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假如作文

時(shí)間:2023-09-25 13:38:37 想象 我要投稿

[合集]假如作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的假如作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[合集]假如作文4篇

假如作文 篇1

  到處都會(huì)有許多災(zāi)難,我要變成魔法師去解決他們。

  假如我是魔法師,我會(huì)到處的觀察有沒(méi)有災(zāi)難呀,看到甘肅那的人都沒(méi)有水喝,我會(huì)用我的魔法把許多干凈的水給他們喝,然后制造一些會(huì)制造純凈水的機(jī)器,只要把垃圾放入里面,純凈水就會(huì)涌出來(lái),讓他們解決喝不了、用不了干凈水的問(wèn)題了。

  假如我是魔法師,我會(huì)飛到上空去,看到云南那的干旱了,什么糧食都沒(méi)有,我先用魔法把糧食變出來(lái)給他們,再制造一朵云,等再干旱的`時(shí)候,就把云剪下一小塊,放到土里,再叫一聲:“變,”幾分鐘后干旱的土?xí)䴘駶?rùn)起來(lái),會(huì)長(zhǎng)出許多糧食,這樣就解決了。

  假如我是魔法師,我會(huì)到處走動(dòng),看到災(zāi)區(qū)的小孩無(wú)家可歸,我就用魔法做幾幢很大的房子,讓無(wú)家可歸的小孩子有地方去住著或睡覺(jué),讓小孩們又有了歡笑。

  “尚尚,快起床,要上課了,”我猛的一醒,發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng),但我相信,以后可以變成事實(shí)。

假如作文 篇2

  如果我是我的班長(zhǎng)——郭雨飛的話,我肯定會(huì)被別人羨慕死的。

  在班里,我不主動(dòng)回答問(wèn)題,是因?yàn)椴桓遗e手,生怕自己回答錯(cuò),如果我是郭雨飛的話,我就敢膽大發(fā)言,主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

  郭雨飛很讓人羨慕,如果我是郭雨飛的話,我們班同學(xué)肯定也會(huì)羨慕我的,瞧,語(yǔ)文目標(biāo)與練習(xí)剛發(fā)下來(lái),“我”就被評(píng)為這次做作業(yè)最好的,作業(yè)本剛發(fā)下來(lái)“我”的本上面就有五、六個(gè)優(yōu)+,多令人羨慕啊!

  如果我是郭雨飛的話,“我”的成績(jī)肯定在全校名列前茅,班長(zhǎng)在入學(xué)考試的時(shí)候,就是得了全校第二名才進(jìn)入我們班的。如果我是郭雨飛的話,還可以特別受所有老師的喜愛(ài),還可以當(dāng)小小指揮家、三好學(xué)生、朗讀小高手……如果我是郭雨飛的話,我可以擁有一手特別好的字、又細(xì)又長(zhǎng)的腿和那么漂亮的`身材。如果我是郭雨飛,我身上的缺點(diǎn)和不足都會(huì)消失的,而且還會(huì)連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生的,我相信,只有我再下下功夫,用用勁兒肯定會(huì)有一天和郭雨飛一樣聰明的。

假如作文 篇3

  我有許多千奇百怪的夢(mèng)想,但我最想成為那“舞臺(tái)”上大顯身手的老師!

  “老師”,多么熟悉的字眼!他們不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他們不是歌手,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……我向往著成為一名教師的道路。

  假如我是老師,我將在一個(gè)個(gè)美麗的清晨,帶著如花般的燦爛笑容,捧著一本裝載智慧的教科書(shū),走進(jìn)校門(mén)。同學(xué)們見(jiàn)到我甜甜地叫了聲“老師好”,我會(huì)回敬他們一個(gè)和藹可親的微笑,同時(shí)與他們親切地打招呼。我在教育同學(xué)時(shí)會(huì)賞罰分明,對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁,不會(huì)偏心。在我的課堂中,無(wú)論是尖子生、中等生還是差生,只要犯了錯(cuò)誤,我都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。我會(huì)讓同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,因?yàn)椤叭诵,必有我(guī)熝伞保屗麄兺谖蓍芟,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!

  假如我是老師,我會(huì)對(duì)每一個(gè)人寫(xiě)一句激勵(lì)的話語(yǔ):“勝敗乃兵家常事!痹谖业恼n堂里,我會(huì)帶他們?cè)跉v史的長(zhǎng)廊中穿梭,去書(shū)籍的海洋里遨游,往科學(xué)的高峰上攀登,到奇妙的大自然探索。

  假如我是老師,我不會(huì)迷信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻保粫?huì)布置堆積如山的作業(yè),不會(huì)減少同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下?lián)]汗如雨的'玩耍。我會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),就能讓課程中的枯燥無(wú)味云消霧散,讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟!”

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成盡情玩耍的樂(lè)園,當(dāng)成大展宏圖的舞臺(tái),“少年志則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!鄙倌晔菄(guó)家的棟梁之才,我恨不得把我所有的知識(shí)不遺余力地教授給他們,我要變成一泓潺潺流動(dòng)的溪水,滋潤(rùn)著他們幼小的心靈。

  我渴望并且向往得到“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào),我立志:一定要好好學(xué)習(xí),讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

假如作文 篇4

  假如我是爸爸,假如我還是一個(gè)有錢(qián)的爸爸;不,我一定爭(zhēng)取做一個(gè)有錢(qián)的爸爸;

  假如我是爸爸,將來(lái)我的兒子想吃什么,我就給他買(mǎi)什么;不過(guò)如果他出去玩時(shí),就給他10元錢(qián),不能讓他學(xué)會(huì)浪費(fèi);

  假如我是爸爸,將來(lái)我的兒子去公園玩耍時(shí),他想玩什么玩具,我都會(huì)讓他玩;

  假如我是爸爸,放學(xué)以后,他需要先完成當(dāng)天的作業(yè),才能去玩玩具,平時(shí)他的玩具需要上鎖,并加上密碼保護(hù);

  假如我是爸爸,他每次玩電腦的電腦的`時(shí)間最多只能玩一小時(shí),并且只能在周末才能玩;

  假如我是爸爸,當(dāng)他和別人打架的時(shí)候,我就懲罰他罰站10分鐘,打架比較嚴(yán)重的時(shí)候,就罰他罰站半小時(shí),讓他寂寞地站著,耽誤他的時(shí)間,讓他什么事情都做不成;

  假如我是爸爸,我堅(jiān)決不吵或者打我的兒子,因?yàn)檫@樣,會(huì)讓他的心里產(chǎn)生報(bào)復(fù)感和厭煩感;

  假如我是爸爸,如果兒子晚上拖沓作業(yè),我就罰他自己去睡覺(jué),這樣他會(huì)有孤獨(dú)感;孤獨(dú)也是一種很不舒服的感覺(jué)喲。

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