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《水滸傳》穿越記五年級想象作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的《水滸傳》穿越記五年級想象作文，歡迎大家分享。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 1
“呼嚕呼嚕。我睡得正香，突然被吵鬧聲驚醒了。睡眼惺松的我揉了揉眼睛，站了起來。不站不知道，一站不得了。一支穿云箭從我頭頂掠過，不偏不倚，正好插在我的丸子頭上，我嚇得大叫起來，迅速蹲了下去，滾進(jìn)灌木叢中藏身了。
我觀察著這場戰(zhàn)斗，心想：咦？這畫面怎么那么熟悉？還沒等我反應(yīng)過來，身后便有人拍了我一下。我猛的一回頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正騎在馬上，用弓箭對著我，問旁人道：“此人是干什么的？我上上下下打量著他，瞬間明白自己穿越到《水滸傳》這部小說里來了。于是，我答道：“本人是從21世紀(jì)穿越而來的！那人摸不著頭腦，叫他的手下把我給捆綁起來帶走了。我害怕得身上直冒虛汗，生怕他把我給殺了。那人把我?guī)нM(jìn)了一座山里，我心想：難不成他是梁山好漢？不不不，怎么可能啊。我在腦海里幻想著到達(dá)目的.地以后的事……
過了一會(huì)兒，他把我?guī)нM(jìn)一座寺廟里。我四處打量了一下，發(fā)現(xiàn)那座廟的中間有張桌子，廟的墻角有一些蜘蛛網(wǎng)，看上去很陳舊。接著走出一個(gè)人，我見了，對著那人大叫：“你就是那個(gè)……宋江！宋江挺和藹的，對著我微微一笑，問我從何處來，我像剛才一樣回答他。他以為我腦子壞了，還給我請來個(gè)大夫檢查。
傍晚，我醒了。我想：我趁著天黑或許能找到穿越回去的武器，于是便偷偷下了山。途中，我遇見了一只老虎。我心想：完蛋！這個(gè)時(shí)候武松應(yīng)該來了呀！我怎么這么倒霉。不行，得抓緊找回神器穿越回去，不然就小命難保了。就在我心情緊張的時(shí)候，武松來了。我長舒了一口氣，趁著他和老虎搏斗的時(shí)候，趕緊下了山。
我假裝一個(gè)閑人在村子里逛，其實(shí)在尋找穿越神器。沒過一會(huì)兒，我看見一支隊(duì)伍過來了，便躲到墻根后面看著。只見一個(gè)人手上拿著一本書，上面寫著《穿越神器》。我開心極了，便繞道跑到他前面來，假裝玩小蟲子。那個(gè)人看了看我，又看了看手中那一張紙，下了馬。他問我：“你知道這是什么嗎？我假裝在思考：“恩——這是一本錘子書！只要有馬的人使用它，就會(huì)吃苦頭！那人信以為真了，就把書送給了我。我十分激動(dòng)，趕忙到一個(gè)小巷子里，把自已給穿越回來了。
“咚！我摔在了凳子上，手中拿著筆，眼前擺著堆得像小山似的作業(yè)。好吧，雖然要寫作業(yè)，但總比在《水滸傳》的戰(zhàn)爭時(shí)代要美好。我想了想，又繼續(xù)寫起作業(yè)。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 2
《水滸傳》是四大名著中我最喜歡的一部。這天，我剛剛看完《水滸傳》，躺在沙發(fā)上，正回想著書里寫的“林沖因誤入白虎堂而被判決”的一幕，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
一睜開眼，便發(fā)現(xiàn)我手持一把大刀，正站在一個(gè)陌生的寺廟里，我以為是做夢，便打了自己一巴掌，“嘶，好痛呀，看起來沒有做夢�！笨伞蛇@是哪里呀？我轉(zhuǎn)了一圈，就在這時(shí)，我的腿像灌了鉛一樣，十分沉重，眼睛瞪得像銅鈴，盯著正上方的牌匾——白虎堂。
