假如的作文【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　用愛(ài)心感化世界——讀《假如給我三天光明》有感 黑暗在人們心中是多么可怕啊。它是個(gè)無(wú)光的世界，也是一個(gè)無(wú)聲的世界。在這個(gè)世界中，你看不見(jiàn)一絲光明，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。身處在黑暗，你不能在春天里追趕蝴蝶，看不見(jiàn)春暖花開(kāi)的景色；你不能在夏天里游泳，體會(huì)不到游泳的樂(lè)趣；你不能在秋天欣賞樹(shù)葉落地的美景，感受不到大自然的魅力；你不能在冬天里打雪仗，體會(huì)不到喜悅的滋味兒……

　　然而，一個(gè)美國(guó)的小女孩兒就遭受到了這么可怕的厄運(yùn)。這個(gè)小女孩叫海倫?凱勒。

　　海倫?凱勒出生在十九世紀(jì)，在她出生的第十九月不幸患了一場(chǎng)大病，從而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰，她每天都在無(wú)光無(wú)音的世界里掙扎，命運(yùn)將她折磨得格外痛苦。讀到這兒，我不禁嘆了一口氣：“海倫這么小，命運(yùn)就奪去了她的視力和聽(tīng)力，她變成了一個(gè)又盲又聾的人，她從此生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂里。命運(yùn)就這樣折騰著小海倫，小海倫該怎么辦呢！”就在這時(shí)，家庭教師安妮?沙利文來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字等。雖然小海倫一開(kāi)始非常討厭學(xué)習(xí)，但是在沙利文老師的精心培育下，海倫很快學(xué)會(huì)了閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字。讀到這兒，我激動(dòng)地笑了：“知識(shí)幫助海倫終于走出了困境，踏上了學(xué)習(xí)的旅程。沙利文老師真是一位好老師。”在沙利文老師的幫助下，海倫成功就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后來(lái)進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，1904年竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。“真是不可思議！”讀到這兒，我仿佛看到了海倫在拼命學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子。畢業(yè)后，她到世界各地演講，為殘疾人事業(yè)籌集資金……讀到這兒，我禁不住淚流滿面：“海倫?凱勒，您是多么偉大呀！雖然您是一個(gè)又聾又盲的人，每天都生活在黑暗，但是您還能為殘疾人事業(yè)做出如此大的貢獻(xiàn)，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　海倫?凱勒教會(huì)了我要熱愛(ài)生活，珍惜生命，珍惜自己的'每一個(gè)感官。海倫?凱勒還為殘疾人事業(yè)資助基金。我們經(jīng)常在路邊看到一些無(wú)家可歸的殘疾人，他們?cè)诙�天得不到溫暖，在夏天得不到清涼，他們想過(guò)路的人乞討，可是路人卻是不理不睬。我們回過(guò)頭來(lái)想一想，如果我們是那些無(wú)家可歸的殘疾人，我們?cè)谔貏e需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，而別人卻不理不睬的，我們得不到別人的幫助，會(huì)感覺(jué)饑餓、寒冷，所以我們應(yīng)該幫助那些無(wú)家可歸的殘疾人。

　　海倫?凱勒這種不屈不撓、熱愛(ài)生活、助人為樂(lè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

假如的作文 篇2

　　那是難忘的同窗時(shí)光，你一直包容著那個(gè)邋遢的我，你的柜子里永遠(yuǎn)都有我的衣服，且你把它疊的整整齊齊；桌子上堆滿我零零碎碎的東西，且你把它擺的平平整整；就連你的床有時(shí)也要分我一半睡，且你總是在我熟睡后為我蓋被子。

　　那是難忘的同窗時(shí)光，你一直改變著那個(gè)任性的的我，總是拉著你逛各大商場(chǎng)，買了好多東西卻總是你在拎著。遇到不開(kāi)心的事情，你會(huì)問(wèn)我怎么了，并勸慰我什么事看開(kāi)些。漸漸地，覺(jué)得看到你心情就平穩(wěn)些，也開(kāi)闊些。

　　那是難忘的同窗時(shí)光，你一直關(guān)懷著那個(gè)懶惰的我，上完課還要為我買飯，一起吃飯總是聽(tīng)我的要吃什么菜，問(wèn)你總是什么都行，吃完飯每次又都是你在收拾。有時(shí)我躺在床上，在下面的你永遠(yuǎn)都不能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里看會(huì)書(shū)，要為我拿這拿那。天冷了，你會(huì)把我冰涼的手放到你的`手里，衣服也借給我穿。問(wèn)你冷不，你總是淡淡的回答，我都出汗了。

　　那是難忘的同窗時(shí)光，你一直包庇著那個(gè)逃課的我�！敖裉鞌�(shù)分老師點(diǎn)名了，知道你沒(méi)來(lái)，我和她說(shuō)……”“導(dǎo)員來(lái)過(guò)了，不過(guò)沒(méi)看見(jiàn)你沒(méi)來(lái)”“今天考試了，幫你答完了”。

　　你的熱水，我喝。你的衣服，我穿。你的床，我睡。你的毛巾，我用。我的心，你占。

　　我在懷念，在沉浸，在譜寫(xiě)，在銘記。

　　假如你是梁山伯，我愿是那扮著男裝和你共度學(xué)堂的祝英臺(tái)。

　　假如你是梁山伯，我愿和你在蒼茫大地間幻化成比翼雙飛的彩蝶。

假如的作文 篇3

　　我天生愛(ài)幻想，爸爸常說(shuō)我“異想天開(kāi)”，可我不覺(jué)得這有什么不好。“異想天開(kāi)”這是發(fā)明家的基本素質(zhì)。

　　假如我是發(fā)明家，我會(huì)制造許許多多的宇宙飛船，讓人們就像坐公共汽車一樣能游覽整個(gè)宇宙。飛船的駕駛倉(cāng)里必須有人開(kāi)飛船。萬(wàn)一，駕駛員困了、睡著了，飛船撞著小行星怎么辦？因此。我會(huì)在飛船的控制中心安裝智能電腦芯片，假如沒(méi)有人駕駛飛船，芯片會(huì)從手動(dòng)駕駛換成自動(dòng)駕駛，所以飛船不怕被小行星撞到。

　　其次，這個(gè)專門(mén)游覽太空的宇宙飛船，也應(yīng)該是動(dòng)作迅速的吧！要是慢慢騰騰的跟老太太散步一樣，整個(gè)宇宙這么大，要花多少年時(shí)間才能游覽完呢？所以，我特地為這個(gè)飛船裝上了“CT精細(xì)超速系統(tǒng)”。這個(gè)系統(tǒng)可不是吃素的。其速度絕對(duì)不亞于光速，幾秒鐘的時(shí)間就可以從這個(gè)地方飛到另一個(gè)地方，酷吧？只要飛船一動(dòng)，便會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟“CT精細(xì)超速系統(tǒng)”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)游覽宇宙。還能避免在太空發(fā)生交通事故呢！

　　有了這個(gè)飛船，人們想去什么地方都能去。

　　這么好的宇宙飛船，名字當(dāng)然不能通俗。既然是本人發(fā)明的`，不如就以我的名字的大寫(xiě)字母命名吧，就叫“LYY”宇宙飛船吧！

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