假如想象作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假如想象作文，歡迎閱讀與收藏。
假如想象作文1
老師就是蠟燭，默默地燃燒自己；老師還是園丁，精心地澆灌著祖國(guó)的花骨朵兒；老師又是粉筆，日復(fù)一日地把知識(shí)教給我們……我好想成為一名老師。
假如我是老師，我會(huì)公平公正地對(duì)待每一位同學(xué)，不會(huì)對(duì)同學(xué)有偏見。在我的眼里，不會(huì)有好生和差生之分，就算學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)通過努力學(xué)習(xí)還是提高不了成績(jī)，我也不會(huì)放棄他，我依然會(huì)幫助他，我相信我的班級(jí)里沒有差生。如果班里有同學(xué)鬧矛盾，我會(huì)像消防員去滅火一樣，澆滅他們的矛盾。我不會(huì)重女輕男，更不會(huì)因誰(shuí)家富�；蜇毟F而區(qū)別對(duì)待。
假如我是老師，我會(huì)閱讀各種文學(xué)名著。上課的時(shí)候，我會(huì)讓同學(xué)更加了解作者的時(shí)代背景和寫作手法，讓他們愛上讀課外書，提高作文水平。我上課時(shí)會(huì)面帶微笑，用溫柔的聲音講課，我會(huì)很有耐心地教學(xué)，不會(huì)心急如焚。我相信，我會(huì)把害怕我的、不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，從荒無(wú)人煙的小島上領(lǐng)向知識(shí)淵博的小鎮(zhèn)上。
假如我是老師，除了讓我的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，我還要給予他們快樂。我不會(huì)在課后時(shí)間忙著看教學(xué)方法，我會(huì)把這項(xiàng)工作留到晚上去做。那下課后我干嘛呢？我會(huì)陪著我的學(xué)生一起玩。傷心的時(shí)候我會(huì)幫助他排除憂傷，讓他重獲快樂；快樂的時(shí)候我會(huì)露出十分欣慰的笑容；犯錯(cuò)的時(shí)候我不會(huì)一昧的責(zé)罵，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“事做錯(cuò)了不改，那你下次做錯(cuò)了還不會(huì)改。只要你改了，下次就不會(huì)再犯了。”我作業(yè)一天只會(huì)布置三四個(gè)，但是有些問題要讓他們動(dòng)動(dòng)腦筋，我這么做是想讓他們有自由的空間。
假如我是老師，我知道這目前只是我的夢(mèng)想。夢(mèng)想正如一棵小樹苗，總有一天會(huì)變成參天大樹。小樹苗變成參天大樹之時(shí)，就是我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之日！
假如想象作文2
假如世上學(xué)校不復(fù)存在會(huì)怎么樣？
小朋友一天到晚一個(gè)勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰(shuí)讓沒有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢養(yǎng)家糊口。所以一切只能聽天由命了。可能會(huì)發(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時(shí)候了。他們一問三不知，沒有哪個(gè)單位、哪個(gè)集團(tuán)愿意收這批人，收了也沒用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會(huì)導(dǎo)致世界各個(gè)地方癱瘓，絕大多數(shù)人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時(shí)期。
第二種，一開始大家也是拼命地玩兒，但玩著玩著，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開始自發(fā)地學(xué)習(xí)、看書。時(shí)間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會(huì)被錄用。但由于沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有實(shí)際動(dòng)手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對(duì)人類的發(fā)展造成不利。在中國(guó)，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現(xiàn)在的學(xué)校，可以說，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)一邊回首以前的文化。沒有學(xué)校就不會(huì)有這么多電子產(chǎn)品，沒有學(xué)校大家就不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的朋友同學(xué)。
大家應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的校園和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)業(yè)繁重的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)想一下：如果沒有學(xué)校你現(xiàn)在會(huì)是什么樣？