什么？白虎堂，為什么我會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)地方？我丈二和尚摸不著頭腦，難道……啊！我竟然變成了八十萬禁軍教頭，豹子頭林沖，太不可思議了。為什么我會(huì)出現(xiàn)在白虎堂里呢？噢，我突然想起了故事中情節(jié)：我買了一把寶刀，然后高俅大人要我去見他，兩公差把我?guī)У搅税谆⑻�，白虎堂是商議軍國大事的地方，外人不可隨便進(jìn)入，正要退出。遇到高俅，并質(zhì)問我，“沒有請你過來，為何私自闖入白虎堂”，不等我辯解，高俅就治我罪，把我押去滄州。我心想：“好啊，你個(gè)高俅，仗著你官位高，就欺壓我與百姓們，好在我提前知情，今天，我林沖就好好逗逗你。”
我趕緊轉(zhuǎn)身跑出白虎堂，來到稻田邊，和農(nóng)民大叔說了一聲，就把稻草抬回家中，拿出我的衣服給稻草人穿上，又給它裝上手臂和腿，接著拿出一把我收藏許久并且十分廉價(jià)的'寶刀，讓稻草人握著，又火速跑回白虎堂，把稻草人以一個(gè)絕佳姿勢放好，就跑了出去，不一會(huì)兒，就聽見了高俅的聲音，我心中暗自竊喜，腦海中浮現(xiàn)高俅發(fā)現(xiàn)假人氣惱的樣子。
又過了一會(huì)，里面終于傳出了高俅憤怒的叫聲，“哈哈哈�！蔽倚÷暤匦α似饋�，轉(zhuǎn)身往家的方向走去……
“席梓涵，醒醒……”媽媽的聲音傳進(jìn)耳朵。“咦，我不是在白虎堂嗎？”“你說什么呢，趕緊上床睡覺去，”�。亢冒�，一下從林沖變回自己，有些不適應(yīng)呢！下次再夢回水滸吧！
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 3
2039年的一天，我家的卡卡機(jī)器人幫我發(fā)明了一部機(jī)器，這一架機(jī)器可以超越時(shí)空，回到古代去探究歷史。我用“高速傳音器”叫來我的好朋友小林，他好奇地問：“要是去了怎么回呢？”“放心吧，我?guī)Я恕詣?dòng)回程遙控器’。”說完，我們裝備好武器，進(jìn)入機(jī)器，設(shè)定回到800年前，逗留時(shí)間自定義，我按一下紅色按鈕，就開始了遙遠(yuǎn)的旅程……
“咦，這是什么地方？”“哦，原來這里是《水滸傳》里的'景陽岡�！蔽覀兘�(jīng)過一家酒家，只見有個(gè)把哨棒背在肩膀上的人喝了十八碗酒，我斷定那人是武松。
一會(huì)兒，他就從酒家走了出來，跌跌撞撞地走向一片樹林，小林擔(dān)心地說：“他喝了那么多就，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？”我笑了笑說：“醉酒走路不犯法，醉酒開車才叫犯法，不過我們還是跟過去看好戲吧�！�
我們跟了過去，只見武松躺在一塊青石上要睡覺，把哨棒放在一旁。我忽然聽到一陣狂風(fēng)聲，吹得樹林簌簌作響。
風(fēng)過后，一只吊睛白額的老虎“吼”地一聲跳了出來。我和小林下得呆若木雞。
武松“啊”了一聲從青石上翻了下來，老虎又饑又餓，
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 4
一天，我正津津有味地讀著《水滸傳》，突然一陣眩暈，等我清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己置身于一片茂密的山林中。我心中一驚，這難道是梁山？
正疑惑間，我看到一群人浩浩蕩蕩走來，為首的正是宋江。他一臉英氣，目光堅(jiān)定。我鼓起勇氣走上前去，表明自己的身份。宋江聽聞，哈哈大笑，說：“小娃子，既來之則安之，且隨我等上梁山。”
我跟著他們來到聚義廳，廳內(nèi)好漢們個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜。這時(shí)，吳用開始商議軍情，原來朝廷又要派兵圍剿。我雖不懂軍事，但也把現(xiàn)代的一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)略思想分享出來。林沖聽后，點(diǎn)頭稱贊：“此想法頗為新穎。”
