關(guān)于假如作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如作文 篇1

　　假如風(fēng)有顏色，那世界萬(wàn)物一定會(huì)變得更美麗，更生動(dòng)，和自然景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　假如風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)就是綠色，花朵盛開(kāi)，綠色的風(fēng)吹在美麗的花朵臉上，就像紅花配綠葉，美極了！

　　假如風(fēng)有顏色，那么夏天的風(fēng)就是淺藍(lán)色的，因?yàn)橄奶焯鞖庋谉釡\藍(lán)色看起來(lái)是那么涼爽。要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來(lái)，就像是在泳池里，那多涼爽��！

　　假如風(fēng)有顏色，那么秋天的風(fēng)最好是金色的.，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，金色像是一塊塊黃金閃閃發(fā)光，使人有豐收的感覺(jué)。我想大家一定都非常喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)！

　　假如風(fēng)有顏色，那么冬天的風(fēng)就是鵝黃色，有一陣陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來(lái)，不是會(huì)覺(jué)得暖和些嗎？

　　假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。如果我的愿望成為真的，那多好哇！

假如作文 篇2

　　假如我會(huì)七十二變，我就變成一個(gè)太陽(yáng)，讓我們的家園四季如春，讓寒冷的北級(jí)和南級(jí)變得更加溫暖，這樣，去那里考察的人們就不會(huì)被凜冽的寒風(fēng)吹得渾身發(fā)抖了，我們的極地考察就會(huì)順利完成。

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只寵物，給遭受苦難的小朋友帶來(lái)安慰，讓他們開(kāi)心，快樂(lè)，忘掉那些失去親人的.痛苦。

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一種神奇的小草，包治百病，而且不用花錢(qián)就可以隨處得到，讓那些得了不治之癥的人們健康起來(lái)，更好地生活和工作。

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成五彩繽紛的顏色，讓枯燥無(wú)味的沙漠變成一片美麗又神奇的世界。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成各種各樣的食物，讓饑餓交迫的人們能吃上鮮甜可口的飯菜。假如我會(huì)七十二變……

假如作文 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

　　大家都知道，教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)的主要助手，是教育教學(xué)組織者和管理者，在學(xué)校里有著舉足輕重的地位，教導(dǎo)主任的工作好與否直接關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，特別是在這個(gè)教育變革迅速的時(shí)代，本校的教育教學(xué)的后續(xù)潛力以及學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。都與教導(dǎo)主任的工作分不開(kāi)的。

　　假如我是教導(dǎo)主任，我會(huì)做好以下工作。

　　一、擁護(hù)和貫徹國(guó)家教育方針，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照上級(jí)指示，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)命令、不折不扣的完成本職工作，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的所能。正確定位，積極努力協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校管理工作，在校長(zhǎng)與教師、學(xué)生之間搭起的一座溝通的橋梁，做好校長(zhǎng)的治校理念貫徹到教師和學(xué)生中去的重要渠道和紐帶。

　　二、堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理能力和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)更新迅速的時(shí)代，新舊知識(shí)更新如白駒過(guò)隙，自己原來(lái)所學(xué)知識(shí)一來(lái)有限，二來(lái)陳舊，不可能適用時(shí)代需要，而且如果我是教導(dǎo)主任的話(huà)，要?jiǎng)偃未隧?xiàng)職務(wù)需要盡快提高我的管理能力、協(xié)調(diào)能力以及業(yè)務(wù)能力，達(dá)到這一目的的唯一途徑和捷徑就是堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，所以我要自主加壓，努力不斷的學(xué)習(xí)新的管理模式、教學(xué)理念和教學(xué)技能。改變自己的觀念和思想，以便更好地進(jìn)行管理和教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　三、竭盡全力做好教育教學(xué)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)科研能力。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的一個(gè)非常重要的部分，抓好教學(xué)工作也是教導(dǎo)主任的職責(zé)和義務(wù)，為了做好此項(xiàng)工作。我從以下幾方面入手。

　　1、把握先進(jìn)的.教學(xué)理念，并及時(shí)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中。 教導(dǎo)主任要及時(shí)把握課程改革的大趨勢(shì)，不能思想守舊，固封自守，把學(xué)校教學(xué)工作搞得一潭死水，毫無(wú)生機(jī)和活力，我要及時(shí)了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和校本研修工作有明晰的思路，科學(xué)的方法。要按照校長(zhǎng)的治校方略，學(xué)校的辦學(xué)理念，搞好教學(xué)及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長(zhǎng)召開(kāi)交流會(huì)或研討會(huì)，把對(duì)教育教學(xué)理論層面的最新認(rèn)識(shí)及時(shí)地傳遞給教師，也把教師在實(shí)踐中摸索出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法加以總結(jié)并推廣，做到上下貫通，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　2、想方設(shè)法搞好教研，提升教師業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。

