【精華】假如作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文7篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
李白大詩人喝酒太多了，感動了酒神，打算再賜于他一生�？上в捎谶@項目服務(wù)的需要者太多，只好在20xx年出生了。
14年很快過去了，小李白從一個小屁孩成了一名初中生，可是，他過得并不好。作為一個有兩世記憶的詩人，他正以為可以不用再去背自己寫的詩，可以創(chuàng)作時，他作的詩卻被老師認(rèn)為是一個精神分裂者，以為自己的詩可以與李白平手呢！李白也開始迷惑：自己真的趕不上朝代了嗎？不但如此，他那愛喝酒的德性總是改不了，被世人評為最早壞的學(xué)生。
這種名聲，讓他連女朋友都找不到，因?yàn)樗麤]錢沒房沒車（因?yàn)槭菓{空出現(xiàn)的）。這種現(xiàn)象跟著他一直到了他發(fā)現(xiàn)了自己的搞怪天賦。于是，歪詩版《鬧夜思》，成為了搞笑界的.新手。畢竟沒有人比他更熟悉自己的文體了，不是么？
經(jīng)過9年的作業(yè)摧殘，他付諸行動，挖掘出了無數(shù)的人才。用自己的發(fā)明召喚出了他老婆孩子。創(chuàng)作了無數(shù)的絕頂好詩和能夠隨意入侵日本的木馬病毒�？墒�，誰也不知道這位神一樣的人是誰，李白醒了，不過，為什么所有人都穿著奇怪的衣服，他懵了，“這是夢，還是真的？”
假如作文 篇2
每當(dāng)我閑著的時候，總喜歡以個人靜靜的伏在書桌上，兩眼望著蔚藍(lán)的天空，美麗的白云，可愛的小鳥，我就幻想起自己的未來。
假如我是一名優(yōu)秀教師，我會把自己的知識一絲不茍地傳授給學(xué)生，教會他們怎樣做人，讓他們養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，長大后做國家的棟梁。
假如我是一名建筑師，我會設(shè)計一座座高樓大廈，再設(shè)計優(yōu)雅舒適的別墅，讓勞累一天的人們都有一個溫暖的港灣。
假如我是一名服裝設(shè)計師，我會設(shè)計一種人們都喜歡的`冬暖夏涼服，讓其他國家的服裝設(shè)計師都慕名而來，向我請教方法，到那時侯我就名利雙收了。我會把自己賺的錢捐獻(xiàn)給希望工程，讓我的愛心灑向整個給世界。
假如我是一名醫(yī)生，要有精湛的藝術(shù)，高明的技術(shù)。我會發(fā)明一種針?biāo)�，打針的時候不會感到疼痛。我會救死扶傷，讓病魔遠(yuǎn)離人們的身體，讓每個人都長命百歲。我還會發(fā)明一種叫“萬能”的藥，各種疑難病癥，只要吃下這藥，保證藥到病除。
假如我是一名考古學(xué)家，我會背著旅行包，拿著工具走遍祖國的山山水水，讓沉睡在地下的寶藏發(fā)出它神奇的力量，顯示我們中華民族古代燦爛輝煌的歷史。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來，通過自己的努力，運(yùn)用所掌握的知識，一定會讓幻想變成現(xiàn)實(shí)的。
假如作文 篇3
假如我會變，我有很多想變的東西，但是我最想變成“孫悟空”，來到寧夏回族自治區(qū)的騰格里大沙漠，在這里呼風(fēng)喚雨，植樹造林。
我騰云駕霧，不一會兒就來到了騰格里大沙漠。我從腦后拔下一根毫毛，讓它變成成千上萬棵樹苗。我心急地把樹苗種在沙漠里，然后我踩上“玉皇大帝”專門為我量身訂做的“祥云”，神氣地飛進(jìn)天庭。我請來雷神和雨神，并一再叮囑風(fēng)婆婆，讓她沒有我的命令不許刮風(fēng)。我讓雷神和雨神施用法力，下一場傾盆大雨。大雨過后，小樹苗終于扎根活了下來。我怕沙漠炙熱的'陽光會把小樹烤焦，引起火災(zāi)，所以我盼望著小樹快點(diǎn)長大。我施用法力，變出一瓶瓶植物催生素，把它們交到土地神手里，讓他定期給小樹施肥。時隔三個月，我再次來到騰格里沙漠，一棵棵參天大樹已經(jīng)組成一片片綠洲，猶如一塊巨大的綠寶石鑲嵌在沙漠里。那里的人們在綠洲里種植了蔬菜和糧食，勞累的人們和駱駝還可以在樹下乘涼。綠洲阻擋了風(fēng)沙，風(fēng)沙不再刮進(jìn)黃河，刮向城市。從此黃河變得清澈了，城市變得干凈了。
假如我能變成孫悟空，我一定讓更多的沙漠變成綠洲，讓人們的生活更加美好。
假如作文 篇4
蛇，這個名字讓人一聽，人就忙著四處找鋤頭。
假如我是蛇，我會吃老鼠和青蛙，因?yàn)檫@是蛇的天性，至少我吃了人人喊打而又該死的老鼠，也就抵消了吃青蛙的罪名。
我們蛇可是很有名的！在十二生肖里我排行老六，為什么在龍大哥后面，因?yàn)槲覀冏嫦群妄堄嘘P(guān)系。
我還是一個雜技演員，人們用我來玩 ，他們一吹笛子我就伸出頭來扭來扭去的`，真是迷死人。