在梁山的日子里，我與魯智深一起喝酒吃肉，他的.豪爽讓我欽佩不已；和武松切磋武藝，他教我如何巧用力量。然而，我也知道梁山的未來充滿坎坷。
有一天，我在溪邊洗臉，突然水面泛起一陣漣漪，我又暈了過去。等再次醒來，發(fā)現(xiàn)自己回到了家中，手中還緊緊握著那本《水滸傳》。這次穿越，讓我領(lǐng)略了梁山好漢的風(fēng)采，也讓我對這本書有了更深的理解。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 5
我在圖書館翻閱《水滸傳》時(shí)，突然被一股強(qiáng)大的力量吸了進(jìn)去，等我反應(yīng)過來，已經(jīng)站在了景陽岡的山腳下。
我想起武松打虎的故事，心中既興奮又害怕。正走著，一只斑斕猛虎從樹林中竄了出來。我嚇得不知所措，就在這時(shí)，武松出現(xiàn)了。他手持哨棒，威風(fēng)凜凜地沖向老虎。我在一旁緊張地觀看，武松的身手矯健，他巧妙地躲避著老虎的'攻擊，然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，三拳兩腳就把老虎打得趴在地上。
我跑過去向武松道謝，武松笑著說：“小娃，此處危險(xiǎn)，你怎會(huì)在此？”我把穿越的事情告訴了他，武松似懂非懂。他帶著我來到了一家酒館，我們一起喝酒吃肉。我給他講了現(xiàn)代社會(huì)的一些趣事，武松聽得津津有味。
可是，好景不長，一陣狂風(fēng)刮過，我感覺自己又要被卷走了。我急忙和武松告別，當(dāng)我再次回到圖書館時(shí)，周圍的一切都還是那么熟悉，但我的心中卻永遠(yuǎn)留下了武松打虎的英勇畫面。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 6
我正沉浸在《水滸傳》的世界里，突然眼前一黑，穿越到了江州。我得知宋江因題反詩被抓，即將被問斬。
我心急如焚，決定要救宋江。我四處打聽消息，了解到梁山好漢們正在謀劃劫法場。我找到吳用，把我所知道的.一些現(xiàn)代營救技巧告訴了他，比如利用煙霧彈制造混亂，安排人員在不同方向接應(yīng)等。吳用聽后，覺得很有道理，對計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整。
到了行刑那天，法場周圍人山人海。當(dāng)劊子手舉起刀時(shí)，梁山好漢們按照計(jì)劃行動(dòng)起來。煙霧彈爆炸，現(xiàn)場一片混亂，我也趁機(jī)混在人群中，給梁山好漢們指引方向。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，我們終于成功救出了宋江。
宋江感激地看著我，說：“小友，今日多虧有你�！蔽覄傄f話，突然一陣光芒閃過，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界。這次穿越，讓我體驗(yàn)了一把英雄救英雄的刺激，也讓我看到了梁山好漢們的重情重義。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 7
我在看《水滸傳》時(shí)，竟然穿越到了東京的教頭場，林沖正在那里教授槍法。
我對林沖崇拜已久，便主動(dòng)上前請求成為他的小跟班。林沖看我機(jī)靈，便答應(yīng)了。我跟著林沖學(xué)習(xí)槍法，他耐心地指導(dǎo)我，告訴我如何扎馬，如何出槍。在林沖的'教導(dǎo)下，我的槍法進(jìn)步很快。
有一次，林沖被高俅陷害，被發(fā)配滄州。我毅然決定跟隨他一起前往。在途中，我們遭遇了各種危險(xiǎn)，有野豬林的埋伏，還有草料場的大火。我和林沖相互扶持，共同應(yīng)對。在風(fēng)雪交加的草料場，林沖憤而殺敵，我也在一旁幫忙。
當(dāng)林沖決定上梁山時(shí)，我也一同前往。在梁山上，我繼續(xù)跟著林沖，學(xué)習(xí)他的武藝和為人處世的道理。可是，有一天，我在睡夢中突然回到了現(xiàn)代。我懷念和林沖在一起的日子，也從他身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 8
