【精選】假如作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的假如作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生�！�
這是誰(shuí)站立在怒濤裂岸的江邊，對(duì)著滔滔東逝的江水感嘆？是誰(shuí)牽黃擎蒼立于黃茅岡上縱詩(shī)？是誰(shuí)在涼如冰的明月之下，舉杯邀月訴衷腸？蘇軾——一位老者的身影，瘦削的身材，清瘦的面容，正微笑著向我走來(lái)。
每次當(dāng)我讀起蘇子的詩(shī)歌，自己的內(nèi)心仿佛突然變得澎湃，仿佛與之產(chǎn)生了共鳴。一股復(fù)雜莫名的情緒，仿佛自亙古悠悠而來(lái)，傳進(jìn)了我的心間，讓我在瞬間仿佛歷經(jīng)了千年的光陰，心中失落無(wú)比，我知道那些是蘇子的淚水。他實(shí)在無(wú)法理解小人的惡毒，為何要在他的詩(shī)中無(wú)中生有，硬是給他加上莫須有的罪名？蘇子無(wú)力地回望京都，一把淚水，一段殘陽(yáng)，任利風(fēng)瑟瑟，吹冷了面家，吹寒了心緒。
如果我是蘇子，一開(kāi)始就不會(huì)踏足于政事，而是歸隱山林，縱情山水。日出而作，日落而息。閑時(shí)飲酒邀明月，何必亂世爭(zhēng)雌雄。雖然我的做法有點(diǎn)消沉，但總比一生都在爭(zhēng)名逐利、抑郁寡歡中徘徊的人強(qiáng)。
時(shí)代影響著一個(gè)人的思想，時(shí)代改變這一個(gè)人的生活。蘇軾，你要是活在當(dāng)今的中國(guó)，你的詩(shī)就會(huì)少了點(diǎn)憂傷，多了點(diǎn)歡笑吧；你的情就會(huì)少了點(diǎn)苦悶，多了點(diǎn)希望吧；你的思想也就會(huì)少了點(diǎn)彷徨，多了點(diǎn)陽(yáng)光吧。你可以盡情的展現(xiàn)自己的情懷，抒發(fā)自己的豪情壯志。從此不再手執(zhí)竹杖，腳蹬芒鞋，吟于山間，吟于小院。不再會(huì)吟唱 ：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！鄙硖幦缃竦臅r(shí)代，大可游歷天下名勝大川，縱情山水，直抒自己的內(nèi)心，直接表達(dá)內(nèi)在的情意，更不必?fù)?dān)心因言語(yǔ)不當(dāng)而受奇冤，而是無(wú)比快樂(lè)地生活。
可我不免擔(dān)心，您會(huì)不會(huì)因生活的安定而磨滅了自己的才學(xué)；會(huì)不會(huì)因萬(wàn)人矚目，而使你無(wú)法寫(xiě)出動(dòng)人的詩(shī)句；會(huì)不會(huì)因生活的單調(diào)乏味，而使你找不到創(chuàng)作的源泉？疑惑，你是應(yīng)該呆在過(guò)去，還是現(xiàn)在？你的蒼老背影應(yīng)被牢記，還是忘記？無(wú)奈，我無(wú)法成為你，我沒(méi)有你的豪情，沒(méi)有你的壯志，沒(méi)有你經(jīng)歷的苦難。我無(wú)法做出結(jié)論，只能默默地記著你的詩(shī)，記著你留下的那份情。
假如作文 篇2
假如我變成一朵白云，為了好玩，飄在蔚藍(lán)的天空上，笑嘻嘻的與小鳥(niǎo)一起唱歌，又與蝴蝶一起游戲，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
當(dāng)您為學(xué)生批改作業(yè)時(shí)，我看到驕陽(yáng)似火一般烤著您的臉，汗水順著您的臉頰直往下流。我心疼的為您擋住毒日，又召喚我的白云伙伴在您的.頭頂奔跑旋轉(zhuǎn)，化作絲絲涼風(fēng)圍繞著您。你笑著看了看那朵白云，卻不知道那朵白云其實(shí)就是我的化身。
當(dāng)您在公園小徑邊的躺椅上靜靜地看《玄想》時(shí)，我一會(huì)兒淘氣的將我的影子灑在您的身上；一會(huì)兒又頑皮的化作小雨點(diǎn)，淋在您正在讀的文字上。您疑惑的抬頭看看我，可您猜得出這就是您孩子小小的影子嗎？
當(dāng)您回到家到處尋找著我時(shí)，而我就在您的頭頂看著您，我暗暗地在天空中偷笑，卻不出一絲聲響�？粗钡臉幼樱矣谑歉鎰e天空中的伙伴，仿佛一陣細(xì)雨突然落在地上，又成了您的孩子。
您有些嗔怒的說(shuō)：”你這孩子，又到哪去了？”
“我一直和您在一起”這就是我的回答。
假如作文 篇3
假如我會(huì)七十二變，那該多好哇!既能給自己帶來(lái)方便，又可以幫助更多的人。
如果我看見(jiàn)一個(gè)小孩或大人在流浪，我就會(huì)變成值一百萬(wàn)億元的別墅，讓他們住進(jìn)去，讓他找到工作以后就幫助別人。