　　在實(shí)際工作中，我要積極主動(dòng)，做好教學(xué)活動(dòng)方面的帶頭羊、領(lǐng)頭雁，身先士卒為教師做好榜樣。我要重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉青年教師，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)校的生力軍和主力軍，要在學(xué)校實(shí)施老年教師和青年教師進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，實(shí)施幫教工作。充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，把他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，定期檢查幫教進(jìn)度和評(píng)比幫教成果。還要發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組及備課組的積極作用，讓年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)做好集體備課活動(dòng)，在每上一節(jié)公開(kāi)課之前要反復(fù)備課、說(shuō)課，發(fā)揮集體智慧。采取多渠道教研形式，組織上好觀摩課、

　　示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課。

　　3、加大步伐，積極實(shí)施科技興教的戰(zhàn)略，盡快提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

　　伴隨著國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》等政策的出臺(tái)，信息化教育的重要地位和作用越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)。但是與之不協(xié)調(diào)的是目前教師的信息技術(shù)水平不高和使用信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的積極性不強(qiáng)。信息技術(shù)進(jìn)課堂是一個(gè)不可阻擋和回避的大趨勢(shì)。所以我要在實(shí)際工作中提升信息技術(shù)的重要地位，采取措施努力提升教師技術(shù)應(yīng)用能力，例如在學(xué)校舉行小型的信息技術(shù)能力培訓(xùn)和多媒體教學(xué)比賽等形式，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好抓出成效。

　　四、培養(yǎng)新人，為學(xué)校謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

　　在實(shí)際工作中，我要重點(diǎn)培養(yǎng)一批思想先進(jìn)、品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師作為學(xué)校的后備人才，積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)推薦他們，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展提供動(dòng)力。

　　我相信在大家的共同努力下，城關(guān)教育會(huì)邁出更新的步伐，會(huì)開(kāi)出更多嬌艷的花朵，會(huì)取得更大的勝利！

假如作文 篇4

　　地球這個(gè)搖籃孕育了許多生命，但人類(lèi)卻是上帝最為偏愛(ài)的孩子。上帝給予任磊磊敏捷的思維，豐富的想象力和無(wú)休止的創(chuàng)造精神，同時(shí)也給予人類(lèi)幸運(yùn)的生活。但那搖籃的角落，蜷縮這被上帝拋棄的`孩子。

　　有的人一出生，給全家?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，使家人沉浸在幸福匯成的洪流中。只有那被上帝拋棄的孩子啊，獨(dú)自承受著生活的苦難。上帝沒(méi)有給他們創(chuàng)造精彩的未來(lái)，殘酷的將他推向死神。還有的孩子被上帝遺忘，也或許是上帝的安排，一出生便使家人感到無(wú)奈和心酸，或許是丑陋的臉、殘缺的肢體——注定被上帝拋棄。

　　上帝拋棄了你，使你在人生的道路上走的每一步都比別人小，并且走得慢。而別人走得那么快那么穩(wěn)，盡管路是那么坎坷，卻很少見(jiàn)他們摔跤。

　　我們因此常常抱怨，但上帝把我們拋棄了我們就要頹廢嗎？當(dāng)然不，這世上有太多的事等著我們?nèi)プ�、去完成。海倫并沒(méi)有因?yàn)樯系鄣牟还�平而自暴自棄，她沒(méi)有因?yàn)槎�聾眼瞎而絕望，反而對(duì)生活永遠(yuǎn)抱著積極的態(tài)度；帕格尼尼從小病疾纏身，好幾次差點(diǎn)失去性命，但苦難卻成就了他，使它成為世界上最偉大的音樂(lè)家之一；難以醫(yī)治的惡疾使霍金終生癱瘓，但他的大腦卻始終遨游在無(wú)垠的太空之中，他用那能用的幾根手指創(chuàng)造了奇跡-----世界上有許多人都在書(shū)寫(xiě)著奇跡，而我們也應(yīng)該大叫一聲：“我會(huì)活得很好！”

　　或許并未被上帝拋棄，只是上帝開(kāi)了一個(gè)玩笑。

　　————后記

假如作文 篇5

　　周五晚上7點(diǎn)，我正在看（西游記）動(dòng)畫(huà)片。我看見(jiàn)孫悟空會(huì)七十二變的本領(lǐng)，他可以幫助許多人做了許多好事。孫司空想變什么就能變成什么，如果我會(huì)七十二變，我也想幫助許多人做好多好事。

