驕傲的鉛筆盒650字-想象作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的驕傲的鉛筆盒650字-想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在明明同學(xué)的書桌上，有一把小尺和一個(gè)鉛筆盒，它們互相都很友好，可不知為什么，有一天它們之間突然發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……
鉛筆盒驕傲地說(shuō)："你看看我，用處這么多，能裝那么多筆，還能讓小主人削鉛筆，你再看看你，頂多就能量個(gè)長(zhǎng)度，還能干什么？"小尺不甘落后地說(shuō)："我還有別的用處。"鉛筆盒傲慢地問(wèn)："你還有什么？""我還有……畫直線，我還能……還能……"小尺著急地回答，可一時(shí)半會(huì)兒想不起別的了。鉛筆盒見(jiàn)小尺不說(shuō)話了，又開(kāi)始沾沾自喜："怎么樣，說(shuō)不出來(lái)了吧？我就說(shuō)你沒(méi)別的了，還是認(rèn)輸吧！"小尺聽(tīng)了很生氣。
就在這時(shí)，小主人明明走進(jìn)來(lái)到處找小尺，準(zhǔn)備畫一座漂亮的房子，終于找到啦，只見(jiàn)小主人一會(huì)兒測(cè)量，一會(huì)兒畫直線，一會(huì)兒畫波浪線……不一會(huì)兒一座漂亮的房子就展現(xiàn)在面前。鉛筆盒眼睜睜地看著小尺一次又一次的被小主人使用，而它只能靜靜地躺在書桌上。
小主人畫完后，拿著作品滿意地走了出去，書桌上只剩下尺子和鉛筆盒，鉛筆盒不服氣，就又和尺子爭(zhēng)了起來(lái)："你就這一天為小主人服務(wù)，也沒(méi)什么了不起。"尺子生氣地回答："那我也是為小主人服務(wù)呀？"地上的書包聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："每個(gè)人都不能只看自己的長(zhǎng)處，去挑剔別人的短處，我們要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人服務(wù)！"鉛筆盒和尺子聽(tīng)了，都臉紅了，看了看對(duì)方，互相說(shuō)了對(duì)不起。從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，而是各司其職，共同為小主人服務(wù)。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，但這不能成為炫耀的資本。一定要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
四年級(jí):胡藝盈
點(diǎn)評(píng)：充滿童趣的想象作文。圍繞學(xué)習(xí)生活中常用文具鉛筆盒與尺子展開(kāi)故事，生動(dòng)而貼切。文章細(xì)節(jié)刻畫也傳神，特別是語(yǔ)言描寫很到位。擬人化地將驕傲的鉛筆盒、不甘示弱的`尺子、寬厚的書包描繪得活靈活現(xiàn)。
故事結(jié)尾直接點(diǎn)明本文的中心思想，揭示了寓言的寓意。從故事來(lái)看，小作者的想象力還是很豐富的。
點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅
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