假如想象作文3
假如有來(lái)生，我還想做今世的我，那么你是否還想做今世的你？
我無(wú)法揣摩宿命里的每一次相遇，都是因了前世的約定，還是我們從來(lái)就沒有分離過。
隔著一層層山水，我們?cè)陲L(fēng)中尋找，在雨中奔波，在漆黑的夜里彼此呼喚著。就這樣，在一天天的等待中，對(duì)方的音容笑貌漸漸地清晰起來(lái)，直到有一天突然相遇，你一定會(huì)問：我們是不是前世有約？
如果前世可以約定，那我們能不能相約生生世世？
假如有來(lái)生，你愿做什么？是一棵樹？一株草？還是一朵花？如果你是一棵樹，我就是攀緣向上的藤，如果你是一朵花，我就是你圍繞在你身邊唱歌的蜂，如果你是一株草，我必定就是黎明前的露珠。
假如可以有來(lái)生，我愿做一汪清泉，你就是那光滑晶潤(rùn)的紫砂。你在被反復(fù)雕琢、揉捏的過程中想我，你在被烈火燒制的爐窯里喚我。我從冰山那端走來(lái)，我翻越千山萬(wàn)水尋你，深溝險(xiǎn)壑、繁華市井我都不曾停留，我知道修煉好身形的你，一定會(huì)在月光下等我。當(dāng)我把最潔凈的身體融入到你的懷里，我知道那就是我們今世最艱難的相遇，也是生命里最幸福的重逢。
假如有來(lái)生，我會(huì)在我們走過千遍萬(wàn)遍的地方等你�；蛘呶覀兗傺b偶然相遇，假裝我們從來(lái)不曾相識(shí)。那時(shí)，我可以欣喜地看見你驚訝的眼神里，有我前世熟悉的記憶。
我已將你的容顏銘刻在心，我會(huì)循著你的味道，在每一個(gè)我們牽手走過的地方等你。如果你遇見有人突然喊你的名字，你一定要問一問，那是不是前世的我，是不是你命里注定要等的那個(gè)人。
假如想象作文4
假如我能像孫悟空一樣能七十二變，我會(huì)變超人。幫助著世界各地的人，如果他們有困難我會(huì)火速達(dá)到，幫助他們。哪里有壞人，哪里就有我的身影，我不管面對(duì)什么樣的壞人：赤手空拳的小偷、手持屠刀的強(qiáng)盜、手中持槍的xx……都會(huì)被我這位愛幫助人的超人一一制服。
哦！完蛋了，據(jù)我的電腦里的情報(bào)告訴我，XX銀行遭遇數(shù)十名持槍的xx洗劫。我急忙穿上超人服，啟動(dòng)腳上的噴射器，用光的速度達(dá)到了哪家銀行。一看，哇呀呀！我的電腦告訴我：這都不是人類，搶匪都是外星人是鉆石怪。我和他們的較量立刻開始了，他們一共是十三個(gè)人，一個(gè)老大，兩個(gè)大將，其余的都是小兵……這時(shí)有一個(gè)小兵當(dāng)著我的面殺死了一個(gè)誓死保衛(wèi)銀行的銀行工作人員。我大吼一聲，沖了上去，雖然它們巨大無(wú)比，但我要給它們一點(diǎn)教訓(xùn)。我拿出威力無(wú)比的激光機(jī)關(guān)槍向那些小兵射去，它們堅(jiān)硬無(wú)比，普通機(jī)關(guān)槍向它射去是毫無(wú)損傷，而我的是威力無(wú)比的特質(zhì)激光機(jī)關(guān)槍。不過一會(huì)，它們死了一半，那幾個(gè)頭目全跑了，它們居然拋下自己的同伴，另外五個(gè)也被我消滅了。我把那十個(gè)巨大無(wú)比的鉆石機(jī)器人在一秒中之內(nèi)全變成了鉆石，多的數(shù)不勝數(shù)，我把它們?yōu)⑾蛉澜�，不管是貧窮還是富有的，都能得到一個(gè)……
這該多好��！如果我是超人！
假如想象作文5
克有一天，我突發(fā)起想，如果我能掌握神奇的克隆技術(shù)，一定會(huì)做出許許多多造福人類的舉動(dòng)，為我們的祖國(guó)添磚加瓦。
假如我會(huì)克隆老師，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有許許多多的貧困山區(qū)，那里有許許多多的孩子無(wú)法受到教育，他們渴望著知識(shí)，渴望著書籍，渴望著一個(gè)普普通通的歷老師。如果克隆出老師，我將把她們分布到各個(gè)山區(qū)里去，讓所有渴望讀書的孩子受到良好的教育。到那時(shí)，他們將不再是一個(gè)個(gè)土包子，而是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
星期一是作業(yè)最多的高峰，當(dāng)克隆老師看見堆成書山的作業(yè)時(shí)，一點(diǎn)猥瑣都沒有，而是馬上評(píng)閱作業(yè)，這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的一個(gè)缺點(diǎn)：就是做作業(yè)時(shí)喜歡把作業(yè)做得很快，做成像天書一樣，十分潦草。所以，她就想出了一個(gè)辦法：把作業(yè)做得潦草的同學(xué)叫過來(lái)，叫他把自己的作業(yè)偏成一個(gè)天書順口溜，要是偏不出就叫他把作業(yè)做幾十遍。這樣，他以后就不敢再把作業(yè)做得那么潦草了。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，克隆老師又發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的另一個(gè)缺點(diǎn)：就是上課時(shí)十分吵，特別是后面的那些男同學(xué)，數(shù)學(xué)老師怎么叫他們也不聽。克隆老師看見了，左思右想，終于想出了一個(gè)辦法：那些男同學(xué)最怕他們的父母了，所以，克隆老師就叫數(shù)學(xué)老師帶著那些上課吵的同學(xué)去找他們的父母，以后，那些上課吵的同學(xué)就不敢吵了。
假如想象作文6
一天早晨，我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前漆黑一片，被嚇了一跳，這到底是怎么了?
