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假如我是老師作文

時間:2021-06-14 11:49:47 想象 我要投稿

假如我是老師作文(通用10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的假如我是老師作文,希望能夠幫助到大家。

假如我是老師作文(通用10篇)

假如我是老師作文1

  老師像媽媽,關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁,用她的知識來灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭,用她的燭光來照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師,一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

  假如我是老師,我會有一群學(xué)生,他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學(xué)的知識,來認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)他們。

  假如我是老師,我會告訴我的學(xué)生,要做善良、誠實的人。讓他們不對別人撒謊,做一個會寬容別人的人。

  假如我是老師,我會教他們中國歷史,告訴他們我們的祖國有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的現(xiàn)在和未來將是無比美好和令人向往的。

  假如我是老師,如果發(fā)生地震,我一定會告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張,按照順序迅速離開現(xiàn)場。如果他們失去了家園和學(xué)校,我一定會告訴他們中國的孩子無論在什么時候都要堅強、要勇敢,只因為我們是中國人,是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒有了,但是我們可以重建。因為,我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。

  假如我是老師,即使學(xué)生犯錯,我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他,知錯就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯誤。

  假如我是老師,在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系,而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說,我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認(rèn)真的傾聽他們內(nèi)心的故事。

  我真想快快長大,馬上做一個這樣的好老師。

假如我是老師作文2

  你知道人類靈魂的工程師是誰嗎?對了,是老師。老師擔(dān)負(fù)著非常重要的任務(wù),教書育人,培養(yǎng)祖國的花朵。我的理想是做一名老師,現(xiàn)在就讓我談一談,假如我是老師,我的教學(xué)方法。

  琴弦如果崩的太緊,遲早會斷,太松了,彈不出優(yōu)美的音樂。學(xué)習(xí)也是如此,我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂,在體驗中快樂學(xué)習(xí)。早上的早自習(xí),讓在學(xué)生們組成的小組共同探討、學(xué)習(xí),不去枯燥地讀書。語文課上,用輕松、活潑的方式把學(xué)子帶到課文中去,讓他們邊讀、邊學(xué)、邊理解每句話的含義,更多的時間留給學(xué)生,表演、朗誦、唱歌讓他們在臺上展現(xiàn)自己。數(shù)學(xué)課上,我會精心設(shè)計一些與生活緊密相連的題目,緊扣課本,有脫離課本的局限?傊虒W(xué)生靈活運用,親身感受教學(xué)的重要。英語課上,生動有趣的對話,準(zhǔn)確流利的口語,精彩滑稽的表演會使學(xué)生更快、更新地掌握英語。在其他附課上,自學(xué)自立,自讀自講是我的教學(xué)風(fēng)格。讓學(xué)生和老師換位,讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對于考試,這是學(xué)生最無奈的,我的考試在機房進行。在電腦上答題,題目構(gòu)思新穎,在題目旁邊還有同學(xué)們喜愛的卡通人物。這樣,既輕松,開拓了學(xué)生的視野,又提高了他們的操作能力,同時也避免了一些作弊行為。

  假如我是老師,理解、溝通、為人師表。高爾基曾經(jīng)說過:“假如你在任何時候,任何地方,自己一生留給人們的都是美好的東西——-鮮花、思想,對你非常好的記憶,那你的生活將會是輕松和愉快的……”

假如我是老師作文3

  從小我就喜歡音樂,我希望將來能當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂老師。

  假如我是老師,我一定不像有的老師那樣,整天板著臉,冷若冰霜。雖然說是嚴(yán)師出高徒,可我不想當(dāng)那樣的老師,因為我不想讓同學(xué)們都怕我;可是也不能過分和藹,由著他們的性子胡鬧,那樣他們會不尊重我;想來想去,還是要五分嚴(yán)厲,五分和藹,這樣總可以了吧。

  假如我是老師,我要使學(xué)生們以學(xué)為樂。上課時我會認(rèn)認(rèn)真真教他們唱歌、彈琴;我會讓他們在欣賞樂曲時,把學(xué)生帶入美妙的世界,讓他們感受到生活的美好。對那些在音樂方面較沒天賦的學(xué)生,我會更偏愛他們,會盡全力地幫助輔導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高成績。下課后,我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲,玩跳皮筋,老鷹捉小雞……噢,對了,我最喜歡郊游,我會帶他們到田野中去,在草地上打滾、捉蝴蝶、采野花、到樹林中采樹種、野果。

