假如的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　大家都知道大海、大江是有無數(shù)條小河匯集而成的，如果所有的小河全部干涸的話，后果將不堪設(shè)想。地球上的動(dòng)物、植物因?yàn)槿彼�而死，人類也將滅絕，地球?qū)⑹且粋�(gè)貧瘠荒蕪、沒有生命的地方。

　　假如所有的小河都干涸了，那些生活在水里的魚兒、蝦兒，以及那些河水的'動(dòng)物們，都會(huì)死去。

　　假如所有的小河都干涸了，所有的人們都會(huì)遠(yuǎn)離地球，來到月球上。我想在那個(gè)時(shí)候，制作一個(gè)天文觀測(cè)臺(tái)，來觀察地球。

　　假如所有的小河都干涸了，地球上將會(huì)是寧?kù)o地，甚至連樹葉飄落的聲音都能聽到。地上只有人和動(dòng)物們的尸體，以及那些死去的植物們。

　　假如所有的小河都干涸了，我會(huì)制作一枚下雨彈。讓雨降落到地球上，我會(huì)讓它一直下，一直下，一直下到干涸的小河被填滿了，小魚和小蝦全都復(fù)活為至。

　　假如所有的小河都干涸了……

　　唉，沒有假如了，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們不能讓這種悲劇發(fā)生。我們要節(jié)約每一滴水，讓人類永遠(yuǎn)在地球上生存，永不滅亡。

假如的作文 篇2

　　素有〝世界屋脊〞之稱的青藏高原地勢(shì)相當(dāng)高峻，而喜馬拉雅山脈更是〝鶴立雞群〞，而身為其主峰兼世界第一高峰的珠穆朗瑪峰海拔則高達(dá)8844。43米，因此倍受登山愛好者青睞，而這幫體能超群的人登這世界第一高峰也會(huì)累得氣喘吁吁……而這一切都?xì)w〝功〞于〝重力〞。我們不妨遐想如果沒有重力，這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢？

　　如果沒有重力，我們的生活將發(fā)生天翻地覆的`變化――

　　俗話說〝人往高處走，水往低處流〞但如果沒有重力，那就不一樣了！傾瀉的瀑布將化為一片〝霧〞，水飄浮在空中，彼此碰撞。高樓大廈，即使地基再牢固，也會(huì)連根拔起；百年老樹，即使根須再粗壯，也無濟(jì)于事；成年巨鯨，即使身軀再龐大，也難逃厄運(yùn)……

　　或許有人會(huì)說，如果真那樣，就能做到真正意義上的〝衣來伸手，飯來張口〞〝輕功水上漂〞并且穿梭于高樓大廈之間、遨游在云層之中，而且能輕而易舉的破跳遠(yuǎn)、跳高與舉重等多項(xiàng)紀(jì)錄，到那時(shí)，吉尼斯世界紀(jì)錄〝改朝換代〞之快恐怕難以想象，而田徑冠軍也不再是瘦子獨(dú)霸，胖子就能洗雪前恥……

　　這樣說其實(shí)也是有一定的道理，不過還不夠全面。因?yàn)闆]有重力既是有利也是有弊的――在沒有重力的情況下，就連炒菜也成了一大難題，此時(shí)鍋里的菜可不會(huì)像以前那么聽話地好好待在那里，而里如一匹脫韁的野馬，任你百般驅(qū)使，也無濟(jì)于事，只能在那兒干著急。即使飯菜做好了，送入口中，也難以下咽，食物卡在咽喉中，也無法被人體消化，其中所含的營(yíng)養(yǎng)成分自然也不能被人體吸收，缺少營(yíng)養(yǎng)供給的人，還指不定會(huì)變成什么樣子呢！撇開這些暫且不談，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們出門或許是步行，但如果失去重力，那我們就可能騰空飛起，那習(xí)慣了陸地生活的我們，一時(shí)難以適應(yīng)，如果有重物向你飄來，你一時(shí)難以閃避，那只有做好挨撞的準(zhǔn)備了，可萬一飄來的是一把菜刀，那就……那可真是〝飛來橫禍〞吶！在現(xiàn)實(shí)生活中，再簡(jiǎn)單不過的就是呼吸了，可萬一失去重力，那呼吸也就成了一件麻煩事了！如果沒有重力，那地球也可能會(huì)像宇宙那樣處于真空狀態(tài)了，到那時(shí)，地球上包括人類在內(nèi)的所有生靈都將面臨滅頂之災(zāi)。

