng)！

假如的作文 篇4

　　每當(dāng)看見(jiàn)那英勇無(wú)畏的哈利·波特在電影中嫻熟而又瀟灑地施 展 法術(shù)時(shí)，我的手就直癢癢。要是我有一根萬(wàn)能的法棒，我就能成為大魔法師了……

　　假如我是魔法師，我會(huì)沖上天空，穿過(guò)大氣層，來(lái)到荒蕪人煙的月球。咦，月球作為人類的移民地，怎能這么沒(méi)生機(jī)呢？我一定要改變它！說(shuō)著，我用魔法棒在月球的地面上輕輕一點(diǎn)，立刻就有許多植物生長(zhǎng)出來(lái)，月球頓時(shí)變得綠意盎然。我又輕輕搖了搖法棒，小溪馬上匯成江河湖海�，F(xiàn)在人類可以安心地移居啦！

　　假如我是魔法師，我會(huì)在天空俯瞰美麗的地球。工廠太多了，濃濃的煙讓天空烏煙瘴氣，黑黑的'污水讓河流渾濁不堪……讓我來(lái)幫幫地球吧。于是，我對(duì)著濃煙吹了口氣，煙變成了五顏六色的霧，還有著糖果的香味。我又用法棒指著污水口，管里馬上流淌出清澈的水。

　　假如我是魔法師，我會(huì)到祖國(guó)的北方畫(huà)一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，讓那里不再天寒地凍；我會(huì)到祖國(guó)的西部，輕搖法棒，天空頓降甘霖，那里不再干涸；我會(huì)到貧窮的地區(qū)，給饑餓的人們帶去食物；我會(huì)為病榻上的人們消除病魔；我會(huì)為盲人帶去光明，讓他們重見(jiàn)天日……

　　突然，一陣敲門(mén)聲把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。我握著鋼筆，指著門(mén)，門(mén)真的就自動(dòng)打開(kāi)了……我也是一位偉大的魔法師了！

假如的作文 篇5

　　假如我是老師，我會(huì)到災(zāi)區(qū)去，給災(zāi)區(qū)的孩子們當(dāng)老師。讓他們享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓他們得到關(guān)愛(ài)，讓他們探索書(shū)中的奧秘，讓他們這樣他們就會(huì)從書(shū)中獲益。他們會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)！當(dāng)危難來(lái)臨時(shí)，我會(huì)盡全力幫助我的學(xué)生。

　　假如我是老師，我的學(xué)生做錯(cuò)事了，我不會(huì)懲處他，甚至連罵也不會(huì)罵他。我會(huì)和藹地和他講：他到底錯(cuò)在哪里了，應(yīng)該怎樣去改正。老師也會(huì)自私，自私在只為自己的學(xué)生著想，自私在只為自己的學(xué)生的'事業(yè)著想。

　　老師用自己的學(xué)業(yè)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽， 哺育著我們成長(zhǎng)。

　　如果將來(lái)我當(dāng)上了教師，我會(huì)為這份工作驕傲、自豪！到那時(shí)，我會(huì)得到每個(gè)人的尊重。如果我沒(méi)當(dāng)上教師，我仍要學(xué)知識(shí)，我決不會(huì)灰心、決不會(huì)自暴自棄。我沒(méi)當(dāng)上老師，但我會(huì)尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。

　　我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　�。±蠋�！這值得尊重的職業(yè)！

假如的作文 篇6

　　假如我是一朵小小的云，我可以為人們做許多事情。比如，可以給干旱的地區(qū)送去珍貴雨水；可以給在烈日當(dāng)空下工作的人們帶來(lái)陰涼；也可以變幻出各種各樣的形狀，形態(tài)不一；還可以云游四海，到處蕩揚(yáng)，那里有困難就到哪里去。

　　假如我是一朵小小的云，我就要去干旱的地區(qū)給他們帶來(lái)雨水，讓他們不再為找誰(shuí)而每天奔波、苦惱。我來(lái)到干旱地區(qū)的上空，看到一幕幕悲慘的情景，不自覺(jué)地便流下了眼淚。這眼淚變成了珍貴的`雨水，變成了人們的生命之水。

　　我四處游逛著，來(lái)到了熱氣騰騰的農(nóng)田上空，看著農(nóng)民伯伯們揮汗如雨的耕作著，想要為他們做點(diǎn)什么。于是，我就用自己的身體擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。農(nóng)民伯伯們見(jiàn)我來(lái)了，都露出了欣慰的笑容。

　　黃昏的時(shí)候，我在太陽(yáng)的照射下變成了一位神奇的魔法師。我在天邊施展我的魔法，把自己變成各種樣子。小朋友們總愛(ài)坐在大樹(shù)下，看著我施展魔法然后猜測(cè)我下一次會(huì)變成什么樣子。聽(tīng)著小朋友們“咯咯”的笑聲，我的心里甜蜜極了！

　　每一天，我都在進(jìn)行著旅行。我去過(guò)很多地方，幫助過(guò)許多的人。被我?guī)椭�過(guò)的人，每一個(gè)人都會(huì)回贈(zèng)給我一個(gè)笑臉，所以我是快樂(lè)的。

　　假如我是一朵小小的云，我的所作所為都會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的幫助和快樂(lè)。

假如的作文 篇7

　　假如我是老師，我會(huì)教室建在動(dòng)物園，便于同學(xué)們觀察動(dòng)物。

　　假如我是老師，我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)像奧比島上的小奧比一樣開(kāi)開(kāi)心心地玩，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我會(huì)每天都帶著同學(xué)們?nèi)ビ斡攫^游泳，讓他們鍛煉身體。

　　假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)坐著大巴車(chē)郊游，讓他們抓螞蚱、抓蝴蝶，盡情揮灑著他們的'童年。

　　假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真的指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)。

　　假如我是一名老師，我要把愛(ài)心傳遞，讓我的孩子們擁有一顆感恩的心。

　　可惜我不是一名老師，我只是一名學(xué)生，為了我的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)吧！

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