假如我有一支馬良神筆作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的假如我有一支馬良神筆作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我有一支馬良神筆作文1
一天晚上，我躺在柔軟的床上甜甜的睡著，做著一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)里，一位白胡子老爺爺遞給我一支漂亮的筆，笑呵呵的對(duì)我說：“送給你，這是馬良用過的神筆，希望你用它為人民服務(wù)�！蔽医舆^神筆認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著神筆去找需要幫助的人。我來到荒涼的沙漠，這里寸草不生，非常的缺水，沙漠里的人日子非常的難過。我拿著筆畫出一條條清澈見底的小河，在河邊畫上一排排嫩綠的楊柳，紅色的小花，綠油油的草坪……讓沙漠變成綠洲。人們看到周圍的環(huán)境變得美麗，干凈的河水倒映出藍(lán)藍(lán)的天，紛紛跑到河邊河水，開心的說：“有水了，有水了。以后我們一定要保護(hù)環(huán)境，不再亂砍濫伐�！币晦D(zhuǎn)眼，我又來到了藥水味濃重的醫(yī)院。那里的病人有的因出了車禍而失去手臂，有剛出生就雙目失明的嬰兒，還有病人得了鼻癌而呼吸困難……我拿出神筆，為失去手臂的殘疾人畫上一條健康有力的的手臂，讓他們像正常人一樣。我要給那個(gè)嬰兒畫上一雙明亮的眼睛，他就能看見五彩繽紛的世界。我還要給患鼻癌的病人畫一個(gè)健康的鼻子，這樣他就能正常的呼吸。
“咚”我從天而降，來到了一家吵鬧的孤兒院，看著衣著破舊的孩子，我覺得他們好可憐。很多的孩子父母都在地震中失去生命，留下孤獨(dú)寂寞的他們。我要給他們畫一座巨大的游樂場(chǎng)，讓他們?cè)诶锩婵鞓返耐嬗螒�，忘記孤�?dú)。再畫一座美麗的學(xué)校，這里有溫和友愛的老師，教他們讀書識(shí)字，讓他們將來也能成為有用的人。
“哎呦”我忽然感覺耳朵有一種刺痛感傳來，睜開眼睛一看，原來是媽媽!“小懶蟲，起床啦，要上學(xué)了�！痹瓉硎莻�(gè)夢(mèng)啊，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成真。
假如我有一支馬良神筆作文2
相信大家應(yīng)該知道馬良吧，馬良是一個(gè)十分助人為樂的人，他在神筆的輔助下幫助有困難的人，從而得到人們的愛戴。我十分的羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢Э梢詭椭鷦e人的筆，如果我有的話，我也會(huì)幫助人，幫助更多的人。
如果我有一支馬良的神筆，我要變出許多的錢，幫助窮人擺脫貧困，得到幸福。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種可以防止車禍發(fā)生的機(jī)器人，減少車禍的發(fā)生。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種藥，吃下去以后，什么病都解除了，讓人們恢復(fù)健康。如果我有一只馬良的神筆，我要變出一種交通工具，它可以水陸空三用。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種電腦，看久了也不會(huì)近視。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種機(jī)器鳥，它不僅會(huì)把骯臟的空氣轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣，還會(huì)把垃圾吃掉并宣傳環(huán)保宣言。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種可以抓住壞人的機(jī)器，并可以釋放出一種氣體讓他們變好，這樣警察叔叔就不用那么辛苦了。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種衣服，可以根據(jù)周圍的溫度調(diào)節(jié)衣服的冷暖。如果我有一支馬良的神筆，我要變出一種益蟲，它能消滅所有的害蟲，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)。
雖然這些只是我的愿望，但是我相信，在未來的不久一定會(huì)有這種可以幫助人的神筆。
假如我有一支馬良神筆作文3
假如我有一支馬良的神筆，該多好哇！這樣就可以把門前樹上的鳥窩里畫許多谷粒與小蟲子，不再讓鳥媽媽去為出生的鳥寶寶找吃的東西，可以讓鳥媽媽能有更多的時(shí)間來陪伴自己心愛的寶寶。
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為我的好朋友妞妞畫兩條健康的腿，不再讓她坐在輪椅上，不用待在家中，而是出去和小朋友們一起快樂地玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為盲人們畫一雙明亮的眼睛，那樣，他們就會(huì)看見一片光明，看到春天美麗的花朵，看到小河里的魚兒自由嬉戲，多開心呀！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為媽媽畫一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人，這樣?jì)寢尵筒挥脼槲覀兤鹪缲澓诘男羷诹�，讓美麗的媽媽有更多可以自由支配的幸福時(shí)光！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為爺爺畫一頭烏黑的頭發(fā)，讓我親愛的爺爺不再滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，好讓他永遠(yuǎn)陪伴我們度過開心的每一天！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為世界上還在忍受貧窮和痛苦的小朋友們畫一個(gè)美麗的游樂園，好讓他們?cè)谶@個(gè)樂園里盡情地享受快樂、幸福和自由！
假如我有一支馬良的神筆，我就可以為正在忍受地震災(zāi)害的日本小朋友們畫一所大房子，并且讓這所房子牢固無比，好讓他們永遠(yuǎn)不再忍受地震的威脅！
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良神筆作文4
“假如我有一枝支馬良的神筆，那該有多好��！”深夜，我躺在床上，幻想自己如果有一只馬良的神筆會(huì)怎樣，那么我的生活會(huì)變得多么的神奇，想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過來，交給我一支筆，他說：“這支筆，只要你畫出什么，就能得到什么，但是你要記住不能貪心，你必須要有善心，一定要給需要幫助的人畫畫�！闭f完，他便消失不見了。醒來后，我真的發(fā)現(xiàn)自己的手上多了一支奇怪的畫筆，我立馬在紙上畫了個(gè)書包，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)嶄新的書包來到了我面前。我欣喜若狂，夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。
