假如的作文優(yōu)秀(8篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是小草，

　　我會(huì)默默的給大地穿上綠衣，

　　給頑皮的孩子送來一份有趣的童年；

　　假如我是大樹，

　　我要張開我碩大的'臂膀，

　　讓小鳥在我的擁抱中香甜的睡去，

　　讓我的綠蔭給勤勞的人們帶來陣陣清涼；

　　假如我是小鳥，

　　我會(huì)用自己美麗的歌聲換來孩子們的笑聲，

　　讓天空因有我而更美麗；

　　假如我是白云，

　　我會(huì)用盡我全部的力量趕走烏云，

　　讓五彩云和我一道給人間描摹一副副精彩的圖畫；

　　假如我是太陽，

　　我會(huì)用自己的日光替人們除去病毒，

　　讓人類永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離疾病，健健康康。

　　假如我是……

假如的作文 篇2

　　假如我是老師，我會(huì)到災(zāi)區(qū)去，給災(zāi)區(qū)的孩子們當(dāng)老師。讓他們享受讀書的快樂，讓他們得到關(guān)愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們這樣他們就會(huì)從書中獲益。他們會(huì)感到無比的快樂！當(dāng)危難來臨時(shí)，我會(huì)盡全力幫助我的學(xué)生。

　　假如我是老師，我的學(xué)生做錯(cuò)事了，我不會(huì)懲處他，甚至連罵也不會(huì)罵他。我會(huì)和藹地和他講：他到底錯(cuò)在哪里了，應(yīng)該怎樣去改正。老師也會(huì)自私，自私在只為自己的學(xué)生著想，自私在只為自己的'學(xué)生的事業(yè)著想。

　　老師用自己的學(xué)業(yè)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽， 哺育著我們成長(zhǎng)。

　　如果將來我當(dāng)上了教師，我會(huì)為這份工作驕傲、自豪！到那時(shí)，我會(huì)得到每個(gè)人的尊重。如果我沒當(dāng)上教師，我仍要學(xué)知識(shí)，我決不會(huì)灰心、決不會(huì)自暴自棄。我沒當(dāng)上老師，但我會(huì)尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。

　　我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　��！老師！這值得尊重的職業(yè)！

假如的作文 篇3

　　假如我是一只小螞蟻該多好哇！不用上學(xué)，不用學(xué)習(xí)，不用聽老師講課，不用寫作業(yè)……

　　明天要單元測(cè)試了，于是，我就早早地睡了。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我居然變成了一只小螞蟻。“哇！我的夢(mèng)成真的了！”真是太令人激動(dòng)了。

　　這時(shí)，一只大螞蟻見我待在那兒，就跑過來說運(yùn)卵房缺人手，讓我過去幫忙。

　　走進(jìn)卵房，見一只肥大的“蟻后”正在抖動(dòng)著它那肥大的身體，一顆顆晶瑩剔透的蟻卵接二連三地從“蟻后”的尾部冒出來。

　　我挑了一個(gè)又大又圓的的卵抱到卵房，�。∵@個(gè)卵房就像一個(gè)天然的珍珠庫。過了一會(huì)，一只只小螞蟻探出了小腦袋，正在好奇地張望這個(gè)美麗的世界，接著，幾位飼養(yǎng)員就跑過來給它們喂東西吃。

　　我搬運(yùn)過幾次后，就已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的了，我正想休息時(shí)，幾只螞蟻抬著一只身受重傷的螞蟻，只聽它斷斷續(xù)續(xù)地說：“快、快去支……支援，我，我們頂不住了�！�

　　我急忙跟隨隊(duì)伍跑到戰(zhàn)場(chǎng)一看，原來是白蟻在攻打我們，望著漫山遍野的.白蟻，我的心后悔極了，還是做人好�。±凼抢埸c(diǎn)，沒有生命危險(xiǎn)呀！

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被驚醒了，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，那些蟻軍也不見了，原來自己是做了一場(chǎng)夢(mèng)！我一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我急忙穿上衣服，三步并兩步地上學(xué)去了。

