假如作文大全10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的假如作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　假如我長(zhǎng)大了，成為一名家長(zhǎng)，我會(huì)怎么做呢？

　　假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得那么重要。當(dāng)我的孩子拿著一張一百分的試卷來到我面前，我不會(huì)過多的表揚(yáng)他，因?yàn)槟菢又荒苁顾�驕傲，我�?huì)告訴我的孩子“你很棒，希望你保持這 個(gè)水平�！比绻�我的孩子在一次考試中發(fā)揮失常，只得了73分，我心中的怒火燃燒起來，真想罵他幾句，但我沒有那樣做，因?yàn)槟菢又荒茏屗�感到自己是個(gè)笨孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他，讓他不要?dú)怵H，繼續(xù)努 力。

　　假如我是家長(zhǎng)，在我的眼里，品德才是最重要的。我會(huì)教育他犯了錯(cuò)誤要敢作敢當(dāng)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。如果我的孩子偷東西，我不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)打罵孩子，我會(huì)告訴他“從小偷針，長(zhǎng)大偷金 �！钡牡览�，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，精心的引導(dǎo)他，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。我不會(huì)和現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只會(huì)一味的給孩子補(bǔ)枯燥的.奧數(shù)、語文、英語。不管他喜不喜歡，愿不愿意，把自己的思想強(qiáng)加 在他身上。那樣只會(huì)讓孩子覺得壓力大，功課重，沒有自己的興趣愛好，快樂的童年悄悄從身邊溜走。

　　假如我是家長(zhǎng)，我要做一個(gè)“懶惰”的家長(zhǎng)。我要讓我的孩子自己做家務(wù)，自己生活。學(xué)會(huì)洗衣，做飯，而不是做一個(gè)衣來伸手，飯來張口的家中寶。在學(xué)習(xí)上我不會(huì)過多的幫助孩子，嘮嘮叨，陪 伴他學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真思考，依靠自己的力量解決學(xué)習(xí)中的困難。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他能夠獨(dú)立生活。

　　假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩，變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子”，而會(huì)讓他走向社會(huì)，親近大自然，變成一個(gè)活波開朗，個(gè)性鮮明的快樂孩子。

　　不騙你，等我長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。

假如作文 篇2

　　假如我是一棵樹，我要長(zhǎng)在大森林里，我就可以幫助小鳥，讓它飛到我的枝桿上蓋巢，在我的枝桿上休息。在我涼爽的樹蔭下嘻戲、玩耍。

　　假如我是一棵樹，我要長(zhǎng)在小區(qū)或路邊，這樣我就可以讓可愛的人們?cè)谖夷_下乘涼，讓走過我身邊的路人歇腳。

　　假如我是一棵樹，我要長(zhǎng)成一棵參天大樹，叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

　　假如我是一棵樹，我要長(zhǎng)在沙漠里，如果有沙塵暴來了，我可以擋住，不讓人們受到傷害，我要讓在沙漠上的'人類健康，讓他們?cè)谖业臉涫a低下涼快，讓他們身上的汗珠消失。

　　假如我是一棵枝片茂密的樹，我要長(zhǎng)在校園里，這樣我不僅可以為同學(xué)們乘涼，而且每天都可以聽到朗朗的讀書聲，心情好似開了花。我除了可以乘涼，還可以綠化校園，每個(gè)同學(xué)都經(jīng)常看我的話，他們一直看書疲倦的眼睛也會(huì)感到放松。