  假如我是老師,我要對男女一視同仁,決不像有的老師那樣一味地偏愛女生;如果女生犯了錯,對不起,我照罰不誤,男同學(xué)都很擁護我,我高興極了。

  假如我是老師,我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學(xué)生。

  假如,假如……

  雖然我還小,離當(dāng)音樂老師還有相當(dāng)長的時間,但我要刻苦學(xué)習(xí),為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,我盼望著登上講臺的這一天。

假如我是老師作文4

  小時候,我的`夢想就是當(dāng)一名老師,因為我覺得老師是多么的偉大,他們不怕苦不怕累,辛苦的教育著一代又一代。

  假如我是老師,我會在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課,讓他們覺得上我的課時是非常有趣的,而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課,讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。如果在上課時間有人想“造反”的話,那我可就不客氣了,我會說點幽默又帶點兒諷刺的話,讓全班同學(xué)笑成一團,讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

  在下課時間和放學(xué)時間里,我會和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系,讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待,對我無話不談。

  假如我是老師,我會按照學(xué)生們的想法和課本的要求,來布置作業(yè),作業(yè)量剛剛好,讓同學(xué)們覺得做作業(yè)沒有壓力,而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質(zhì)量好,又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。

  在暑假里,讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動,比如打掃社區(qū),捐款救助貧困生這樣的活動,然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文,這既讓他們懂得了許多道理,還讓他們知道的寫作文的一種方法,這豈不是兩全其美嗎?

  我想,假如我當(dāng)上了老師,我教的班級的學(xué)生一定很棒!

假如我是老師作文5

  語文老師?在我心中的印象也算不錯的啦,我也曾想過長大后想當(dāng)語文老師,假如我是語文老師……我捧著教科書,隨和的走進教室。“上課!”“老師好!”“請坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開始講起了課!巴瑢W(xué)們,請翻開57頁,今天我們來學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫了幾個字,“這些是這篇課文的重點字,讓我們來請幾位同學(xué)來給它們注音。”我隨機點了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺,拿起粉筆就開始寫。不一會兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來看看這幾位同學(xué)寫的!敝灰娺@個“裙”字上,標(biāo)著一個拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開了鍋,有的捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。

  “健宇,起來。”母親叫醒我,哦,原來是場夢。

假如我是老師作文6

  假如我是語文老師,我首先要改革課堂教學(xué),讓學(xué)生們充分想象,帶著問號去讀書,去分析、思考及解題,我會學(xué)習(xí)別的老師好的方面,改正自己不好的方面。我還讓我的學(xué)生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)生字的好習(xí)慣,教會他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。

  假如我是語文老師,我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游。我要告訴我的學(xué)生們,讓他們多看書、多寫作,我每天一定會少留作業(yè),讓他們有充足的閱讀時間,我要教給他們讀書的方法,讓他們邊讀邊思考,多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師,我要經(jīng)常帶學(xué)生們?nèi)ソ纪庥瓮,讓他們感受到大自然的美好,還讓他們練習(xí)寫讀后感,這樣既可以放松身心又可以鍛煉學(xué)生們的寫作能力,豈不是兩全其美嗎。

  假如我是語文老師,我會多多聽取學(xué)生的意見,多多改進自己,學(xué)生們的作業(yè)讓他們自己評判,讓他們自己改掉自己的壞毛病,讓他們意識到改正錯誤的重要性,提高他們的上進心。假如我是語文老師……

假如我是老師作文7

  老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師,但他們也有不盡人意的地方。

  就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多,把我們壓得喘不過氣來,寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫一些練習(xí)冊啦,作業(yè)設(shè)計啦…… 一寫就需要很長時間,甚至寫到晚上十二點多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果寫不完,就要請家長,后果不堪設(shè)想,真是難受極了!下課了,有的老師還要延堂,不讓我們玩。老師,我知道您想讓我們有很大的進步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做啊!

  老師,如果我是您,我會給學(xué)生合理的安排時間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地。對了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè),讓他們玩?zhèn)痛快,學(xué)就學(xué)個踏實。下課時,我會像個大姐姐一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。

  如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評,我會權(quán)力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!

