【必備】假如的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的假如的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文600字 篇1

　　早上，我在上學(xué)的路上，忽然撿到了一件件衣服，那衣服漂亮極了，我想：也許這是人家掉的，我要把它還給失主。于是，我就把這件衣服塞進(jìn)了書包，準(zhǔn)備放學(xué)還給失主。

　　下課時(shí)，我感到有些冷，就把這件衣服穿在了身上。上課了，我坐在座位上，等待老師來(lái)上課。上課了，我的同桌突然站起來(lái)，大聲地說：“報(bào)告老師！謝佳蓉不見了！”老師吃了一驚，我也吃了一驚，老師問：“誰(shuí)知道謝佳蓉在哪？”我大聲的說：“老師，我不是坐在這里嗎！”老師看了一眼我的座位，有些害怕：“是誰(shuí)在惡作��？”老師竟然看不見我了！到底是怎么回事？我也有些害怕，突然，我想：自從我穿上衣服，別人就看不見我，難道是這衣服搞的鬼？我脫下衣服，又說：“老師！我在這里！”老師看見了我，生氣地問：“你跑哪去了？”我把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師才讓我會(huì)回去，繼續(xù)給我們上課。

　　哈！沒想到這衣服還會(huì)隱身，太好了，我可以穿上它調(diào)查線索，跟蹤犯人，調(diào)查線索，成為一名名偵探！

　　可是，在我放學(xué)時(shí)，一名博士好在找什么東西，我走向前，問他：“叔叔，你在找什么？”那個(gè)博士焦急的回答：“小朋友，我丟了一件衣服，你看見了嗎？”我問：“是不是可以隱形的？“沒錯(cuò)沒錯(cuò)！就是那件！”見他就是失主，我只好把隱身衣從書包里拿出來(lái)，依依不舍的還給了他。他感激地說：“謝謝你，這個(gè)隱身衣穿久了就會(huì)變成普通的衣服，我是要回收的`，謝謝你啦！”

　　看著他離去的背影，我突然想發(fā)明一種持久隱身衣，這樣我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，但愿我能成功！

假如的作文600字 篇2

　　世上有許許多多不幸的人。有的人四肢殘廢，有的人雙目失明，有的人雙耳失聰……它們看不到世界的多姿多彩，聽不見春天的鳥語(yǔ)花香，享受不了奔跑的自由自在。假如我是萬(wàn)能的，我要為他們帶來(lái)這精彩的世界與快樂的生活……

　　假如我是萬(wàn)能的，我要為盲人帶來(lái)光明與希望！當(dāng)他們睜開眼，世界已不再黑暗，不再是充滿絕望和無(wú)奈。這是全新的世界！刺眼的金色陽(yáng)光，五彩斑斕的蝴蝶，蒼翠欲滴的大樹等等，一切都是多么美好！你望著這五彩繽紛的世界，紅色的，黃色的，粉色的……你只希望這情景哪怕是一日、一時(shí)、甚至一分、一秒，都是一種幸福，一種夢(mèng)寐以求的.幸福��！

　　假如我是萬(wàn)能的，我要給寂靜可怕的世界帶來(lái)樹葉的沙沙微曲，小溪的淙淙腳步哩！一覺起了，本以為又是枯燥無(wú)味，周而復(fù)始的，機(jī)械般的一天。可，為什么？你有了一種從未有過的奇妙之感�！吧成成场标�(yáng)光普照，微風(fēng)正在與嫩葉嬉戲，鳥兒成雙成對(duì)的站在枝頭高唱心中的《我的太陽(yáng)》。你驚喜又難以至信。不自覺間，嘴角開始上翹，哈哈大笑。你也從未聽到這自己的聲音，一股暖流在身心間散在每一個(gè)角落。這樣，你就能夠感受到世界的美妙，哪怕只是暫停。在這兒之前，你只是默默罷了，哭泣與無(wú)可奈何罷了。

　　假如我是萬(wàn)能的，我要為四肢有疾的人付予健壯的肌肉，無(wú)限的力量！你歡喜地跑在嫩綠嫩綠的草地上。盡管跌跌撞撞，盡管不適應(yīng)，但你還是如此有興致，如此開心。你沒有放棄過奔跑，但也要是實(shí)實(shí)在在的。

　　同學(xué)們，如果你們看到他們的無(wú)助，你是否也會(huì)異想天開，去假如些什么呢？

假如的作文600字 篇3

　　我是一個(gè)人，不是一只鳥 。但是，我曾認(rèn)真地想過：“假如我有一對(duì)像鳥一樣的翅膀，一對(duì)像彩虹一樣的翅膀，那該有多好！”

