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假如的作文

時(shí)間:2023-06-27 16:14:04 想象 我要投稿

【精品】假如的作文八篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的假如的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】假如的作文八篇

假如的作文 篇1

  假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)臺(tái)下那么多雙求知的眼睛,我一定會(huì)說(shuō):“路是人走出來(lái)的,我愿和大家一起走一條新路。”

  首先,我要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著“?”去讀書(shū)、去分析、去思考;讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,也可以給老師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒;誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意,我就帶頭為他鼓掌,向他祝賀。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣比把學(xué)科知識(shí)、人生道理硬灌給他們要好一些。

  其次,我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友,在書(shū)的海洋里遨游,以高爾基的格言為座右銘去引導(dǎo)他們:“熱愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的`源泉!蓖ㄟ^(guò)閱讀,讓他們?cè)缭绲木徒Y(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中,讓他們與小鳥(niǎo)“談心”;到嫦娥姐姐家里去“做客”;同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對(duì)。

  假如我是語(yǔ)文老師,我每天一定布置很少的家庭作業(yè),讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間:自?shī)首詷?lè)、讀書(shū)寫字。

  假如我是語(yǔ)文老師,我要教學(xué)生讀書(shū)的方法:邊讀邊思考,摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。

  假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)定期在班上舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……

  假如我是語(yǔ)文老師,我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。

  我相信,在不久的將來(lái),我的理想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

假如的作文 篇2

  假如我擁有超凡的力量,我會(huì)讓冬雪下降,讓夏天和冬天一樣。想想,夏天的陽(yáng)光變成雪是如此涼爽!

  我會(huì)幫助小朋友實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我可以讓雨變成“書(shū)雨”?纯矗瑘D書(shū)滿天飛,每一張紙也能豐富多彩,讓城市沐浴著書(shū)的陽(yáng)光。

  我還可以飛進(jìn)人的夢(mèng)中,在夢(mèng)的世界中游玩。我希望因?yàn)槟切┎煌男氖露鄲赖娜,因(yàn)槲叶珠_(kāi)心起來(lái)。我會(huì)在夢(mèng)中為他們舒緩心情,講故事……

  我需要讓盲人等生病的人們健康。讓他們看見(jiàn)世界、聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴,也為他們不要因病而悲觀,要快樂(lè)起來(lái)!讓所有人有樂(lè)觀。

  我要讓莊稼、果林中的果實(shí)自由生長(zhǎng)也能長(zhǎng)成高大的茂盛的稻田和樹(shù)木!為什么呢?因?yàn)槲蚁胱屘焯煨量鄤趧?dòng)的.農(nóng)民叔叔們能休息。

  這是我的力量能做的了,也許在現(xiàn)實(shí)中這只是幻想,但我可以把幻想變成現(xiàn)實(shí)!

  好了,我只剩下一個(gè)夢(mèng)想了,我希望這個(gè)力量能讓我們的地球健康,這個(gè)夢(mèng)想是——讓人們節(jié)約吧,別浪費(fèi)了,不然我會(huì)用超凡的力量把你變成一只小蝸牛的哦!再見(jiàn)……

假如的作文 篇3

  “什么,地球的壽命只剩三天!”在路上我聽(tīng)到人們正在嘰嘰呱呱的講著。我心頭一震,地球的壽命只剩三天,我非;炭,地球就快消失了,我該怎么辦。經(jīng)過(guò)一震但心和惶恐后,我的心鎮(zhèn)定下來(lái),想:既然只能活三天了,一定要做一些有意義的事。

  我該做些什么呢?我無(wú)意間想起了海倫·凱勒的一本書(shū)??《假如給我三天光明》,一位盲人,如果能給她三天光明,她也就滿足了。而我們也應(yīng)該在這最后的三天中做一些有意義的事。讓我們離開(kāi)地球時(shí),把這些事當(dāng)作永恒記下來(lái)吧!

  我一直想讓我們一家團(tuán)聚,在地球壽命只剩三天的第一天,我要把媽媽接回來(lái),讓我們一家子好好的聚一聚。下午,我當(dāng)然要和爸爸媽媽在一起,我們一家三口到鄉(xiāng)下去,去呼吸新鮮的空氣,去放風(fēng)箏,去野炊。一起過(guò)一天最快樂(lè)的“田園”生活。晚上我們會(huì)去山上數(shù)星星,看月亮,一家三口在一起過(guò)著這樣美滿的生活,多好!