我有一對毒牙和一條長長的身子，女生一見我就嚇個半死，有的甚至口吐白色的東西（因蛇是文盲，不會用詞），所以我無聊的時候可以嚇一嚇女生，真好玩。
可是，蛇也有死的時候，一天，我在馬路上散步，忽然發(fā)現(xiàn)一個農(nóng)民拿著鋤頭向我沖來，我奮力反抗，用毒牙咬著農(nóng)民的腳不放，最后他用鋤頭送我上天了，我也用毒液送他上天了。我們在天堂可能相遇，到時候，嘿嘿………
我真可憐！
假如作文 篇5
一、內(nèi)容分析
如果你也會變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
本著這樣的教學(xué)要求，教學(xué)時，我力求以生動的畫面，美妙的音樂，觸動學(xué)生內(nèi)心的弦，激發(fā)他們想象的翅膀，進(jìn)而使學(xué)生享受自由表達(dá)的樂趣。
新課標(biāo)對小學(xué)第二學(xué)段的習(xí)作提出：“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的信心，愿意與他人分享習(xí)作的快樂�！� “為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)�！� “學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號�！本佑谝陨系恼J(rèn)識，我特擬定如下教學(xué)設(shè)計：
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能用比較通順的語句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。
2.愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會欣賞寫的成功的地方，
學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。
3.享受大膽想象、自由表達(dá)的樂趣，并能較完整地把心中的想象寫下來。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫。
2.根據(jù)想象編較完整的故事，讓習(xí)作有內(nèi)容。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
五、教學(xué)過程
課前與學(xué)生交流互動：
1.播放《西游記》中孫悟空七十二變的畫面。
2.看完這段視頻，同學(xué)們想說什么呢？
3.小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，我知道大家都非常羨慕孫悟空會變的本領(lǐng)。你們想不想也來變一變呢？今天，老師就滿足同學(xué)們的愿望，也讓大家變一變，看看你最想變成什么？（板書：假如我會變）
�。ㄒ唬⿲忣}目，明要求
1.請同學(xué)們看大屏幕，這就是我們這次習(xí)作的要求，自由讀習(xí)作要求，邊讀邊思考：這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？
2.指名學(xué)生說一說。（板書：變成什么）
（二）創(chuàng)情境，說變化
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，大家都想像孫悟空一樣，會七十二變，變成自己喜歡的人或物？老師有一個秘訣，就能讓你們實(shí)現(xiàn)這個愿望，一會兒，我就讓你們變成小鳥，變成七色花，變成白云，變成超人……你們喜歡變什么就可以變成什么，想知道這個秘訣嗎？
2.這個秘訣就是長著翅膀的“想象”，在想象的幫助下你們就可以變成自己喜歡的人或物�，F(xiàn)在老師給你們幾秒鐘的時間想想你最想變成什么？（課件出示句型：我變成了＿＿�。ò鍟合胂螅�
3.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們都變了嗎？
�。�1）你變成了什么？
�。�2）你變成了____，高興嗎？你能不能高興地說？
�。�3）你們都變成了自己喜歡的'事物，太了不起了，讓我們一起開心并且激動地大聲說：“我變成了____！”
4.教師示范：各位新朋友，你們都變了，老師也想變�，F(xiàn)在我也變了，你瞧我，我變成了巴拉拉小魔仙，你們一定喜歡我�，F(xiàn)在我要帶你們進(jìn)行一次神奇的旅行，你們愿意嗎？請大家輕輕地閉上眼睛，我們的旅行馬上就要開始了。
5.在音樂的烘托下，教師描述：
“變身之后，也許你就是一只在叢林中快樂飛翔的小鳥，一條在蔚藍(lán)大海中自由遨游的小魚，一朵在天空中飄來飄去的白云……變身之后，現(xiàn)在你在哪呀？……你看到了什么？……又聽到了什么？……變成了它之后，你肯定擁有了神奇的本領(lǐng)，現(xiàn)在你最想做些什么事情呢？”
