實用的假如作文600字五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的假如作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文600字 篇1

　　人生就好比一本書，如果得過且過地翻過去，就不能再試圖倒退。雖然說如此，但是人們總是失去了才去不假思索地珍惜，最后還是會在腦海中消失得無影無蹤。

　　假如我得了某種病，只能在世界上存活三天，我會做我一直以來、夢寐以求的事情……

　　第一天，我要去購物中心，把我夜思夢想的文具統(tǒng)統(tǒng)買回來，但是我不能自私自立。我想要憑借著一己之力，為那些山區(qū)那些吃不飽、穿不暖的留守兒童送文具、送書本。讓他們和我們城市里的孩子一樣博覽群書。

　　第二天，我要去老家籌款，實行改造計劃，給予父老鄉(xiāng)親們幸福。把坑坑洼洼的石子路改造成平平整整的水泥路；把荒廢凄涼的土地開墾出來種五谷雜糧。讓他們不再為生活環(huán)境惡劣而自愧弗如，不用為缺衣少食而惶恐不安。

　　第三天，我要把全世界琳瑯滿目的饕餮盛宴都吃個遍，畢竟“人是鐵，飯是鋼，一餐不吃，餓得慌”，我要吃日本鮮嫩爽口的生魚片、吃中國聞名中外的北京烤鴨、吃巴西飄香十里的烤牛肉……不計其數(shù)的美食都擺在眼前，讓人口水垂懸三尺啊！

　　第三天傍晚，我想自己一人孤零零地看著夕陽斜照西山的美景，回憶著那些使我難以忘懷、永難磨滅的人和事情，然后悄無聲息的`離開這個世界，靜靜地。

　　“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕�！蔽覀兠總�人就好比沙漠里一顆毫不起眼的塵埃，死去了也罷、活著也罷，地球也不可能因為你的消失而停止自轉(zhuǎn)。即使力量在過于弱小，也盡可能的無私奉獻著。請珍惜眼前時光，珍惜眼前人！

假如作文600字 篇2

　　學(xué)校是人生的搖籃。人生最快樂的階段將在學(xué)校中度過。假如我是校長，我一定會把校園建設(shè)得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。

　　假如我是校長，我一定會在學(xué)校內(nèi)建一個室內(nèi)游泳池。因為體育館里的游泳池有許多人游泳，而且那里很長時間才換一次水，對學(xué)生的.健康沒保證。其二，在第二學(xué)期期末，已經(jīng)進入夏天，可學(xué)生要到假期才能游泳，一點也不解暑。如果學(xué)校里有游泳池，那么，在一個驕陽似火的下午上完課以后，學(xué)生就可以盡情地游泳了。

　　假如我是校長，我會在學(xué)校開展許多課外活動，例如“做模型大賽”、“時裝表演”等等。玩是孩子們的天性嘛，不會玩的孩子不是好孩子！而且開展這些活動還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)呢！另外，我還會讓老師們控制住作業(yè)量，讓學(xué)生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學(xué)生做完作業(yè)后有充足的時間自由發(fā)揮。不然，學(xué)生一定會被作業(yè)壓得喘不過氣來。

　　假如我是校長，我會把校園建設(shè)得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達到45%。因為綠色對眼睛百利而無一害。當學(xué)生上完一堂課后，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數(shù)，做到一舉兩得。

　　假如我是校長，我會制止家長，不讓他們打罵孩子。現(xiàn)在的家長，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實，這種教育方式不但對學(xué)生的成長沒有好處，還會害了他們，造成他們對分數(shù)有一種厭惡，認為在家長眼里，分數(shù)比他們大。所以，我會通過家長會，呼吁家長們不能打罵孩子。當學(xué)生考試考砸了的時候，家長不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護心”。

　　假如我是校長，我一定要讓學(xué)生笑著走進校園，笑著走出校園，笑著走過人生的每一天！

假如作文600字 篇3

　　一條大河蜿蜒流向遠方，歷史的大船緩緩駛過，風(fēng)云變幻，滄海桑田。變化的，是大河之畔的朝代更迭，群雄爭霸；不變的，是大河之畔一脈相承的文化，是歷史中的精華。

　　大河奔涌·智

　　站在大江之畔，看這如畫江山，東坡眺望遠方，只見江水氣勢雄厚，就好像歷史大河之中的波濤。站在舊石邊，遙想起人們常常歌誦的英雄豪杰，他們雄姿英發(fā)，他們功業(yè)卓著，令大河驚濤拍岸，也令后人為之銘記。可憐自己這一生，卻無甚建樹，竟如一夢。

　　游覽赤壁，懷念舊史，誦明月詩，歌窈窕章，聽歡樂之人洞簫之音的.嗚嗚然，感嘆人生無常，如月盈月虧，水漲水落。而自己，不過是滄海之一粟，汪洋之蜉蝣，渺小甚微。

　　是大河奔涌，造就了蘇軾對人生的感慨，對世事的頓悟。假如沒有大河奔涌，中國的文人墨客們又怎會如此智明，如此多情？

　　大河奔涌·愁

　　站在大江之畔，往事歷歷在目。那時的李煜，坐擁天下，是一國之君，萬民之主，宮殿華美，衣食無憂。只是現(xiàn)在，宮室依然在，可它卻換了主人。舊事不堪回首，再回首，一切恍然如夢。一輪明月照下，愁思不斷涌現(xiàn)，只是這愁思，就宛如那江水，向東奔流不息。自己也只能憑借這江水比擬愁苦，苦嘆國運。