　　假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，看看這無(wú)邊的大氣層到底有多厚，是一萬(wàn)公里，還是兩萬(wàn)公里？隨手摘來(lái)一片彩云，送給我們辛勤的園丁——老師您辛苦了。假如我有一對(duì)翅膀，我就會(huì)以每秒五百米的速度飛向撒哈拉大沙漠，并且在那種下生命的源泉——白楊樹，讓撒哈拉大沙漠變成人人來(lái)旅游的大綠洲，讓人們?cè)谶@里安居樂業(yè)。假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)去其它的九大行星旅行，我覺得最漂亮的還是我們的地球，在十大行星中，地球也是唯一的一顆有著生命力的行星，雖然，它已經(jīng)四十六億歲了，但是，它還是那樣年輕、漂亮。所以，我們要像愛護(hù)自己的生命一樣來(lái)愛護(hù)地球。

　　假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)向那正在閃爍的星群飛去，看看它們到底有沒有地球這么大？“數(shù)一數(shù)”它們到底有多少顆？我還想把它們摞一摞，把他們拼成一個(gè)大房子住進(jìn)去是個(gè)什么樣的感覺；假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向那圓圓的大盤子——月球，我要去那探個(gè)究竟，月球上到底有沒有嫦娥仙子和玉兔。 假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向南極，去看一看像紳士一樣的企鵝，再去北極看一看那笨重的北極熊，再去量一量珠穆朗瑪峰到底有多高。假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向遠(yuǎn)離我們的太平洋，在太平洋上空直盯太平洋海底看看到底有沒有ＵＦＯ的`出沒，那些離奇的傳聞是胡遍亂造的，還是實(shí)有其事？；假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向銀河系，去看看人們常常提起的黑洞、太陽(yáng)黑子……是什么樣的？是怎樣形成的？

　　啊！我渴望有一對(duì)翅膀�。∥腋�渴望有一對(duì)飛向知識(shí)海洋的翅膀�。�！

假如的作文600字 篇4

　　從小到大，“盲人”兩個(gè)字眼總是每隔一段時(shí)間就鉆進(jìn)我的耳朵來(lái)做客，這是大人在教育我要保護(hù)眼睛，不然會(huì)悔不當(dāng)初�？擅と说氖澜绲降资窃鯓拥哪兀课疑跏呛闷�。

　　正好今天作文課上，陳老師帶著我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)了一次盲人的世界。游戲規(guī)則是將提前準(zhǔn)備好的礦泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一只手則拿一支長(zhǎng)短適中的筆，懸于瓶口上方約5cm處，平行移動(dòng)至自己認(rèn)為可以掉入瓶子的位置后松手，觀察筆是否能準(zhǔn)確落入到瓶中。為了讓我們感受到不同視力情況的區(qū)別，陳老師還不忘提醒我們先用雙眼看著做，再閉上一只眼睛用單眼看著做，然后分別計(jì)算出兩種情況下的命中率。

　　經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后，游戲開始了。我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的十支筆，緊盯瓶口，一支接一支的抓起，放開，又抓起，再放開……雙眼做真是太簡(jiǎn)單了，十支筆只有一支沒進(jìn)，我的成功率竟高達(dá)90%。而且不光是我，班上的其它同學(xué)也都表示非常容易。

　　接下來(lái)就是單眼測(cè)試環(huán)節(jié)了，我心想：反正看得見，還不是跟之前一樣，看我這次準(zhǔn)拿下100%的命中率。可當(dāng)我閉上一只眼睛后，情況根本不是我想象的那樣，單眼的`立體感根本沒法與雙眼比，距離感更是幾乎沒有，“天哪，這怎么玩！”掃視一圈，到處都是撿筆的，我硬著頭皮忐忑不安的繼續(xù)做了起來(lái)，感覺手都在發(fā)抖，在“熬”完十次以后，成績(jī)出來(lái)了：命中率30%。雖然早已在我的意料之中，但還是掩飾不住沒心的沮喪和失敗感。

　　這個(gè)游戲讓我們意識(shí)到了眼睛的重要性，體會(huì)到了盲人的不便。畢竟我們做游戲的時(shí)候還有一只眼睛，做個(gè)小游戲都步履維艱，那完全看不見的盲人該怎樣生活呢？其實(shí)也不光只是眼睛如此重要，我們要好好珍惜和愛護(hù)身邊的一切，不要等到失去才追悔莫及。

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