我努力的想要出來(lái)，可是胳膊根本使不上力氣，只能用嘴使勁向前啄，終于啄開了。我鉆了出來(lái)，來(lái)到鏡子前，啊!我嚇了一跳，怎么變成鴨子了?我很失落，因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在很丑，嘴大大的，雙手變成了帶羽毛的翅膀，我很難過。
我慢慢地走下樓來(lái)到桌子邊，我現(xiàn)在怎么吃飯啊?我心里有了一個(gè)大大的問。媽媽安慰我道：“別擔(dān)心，沒事的!”朋友們?cè)谖铱诮形遥骸翱禳c(diǎn)高涵!”我對(duì)媽媽說：“我變得這么丑，才不去呢!”媽媽說：“小朋友在外面等你呢!快去吧!沒事的!”我只好不情愿地挪出。朋友們見我變成了鴨子都笑了起來(lái)，我很難過。另外一個(gè)朋友說：“別難過了，走吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向前走，來(lái)到老師領(lǐng)的隊(duì)伍里，同學(xué)們看到我變成了鴨子，哈哈大笑，我更加難過。走到樹下，想安靜一會(huì)兒。這時(shí)一群鴨子在天空飛累了，向下飛來(lái)，它們的下面是捕鴨子的獵人，同學(xué)們說：“快它們!高涵只有你能救那些鴨子了!”我說：“我可不會(huì)飛呀!”同學(xué)們說：“你試試吧!”于是，我飛向天空，那些鴨子看到了我，我說：“不要向下飛，嘎嘎!不要向下飛!”那些鴨子聽不懂我說的話。我把頭低下，鴨子也把頭低下了，突然它們看到了那位捕鴨子的人，嚇得忙飛走了。我送了它們一會(huì)兒，飛回到同學(xué)們身邊，同學(xué)說：“你真勇敢!”我開心極了。
那些笑話我的人連忙向我道歉，我說：“沒關(guān)系。”
這只是我的想象，我并沒有變成鴨子，但我很期待，呵呵!