6.小組交流：
請大家睜開眼睛，神奇的旅行結(jié)束了，我想你們肯定知道了自己最想做什么了！趕緊和你的朋友說一說，怎么想就怎么說。（深入到學(xué)生中間巡視、傾聽他們的交流、給予及時恰當(dāng)?shù)募�、點(diǎn)撥。）（課件出示：我變成了____，我最想做 。）（板書：想做什么）
�。ㄈ┏世�，學(xué)寫法
1.經(jīng)歷了神奇的旅行，老師也心有感觸，請同學(xué)們一起朗讀一遍我巴拉拉小魔仙的故事。
2.學(xué)生點(diǎn)評交流，是怎樣把想象的故事較完整地編寫下來？
3.小結(jié)：像巴拉拉小魔仙這樣把自己想變成什么，變身之后最想做什么寫下來就是一個充滿想象的神奇故事啦！
�。ㄋ模┚幑适�，享樂趣
1.同學(xué)們想不想也來寫一寫呢？老師相信你們一定能寫得更好！現(xiàn)在就給你心中的想象插上翅膀，讓手中的筆馳騁起來吧！
2.學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
�。ㄎ澹┰u習(xí)作，促提高
1.欣賞習(xí)作，評價修改
(1)選擇有代表性的習(xí)作，師生共同賞評。
(2)同桌互評,互改。
2.總結(jié)評價，鼓勵創(chuàng)編
今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢想的王國里自由地翱翔，編寫出了一個個充滿想象的神奇故事。課后請同學(xué)們再認(rèn)真地讀給爸爸媽媽聽，根據(jù)他們的意見看看哪些地方能改得更好一些。老師給你們準(zhǔn)備了一本故事集，把你們修改后的習(xí)作都編進(jìn)這本故事集中，讓更多的朋友都來讀讀我們編的故事。
假如作文 篇6
假如真的有世界末日，我想我也只能平靜的接受，因?yàn)榧热徊荒芸咕苣┤盏牡絹�，也無法抗議為何我才小小年紀(jì)，便必須面臨此等命運(yùn)？但我也不想在驚嚇與慌亂中驀然死去，所以會選擇與自己摯愛的家人溫馨而平靜的度過世界末日前最后的時光。
我會先與家人約定好，共度世界末日來臨前的最后一天。在這之前，我會悉心準(zhǔn)備好每位家人最喜愛的.食物、最愛聽的音樂，然后將最熟悉、最溫馨的家布置成“燈光美，氣氛佳”的情境，讓家人們在最安心的環(huán)境中、最安詳?shù)男木诚�，手牽著手一起甜蜜的回憶我們曾共同度過的許多美好溫馨時光，一起平靜而勇敢的等待末日降臨的那一刻。
或許知識豐富的爸爸會重新講述一次為何末日會降臨的種種因素，讓大家對于自己之所以會遭逢末日命運(yùn)較了然于心，或許間以詼諧幽默的動作言語，降低家人的恐懼感；最疼愛呵護(hù)小孩的媽媽一定會將我和哥哥摟進(jìn)懷里，像往日一般的安慰我們：“別怕！天塌下來有媽媽頂著。不論發(fā)生什么事，有媽媽陪著你們呢！若要升天，我們就一起去當(dāng)天使吧！”而平日愛搞笑的哥哥或許還來一段“用海豚音飆歌劇”以緩和末日前夕緊張的氛圍呢！
而我也會趁著這個機(jī)會向家人們說出心里的話，以最真誠的心感謝家人，謝謝他們從我出生以來便一路上陪著我成長，快樂時陪著我開懷大笑，失意時安慰我，為我拭去淚水，陪著我讀書畫畫，陪著我彈琴打球，陪著我游山玩水，陪著我度過每一個美好晨昏……。雖然隨著世界末日結(jié)束生命非我所愿，雖然對我而言接受死亡并非一件容易的事，但今生能有緣與家人相聚，與家人們共度許多歡樂的時光，能夠擁有家人們滿滿的愛，面對這無法抗拒的末日命運(yùn)，我已了無遺憾。
總之，假如真的有世界末日，我只想把握住末日前僅剩的日子，好好珍惜與家人們歡聚的時光，并向他們道出心中的感謝。因?yàn)槲ㄓ袦嘏奶靷愑H情能帶給我勇氣，使我能平靜而勇敢的在家人陪伴下接受末日的降臨。
假如作文 篇7
大家一定都知道孫悟空吧，他會72變，我也想有72變。
如果我有的話，我就想變成一棵大樹，讓人們乘涼，我想變成春雨，潤綠了大地，我想變成秋千，讓孩子們快樂，我想變成太陽，散發(fā)出溫暖的光芒，我想變成革命烈士的獻(xiàn)血，感謝他們給我們帶來了今天的幸福，我想變成長江、黃河，懷抱我偉大的祖國，我想變成我的.祖國，容納960萬平方公里的土地，我想變成一只小鳥，飛向那蔚藍(lán)的天空，我想變成祖國的名勝古跡，體現(xiàn)出我們中國悠久的歷史，我想變成一艘宇宙飛船，開辟人類通往宇宙探索的道路。
我想，我想，我還想，我還有很多的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。
但我相信只要有這些美好的愿望，我將來就一定能實(shí)現(xiàn)的！
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