　　我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只具有魔力的小鳥(niǎo)，我便向果飛奔去。我圍繞著這片果林翌了一圈，我讓所有的`果樹(shù)上都掛滿(mǎn)了成熟的果子有蘋(píng)果、梨、祧憶……果農(nóng)們看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“我們的果子又豐收啦！謝謝你！”“小鳥(niǎo)”。果農(nóng)們一邊說(shuō)鄭，一邊擺手說(shuō)：“再見(jiàn)！”假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)機(jī)器人，幫爸爸媽媽做很多的家務(wù)，比如：掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾等等。這樣子，爸爸媽媽就不會(huì)那么累了。他們可以多一點(diǎn)時(shí)間休息。

　　我會(huì)七十二變，我會(huì)幫助許許多多的人，減輕他們的勞累。

假如作文 篇6

　　假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良。

　　我要給盲人畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛。讓他們能夠再一次看到美麗的世界，感受美妙的生活，讓他們的世界不再黑暗。

　　我要給貧窮的人們畫(huà)一棟大房子。房子里面有很多現(xiàn)代的科技產(chǎn)品：電視、游戲機(jī)、平板電腦……總之就是應(yīng)有盡有。人們可以在里面盡情地玩著游戲，一家人其樂(lè)融融地看球賽，還可以專(zhuān)心致志地上網(wǎng)看書(shū)。大家都過(guò)著富足的生活。

　　我要給上不起學(xué)的孩子們畫(huà)一所希望小學(xué)。我要在每間教室里畫(huà)出整齊漂亮的課桌椅，再幫每位學(xué)生畫(huà)出書(shū)包、學(xué)習(xí)用品、書(shū)本、體育用品。教室的最后面畫(huà)一排精致的`書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的課外讀物，學(xué)生們?cè)谧粤?xí)課的時(shí)候可以閱讀這些課外讀物，拓展自己的視野，變得更加優(yōu)秀。

　　我還要把青草、鮮花、樹(shù)林和河流畫(huà)給非洲。非洲是一片無(wú)垠的大沙漠，所以我要給非洲一片無(wú)邊無(wú)際的大草原，在大草原上畫(huà)上鮮花，畫(huà)上樹(shù)林，最后再畫(huà)上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流。非洲天氣干燥，所以我還想畫(huà)幾片烏云，嘩啦啦，嘩啦啦，天空馬上下起了傾盆大雨。人們都拿著水桶出來(lái)接水，快樂(lè)極了！

　　假如我變成神筆馬良，一定要讓世界變得更加美好。

假如作文 篇7

　　人們因出生、年老和疾病而死亡。只有死亡意味著永生，也意味著滅絕。那么，如果一個(gè)人有一百條生命，他滿(mǎn)意嗎？

　　如果我有一百條命，我會(huì)很孤獨(dú)。

　　90條生命，讓我想想。

　　一個(gè)人的一生，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都在思考。迷迷糊糊的看著遠(yuǎn)方，躺在床上做夢(mèng)，看著手表虛度時(shí)光，這不是在思考嗎？

　　哪個(gè)偉大的造物主創(chuàng)造了世界上所有的事物？為什么人們來(lái)到這個(gè)世界？你為什么想死？死后會(huì)發(fā)生什么？

　　90條生命，看著他們的孩子幸�？鞓�(lè)，看著他們一天天變老，最后死去，平靜地閉上眼睛�？纯慈祟�(lèi)的繁衍，一代又一代！一個(gè)爬上山頂?shù)娜藭?huì)跌到谷底，一個(gè)樂(lè)觀的人會(huì)死于抑郁癥，一個(gè)完美的人會(huì)突然死在街上，一個(gè)作惡多端的人會(huì)死于非命。

　　90條生命來(lái)看生命，讓花朵開(kāi)放和凋零，看到不同的情況，感受生命的真諦。

　　五條生命需要學(xué)習(xí)，品嘗惡霸的滋味，并為你的父母感到驕傲。

　　我想彌補(bǔ)前90個(gè)生命中浪費(fèi)的時(shí)間，努力工作，把全部五個(gè)生命都奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、飲食、娛樂(lè)和睡眠。餓了就吃饅頭，渴了就喝水，想睡個(gè)痛快，想玩束縛。我將摒棄雜念，提高我的文化素養(yǎng)，豐富我的`內(nèi)涵。直到你死去，不要停止！

　　四條命，我會(huì)嘗試做一些世界上最低級(jí)的蠢事，把所有的不完美都放在一起，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)和漏洞。

　　我想體驗(yàn)這個(gè)世界被唾罵、被指責(zé)、被鄙視，我會(huì)穿得破破爛爛，帶著一張可憐的臉，瘋狂而愚蠢，我想感受我作為一個(gè)流浪者的時(shí)光是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　每個(gè)人都有自己的生活。