  第二天,我要去我曾經(jīng)游覽過(guò)的海南,再次目睹那波濤洶涌的大海,再次到大海中去嘗嘗那當(dāng)年令我久久不忘的海水。到海邊去看那遲遲升起的初陽(yáng),到傍晚時(shí)看那退去的潮水,在海邊散步。晚上我要去一睹海南的夜市,多么美麗!走在路旁,走在沙灘上,靜靜的聽(tīng)著大海的聲音,聽(tīng)大海訴說(shuō)它美麗的“心情”!

  又過(guò)了一天,這是最后的日子了,一切都那樣安靜,似乎都沉睡了,可我們的.心依然跳動(dòng)。

  我又想起了海倫·凱勒,她的《假如給我三天光明》。她在她擁有光明的最后一天過(guò)了一天平凡的生活,我也一樣,過(guò)了一天平凡的生活,我為平凡的生活作下了最后一首詩(shī)。

假如的作文 篇4

  假假如我是全能的人三(5)班翁鐘原假如我是全能的人,我可以去動(dòng)物園喂鹿、喂海豹、喂孔雀;假如我是全能的人,我可以很快地到達(dá)海灘,在海灘上撿貝殼,捉螃蟹,捉小魚(yú),捉小蝦;假如我是全能的人,我可以盡情地吃剛炸好的雞腿、吃冰淇淋餅干、吃愛(ài)心蛋糕,吃所有我愛(ài)吃的東西。

  假如我是全能的人,我一吹哨子,我喜歡的小動(dòng)物就會(huì)跑到我身邊,陪我玩各種人類會(huì)玩的游戲。小動(dòng)物還會(huì)說(shuō)人類的話,這樣我和小動(dòng)物就可以互相說(shuō)話,小動(dòng)物也可以摘果子給我吃,我還可以跟猴子學(xué)爬樹(shù);假如我是全能的人,我只要一轉(zhuǎn)眼就可以到達(dá)爸爸、媽媽和我想去的地方,這樣去遠(yuǎn)的`地方,就節(jié)省了很多時(shí)間,還不浪費(fèi)汽油,還有一個(gè)好處不用長(zhǎng)時(shí)間悶在車?yán),不?huì)感覺(jué)不舒服,等不;假如我是全能的人,我會(huì)發(fā)明一種儀器,讓老師只要用手點(diǎn)一下按紐,就會(huì)自動(dòng)批改作業(yè),不用那么辛苦地熬夜;假如我是全能的人,我會(huì)為聾啞人和盲人設(shè)計(jì)一件會(huì)感應(yīng)的衣服,即使走在馬路上,后面的車開(kāi)來(lái),衣服上的感應(yīng)器也會(huì)在幾秒鐘內(nèi)發(fā)出指令,將主人帶到安全的地方。假如我是全能的人,那該多好啊!

假如的作文 篇5

  假如我有一枝馬良的神筆,我要給雙目失明的孩子畫(huà)一雙明亮的眼睛。

  讓他和我們一起在操場(chǎng)上奔跑,在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆,我要給貧窮人家畫(huà)一座漂亮房子。讓下雨天再也不會(huì)把房子淋濕。假如我有一枝馬良的神筆,我要給被污染的大海變得湛藍(lán)湛藍(lán)的,小魚(yú)在水里歡快游來(lái)游去。

  假如我有一枝馬良的'神筆……

假如的作文 篇6

  假如我是一名工程師,我要去四川的災(zāi)區(qū),建一個(gè)又漂亮又結(jié)實(shí)的`學(xué)校。就算是地震,我建的學(xué)校都不會(huì)倒塌,孩子們就可以安心地好好學(xué)習(xí)。

  假如我是一名工程師,我要給那些老爺爺、老奶奶們建一個(gè)養(yǎng)老院,一年四季都很溫暖房子讓他們?cè)谶@里安度晚年。

  假如我是一名工程師,我要給小朋友們建一個(gè)童話般的幼兒園,我在那里畫(huà)童話里的人物有白雪公主、白馬王子……

  有了夢(mèng)想就有了動(dòng)機(jī),有了夢(mèng)想就要堅(jiān)持,有了夢(mèng)想就會(huì)出彩。我要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假如的作文 篇7

  假如我是一滴水,我會(huì)滋潤(rùn)大地上每一處干涸的地方,假如我是一滴水,我愿意犧牲自己,救回一個(gè)面臨死亡的人。

  記得XX年云南的旱災(zāi),我看著大地上干的裂開(kāi)的大縫,看著人們那祈求希望一滴水的眼神,我不僅傷心起來(lái)。我把我的伙伴全部聚集起來(lái),形成一朵大烏云,變成雨灑向大地。浸透大地那干裂的皮膚,使它紅潤(rùn)起來(lái)。讓禾苗像以前那樣勃勃生機(jī),重新披上綠色的大衣。

  雖然我為人們做過(guò)許多好事,但人們卻常常不珍惜我。他們常常不關(guān)好水龍頭,我想對(duì)你們說(shuō):我快沒(méi)了,要珍惜我!生活中的.壺口瀑布、長(zhǎng)江三峽都是我們的身軀。人們可以高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)江,深度贊美黃河,但卻看少了我——一滴不起眼的水......