如果我看見(jiàn)一個(gè)盲人，我就會(huì)變成一雙水汪汪的大眼睛，讓他看見(jiàn)這大千世界，讓他的眼睛能再次“發(fā)亮”。
如果我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯們?yōu)榱耸斋@莊稼累倒在地上，我就會(huì)變成一大群的“勞動(dòng)機(jī)器人”，幫助他們收獲糧食，不讓他們?cè)俅卫鄣乖诘厣稀?/p>
如果我看見(jiàn)一個(gè)考不上好的大學(xué)的學(xué)生，我就會(huì)變成一個(gè)聰明的頭腦，讓他懂得做人的道理，讓他找到一個(gè)好的工作。
如果我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人，我就會(huì)變成一個(gè)多功能的機(jī)器手，讓他方便行動(dòng)，不會(huì)像以前一樣行動(dòng)緩慢了。
如果我會(huì)七十二變多好哇!但是，不是心想事成的，還要努力學(xué)習(xí)!
假如作文 篇4
假如我是時(shí)間 我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是生命長(zhǎng)短的裁判。
假如我是時(shí)間，我會(huì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的陰影快點(diǎn)結(jié)束，讓世界永久和平。
假如我是時(shí)間，我會(huì)讓每個(gè)家庭幸福的日子延長(zhǎng)，悲痛的日子縮短。讓每個(gè)人生活在幸福的家庭里，生活在充滿愛(ài)的世界上。
假如我是時(shí)間，我會(huì)讓一些愉快、開(kāi)心的日子越來(lái)越多；讓悲哀、痛苦的日子逐漸消失在人們的生活中。
假如我是時(shí)間，我一定會(huì)對(duì)人們所用的時(shí)間加以修改：把走的慢的時(shí)間留給勤奮好學(xué)的學(xué)生，留給助人為樂(lè)的人們；把走得快的時(shí)間留給不務(wù)正業(yè)、懶惰的人們。
假如我是時(shí)間，我會(huì)啟動(dòng)自己的秘密武器——時(shí)空到流。我會(huì)讓全世界的人回到古代，欣賞被燒之前的圓明園的模樣，讓世人贊嘆！還要到古埃及的金字塔，看聰明的古埃及人是怎樣建造金字塔的，破解這個(gè)讓世人難解的謎……
假如我是時(shí)間，我還想做很多有益于人類的事情……
假如作文 篇5
時(shí)間就像手中的流沙。留不住，就慢慢溜走了。陽(yáng)光斜斜地照在窗戶上，灰塵輕輕飛舞，窗外是一排排高低錯(cuò)落的樹(shù)。
雖然是在一樓的教室里，但是教室里似乎很安靜，過(guò)去也沒(méi)有什么動(dòng)靜，只有學(xué)生在課桌前學(xué)習(xí)的寂靜。這一切都源于我們升了高三，同學(xué)們都在努力收獲那個(gè)季節(jié)的美好。
走在校園里，看著藍(lán)天，陽(yáng)光的碎片從斑駁的樹(shù)葉上落下，打在路上。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳躍，樹(shù)枝搖晃，樹(shù)葉落下。我剛走進(jìn)高三，本來(lái)以為這樣的風(fēng)景離我很遠(yuǎn)。時(shí)間像河流一樣溢出我的心田，回憶著以前無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，恐懼地站在高三的路上，我意識(shí)到高三是唯一的夢(mèng)想之路，我只為雨后的彩虹默默接受。
曾經(jīng)的安靜祥和，在今天下午褪成一片溫暖的閃光，我抬起疲憊的眼睛，望著許久沒(méi)有注意的天空。高三的生活嘈雜又無(wú)聊，每天都被厚厚的復(fù)習(xí)書(shū)壓著。我睡眠不足，有時(shí)間留下來(lái)。大家一直努力。早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)放學(xué)，拖著疲憊的身體回到宿舍，可以在路上稍微放松一下。望著明月，我的眼睛漸漸暗淡。雷，你還是要堅(jiān)持，要痛苦，但你還是要奮斗，眼淚只能留給自己。為了夢(mèng)想，我們?cè)谂c實(shí)踐賽跑，為了獨(dú)自承受哪怕是孤獨(dú)的明天，為了讓旅途不再黑暗，我們必須努力讓自己變得強(qiáng)大。
