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假如我是老師-三年級(jí)作文

時(shí)間:2022-09-22 00:45:48 想象 我要投稿
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假如我是老師-三年級(jí)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的假如我是老師-三年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

假如我是老師-三年級(jí)作文

假如我是老師-三年級(jí)作文1

  你喜歡當(dāng)你做好事時(shí)對(duì)你豎大姆指的老師嗎?你喜歡當(dāng)你回答完問(wèn)題后和你握手的老師嗎?你喜歡當(dāng)你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎(jiǎng)勵(lì)你的老師嗎?我想你的回答:是的。雖然一顆糖吃了就沒(méi)有了,但卻甜在了心田······

  在一個(gè)朦朧的夜晚,我入睡了,迷茫中我站上了講臺(tái),再一看,啊,幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我,原來(lái)我當(dāng)上了老師,我一下子意識(shí)到了自己的`責(zé)任,講起了課。

  我鼓勵(lì)著我的學(xué)生,一筆一畫(huà)地培育他們,當(dāng)他們有困難時(shí),幫助他們,支持理解他們是我的責(zé)任。

  我是一名老師,像根一樣推助他們長(zhǎng)大,給他們輸送知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),讓他們茁壯成長(zhǎng);像水一樣灑在他們身上,讓他們吸收甘甜的雨露,滋潤(rùn)心田,這也是我的責(zé)任。

  我是一名老師,我把知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)給他們······

  ”叮叮!扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我,我徐徐睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

假如我是老師-三年級(jí)作文2

  每個(gè)人都有理想,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)醫(yī)生,而我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師,一名想當(dāng)當(dāng)?shù)?特級(jí)教師。

  假如我是語(yǔ)文老師,我先要改變課堂教學(xué),不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,要引導(dǎo)學(xué)生,自己去分析,去思考。讓同學(xué)們有難便問(wèn),讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。

  假如我是語(yǔ)文老師,我要和同學(xué)們成為朋友,把他們帶到大自然,讓他們自己去感受大自然的美,讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心,和柳樹(shù)爺爺見(jiàn)面。不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷?xiě)作文而絞盡腦汁,我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友,用高爾基的話教育學(xué)生們。

  假如我是語(yǔ)文老師,我一定少布置作業(yè),留給同學(xué)們自由的空間,讓學(xué)生們各閱讀有易的書(shū),不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò),只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡寫(xiě)學(xué)習(xí),喜歡寫(xiě)作文。

  假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師我會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角,那兒有許多精彩的作文,我也會(huì)常開(kāi)一些故事會(huì),讀書(shū)心得講座會(huì)等等。

  我正在為我的理想而努力,相信我的理會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

假如我是老師-三年級(jí)作文3

  我們都有長(zhǎng)大以后的愿望,我也不例外,我長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師,是什么老師呢?請(qǐng)往下看。

  我長(zhǎng)大要當(dāng)一名英語(yǔ)老師,因?yàn)槲以谟⒄Z(yǔ)方面比語(yǔ)文,數(shù)學(xué)好很多,假如我是英語(yǔ)老師,我要先把最基礎(chǔ)的單詞練好,每天早起十分鐘,把學(xué)過(guò)的單詞背會(huì)。

  假如我是英語(yǔ)老師,我要把學(xué)生教的很棒,把上一節(jié)課單詞會(huì)背,會(huì)默寫(xiě),然后把課文會(huì)讀,會(huì)背,作業(yè)按時(shí)完成。當(dāng)好一名好老師,首先自己要一身作則,當(dāng)我講課時(shí)聲音要大,要響,讓每位同學(xué)都聽(tīng)清楚,按時(shí)批改作業(yè)。等等。我長(zhǎng)大真的當(dāng)了老師,我還會(huì)多提問(wèn)同學(xué),看掌握的.情況怎樣,根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況給出更好的學(xué)習(xí)方法。希望我會(huì)當(dāng)上英語(yǔ)老師。

  最后希望我為了自己的夢(mèng)想努力奮斗!加油!