我穿越到了梁山好漢們面臨招安抉擇的時(shí)刻。我深知招安后的梁山命運(yùn)多舛，但也明白他們渴望為朝廷效力，洗清草寇之名。
我見到了宋江，對他說：“宋大哥，招安雖好，但朝廷未必真心相待，需小心防范�！彼谓了计蹋f：“小友之言，我亦有慮，但眾兄弟出路何在？”我把現(xiàn)代的`一些政治權(quán)謀和歷史上類似的故事講給他聽，希望他能慎重考慮。
在招安的過程中，我和吳用一起協(xié)助宋江與朝廷官員談判。我提出讓朝廷給予梁山好漢們合理的官職安排和保障，不能隨意削減兵力等條件。朝廷官員們雖不情愿，但在梁山好漢們的壓力下，也不得不答應(yīng)一些條款。
最終，梁山好漢們還是踏上了招安之路。我看著他們離去的背影，心中五味雜陳。突然，一陣晃動(dòng)，我回到了自己的房間，手里還拿著那本《水滸傳》，我不禁為梁山好漢們的未來擔(dān)憂起來。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 9
我穿越到了五臺山，魯智深正在這里出家。我看到他總是違反寺規(guī)，喝酒吃肉，大鬧五臺山。
我走上前去，對魯智深說：“大師，你雖性急，但也需遵守寺規(guī)，不然恐惹來大禍。”魯智深瞪大了眼睛說：“俺魯智深受不了這拘束，這酒肉才是快活�！蔽倚χf：“大師若想真正修成正果，需先學(xué)會(huì)克制�！�
魯智深聽了我的話，沉思良久。他開始試著改變自己，每天跟著和尚們念經(jīng)打坐。我也陪著他，給他講一些現(xiàn)代的關(guān)于心靈修行的故事。在我的`影響下，魯智深逐漸變得沉穩(wěn)。
然而，好景不長，魯智深還是因?yàn)橐恍┦虑殡x開了五臺山。我跟著他一起踏上了江湖之路。我們一起行俠仗義，幫助窮苦百姓。但有一天，我突然消失，回到了現(xiàn)代。我永遠(yuǎn)忘不了魯智深那豪爽又可愛的模樣，也從他身上懂得了成長和改變的意義。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 10
我在閱讀《水滸傳》時(shí)，穿越到了梁山的射箭場，小李廣花榮正在那里練習(xí)射箭。
我對花榮的箭術(shù)佩服得五體投地，便請求他教我射箭。花榮看我誠懇，答應(yīng)了我的請求。他先教我如何拉弓，告訴我要運(yùn)用腰部和手臂的力量。我按照他的教導(dǎo)練習(xí)，可是總是射不準(zhǔn)�；s耐心地糾正我的姿勢，給我演示如何瞄準(zhǔn)。
在花榮的悉心指導(dǎo)下，我的箭術(shù)逐漸有了進(jìn)步。有一次，梁山遭遇外敵入侵，我也跟著花榮一起上了戰(zhàn)場。我學(xué)著他的樣子，搭弓射箭，竟然也射中了幾個(gè)敵人�；s對我豎起了大拇指，說：“小友，學(xué)得不錯(cuò)。”
可是，戰(zhàn)爭結(jié)束后，我突然被一道光送回了現(xiàn)代。我看著墻上掛著的'弓箭模型，想起在梁山的經(jīng)歷，心中滿是對花榮和那段時(shí)光的懷念。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 11
我穿越到了柴進(jìn)的莊園。柴進(jìn)熱情地接待了我，帶我參觀他的莊園。莊園里亭臺樓閣，十分氣派。
我看到柴進(jìn)經(jīng)常收留一些落難的英雄好漢，他的`仗義疏財(cái)讓我欽佩。我和他一起坐在庭院里，談?wù)撎煜麓笫�。我把現(xiàn)代的一些社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式講給他聽，柴進(jìn)聽得入神，他說：“小友，你所言甚是新奇�！�
在莊園里，我還結(jié)識了一些梁山好漢，如武松、林沖等。我們一起喝酒比武，度過了許多歡樂的時(shí)光。有一天，柴進(jìn)接到梁山的邀請，要去商議大事。我也跟著他一起前往梁山。在梁山，我看到了更多的英雄豪杰，感受到了他們的豪情壯志。