　　假如我是一棵樹，我一定會(huì)為人類造福，所以大家要愛護(hù)我，保護(hù)大自然，讓我們一起創(chuàng)造美麗的家園吧。

假如作文 篇3

　　假如我是一只貓，我會(huì)幫助人們把老鼠捉住，再吃掉，這樣老鼠就死了，也不會(huì)有腐爛味和臭氣，這樣人們就放心了。

　　有一天，一個(gè)名叫大明的大人買走了我，他把我放在廚房，說：“把老鼠消滅把�！边@時(shí)，我的'斗志燃燒了，我從廚房里叼了一塊奶酪，放在老鼠的對(duì)面，又叼來一塊積木，等老鼠都走了，我用積木把老鼠洞堵上，再去捉老鼠，過了一會(huì)，老鼠基本上都抓住了，就剩一只了，這只老鼠特別機(jī)靈，我來到他面前，他就往后跑，我快捉住他時(shí)，他又往鍋里一跳，但是，他跳不出去了，所以被我捉住了。我捉完了，大明說：“去自生自滅吧。”說完，就把我趕走了。

　　我變成貓后，幫大明捉住了老鼠，可他卻恩將仇報(bào)。

假如作文 篇4

　　金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七色彩虹，編織著燦爛的明天。將來，我要當(dāng)上一名杰出的汽車設(shè)計(jì)師。隨著未來社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)達(dá)，我要設(shè)計(jì)出一種“環(huán)保電腦車”。這種汽車的外形和普通的小轎車沒什么兩樣，但是車身的顏色是可以隨著你的喜怒哀樂來改變。

　　車上的車頭燈在白天里，還能把太陽光收集起來，在特殊的過濾網(wǎng)里過濾后，就成為電，供車燈在夜晚里所需要的電力，這樣既節(jié)省電力又環(huán)保。在汽車上，一共有兩排座位，每張椅子的右手邊都有一個(gè)四個(gè)不同顏色的按鈕。只要你按一下黑色的按鈕，車上的座位就會(huì)變成一張又大又舒服的床；一按在車上的白色按鈕，在車板上，就會(huì)升起一臺(tái)小巧玲瓏的電視機(jī)。如果你按了紅色按鈕，在你的左手邊會(huì)升起一臺(tái)小冰箱。你再按黃色的按鈕，車上的設(shè)施便會(huì)收起來。

　　當(dāng)你不需駕駛時(shí)，就按一下在車鑰匙上的按鈕，車子就會(huì)縮得像一輛玩具汽車那么小，攜帶非常方便。當(dāng)你需要駕駛時(shí)，就再一次按那個(gè)按鈕，汽車就會(huì)變回原來的樣子。當(dāng)你想去某一個(gè)地方時(shí)，對(duì)車上的微型電腦說后，車子就立刻向目的'地前進(jìn)。途中你可以盡情的享受車上的設(shè)施，讓你在一天的忙碌的工作中放松自己，準(zhǔn)備迎接明天新工作的來臨。如果到達(dá)了目的地，電腦就會(huì)發(fā)出一段美妙動(dòng)聽的音樂，來提醒你目的地到了。而且這種汽車是使用特制的電池來供電的，所以不會(huì)排放出污染環(huán)境的廢氣，非常環(huán)保。同學(xué)們，如果你問我：“這個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”我會(huì)非常堅(jiān)定地回答你：“這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

假如作文 篇5

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)一寸土……”

　　假如我是一滴水，把它燒開，給總統(tǒng)喝，沒準(zhǔn)他一高興，馬上召集重要官員，把你封為副總統(tǒng)，到時(shí)候你就有享受不完的財(cái)富，讓我一生都花不完的金錢，讓給你官小的都會(huì)羨慕。

　　假如我是一滴水，給同學(xué)們洗澡，同學(xué)們洗了覺得太舒服，就天天洗澡，從此以后，生活老師可以“享�！绷�。

　　假如我是一滴水，把它燒開，給正在吃美味佳肴的客人們喝，把一杯極品的.好水，配上一道道山珍海味。誰看到這一杯杯好水都要買幾杯，真是語無論比。

　　假如我是一滴水，把這一滴水給那些臟了的金鐲拿來擦一擦，金鐲子馬上煥然一新，幾分鐘前還是烏漆抹黑的，現(xiàn)在幾分鐘后，瞬間變得閃閃發(fā)光，如果拿去參加拍賣的話，肯定可以賣掉一個(gè)好價(jià)錢，因?yàn)樗�已�?jīng)變得閃閃發(fā)光，似乎所有的金鐲子全都要閃亮，因?yàn)樗�是最炫亮的�?/p>