假如我是老師-三年級(jí)作文4

  今天中午吃完飯,我們?cè)谕婕偃缥沂抢蠋煹挠螒颉?/p>

  我們幾個(gè)先分配職務(wù),徐博姿嫻當(dāng)副主任和數(shù)學(xué)老師,黃舒曼當(dāng)校長(zhǎng)的美術(shù)老師,孫問(wèn)當(dāng)董事長(zhǎng)和語(yǔ)文老師,張錦萱當(dāng)主任和音樂(lè)老師,張嘉誠(chéng)當(dāng)總務(wù)和科學(xué)老師,我當(dāng)副校長(zhǎng)和體育老師。

  我們開(kāi)始上課了,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,由孫問(wèn)來(lái)上,她讓我們上自由活動(dòng)課。第二節(jié)是英語(yǔ)課,老師有事改為上音樂(lè)課,第三節(jié)課由我來(lái)上體育課,我讓他們上自由活動(dòng)課,好讓自己輕松輕松。

  你看當(dāng)老師不是一件好事,當(dāng)老師太難了。

假如我是老師-三年級(jí)作文5

  我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)教師。

  每當(dāng)我看到教師在講臺(tái)上課時(shí),我覺(jué)得教師多么神氣;當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)教師時(shí),我覺(jué)得教師好了不起,我就在想如果我是一名教師該多好啊!

  如果我是教師,我不會(huì)是個(gè)呆板的教師,我不會(huì)讓他們死記硬背,我要讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),春天去踏踏青,夏天去游游泳,秋天去吹吹風(fēng),冬天去看看雪。

  如果我是教師,我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè),我會(huì)讓他們多讀一些課外書(shū),讓他們的`知識(shí)更豐富些。

  如果我是教師,我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的教師,我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢(qián)就對(duì)誰(shuí)偏心,我不會(huì)因?yàn)槲腋冻龅枚喽貓?bào)。

  如果我是教師,我不會(huì)是一個(gè)高高在上的教師,下課了我會(huì)和同學(xué)們一齊到操場(chǎng)上跳繩,踢鍵子,和他們一齊做游戲,讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。

  我真的很想成為一名教師,我明白這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

假如我是老師-三年級(jí)作文6

  假如我是老師,我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒(méi)考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題,讓他沒(méi)有一種害怕的心理。

  假如我是老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲,我會(huì)是一個(gè)溫柔的.、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。

  假如我是老師,我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè),因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)廣告:一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子,繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱,只見(jiàn)上面有兩個(gè)醒目的大字:“作業(yè)”?粗@個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩,我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。

  假如我是老師,我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可,不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了,我就滿足了。

  假如我是老師......

假如我是老師-三年級(jí)作文7

  “老師,李寶作業(yè)沒(méi)完成!薄袄蠋煟F賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架。”張老師剛一走進(jìn)教室,同學(xué)們就喋喋不休地報(bào)告?zhèn)沒(méi)完沒(méi)了。

  假如我是老師,我該怎么“處置”這些問(wèn)題學(xué)生呢?我想我既不會(huì)讓他們蹲馬步、罰抄課文,更不會(huì)使用暴力—“竹子炒肉絲”,因?yàn)槲抑酪晃兜嘏u(píng)指責(zé),只會(huì)讓他們屢教不改,那也只是徒勞無(wú)功。我會(huì)冷靜下來(lái),主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過(guò),聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的說(shuō)法,給他們一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

  我相信愛(ài)的'力量是無(wú)窮的。假如我是老師,我會(huì)好好愛(ài)我的工作,好好愛(ài)班里的每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)和理解,少一些批評(píng)和誤解,讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng);假如我是老師,我要努力成為一名受學(xué)生歡迎,受學(xué)校歡迎,受社會(huì)歡迎的好老師。

假如我是老師-三年級(jí)作文8

  老師是辛勤的的園丁,我從小有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀老師。

  假如我是老師,我就把學(xué)生教好,上課的時(shí)候,叫同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,多動(dòng)腦筋看書(shū),如果有不認(rèn)真聽(tīng)講的我就把他叫到辦公室給他講道理,我還想了個(gè)辦法:就是每次上課的時(shí)候做一會(huì)兒游戲,回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給他一朵小花。

  一節(jié)課下來(lái)看看誰(shuí)的`小花多,最后評(píng)出一、二、三名來(lái),讓我的學(xué)生得到快來(lái),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),課間的時(shí)候我要多和同學(xué)交流,叫同學(xué)給我提出好的意見(jiàn)我好采用,不好的我改正,使我和同學(xué)們拉進(jìn)距離,成為好朋友。