但不知為何，我突然又回到了現(xiàn)代。這次穿越，讓我見識到了柴進(jìn)的富貴和仁義，也讓我對那個(gè)英雄輩出的時(shí)代更加向往。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 12
我穿越到了梁山攻打祝家莊的時(shí)候。我看到宋江正為攻打祝家莊而發(fā)愁，因?yàn)樽＜仪f地勢險(xiǎn)要，易守難攻。
我想起書中的情節(jié)，便向宋江建議先派人去探查地形，找到祝家莊的弱點(diǎn)。宋江采納了我的建議，派石秀和楊林前去。我又提出可以利用內(nèi)應(yīng)，里應(yīng)外合。宋江覺得此計(jì)甚好。
在戰(zhàn)斗中，我跟著梁山好漢們一起沖鋒陷陣。我看到林沖勇猛無比，秦明霸氣十足。我們按照計(jì)劃，先攻破了祝家莊的外城，然后在內(nèi)應(yīng)的'幫助下，攻入了內(nèi)城。最終，成功拿下祝家莊。
宋江對我贊賞有加，說我是梁山的福將�？墒牵驮谶@時(shí)，我眼前一黑，回到了現(xiàn)實(shí)。這次穿越，讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)爭的殘酷和梁山好漢們的智慧。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 13
我穿越到了鄆城，這里是宋江的故鄉(xiāng)。我走在鄆城的大街上，看到了許多熟悉的場景。
我來到了宋江的家，見到了宋太公。宋太公熱情地招待了我，和我說起宋江的事情。我告訴他宋江在梁山的情況，宋太公聽后，嘆了口氣說：“我兒本是忠義之人，卻落得如此境地�！�
在鄆城，我還遇到了一些小人物，如賣炊餅的.武大郎。我看到他善良勤勞，心中十分同情他的遭遇。我想改變他的命運(yùn)，便勸他離開鄆城，去別的地方重新開始。武大郎有些猶豫，但還是感謝我的好意。
我在鄆城待了一段時(shí)間，感受著這個(gè)小城的煙火氣息。突然有一天，我被一股神秘的力量拉回了現(xiàn)代。這次穿越，讓我看到了《水滸傳》中那些小人物的生活，也讓我對那個(gè)時(shí)代有了更真實(shí)的認(rèn)識。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 14
“哈！這是哪里？”我迷迷糊糊地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己置身于一片古老的樹林中。周圍的樹木高大粗壯，枝葉茂密得幾乎遮天蔽日。我站起身來，心中滿是疑惑與不安。
突然，不遠(yuǎn)處傳來一陣喧鬧聲。我好奇地循聲走去，只見一群身著古裝、手持兵器的大漢正圍坐在一起。他們有的在大碗喝酒，有的在高談闊論，一個(gè)個(gè)神情豪邁。我定睛一看，這不是《水滸傳》里的梁山好漢們嗎？
我興奮不已，壯著膽子走上前去。宋江率先發(fā)現(xiàn)了我，他站起身，目光警惕地問道：“你是何人？為何會(huì)出現(xiàn)在此？”我趕忙解釋道：“我叫[你的名字]，來自遙遠(yuǎn)的未來。不知為何就突然來到了這里。”好漢們聽了我的話，都露出了驚訝的'神情。
魯智深哈哈大笑起來：“什么未來？俺可不懂！不過看你這模樣，倒也不像壞人。來，坐下與俺們一同喝酒！”我欣然坐下，與他們一同暢飲。他們講述著梁山的故事，我則聽得入迷。
這時(shí)，探子來報(bào)，說有官兵前來圍剿。好漢們頓時(shí)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我心中一驚，沒想到剛穿越就遇上了這等大事。只見林沖、秦明等好漢迅速拿起武器，列陣迎敵。戰(zhàn)斗開始了，喊殺聲震天動(dòng)地。我在一旁看得熱血沸騰，卻又為他們的安危擔(dān)心。
在這激烈的戰(zhàn)斗中，我突然意識到自己不能只是旁觀者。我雖然沒有高強(qiáng)的武藝，但我可以用我的智慧幫助他們。于是，我開始思考起應(yīng)對官兵的策略……