假如想象作文7
飛翔到底是什么感覺呢？我常常這么想。
舉如我會(huì)飛，我要變成海鷗。飛到蔚藍(lán)的大海上空，做大海的守護(hù)者�？纯唇瘘S色的沙灘和白色的浪花，聽聽大海拍打岸邊時(shí)，發(fā)出沁人心脾的悅耳之聲。
舉如我會(huì)飛，我要變成雄鷹。飛到無(wú)邊無(wú)際的天空中，成為藍(lán)天的孩子�？匆豢此{(lán)天的懷抱到底有多寬廣！我要在天空中自由翱翔，我要在天空中做許多高難度的`動(dòng)作：俯沖、盤旋、直沖云霄……
舉如我會(huì)飛，我要變成一朵潔白的云朵。夏天時(shí)，為人們擋住太陽(yáng)；冬天時(shí)，為天空增添光彩。我還要飄到北京，看看萬(wàn)里長(zhǎng)城、古老的故宮和雄偉的天安門。我還要飄到黃山，看看那里的奇松怪石，形狀各異，一定有趣極了！
舉如我會(huì)飛，我要變成一艘火箭。我要飛到外太空去，看看八大行星，給它們制定出一個(gè)大小、美丑排行榜。我要飛到月球上看看是否月亮上真的有美麗的嫦娥和可愛的玉兔嗎？我要親眼見證外星人是否真的像電視上演的那樣容貌嚇人和心腸狠毒嗎？我還要偵查一下，廣闊無(wú)垠的宇宙中有沒有要撞擊地球的小行星。要是有的話，我就用宇宙無(wú)敵炮彈將它們通通打碎，不讓它們破壞美麗的地球家園！
舉如我會(huì)飛，那是多么美好的事呀！雖然我現(xiàn)在只是一名普通的小學(xué)生，但是我會(huì)努力，讓我的生活變得充實(shí)，終有一天我會(huì)去親眼看一看蔚藍(lán)的大海、廣闊的藍(lán)天、雄偉的北京、有趣的黃山和奇妙的宇宙！
假如想象作文8
小時(shí)候經(jīng)常惹媽媽生氣，媽媽說我不懂節(jié)約、還不幫忙干家務(wù)活，我不服氣，憑什么我要干大人的活呢？
假如我是媽媽，我會(huì)讓我的孩子去撿拾大街上的垃圾，并告訴他是因?yàn)槲疫�會(huì)讓他幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，并向他們捐一些用品之類的東西。
假如我是媽媽，我的孩子跑到房頂上，我會(huì)跟他講道理，不會(huì)從上面把他拉下來(lái)罵他，一定不這樣做，我要給他說樓房上有多危險(xiǎn)，這樣他也許不會(huì)去了。
假如我是媽媽，兒子問我攻擊為什么不下蛋，小蝌蚪為什么不下蛋，我會(huì)耐心地給他講解，不會(huì)瞪眼的叫他去走，別煩我，我肯定不會(huì)這樣做。
假如我是媽媽，我會(huì)讓我的孩子努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)會(huì)報(bào)答祖國(guó)對(duì)他的養(yǎng)育之恩，如果她不聽，我就帶她上網(wǎng)看貧窮的父母的生活狀況，如果不好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)的話回避這些窮苦的父母還貧苦。
我說的都是我媽媽對(duì)我想說的嗎？可能是，但媽媽在我小時(shí)候就對(duì)我教育而努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩，這是我和媽媽做對(duì)的唯一，唯一相同的一處做法。
假如我是媽媽，我不會(huì)把孩子鎖在屋里學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他出去旅游，開闊他的視野，豐富他的知識(shí)，回來(lái)寫一篇作文，有提高了寫作。
我的媽媽雖然帶我旅游回來(lái)寫作文，但不是長(zhǎng)的，媽媽雖然不經(jīng)常帶我出去，但每星期描寫字，也寫的很好。
我覺得站在媽媽的角度上來(lái)思考問題，我也會(huì)責(zé)怪，批評(píng)我的孩子，我錯(cuò)了媽媽，我會(huì)換個(gè)角度看媽媽的感受。
假如想象作文9
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名天使，也許，我這個(gè)想法似乎有些荒唐，但這的確是我最大的愿望。
假如我是天使，我要做的第一件事就是幫助貧困山區(qū)的孩子，使他們像城里的孩子一樣，天天穿著漂亮的衣服，背著書包高高興興地上學(xué)，一切的一切都像城里的小孩那樣，快樂的成長(zhǎng)。假如我是天使，我要做的第二件事就是要把世界上所有的壞蛋都抓起來(lái)，讓他們?cè)谑藢拥鬲z下好好地想一想原先他們所做過的壞事，直到他們想清楚為止，不再干壞事。
這樣，世界才能和諧，安寧，所有人都會(huì)過得很幸福。假如我是天使，我要做的第三件事就是保護(hù)地球。地球現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了，大都是因?yàn)槿祟惖沫h(huán)保工作沒有做到位，許多工廠到處排放污水，黑煙，人類到處亂砍亂伐，使城市的綠化覆蓋率下降。這時(shí)，我要用我的法力把所有空氣中的有害物質(zhì)都變成新鮮空氣，并在每一個(gè)人心中樹立一種思想：保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。