　　假如沒有重力……

假如的作文 篇3

　　我想沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的生活，雖然現(xiàn)在我們中國(guó)目前沒有有來自戰(zhàn)爭(zhēng)的銷煙，但世界這么大，還是有幾個(gè)國(guó)家仍在打仗。那兒的人們所過的日子肯定苦不堪言吧。所以，我想由自己來為他們呼吁：別再打仗了！快停下你們手中那足以摧毀世界的武器吧！你們的親人還在等你們呢！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)平凡及普通的詞，是能讓多少生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們失去自己的親人��！它像是一個(gè)來自地府的兇惡的魔鬼，使所有人都懼怕它，害怕它再次“光臨”。仔細(xì)回想，戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少孩子失去了父母啊，使這些孩子成為了孤苦無依的流浪兒，戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。

　　想起老師告訴過我的一件事：

　　那是一個(gè)晴朗的下午，很多抱著孩子的父母都來到了火車站，在等候室里等著坐火車回家。聊著家常的他們都認(rèn)為自己能平平安安地回到家吃一頓香噴噴的飯菜�？墒�，他們不知道危險(xiǎn)正在離自己越來越近。

　　突然，火車站的警報(bào)聲刺耳地響了起來，傳入人們那脆弱的心扉里。

　　人們慌亂地逃著，你追我趕�？伤麄円瞾聿患傲耍�轟炸機(jī)已經(jīng)降臨在他們頭上空，投下了一顆顆罪惡的炸彈。

　　“轟隆”“轟隆”，隨著一聲聲響徹云霄的爆炸聲，使原本充滿著歡聲笑語的上火車站一瞬間變成了一座死寂的廢墟，沒有任何生息。

　　“嗚鳴鳴——”這時(shí)，廢墟旁傳來一陣陣孩子的`哭聲。

　　這個(gè)孩子全身都是黑乎乎的，身上有些地方被炸傷，流血了。

　　他的身旁躺著一位已經(jīng)死去了的婦女，這位婦女的雙手還是緊緊地抱著孩子，想必這位婦女是這孩子的媽媽吧

　　多可憐的孩子啊，才幾歲就已經(jīng)失去了至親至愛的父母啊。媽媽被炸彈炸死了，而爸爸說不定被埋在了廢墟底下。

　　這孩子的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？是就這樣和他的父母一起死在這兒？還是被其他人收養(yǎng)？可這孩子活著，沒有了父母所給予的父愛和母愛，長(zhǎng)大后終將是個(gè)靈魂不全的人啊！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，所給予人的傷痛不只是身體上的創(chuàng)傷，更多的，是來自心靈那無法彌補(bǔ)、深深的創(chuàng)傷。所以，我想告訴每個(gè)人、不要再妄圖引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了！好好過好現(xiàn)在美好的日子吧！和平才是最寶貴的！

假如的作文 篇4

　　假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。

　　學(xué)校的大門是感應(yīng)式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動(dòng)物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個(gè)小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。

　　學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，墻上貼著各種各樣的畫，都是學(xué)生們自己的畫，讓學(xué)生們覺得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。

　　教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設(shè)置，有語文教室、英語教室、數(shù)學(xué)教室……

　　學(xué)校的課堂生活將會(huì)是非常有趣的，語文課堂上，教室的'屏幕會(huì)隨著課堂內(nèi)容的變化隨意變換，就仿佛進(jìn)入到了這篇課文里面了

　　上課常常會(huì)搞些活動(dòng)，例如，讓學(xué)生們?nèi)ッ利惖墓珗@里去尋找春天。數(shù)學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買餅吃，必須先算出這個(gè)餅的制作過程材料花了多少錢，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢。學(xué)生們覺得這很生動(dòng)很形象。

　　另外，學(xué)校還會(huì)增設(shè)游泳、羽毛球等課程。

　　當(dāng)我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)很開心。

　　假如我是個(gè)校長(zhǎng)。一定是個(gè)人見人愛的好校長(zhǎng)！

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