　　站在大江之畔，屈原心潮洶涌。流放之地，凄苦萬分。自己心中對安邦治國的條條良計，對君王群臣的殷切希望，早已無法實現(xiàn)，化為泡影。心中縱有萬千感慨，也再無人體會。聽這江聲滔滔，此刻，也只有此能明己心�？v身一躍，了卻無望人生。

　　是大河奔涌，造就了李煜、屈原對人生的感慨，對家國的憂思。假如沒有大河奔涌，千千萬萬個憂民的文人君主們，又怎會如此慨嘆，如此多愁？

　　歷史走過五千年，大河奔涌，曲折向前，延續(xù)著人類血脈，延續(xù)著人文精華，永不止息。是大河奔涌，造就了中國文人們的情懷，他們或感嘆人生，頓悟世事，或憂國憂民，無限愁思。是大河文明，造就了中華文化。

　　假如沒有大河奔涌，文人們的無限感想又將寄托與誰?

假如作文600字 篇4

　　假如我是宇航員，我要飛出太陽系，創(chuàng)造宇航史上一個巨大的奇跡。

　　一天，我接到地球總指揮部的命令：讓我馬上趕到發(fā)射中心，到那去舉行重大會議。我想：會是什么呢？到了那，開完會才知道，于是我準備乘坐飛船去，我高興得跳了起來，這不正是我的愿 望嗎？我急忙趕到飛船操控室里，穿上宇航服，按了一下綠色的.電鈕，飛船一下子沖上天去。嘿！還是電動的呢！過了半天，飛船振動了一下，我的身體輕飄飄的，我知道飛船已經(jīng)飛出了大氣層。這時， 我才發(fā)現(xiàn)我又累又餓。這時，我看見操控板上有一個黃色電鈕，我按了一下，嘟……，椅子邊上冒出了一張小桌子，上面還有五個蘋果，我拿了一個咬了一口。咦！怎么會是面包？而且有一股蘋果味道， 我吃了好幾個。吃飽后，我鉆進特制的睡袋里……

　　第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)飛船還在不停地飛行，我伸了個懶腰，揉揉眼睛，回頭一看后面，哇！我已經(jīng)飛出太陽系了。吃過早點，來到操控板前，忽然發(fā)現(xiàn)前方有一個白色球體，還有許多高樓大廈，沒想 到，太陽系外出有生命！這里的陽光是從地面上射出的，這種光還有對這個星球上的人有益的物質(zhì)。這時，有一個人問我：“你是什么人？”我太高興了，他居然會講中文！我馬上給地球指揮發(fā)報告。過 了大約一個小時，地球指揮部回電了：在此星球考察三天。我收集了一些巖石和樹葉的標本。

　　三天過去了，我戀戀不舍地和那些人們告別，回到了地球。我一下飛船，世界各國的記者都來采訪我。報上、網(wǎng)上、電視上，都報道了我……哈哈！這下中國更是揚眉吐氣啦！

假如作文600字 篇5

　　假如我有一朵七色花，我會用紫色的花瓣許下一個愿望。我摘下花瓣，高聲喊道：“飛吧，飛吧，我的小花瓣，請讓全世界的病人都康復(fù)吧！”突然，小花瓣一眨眼的不見了。接著，我到電視里突然看到一則新聞，新聞?wù)f的是：“不知因為什么原因，病人都康復(fù)了，現(xiàn)在，病人的家屬正在尋找這位英雄。”后來，病人都說：“恩人，你在哪里？我們一定要好好回報你�！�

　　假如我有一朵七色花，我就會摘下那綠色的花瓣，高聲說：“小花瓣，小花瓣，請把枯死的樹木都復(fù)原�！币凰查g，小花瓣閃閃的消失了。第二天，我聽見有人在賣報，我就買了一份報。只見上面寫著一則新聞，新聞寫的是大量樹木都神秘的復(fù)原了。人們都從悲傷中高興了起來。所以，總理本人向你致敬。

　　假如我有一朵七色花，我就會把黃色的花瓣摘下來許一個愿望。我就說：“飛吧，飛吧，小花瓣，把災(zāi)區(qū)失去父親母親的小朋友，把父母放在他們的身邊。”我一說完，黃色的花瓣就化作點點閃閃爍的星星消失了。突然，孩子們看見了父母，都激動得熱淚盈眶，還不時的和父母說話、擁抱。后來，我到電腦上看見了這一幕，感覺我自己很偉大。我也為自己自豪了起來。那一天我很開心。

　　假如我有一朵七色花，我會摘下那青色的花瓣，給孩子們一件明亮的教室和一件美麗的屋子。還有漂亮的'書本，讓他們在書海中學(xué)到知識，玩得開心。“小花瓣，小花瓣，飛吧。把我的愿望都實現(xiàn)了吧！”我說。后來，小花瓣不見了。果然，我的愿望實現(xiàn)了。我想，他們現(xiàn)在肯定很快樂，很開心吧！

　　假如我有一朵七色花，我就會給海倫三天光明，讓她看世界上的各種各樣的事物。讓她開心，讓她快樂。

　　現(xiàn)在，我的愿望都實現(xiàn)了，我很快樂，我為我自豪，我很偉大。

【假如作文600字】相關(guān)文章：

假如沒有假如作文11-04

假如沒有假如作文11-30

假如，沒有假如作文08-14

假如沒有假如優(yōu)秀作文08-07

假如沒有假如-小學(xué)作文08-09

假如的作文05-26

假如作文11-21

假如的作文07-16

假如的作文07-16

假如的作文07-21