這樣，人們一定會(huì)保護(hù)起環(huán)境來(lái)。假如我是天使，我要做的第四件事就是告訴人們要節(jié)約用水，水是人類的唯一生存資源，什么東西都代表不了水，如果水沒有了，人類見到的最后一滴水將是人類的眼淚。這個(gè)時(shí)侯，我要用我的法力變出許許多多的水來(lái)，并呼吁人們要節(jié)約用水。
假如我是天使，我要做許許多多的事，只要是保護(hù)人類的我就做。雖然，這個(gè)愿望離我很遙遠(yuǎn)，但是，我相信，經(jīng)過努力，這個(gè)愿望一定可以實(shí)現(xiàn)的。
假如想象作文10
假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來(lái)了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來(lái)到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競(jìng)相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來(lái)到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進(jìn)入美好在夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時(shí)我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來(lái)吧！幫我把谷子吹干�！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動(dòng)成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時(shí)一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。
這就是我，一個(gè)可愛的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)。
假如想象作文11
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。
如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。
假如想象作文12
假如我會(huì)魔法，我要幫助窮人，讓他們過上好日子；假如我會(huì)魔法，我要變一座學(xué)校，讓沒錢上學(xué)的孩子統(tǒng)統(tǒng)到那里去��；假如我會(huì)魔法，我要讓壞人改邪歸正，讓世界沒有壞人，只有好人；假如我會(huì)魔法，我要讓世界和平，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)；假如我會(huì)魔法……
簌的一聲，我被帶到一個(gè)地方，我手里握著一根魔法棒。我高興極了，我會(huì)魔法了。我想：現(xiàn)在我會(huì)魔法了，我可以去幫助別人了，我要環(huán)游世界，幫助那些需要幫助的人。
我來(lái)到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里很窮苦，到處是些破房子，這里的孩子從小就開始打工……我看著很心酸，決定幫幫這個(gè)地方。我把魔法棒一揮，這里隨及變成一個(gè)繁華的城帀，孩子們背著書包高高興興上學(xué)去。我看著，滿意地笑了。
我又來(lái)到一個(gè)地方。這個(gè)地方很緊華，我很滿意。突然，我看見前方有許多人圍著。我跑過去，擠進(jìn)人群，看見一個(gè)老婦人，坐在地上，手里拿著一瓶礦泉水，旁邊一個(gè)男人辱罵著。我打聽了一下才知道，老夫人不知道這瓶礦泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人卻要老夫人賠。我聽了很惱火，不就是一瓶礦泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一揮，男人很快開竅了，連忙對(duì)老婦人道歉……
“起床了！”
“我還要環(huán)游世界呢！”我喊道。
“起床了！”媽媽大聲叫道。
我這才醒過來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。如果這場(chǎng)夢(mèng)是真的，那該有多好。
假如想象作文13
假如我有一雙矯健的雄鷹翅膀，那該多好�。�
假如我會(huì)飛，我首先最想飛到的地方是地震過后的汶川。到了那里，我會(huì)去那些失去親人的學(xué)生們的地方，去安慰他（她）們，讓他們重新燃起對(duì)生活的美好希望，讓他（她）們想一想古今中外那些經(jīng)過坎坷的成功人士，如：談遷，貝多芬，司馬遷，阿炳……一些人。讓他（她）們知道：這些人的命運(yùn)難道不夠悲慘，難道坎坷不夠多，但是他們卻克服了種種困難，成為了一個(gè)個(gè)家喻戶曉的人物。讓地震過后幸存的學(xué)生重新振作起來(lái)，重新?lián)碛幸活w有信心的心！