我不敢忘記老爺爺?shù)脑挘獛椭鷦e人。來到街上，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他們是一家人，他們眼睛、腿、手都有殘疾，因?yàn)闆]有工作的能力只有靠乞討為生�？吹竭@樣的情形，我立刻給他們畫了一座房子，給他們畫了健康的身體，這三個(gè)人立刻變成了正常人。這一家人對(duì)我感激不盡，而我心里也暗暗發(fā)誓要幫助更多的人們。
我繼續(xù)往前走，忽然，我聽到一個(gè)小女孩在嗚嗚的哭泣，一問才知道她的風(fēng)箏被風(fēng)刮走了，我趕緊給她畫了個(gè)更漂亮的風(fēng)箏，小女孩一看高興地笑了�？粗鹈赖男θ�，我感到無比的高興。
“晶晶，起床了，遲到了�！薄皠e吵，我還要畫，我還要幫助別人……”我睜開睡眼，恍了恍神，原來自己是在做夢(mèng)。唉！我多希望自己能夠夢(mèng)想成真啊，那就可以幫助許多人了！
假如我有一支馬良神筆作文5
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個(gè)健康的身體，那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上，媽媽以后再也不用去醫(yī)院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)，不再讓整天勞累的家長(zhǎng)們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長(zhǎng)和孩子們?cè)谘谉岬南募揪涂梢宰咴跇涫a下，聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動(dòng)傘，在下雨和下雪時(shí)，家長(zhǎng)們接小朋友時(shí)不會(huì)受到風(fēng)吹雨打，再也不會(huì)感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個(gè)溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們?cè)僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁?/p>
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏�，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
假如我有一支馬良神筆作文6
當(dāng)我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學(xué)要走幾十里山路，兩頭不見太陽(yáng)，我都會(huì)心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學(xué)校，里面的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，教室堅(jiān)固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場(chǎng)上各種文體活動(dòng)器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學(xué)校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“��！太棒了！”的話語(yǔ)。這時(shí)，孩子們一窩蜂地涌進(jìn)校園，無比高興和快樂�？吹竭@一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場(chǎng)中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的校車浮現(xiàn)在人們的面前。這時(shí)，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福��！”我笑笑說：“沒關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫�！�
我收拾好神筆揚(yáng)長(zhǎng)而去……
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構(gòu)思了事件發(fā)展的過程。合理安排了人物與事物關(guān)系結(jié)合，中心明確，思路清晰，語(yǔ)言流暢。
假如我有一支馬良神筆作文7
都說馬良的神筆非常厲害，畫什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著一個(gè)屬于自己的理想，讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田，讓每個(gè)有屬于自己理想的人，都為自己的理想努力奮斗，讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。那么，世界上的所有人就都不會(huì)認(rèn)不清自己的面目，不曉得自己是為了什么而生存了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一片藍(lán)藍(lán)的天空，不再因?yàn)槿藶槲廴径鴮?dǎo)致天空變灰暗。讓天空永遠(yuǎn)清凈是人們長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想，但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因?yàn)檫@樣，天空始終沒有變得像以前那樣藍(lán)。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想就會(huì)由我來實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著硝煙的地方，把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握著的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫成千上萬(wàn)，甚至千萬(wàn)個(gè)健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀，“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在沙漠上畫一片綠洲，畫一個(gè)可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒水喝的人在那里喝水，并可以在“綠洲”的樹林里歇息。
假如我有一支馬良的.神筆，我會(huì)……
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
假如我有一支馬良神筆作文8