席慕蓉說(shuō)：記憶是一朵沒(méi)有花的玫瑰，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。我相信金色的六月會(huì)為我們畫(huà)出完美的結(jié)局。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)像破碎的時(shí)光，這段刻骨銘心的記憶一定會(huì)成為我生命中最美的點(diǎn)綴。在這個(gè)旅程中會(huì)有歡樂(lè)、悲傷、失望和孤獨(dú)，但我相信，在我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)這個(gè)旅程后，一定會(huì)收獲成長(zhǎng)的美好。
時(shí)間是最公平的，就像每個(gè)人的五分鐘一樣。我們能做的就是珍惜時(shí)間，好好利用高三最后的幾個(gè)月，用眼淚和汗水澆灌夢(mèng)想的花朵，作為我們成長(zhǎng)的不懈動(dòng)力。
用沿途的孤獨(dú)收獲成長(zhǎng)的美好。
假如作文 篇6
假如有一天，我掌握了一種奇異的法術(shù)——變身術(shù)。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一場(chǎng)大雨，下在干涸的沙漠里，讓居住在沙漠里的居民不用再為喝水的事情而發(fā)愁，讓他們?cè)谏衬镆材芙】党砷L(zhǎng)。
假如我會(huì)變，我會(huì)在貧困災(zāi)區(qū)變一個(gè)免費(fèi)圖書(shū)館，讓貧困災(zāi)區(qū)的小朋友們可以看自己想看的書(shū)，讓他們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一塊醫(yī)療手表，只要帶上它，就能讓疾病殘身的病人們恢復(fù)往常的活力，不用經(jīng)受輸液打針的痛苦了。
假如我會(huì)變，我還會(huì)變成一只和平鴿，把關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和平的理念傳遍世界的每一個(gè)角落，讓世界上不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，人與人之間可以攜手，共創(chuàng)美好幸福的家園。
我真想讓這一切夢(mèng)想成真。
假如作文 篇7
長(zhǎng)這么大，你有沒(méi)有過(guò)當(dāng)班干部的經(jīng)歷？
大多數(shù)同學(xué)，心里應(yīng)該都是對(duì)班干部的職位有所執(zhí)念的吧？
記得還在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候看著別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都排在前面，心里就會(huì)很羨慕。也會(huì)想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績(jī)也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，而應(yīng)該所有的老師同學(xué)都會(huì)喜歡我的吧，那樣子我應(yīng)該就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，每次考試都這么憂傷�？墒呛髞�(lái)才明白，其實(shí)真的優(yōu)秀的人從來(lái)都是在你看不到的時(shí)候，還在默默的努力著，因?yàn)榕�，是最不值得炫耀的事情啊�?/p>
但是我還是會(huì)幻想，幻想自己也可以當(dāng)上班干部，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當(dāng)上班長(zhǎng)。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，盡可能的為同學(xué)們解憂答惑，解決困難。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的認(rèn)可，讓他覺(jué)得，讓我做這個(gè)班長(zhǎng)，是正確的決定。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樽陨碛兄鴥?yōu)異的成績(jī)，才會(huì)獲得其他人的認(rèn)可和肯定，才能夠有說(shuō)服力去面對(duì)其他人。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時(shí)候盡可能去幫助，也會(huì)擔(dān)起一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，把班級(jí)建設(shè)的更好。
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