　　這次的“蟻國(guó)之旅”讓我明白：世界上沒有不付出就有收獲的，螞蟻也要早出晚歸，何況是人呢？

假如的作文 篇4

　　假如我是一只青蛙，我會(huì)是害蟲的天敵。我會(huì)幫農(nóng)民伯伯消滅莊稼里的每一只害蟲，我會(huì)守護(hù)在莊稼，成為莊稼的衛(wèi)士，讓農(nóng)民伯伯每年都能享受豐收的喜悅。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。我會(huì)給小樹歡唱?jiǎng)勇牭母枨�，讓它們快快長(zhǎng)大，好為大地遮風(fēng)擋雨；我會(huì)給沙漠帶去綠色的種子，讓沙漠變成綠茵茵的森林，讓我們能有更多的家園。

　　假如我是一片烏云，我會(huì)灑下喜悅的雨水。我會(huì)飄到廣闊的田野上，為那些剛播種的種子下一場(chǎng)小雨，讓它們快快發(fā)芽長(zhǎng)大；我會(huì)飄到祖國(guó)干旱的地方，去那里下一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干旱的土地，讓它們都能長(zhǎng)出蔥綠的莊家。

　　假如我是一條鯨魚，我會(huì)在大海里歡快的'遨游。我會(huì)告知遠(yuǎn)航的船只躲避海底的礁石；我會(huì)去往海底的深處，探知人類未知的秘密。我還要告訴人類，不要再搏殺鯨魚了，我們要一起保護(hù)海洋。

　　假如我是一片葉子，我會(huì)在風(fēng)中自由的飄蕩。我會(huì)來一場(chǎng)漂洋過海的旅行，先去看看白雪皚皚的珠穆朗瑪峰；再去冰雪逐漸消退的北極，尋找在那艱難生活的北極熊；然后去遙遠(yuǎn)的非洲叢林，看看那里的野生動(dòng)物是否安然的生活。

　　假如我是地球，我希望和人類成為好朋友。我要提醒人類，不要亂丟垃圾，我已經(jīng)被污染的生了重��；也不要再破壞森林砍伐樹木，我美麗的綠色衣裳正在極速的減退；更不要再捕殺野生動(dòng)物，它們都是人類的朋友，共同生活在地球上，不要讓它們將來只能出現(xiàn)在一張張冰冷的相片上。

　　不管是誰，希望都能一起來保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜各種資源，愛護(hù)地球，為世界變得更美而一起努力吧！

假如的作文 篇5

　　什么東西看不見、摸不著，只能感受到？對(duì)了，就是風(fēng)！

　　風(fēng)和我們是好朋友。夏天，陣陣微風(fēng)吹送來了一絲涼爽；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來了瓜果成熟的香味；刺骨的寒風(fēng)吹來了“冬天來了，冬天來了”的消息；溫暖的春風(fēng)吹綠了整個(gè)大地，我好想和它一起游戲。我要拿起畫筆，給她涂上彩色的'外衣。那樣它就有了顏色，我們就能看見她了，她也就會(huì)把我們的世界裝扮得更加美麗。

　　春節(jié)快到了，它就會(huì)穿上中國(guó)傳統(tǒng)的紅色旗袍，把整個(gè)華夏大地都蘊(yùn)染成紅色，到處都洋溢著節(jié)日的喜慶。在除夕的夜晚，它帶著煙花和鞭炮跑來和我們一起迎接析的一年的到來……

　　在我生日的那一天，她會(huì)穿上七彩的衣服，帶著神秘的生日禮物跑來和我慶祝生日。她的禮物是什么呢?原來她把整個(gè)天空和城市都染成了七彩的顏色，好像全城的人們都要為我慶祝生日一樣，我高興地拉起了她的雙手和她跳起了圓圈舞……