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 15
當(dāng)我穿越到《水滸傳》的世界，正趕上梁山好漢們攻打祝家莊。我站在一旁，看著他們奮勇殺敵，心中滿是敬佩。
只見石秀在莊內(nèi)巧妙地探路，為梁山大軍傳遞消息。而宋江則指揮若定，調(diào)兵遣將。我看到李逵揮舞著板斧，像一陣旋風(fēng)般沖入敵陣，勇猛無比。但祝家莊的防御也十分堅(jiān)固，梁山好漢們一時(shí)難以攻破。
我心想，或許我能幫上忙。我找到吳用，向他說出了我的想法：“吳先生，我們可以從莊后的'小路突襲。我之前觀察過，那里的防守相對薄弱�！眳怯寐犃�，眼中一亮，沉思片刻后點(diǎn)頭道：“此計(jì)甚好�！�
于是，在我的建議下，一部分好漢悄悄繞到莊后。當(dāng)他們發(fā)起突然襲擊時(shí)，祝家莊內(nèi)頓時(shí)亂作一團(tuán)。梁山大軍趁機(jī)從正面猛攻，內(nèi)外夾擊之下，祝家莊終于被攻破。
慶功宴上，好漢們對我贊不絕口。我與他們一起大塊吃肉，大碗喝酒，感受著這份豪爽與快樂。然而，我也知道，這只是我在《水滸傳》世界冒險(xiǎn)的開始，未來還有更多的挑戰(zhàn)等待著我。我望著這些性格各異卻又義薄云天的好漢們，心中暗暗下定決心，一定要在這個(gè)世界里留下屬于自己的精彩故事。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 16
這一次，我穿越到了一個(gè)熱鬧的集市。人群熙熙攘攘，叫賣聲此起彼伏。我正四處張望時(shí)，看到了武松正大步走來。
他身材魁梧，威風(fēng)凜凜。我連忙走上前去打招呼：“武二郎，你這是要去哪里？”武松看了我一眼，說道：“我聽聞景陽岡有猛虎出沒，我這便前去為民除害。”我心中一動(dòng)，說道：“我可否與你一同前往？”武松哈哈一笑：“你這小娃，有此膽量，那就隨我來吧！”
我們一同來到景陽岡下的酒店，武松連飲十八碗酒，我在一旁看得目瞪口呆。隨后，我們踏上了景陽岡。剛走不久，就感覺一股陰森之氣撲面而來。突然，一只斑斕猛虎從樹林中竄了出來。武松迅速反應(yīng)過來，他一閃身，躲過了老虎的撲擊，然后與老虎展開了殊死搏斗。
我在一旁緊張地看著，想要幫忙卻又不知如何是好。只見武松瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，騎在老虎背上，揮拳如雨，終于將老虎打死。我不禁為他鼓掌叫好。武松看著我，笑道：“多虧有你在一旁，讓我更有斗志�！�
與武松的這次經(jīng)歷，讓我對他的'勇猛和果敢有了更深的認(rèn)識。我知道，在這個(gè)充滿危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的《水滸傳》世界里，還有更多的故事等待著我去經(jīng)歷。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 17
穿越到《水滸傳》的世界后，我結(jié)識了浪子燕青。他聰明伶俐，多才多藝，而且武藝高強(qiáng)。
這天，燕青對我說：“兄弟，聽聞東京城繁華無比，我們何不去見識一番？”我欣然同意。于是，我們踏上了前往東京的路途。一路上，燕青給我講述了許多江湖趣事，讓我對這個(gè)世界有了更多的了解。
到達(dá)東京后，眼前的.景象讓我大開眼界。高樓大廈鱗次櫛比，街道上車水馬龍，人來人往。我們穿梭在熱鬧的街市中，看到了各種精美的商品和精彩的表演。
然而，東京城并非只有繁華。我們偶然間發(fā)現(xiàn)了高俅等人的惡行，他們欺壓百姓，無惡不作。燕青氣憤地握緊了拳頭：“這些奸臣，實(shí)在可惡！”我也義憤填膺，說道：“我們不能坐視不管�！�
于是，我們開始暗中收集高俅等人的罪證，準(zhǔn)備揭露他們的丑惡嘴臉。在這個(gè)過程中，我們遭遇了不少危險(xiǎn)，但憑借著燕青的機(jī)智和武藝，我們一次次化險(xiǎn)為夷。