  星期天,我會帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生!

假如我是老師作文8

  假如我是語文老師,面對講臺下那么多雙求知的眼睛,我一定會說:“新的學(xué)期開始了,我希望同學(xué)們以全新的面貌對待這個學(xué)期,好好學(xué)習(xí),取得好成績!

  首先,我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的。讓每個學(xué)生都有機會大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給我和書挑挑刺兒,誰的見解有創(chuàng)造性我就會獎勵他們一些小禮物。

  其次,我要讓學(xué)生跟書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們:“熱愛書吧,它是知識的源泉!弊屗麄兗霸绲慕Y(jié)識魯迅.李白.王維.愛迪生.居里夫人等,在書中讓他們與李白說詩,讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘,讓他們和居里夫人一起去研究科學(xué)......我一定要少布置作業(yè),保證他們有足夠的時間去讀有益的課外書。我要教他們讀書的方法,如讓他們邊讀邊想,不懂的做上記號,下課問老師。在班里,我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......

  改革作文教學(xué)是我的另一個措施。寫作離不開生活,我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天,我和他們一起去郊外野炊;夏天,我們?nèi)ゴ蠛@镉卧;秋天,我們(nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉;冬天,我們(nèi)ザ蜒┤。讓他們自己命題,寫自己熟悉的人和事,讓他們?nèi)巳硕紣蹖懽魑摹?/p>

  我相信,這一切都會成為現(xiàn)實的。

假如我是老師作文9

  假如我是老師,我會盡好自己的本則,做一個好老師,讓同學(xué)們相信自己,跟我成為好朋友,不讓他們心里有一中恐懼感,說話就如同學(xué)之間的對話一樣,沒有隱瞞,同學(xué)有什么不開心的事對我說,然后,我將會安慰他們。

  假如我是老師,我會適當(dāng)?shù)膸瑢W(xué)們到校外去游玩,讓同學(xué)們感受春天,擁抱大自然.或者在夏天時,去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田,體會鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土的道理。我也會帶著大家在秋天時去采摘楓葉,讓同學(xué)們用它做標(biāo)本,做書簽等,也會帶同學(xué)們在冬天時去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。

  假如我是老師,我會用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會在下課時間給學(xué)生補一下上課沒有弄懂的知識內(nèi)容。身為老師,我不會只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會多抽時間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會給同學(xué)們講講安全小常識。

  假如我是老師,我不會對學(xué)生太松散,也不會對學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生,取得他們的信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會給學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行一些溝通,做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵假如我是老師,我會盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會永遠愛護,呵護我的學(xué)生。

  我真想做一名這樣的老師!

假如我是老師作文10

  每當(dāng)我看到班主任老師,我就想,那我要是班主任,又會怎么樣呢?

  如果我是班主任老師,我會以身作則。課堂上,我會用心地講每一篇課文,把知識的甘露撒在他們身上,使他們從中獲取不少的收獲;當(dāng)他們在課堂上說話,一般情況下,一些老師都是一巴掌或鞭子打,不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了!我會耐心地教導(dǎo)他,給他打開光明的窗戶;當(dāng)他們打架,罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得應(yīng)該團結(jié)友愛,并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為;當(dāng)學(xué)生生病時,我會盡全力地細(xì)心照顧,致以衷誠的問候。

  如果我是班主任老師,我會讓他們每天快樂生活。是怎樣的呢?我會對他們和和氣氣。課堂上,我會抽取時間,給他們講些有益的故事,并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂趣,又使他們懂得道理。下課,我又從百忙中抽取一點時間陪學(xué)生們玩,聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆,令人頭疼。我會針對不同成績,不同水平的同學(xué)進行布置不同作業(yè)。成績優(yōu)秀的同學(xué),我讓他們?nèi)ラ喿x一些有益的課外書,使他們增長知識,開闊視野,更加提高自身修養(yǎng);成績差的同學(xué),我會出幾道簡單的題目讓他們完成,讓他們先鞏固基礎(chǔ)。

  如果我是班主任老師,我會把每個學(xué)生看成是自己的孩子,不會因為一個成績優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛他。

  如果我是班主任老師,我會……

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