　　假如我是一滴水……

假如作文 篇6

　　我從小就有一個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　假如我是老師，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會(huì)讓他們?cè)谡n余時(shí)間里看課外書，辦手抄報(bào)……

　　假如我是老師，我會(huì)改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會(huì)、演講比賽……我要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。

　　假如我是老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヌで�，在百花叢中，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)�濱河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的'聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。

　　你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯(cuò)的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍時(shí)，我感到欣慰萬分。

　　但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。

假如作文 篇7

　　我很喜歡我們的城市，希望它成為祖國(guó)一顆閃光的明珠。我很愿意為城市的每一個(gè)市民服務(wù)，假如我是市長(zhǎng)，我要在城郊開發(fā)一個(gè)集世界先進(jìn)科技于一體的.高新工業(yè)城，把城市建設(shè)成園林城市，并強(qiáng)化市民的誠信意識(shí)，讓每個(gè)市民共享文明，共享富裕，共同邁向小康社會(huì)。

假如作文 篇8

　　在生活中，水是生命之源，那么，假如我是一滴水，我會(huì)去哪呢？

　　假如我是一滴水，我會(huì)到天上去，在云朵中穿梭，在天空中吃遍天上所有好吃的，在天上做各種自己喜歡的事，那是多么開心��！但我還是更喜歡在云朵上找一個(gè)舒服的位置躺下來呼呼大睡，在太陽的照射下，那是多么舒服啊！自由自在，有吃的，有玩的，有睡的，特別的.享受�。�

　　假如我是一滴水，我將會(huì)化作一場(chǎng)雨，從空中落下，那可是一種刺激的感覺，但是不要太快，最后我在葉子上玩跳床，我落到葉子上面，雨水也會(huì)落在葉子上，把我彈下去，這樣一個(gè)接一個(gè)的落，也會(huì)很快樂的，最終，我會(huì)落在地上，與小草交朋友，大家一起談天，還可以讓小草滋潤(rùn)喉嚨，讓它茁壯成長(zhǎng)。

　　假如我是一滴水，我也可以去大海里，去探索大海中的動(dòng)物。在大海中，我可以浮在海面上，隨著大海浪，襲卷而來，在海面上翻滾，拍打巖石，拍打海岸。然后又返回來，多威風(fēng)�。≡诖蠛Ｖ�，我還在海里面玩，與海龜聊天，慢慢前行；與鯊魚為友，坐在它的背上周游大海；與鯨魚玩耍，坐在它的嘴里，上到海面把我從背上噴了出來，有趣極了。在大海中，我還可以去到海底，在珊瑚中游來游去，與小魚兒們玩捉迷藏，在大海是多么的快樂�。�

　　現(xiàn)在我覺得做一滴水是多么的快樂啊，我真是太開心了。

假如作文 篇9

　　時(shí)光飛逝，天地萬物變化。中小學(xué)六年的歲月如青煙被輕風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。它不經(jīng)意間的往前走，帶去了中小學(xué)六年的時(shí)光。

　　倘若時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)愛惜，把握這六年的歲月。

　　在課堂上，我認(rèn)真聽講，再也不搞小動(dòng)作。教師留的工作認(rèn)真完成。我一定要培養(yǎng)授課做筆記的習(xí)慣性：一邊上課一邊用心的做筆記，下課備考手記。授課一定要多解答問題，鍛練我的口頭上語言表達(dá)能力。作文要認(rèn)真完成，再也不寫的.一塌糊涂。我一定要堅(jiān)持不懈讀英語，讀課外書，多寫日記，讓我各層面全面的發(fā)展。教師讓記誦的課文內(nèi)容一定背過，不可以敷衍了事。