假如我有一支馬良的神筆，我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給自己畫好吃的，色香味俱全的美食；會(huì)畫出一個(gè)個(gè)新奇的玩具；會(huì)畫出一件件美麗的新衣裳；會(huì)給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶，畫一棟豪華的房子，房子里有精美的家用電器，讓她和奶奶在這里快樂地生活下去，和奶奶邊烤火邊吃美食。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給云南、貴州等貧窮的地方，畫一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有一名名健康的保安，有一棟棟高大的教學(xué)樓，有一座飯?zhí)�，有一個(gè)書香四溢的圖書館，有一個(gè)無邊無際的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許許多多健身器材，還有一輛輛校車，以后孩子們?cè)僖膊挥玫缴蕉蠢锷蠈W(xué)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給非洲的兒童畫許多的糧食，畫一所所醫(yī)療設(shè)備俱全的醫(yī)院，讓非洲兒童不再長(zhǎng)得像皮包骨，我會(huì)給他們畫一個(gè)個(gè)保護(hù)罩，不再讓他們受到任何傷害。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到五彩繽紛的世界。我會(huì)給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊，讓他們不再看著別人做游戲，而是自己和小朋友一起做游戲。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)把沙漠變成森林，森林里面有快活的小動(dòng)物。我會(huì)把快要滅絕的動(dòng)物，畫得更多一些，讓它們?cè)谶@片森林里繁衍下去。
假如我有一支馬良的神筆我會(huì)在汽車上安裝一個(gè)尾氣過濾器，汽車再也不會(huì)排出有毒的尾氣，再也不會(huì)污染環(huán)境。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的地方，畫一棟棟堅(jiān)固的房子，地震災(zāi)區(qū)的人再也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆該多好哇！
假如我有一支馬良神筆作文9
小時(shí)候，每當(dāng)媽媽給我講神筆馬良的故事時(shí)，我都會(huì)拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后，天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”媽媽總是微笑地說：“因?yàn)槟銢]有神筆呀！畫的又不像，當(dāng)然成不了真的啦！”
現(xiàn)在，我上小學(xué)二年級(jí)啦！會(huì)畫好多的東西。時(shí)�；孟耄喝绻矣幸恢яR良的神筆，會(huì)用它畫什么呢？
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些書、課本，許多學(xué)校。讓山區(qū)貧困的小朋友也可以上學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)，學(xué)到許許多多知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫熊大、熊二。讓它們保護(hù)森林，讓空氣新鮮；我在森林里遇見它們，還可以做游戲呢！讓祖國(guó)到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把我們的祖國(guó)照耀的更加美麗，更加富饒。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它畫五百年后的世界，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的本領(lǐng)，為我們現(xiàn)在的人所用。
假如我有一支馬良的神筆，我想畫一個(gè)光速飛行器，帶我們到各個(gè)星球去看看，去看看宇宙多么廣闊，看看星球多么美麗，說不定還能遇到外星人呢。
……
雖然，我沒有馬良的神筆，但是，我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆，我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來打造屬于自己的神筆，成為一個(gè)像馬良一樣造福人類、幫助人類的有用的人。
假如我有一支馬良神筆作文10
《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機(jī)智、勇敢、為貧窮的人們?cè)旄５暮蒙倌�。假如我有一支像馬良一樣的神筆，那我也要做幾件好事。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種空調(diào)傘�，F(xiàn)在夏天來臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調(diào)傘打開，就會(huì)有一陣陣?yán)錃饩d綿不斷地吹來，并且形成一個(gè)防護(hù)罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì)問：空調(diào)要用電，這怎么可能了？沒問題，我是用太陽(yáng)能的。這樣大家就不會(huì)煩惱和中暑了。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種環(huán)保機(jī)器人。因?yàn)楝F(xiàn)在許多街上扔滿了垃圾，臭氣沖氣，又引來許多給人類帶來細(xì)菌的蚊子，很多小朋友的手臂和腿上被蚊子叮滿了。所以我要畫出環(huán)保機(jī)器人，這種機(jī)器人每天吃兩噸垃圾，排出來的是經(jīng)過分類。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機(jī)肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機(jī)肥料塊給農(nóng)民伯伯種田用。這些機(jī)器人比環(huán)衛(wèi)工人工作起來更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節(jié)省能源。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種風(fēng)火輪鞋，因?yàn)楝F(xiàn)在許多小朋友家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì)撞到人，想停下來也只要說聲“�！�。如果你想散步只要說聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！
畫的這些東西也許將來變成真的話，那世界將多么美妙��！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢(mèng)想成真！
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