假如我會(huì)飛，我還會(huì)飛到南京的南京大屠殺記念館里去。親眼看一看那些豬狗不如的日本鬼子是如何殘忍的殺害我們中國(guó)人的痕跡。去給那些遭殺害的炎黃子孫們燒一點(diǎn)香，來(lái)表達(dá)我的同情心！
假如我會(huì)飛，我一定要飛到一片狼藉的圓明園看一看，看一看八國(guó)聯(lián)軍在這里犯下的不可原諒的滔滔大罪！看一看這里原來(lái)是美麗富饒，華麗無(wú)比，獨(dú)一無(wú)二，天下一絕的圓明園！
這些都是國(guó)家不強(qiáng)大而造成的！我要靠自己智慧的翅膀飛到楊利偉眼中的迷人的太空那里遨游，到了太空我要上月球去看一看那只白白的兔子和嫦娥還有那個(gè)砍桂樹的吳剛。而且到月球上玩過之后，我要到神秘的宇宙深處去看一看，走一走，看看有沒有外星人，如果有，我還要和它們交朋友。運(yùn)氣好的話，外星人可能會(huì)給我一個(gè)UFO呢！
啊！如果我真的會(huì)飛！那該多美呀！
假如想象作文14
假如我是一只小鳥，那多好呀！我要在廣闊的天空張開稚嫩的翅膀，盡情的遨游。我要用青春的活力自由地飛、快樂地飛、不知疲倦地飛。到那時(shí)，藍(lán)天就是我展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。我要飛到祖國(guó)的每一個(gè)角落，盡情地飽覽祖國(guó)壯麗的山河；我還要飛得更高、更遠(yuǎn)，去吮吸更新鮮的空氣，去品嘗更美味的食物，去聆聽更美妙的音樂。到那時(shí)，祖國(guó)就是我賴以生存的家園！
假如我是小鳥，我將向世界宣傳和平、宣傳環(huán)保，讓世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、讓世界再添份“綠色”。我要飛到戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，痛訴戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的傷害；在這宣傳的同時(shí)，我要做一只環(huán)保小鳥：不制造拉圾、把我看到的所有垃圾盡我所能都統(tǒng)統(tǒng)清理掉。我還沒忘記去阻止那些肆虐破壞大自然的人，呼吁他們不要再砍伐我們的家園，并且告訴他們鳥兒和人類是息息相關(guān)的，你們破壞了我們的家園，人類的生存環(huán)境也會(huì)受到影響。到那時(shí)，到處都盛開著和平的花朵，到處都散發(fā)著花草的清香。鳥兒和人類和諧相處了，我們攜手描繪美麗的大自然，共創(chuàng)明亮燦爛的地球。
假如我是小鳥，我要去和人類做朋友，去和他們談心，和他們一起做游戲、一起學(xué)習(xí)，使我們之間建起友誼的長(zhǎng)橋。為了更加促進(jìn)我們的友誼，我還要去到人類家做客，互相認(rèn)識(shí)、互相溝通、互相了解。到那時(shí)，人類就不會(huì)傷害我們了！我們也是最要好、最親近的朋友了！
假如想象作文15
假如我擁有魔法，我想做許多許多事情，但如果只有一次，我希望讓時(shí)間停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
揮動(dòng)我手中的魔法棒，口中念念有詞：“＊——�。溃！纾ィ蓿Γ�，嗵！”魔法已經(jīng)顯靈，所有顯示時(shí)間的東西統(tǒng)統(tǒng)消失，不過令人欣喜的是，白天、黑夜依然在交替，并沒有影響到生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)我們睡醒時(shí)，我們與昨日沒有變化，但記憶卻印在腦中。并不是沒有絲毫變化，只是不再長(zhǎng)大，不再變老。永遠(yuǎn)只是一種摸樣，但眸子中神情卻儼然已不是昨日。
停止生長(zhǎng)的我們，快樂地生活著。學(xué)校中，我們輕松但并不松懈地學(xué)習(xí)著，沒有考試的憂愁和就業(yè)的壓力，課間是多么愉悅地嬉戲玩耍，課堂上朗朗讀書聲回響在學(xué)校，久久，久久。家庭中，家人之間和諧相處，沒有任何不和諧的音符，爭(zhēng)吵、斗嘴、破裂、……都統(tǒng)統(tǒng)的遠(yuǎn)離了我們幸福美滿的家庭。生活中，我們不用考慮生老病死，不再有破壞環(huán)境的人，河流、大樹、綠草、鮮花、……遍布地球村，到處可見嬉戲在外的人群，蔚藍(lán)的天空上放飛著孩子的夢(mèng)，清澈的河流上航行著母親對(duì)子女的期望，繁茂的大樹上結(jié)滿了證明成功的辛酸與喜悅……這一切多好，其實(shí)每個(gè)人都能做到，揮動(dòng)你手中的魔法棒，說出這神奇的咒語(yǔ)，生活就是如此的美妙。美妙——生活！
朋友，你的魔法，又作何用？
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