　　如果風(fēng)真的有顏色那該多好��！

假如的作文 篇6

　　假如我是風(fēng)暴里的小雨滴，我會(huì)落到大海里，和海水做伴，和魚兒玩耍，和海洋動(dòng)物做朋友，一起去探險(xiǎn)找寶藏。

　　假如我是風(fēng)暴里的小雨滴，我會(huì)落在春天的草地里，讓小花變的比以前更鮮艷、更美麗，讓小草變得比以前更有精神，更茂盛。雖然付出了生命，但是可以讓大地變得更加生機(jī)勃勃。

　　假如我是風(fēng)暴里的.小雨滴，我會(huì)落到雨傘上，在雨傘上滑滑梯，還可以發(fā)出“嘩嘩”的聲音，就好像雨中的音樂，喜歡雨的姑娘，會(huì)在雨中舞蹈。

　　假如我是風(fēng)暴里的小雨滴，我會(huì)落到沙漠里，讓沙漠里那些饑渴的人用盆接住我，讓他遠(yuǎn)離生命危險(xiǎn)，快點(diǎn)走出沙漠回到他那溫暖的家。

　　假如我是風(fēng)暴里的小雨滴，我會(huì)落在一個(gè)小姑娘的窗戶上，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音，像是一種旋律，小女孩在這種旋律中伴舞。

　　假如我是風(fēng)暴里的小雨滴，我會(huì)落在北京的故宮和長(zhǎng)城上，看看長(zhǎng)城有多么雄偉，多么壯觀。看看故宮是多么美麗，多么絢麗。

假如的作文 篇7

　　陽光燦燦灑落一地，從窗戶望向廣大蒼穹，幾朵浮云在空飄浮，我渴望小鳥飛翔的自由，輕盈逃出學(xué)業(yè)的禁錮。不理會(huì)我們的不專心，臺(tái)上的老師繼續(xù)他的“演講”，漸漸的，我沉溺于自己的幻想……

　　“起立，立正，敬禮──老師好！”在自己的幻想中，我成了一天的老師，我?guī)е�他們來到了大自然，�?zhǔn)備讓大家和大地之母來一場(chǎng)華麗的邂逅，讓這些學(xué)生們看著初生的小鳥，我們也曾經(jīng)這樣優(yōu)雅的來到這個(gè)世界上的；讓這些學(xué)生享受命的來源──太陽的撫摸，嘗一口 活力源泉般涌現(xiàn)的滋味；讓他們?nèi)バ崧勀嗖菪葰猓�在大地之母的擁抱下，每一口都是如此清新，相較于都市叢林里的烏煙，每口都使我們的生命跑到愈來愈短……

　　雖然生命如此美好，但我也會(huì)給我的學(xué)生來場(chǎng)限時(shí)殘酷的'體驗(yàn)，一只貓無聲無息的自草堆中竄出，一口刁走上一秒還充滿活力小鳥，讓他們知道生命如此渺小，適者生存不適者淘汰。看著路邊的枯花野草，我們了解生命不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，最終都將默默凋零，這時(shí)“當(dāng)──當(dāng)──”的鐘聲喚醒了我，我仍是教室里的一位學(xué)生。

　　雖然我無法成為自己幻想中的老師，但我也曾在幻想中當(dāng)過一天的老師，我要教會(huì)學(xué)生的，不是為了那一分去拼命，而是將眼光放遠(yuǎn)，讓每天都是生命最精彩的一頁。

　　假若生命中，我能當(dāng)一天的老師。在短暫時(shí)間中我無法告訴他們我生命中經(jīng)歷過的一切，但我能告訴他們?nèi)绾位畛鲎约旱纳�命，別為那一分而拼命，而是將眼光放遠(yuǎn)，讓生命五顏六色、活出精彩。

假如的作文 篇8

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要畫一所漂亮的學(xué)校

　　送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，

　　讓他們快樂地學(xué)習(xí)。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要畫一雙明亮的眼睛

　　送給盲人

　　讓他們看看五彩繽紛的世界。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要畫一些漂亮的衣服

　　好吃的食品，

　　送給非洲的孤兒，

　　讓他們幸福地成長(zhǎng)。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要畫許多的`花、草、樹、木

　　裝扮世界的每一個(gè)角落，

　　讓世界更加美麗。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

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