　　倘若時(shí)間能夠倒流，我一定要學(xué)精電子計(jì)算機(jī)。有一次上微機(jī)課，大家學(xué)得了如何正確應(yīng)用電腦上，沒想到，迅速就學(xué)完后。因此，教師交給大家一個(gè)每日任務(wù)，要是達(dá)到目標(biāo)，就可以隨意上機(jī)操作。萬萬想不到的是，這一每日任務(wù)居然是打一篇英文作文。我心禁不住一顫，盡管我打字并不是用一陽指，但打起字來也夠嗆�？匆娝�人噼里啪啦地打字，我真是艷羨十分，望洋興嘆。禁不住想起：倘若時(shí)間能夠倒流，我學(xué)精了電子計(jì)算機(jī)，也就不容易淪為今日的程度啊！

　　倘若時(shí)間能夠倒流，我一要把自己的身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。每每我看到電視上籃球運(yùn)動(dòng)員的英姿、羽毛球選手的努力、足球運(yùn)動(dòng)員的激情、跑步運(yùn)動(dòng)員的艱苦、乒乓球選手的信心時(shí)，我一直暗自想起：如果我像她們那般該多好啊！只遺憾之前我對(duì)體育文化不太高度重視，不僅瘦，并且還經(jīng)常感冒。

　　更是馬虎，讓我的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)一落千丈；更是馬虎，讓我第二學(xué)月月考名落孫山。倘若時(shí)間能夠倒流

　　古代人常嘆：花有重開日，人無再少年。倘若時(shí)間能夠倒流，不，從今天開始，我想愛惜每一分每一秒，讓之前的缺憾已不盤繞自身；對(duì)，就是目前，讓每一分每一秒過得高高興興，充豐富實(shí)；讓我們千萬別做一些無所畏懼的假想，道別以前，憧憬未來吧！

假如作文 篇10

　　光陰似箭，我已經(jīng)成為市長(zhǎng)了。由于近日我市教師給孩子們的平均作業(yè)數(shù)量不停地往上漲，許多孩子都叫苦叫累，甚至還有孩子們細(xì)心給我和教育部部長(zhǎng)寫信，請(qǐng)求我們停止老師布置作業(yè)的工作，所以我命令教育局長(zhǎng)停止考試和布置作業(yè)。

　　可孩子們是歡呼了，但又有不少老師和家長(zhǎng)投訴。如果沒有了考試和作業(yè)，人才也就選拔不了，那么國(guó)家的棟梁不就沒了。我想了想：也是，如果再這樣下去，整個(gè)國(guó)家不就一團(tuán)糟嗎？

　　我想了一宿，終于有了一個(gè)新的辦法——采用積分制度，就是在孩子上課時(shí)認(rèn)真聽講、積極回答問題正確的'有五積分，接著，在升學(xué)或找工作時(shí)，積分?jǐn)?shù)量達(dá)到一定程度就可以入圍，至于限制多少積分還得看學(xué)校和公司的要求。

　　我迫不及待地下達(dá)的命令，雖然還有一些想不開的家長(zhǎng)反對(duì)，但是大部分家長(zhǎng)同意了，當(dāng)然因?yàn)槲业谝淮问褂眠@項(xiàng)規(guī)定，所以還需要觀察一段時(shí)間。

　　幾個(gè)月過去了，我每天觀察一所學(xué)校的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)開始積極舉手發(fā)言。我還通過統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)本市的升學(xué)率都十分高，從本市出來的人才也非常多，我鄰居家的孩子就是個(gè)例子，你瞧，自從有了積分制度后，他本來毫無興趣的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來，他的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說：“市長(zhǎng)啊，真的謝謝你，以前我們家孩子經(jīng)常抱怨學(xué)校不好，現(xiàn)在有了這些積分制度，他的興趣大大提高，每天炫耀他的積分……”

　　不過這也是一小部分功勞，只希望當(dāng)市長(zhǎng)的我還能為本市做更多的貢獻(xiàn)。

　　老師點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)問題不難，關(guān)鍵是找到解決問題的辦法，你的想象有層次，能解決問題很好，期待你為“本市”做更多的貢獻(xiàn)。

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