在東京城的這段經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了《水滸傳》世界里的善惡分明，也讓我更加堅(jiān)定了與梁山好漢們一起伸張正義的決心。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 18
我在《水滸傳》的世界里已經(jīng)待了一段時(shí)間，這天，我來到了水泊梁山。梁山的景色十分壯觀，四周環(huán)水，山上建筑錯(cuò)落有致。
我見到了晁蓋等一眾好漢。晁蓋為人豪爽，他熱情地歡迎我加入梁山。在梁山上，我看到了他們訓(xùn)練士兵、打造兵器的場景，感受到了他們的紀(jì)律嚴(yán)明和團(tuán)結(jié)一心。
然而，梁山也面臨著一些問題。糧食儲備不足，周邊的官府也時(shí)常來騷擾。我與好漢們一起商討對策。我提出可以開墾更多的土地，種植糧食，同時(shí)加強(qiáng)梁山的防御工事。
好漢們紛紛表示贊同，于是我們開始行動(dòng)起來。我和一些好漢帶領(lǐng)著士兵們開墾荒地，播種莊稼。雖然過程很辛苦，但大家都沒有怨言。在大家的.努力下，土地漸漸有了生機(jī)，糧食產(chǎn)量也逐漸增加。
同時(shí)，我們也在梁山周圍設(shè)置了更多的陷阱和防御設(shè)施。當(dāng)官府再次來犯時(shí)，他們被我們打得落花流水。梁山在大家的共同努力下，變得更加穩(wěn)固和繁榮。我也為自己能為梁山的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量而感到自豪。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 19
這次穿越，我來到了魯智深所在的寺廟。魯智深正在院子里練習(xí)禪杖，他的禪杖舞得虎虎生風(fēng)。
我走上前去，向他行禮。魯智深看到我，笑道：“小施主，來此何事？”我便與他聊起了天。我說起了外面的世界，說起了一些新的理念和知識。魯智深雖然不太懂，但他聽得很認(rèn)真。
突然，寺廟外傳來一陣吵鬧聲。原來是一群惡霸前來鬧事，他們想要搶奪寺廟的財(cái)物。魯智深大怒，拿起禪杖就沖了出去。我也跟在他身后，想要幫忙。
魯智深與惡霸們展開了激烈的搏斗，他三拳兩腳就打倒了一片。但惡霸們?nèi)硕鄤荼�，漸漸將魯智深圍了起來。我急中生智，撿起地上的.石塊，朝著惡霸們?nèi)尤ィ稚⒘怂麄兊淖⒁饬�。魯智深趁機(jī)發(fā)力，將惡霸們?nèi)口s走。
經(jīng)過這件事，魯智深對我更加刮目相看。他說：“小施主，你雖無武藝，但有勇有謀，是個(gè)好漢！”我笑著說：“都是魯大師教導(dǎo)有方�！痹隰斨巧畹纳磉�，我學(xué)到了他的豪爽和正義，也感受到了在這個(gè)世界里，正義永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 20
我在《水滸傳》的世界里游蕩，不知不覺來到了潯陽江畔。這里江水滔滔，景色壯觀。
我看到了宋江正在江邊獨(dú)自飲酒，他的'臉上滿是憂愁。我走上前去，問道：“宋公明哥哥，為何如此憂愁？”宋江嘆了口氣，說道：“我等梁山好漢，雖義薄云天，但卻被朝廷視為草寇，不知何去何從。”我聽了，心中一動(dòng)，說道：“哥哥，或許可以尋求招安之路，為兄弟們謀個(gè)好前程�！�
宋江聽了我的話，沉思良久，說道：“招安之路，談何容易。朝廷奸臣當(dāng)?shù)�，只怕不�?huì)輕易接納我們�！蔽艺f道：“哥哥可以先派人去朝廷表明心意，同時(shí)梁山好漢們也可以繼續(xù)行俠仗義，積累功德，讓朝廷看到我們的誠意�！�
宋江點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎覺得我的話有幾分道理。從那以后，梁山好漢們開始在我的建議下，一方面加強(qiáng)自身的建設(shè)，一方面嘗試與朝廷接觸。而我也在這個(gè)過程中，努力為他們出謀劃策，希望能幫助梁山好漢們找到一條更好的出路。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 21