  假如我是一滴水,我要走進(jìn)人們的心田,告訴他們水的重要性,讓人們珍惜我,愛(ài)護(hù)我。

  假如我是一滴水,我會(huì)為人們做出更多有用的事......

  假如我是一滴水......

假如的作文 篇8

  當(dāng)我在忙碌學(xué)習(xí)之余,時(shí)常思考人生。有時(shí)候會(huì)有一個(gè)問(wèn)題跳出來(lái):假如我沒(méi)有身邊的這么多條件,我還會(huì)是現(xiàn)在的我嗎?

  答案當(dāng)然是否定的。我又問(wèn):有哪些條件是形成今天的我不可缺少的呢?我能從中學(xué)到什么?今后能否擺脫對(duì)它的依賴而自我成長(zhǎng)呢?

  我第一個(gè)想到是我的母親。母親有著從農(nóng)村走出來(lái)的十分勵(lì)志的過(guò)往。當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的她,在教育她的兒子方面頗為科學(xué)。她從不像別人那樣不留情面地責(zé)罵,甚至連那種開(kāi)頭為“你過(guò)來(lái),我跟你講件事情”的`說(shuō)教都極為少有,遇事就是講道理,和顏悅色地幫我理清楚其中的利害關(guān)系,使我心服口服。她也很愿意為人付出,樂(lè)于幫助他人,因此她積累了不少人脈,大家都愿意相信她。另一方面,她對(duì)我又是極盡保護(hù)與尊重之能事,讓我在她的陽(yáng)光籠罩下享受快樂(lè)與自由。我的叛逆期也是因?yàn)檫@個(gè)原因,剛剛開(kāi)始就完美結(jié)束了!

  假如我沒(méi)有這樣一位母親?比如她經(jīng)常尖聲對(duì)我吼叫、命令?那我肯定不會(huì)欣然接受她的所有要求,我們會(huì)很頻繁地的吵架。我也定不會(huì)從她身上學(xué)到以理服人、換位思考的待人處事原則。沒(méi)有這樣一個(gè)母親,我的性格、脾氣都會(huì)下降好幾個(gè)檔次。萬(wàn)幸萬(wàn)幸,我有著這樣的母親!

  第二個(gè)是一中的奧數(shù)競(jìng)賽班。班上常有選拔考試,每次考試下來(lái)會(huì)保留一部分考得好的,剩下的都會(huì)被通知:下周課可以不用來(lái)了!第一次刷人之后,我就看到了“人外之人”:對(duì)于老師那讓我聽(tīng)完一節(jié)我還是茫然狀態(tài)的課堂,竟然有好多人可以輕松跟上,甚至還想出許多神妙的其它解法。真正是“天外有天,人外有人”啊!我內(nèi)心受到了極大打擊,在痛苦、恐懼與迷茫之中掙扎也許久。經(jīng)過(guò)第三輪的大浪淘沙,在班上墊底的我竟奇跡般地“存活”了下來(lái)。雖然重如磐石的壓力始終不去,但它卻促進(jìn)了我心理的成長(zhǎng),卻又恰到好處地沒(méi)有讓我心理變態(tài)。如果我很早就被刷出來(lái)了,我到現(xiàn)在還會(huì)是一個(gè)不想事的娃,不知刻苦學(xué)習(xí)為何物,成績(jī)也會(huì)比現(xiàn)在差很多。萬(wàn)幸萬(wàn)幸,我留在了奧數(shù)班!

  再然后,我又想到假如沒(méi)有我那幽默的父親、正能量的奶奶,還有走心的幼兒園——高難但是花了很多精力幫助我跟上小學(xué)補(bǔ)習(xí)班,考上青竹湖……,我都不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

  是許多巧合造就了我。在人生觀形成之后,我要開(kāi)始學(xué)會(huì)不依賴這些幫助,用自己積蓄力量前進(jìn)。假如我不獨(dú)立,上面那些“假如”,就會(huì)對(duì)我的未來(lái)造成極大的阻礙。

  萬(wàn)幸萬(wàn)幸,“假如”暫未發(fā)生!

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