　　只剩下一條命了。

　　我將開(kāi)始閉上眼睛做夢(mèng)，在夢(mèng)里度過(guò)一生。我會(huì)沉湎于夢(mèng)想，不愿睜開(kāi)眼睛，只想在我想要的生活中得到甜蜜。

　　直到有一刻，人們死去并夢(mèng)想安息。

　　玩笑！誰(shuí)給了你這么多生命？

　　珍惜現(xiàn)在的生活！

假如作文 篇8

　　一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，做完夢(mèng)后，想想，這應(yīng)該是我的夢(mèng)想吧！這個(gè)夢(mèng)是這樣的：

　　我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，披上我漫畫(huà)里面的哆啦A夢(mèng)給我的.隱形衣，我一走進(jìn)教室，把書(shū)包放在了椅子上，便開(kāi)始了我那“整人”計(jì)劃。

　　首先，我是來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，剛巧碰見(jiàn)我們班的幾位同學(xué)正在里面跳皮筋，我想：“哈哈！整人計(jì)劃開(kāi)始嘍！”她們跳的時(shí)候，我把自己的雙手露出來(lái)嚇?biāo)齻儭！暗谝粋�(gè)，就嚇與我作對(duì)的楊艷吧！”雙手來(lái)嘍！楊艷一看見(jiàn)我這雙手，嚇得尖叫了一聲：“啊——�。。�？救命呀！鬼來(lái)了！”她連忙放開(kāi)皮筋，不知道往哪一處跑。而我卻在一旁哈哈大笑。

　　放暑假了！我獨(dú)自一個(gè)人去了迪斯尼游樂(lè)園玩，可不用錢(qián)的喲！可把我給累壞了，嘻嘻！回到家門(mén)口，馬路旁有家肯德基店，只不過(guò)就是價(jià)錢(qián)貴了點(diǎn)。“沒(méi)關(guān)系，我有隱形嘛�！蔽蚁渤鐾�外的說(shuō)。進(jìn)了肯德基門(mén)口，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，于是，我就開(kāi)始大吃大喝起來(lái)，吃得可真過(guò)隱呀！隱形衣可真好使。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我家發(fā)生了一件奇怪的事，最近我們家經(jīng)常被偷掉許多東西。這會(huì)是誰(shuí)干的呢？后來(lái)，在一天晚上，我又穿上了隱形衣，大大方方地站在門(mén)口，等待這個(gè)神秘的人。只聽(tīng)“嚇嚓”的門(mén)響聲，門(mén)打開(kāi)了。我做好了心理準(zhǔn)備，心想：“哈哈！看你這個(gè)神秘人還不露面。”突然，令我驚訝的是，偷東西的人居然是一位小男孩。我愣了一會(huì)兒，連忙把隱形衣脫下來(lái)，當(dāng)面抓住了他，小男孩顧不了我是怎么冒出來(lái)的，急忙往門(mén)外跑，可是爸爸這時(shí)剛好下班，結(jié)果被爸爸逮住了。

　　后來(lái)，小男孩并沒(méi)有不吭聲，而是把他家里的生活一一的告訴了我和爸爸聽(tīng)。我們聽(tīng)了小男孩的話(huà)感動(dòng)極了！這時(shí)，爸爸走進(jìn)廚房，把明天早上的早餐給小男孩吃，小男孩謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽吃了起來(lái)。他邊吃邊嘴角帶點(diǎn)微笑的說(shuō)：“謝謝，真好吃�！鼻扑�吃得津津有味的樣子，可真逗人。

　　我醒后才知道原來(lái)自己在做夢(mèng)呢！過(guò)了一會(huì)兒心想：“如果世界上真有這種隱形衣，那該有多好呀！”

假如作文 篇9

　　孫悟空有七十般變化，哪吒有神速的風(fēng)火輪，蜘蛛俠有飛巖走壁的本領(lǐng)，功夫熊貓有……假如我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。拿著神筆走遍世界，去幫助貧困地區(qū)的孩子們；去幫助路邊乞討的乞丐們；去幫助街頭流浪的'流浪者；去幫助……我要用我的愛(ài)感動(dòng)全世界，幫助更多人。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。由于人們亂砍爛伐，地球的環(huán)境越來(lái)越差。所以，我要去畫(huà)許多樹(shù)，種在大森林里，以防別人來(lái)砍伐樹(shù)木。我還畫(huà)了許多太陽(yáng)能機(jī)器人：它們有的把地上的垃圾全“吃”了；有的阻止砍伐樹(shù)木的人；還有的在不停地種樹(shù)……

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。我會(huì)把水里的污染擦掉，讓水變得清澈，我要畫(huà)許多源源不斷的水流，引向缺水地區(qū)，讓那里重建生機(jī)。

　　要是我會(huì)變，那該多好啊！

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