穿越到《水滸傳》后，我與小李廣花榮相遇。花榮的箭術(shù)高超，他站在遠(yuǎn)處，一箭射出，就能射中百步之外的.目標(biāo)。
花榮帶我來到了他的營地，他的士兵們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素。我看到他們在練習(xí)射箭、騎馬等技能�；s對我說：“在這亂世之中，只有練就高強(qiáng)的本領(lǐng)，才能保護(hù)自己和百姓�！蔽疑钜詾槿�。
一天，我們得知有一伙山賊在附近的山上打劫過往客商�；s決定前去剿滅他們。我們率領(lǐng)著士兵們來到山下，花榮率先搭箭拉弓，一箭就射死了山賊的頭目。山賊們頓時(shí)亂作一團(tuán)。
我也不甘示弱，雖然我箭術(shù)不如花榮，但我拿起武器，與士兵們一起沖向山賊。在戰(zhàn)斗中，我學(xué)會(huì)了如何與敵人戰(zhàn)斗，如何保護(hù)自己。最終，我們成功剿滅了山賊，將財(cái)物歸還給了客商。
與花榮的這段經(jīng)歷，讓我不僅見識到了他的神箭術(shù)，也讓我在戰(zhàn)斗中得到了鍛煉，我感覺自己在這個(gè)《水滸傳》的世界里逐漸成長起來。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 22
我在《水滸傳》的世界里漫步，來到了一個(gè)村莊。村莊里的`百姓們都很窮苦，他們正遭受著當(dāng)?shù)貝喊缘钠蹓骸?/p>
我決定幫助他們。我找到了朱仝和雷橫兩位好漢，向他們講述了村莊的情況。朱仝和雷橫聽了，義憤填膺，決定與我一起去懲治惡霸。
我們來到惡霸的住所，惡霸看到我們，還想反抗。但朱仝和雷橫武藝高強(qiáng)，三兩下就將惡霸制服。我們將惡霸帶到村莊里，讓他向百姓們道歉，并歸還了搶奪的財(cái)物。
百姓們對我們感恩戴德，他們拿出自家的食物和酒水招待我們。我看到百姓們臉上露出了久違的笑容，心中感到無比欣慰。在這個(gè)世界里，能夠?yàn)榘傩諅冏鲆稽c(diǎn)實(shí)事，讓我覺得自己的穿越變得更有意義。我知道，只要還有不公存在，我就會(huì)與梁山好漢們一起，繼續(xù)在這個(gè)世界里行俠仗義。
《水滸傳》穿越記五年級想象作文 23
隨著時(shí)間的推移，我在《水滸傳》世界里的經(jīng)歷越來越多。這一次，我與梁山好漢們面臨著一場巨大的'危機(jī)。
朝廷派來了大軍前來圍剿梁山，梁山好漢們毫不畏懼，紛紛拿起武器準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我與吳用一起制定作戰(zhàn)計(jì)劃，我們利用梁山的地形優(yōu)勢，設(shè)置了重重機(jī)關(guān)和陷阱。
戰(zhàn)斗開始了，官兵們?nèi)绯彼阌縼怼５麄兒芸炀拖萑肓宋覀兊南葳逯�，損失慘重。梁山好漢們趁機(jī)出擊，林沖、魯智深等猛將沖鋒在前，殺得官兵們丟盔棄甲。
然而，朝廷的軍隊(duì)源源不斷，梁山好漢們也漸漸感到疲憊。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我想到了一個(gè)辦法。我建議梁山好漢們假裝敗退，將朝廷軍隊(duì)引到一個(gè)狹窄的山谷里，然后利用山上的巨石和弓箭進(jìn)行攻擊。
好漢們按照我的計(jì)劃行事，果然取得了巨大的勝利。這場戰(zhàn)斗讓梁山在朝廷面前展示了強(qiáng)大的實(shí)力，也為后來的招安談判增加了籌碼。而我，也在這場戰(zhàn)斗中成為了梁山好漢們真正的伙伴，我知道，我的穿越之旅還將繼續(xù)，還有更多的故事等待著我去書寫。
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