假如我是老師-三年級(jí)作文9

  老師的事業(yè)是崇高而又美好的,他是靈魂的工程師,老師就像一個(gè)辛勤的園丁,辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵,老師想甘甜的露水,輕輕的灑向茁壯的新苗,老師就像開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,老師就像一根蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

  假如我是一名老師,我會(huì)把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解,直到他們理解為止。

  假如我是一名老師,會(huì)適當(dāng)?shù)陌颜n程搬到戶外,春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗(yàn)一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到處充滿生機(jī)。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng),讓同學(xué)們體驗(yàn)一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪,鍛煉身體。

  假如我是一名老師,我會(huì)用生動(dòng)的'語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  如果我是一名老師,我一定要做個(gè)負(fù)責(zé)的老師,我相信,只要我努力學(xué)習(xí),就一定會(huì)成功的。

假如我是老師-三年級(jí)作文10

  若干年后如果我是一名老師,如果我是出色的老師。首先:

  1、我要晚上備課;

  2、上課的.時(shí)候同學(xué)們誰(shuí)會(huì)誰(shuí)就可以站起來(lái)說(shuō),不用爭(zhēng)先恐后;

  3、冬天,下雪了可以和同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人;

  4、下課的時(shí)候我要和同學(xué)們一起聊天、談心;

  5、晚上的作業(yè)不能留的太多,要讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,要同學(xué)們有時(shí)間休息;

  6、和同學(xué)一起聚會(huì),晚上不請(qǐng)家長(zhǎng),同學(xué)們有不會(huì)的題,我會(huì)細(xì)心給他們講解。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)非常神圣,長(zhǎng)大我一定要當(dāng)一名好老師。

假如我是老師-三年級(jí)作文11

  如果我是老師,我會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師。我不會(huì)留那么多的作業(yè),我會(huì)讓他們學(xué)中有玩,玩中有學(xué)。如果我是老師,我會(huì)帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn),讓他們有更高的志向,更遠(yuǎn)的'理想,更強(qiáng)的夢(mèng)想。如果我是老師,我會(huì)平等的對(duì)待每一位同學(xué),挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師,我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生,讓他們成為國(guó)家的棟梁!未來(lái)社會(huì)的接班人!

  我想讓自己長(zhǎng)出一雙翅膀,飛呀飛,飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界;我想讓自己變成一朵云彩,變啊變,變出聰明的智慧給予他們;我想讓自己變成一根蠟燭,燒啊燒,用自己短暫的生命,為他們換取片片光明;我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng),灑啊灑,把陽(yáng)光灑滿大地,讓同學(xué)們都獲得溫暖,充滿活力。

假如我是老師-三年級(jí)作文12

  教師這個(gè)職業(yè)特別崇高,有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”或者“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。”

  假如我是老師,我會(huì)和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。假如我是老師,我會(huì)用開(kāi)心的笑容來(lái)完成每一節(jié)課。假如我是老師,我不會(huì)占用副課來(lái)學(xué)主課。因?yàn),如果把副課上成了主課,那么這一天就沒(méi)有副課,同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,一點(diǎn)兒都不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、輕松的。春天,我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ゴ河,看看大?shù),看看小草,感受大自然的美;夏天,我們?cè)诖髽?shù)下乘涼,同學(xué)們可以畫(huà)畫(huà),也可以觀察植物是怎樣成長(zhǎng)的;秋天,我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)デ镉,感受豐收的喜悅;冬天,我會(huì)和同學(xué)們踩在厚厚的`雪上,盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師,我不會(huì)體罰學(xué)生,我會(huì)悉心地教導(dǎo)他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  假如我是老師,我一定教育好祖國(guó)的花朵,讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

假如我是老師-三年級(jí)作文13

  假如我是一名老師,我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開(kāi)朗;我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解;我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子,激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。

  假如我是一名老師,我會(huì)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章,背誦古詩(shī)、表演課本劇等,讓孩子們從心底里愛(ài)上讀書(shū)。

  假如我是一名老師,我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加,和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲(chóng)子、放放風(fēng)箏,讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂埽硎芤巴獾臉?lè)趣。

  假如我是一名老師,我會(huì)去家訪,告訴家長(zhǎng)們孩子的優(yōu)點(diǎn),讓家長(zhǎng)多陪陪孩子,讓孩子們每天都是帶著笑容來(lái)到學(xué)校的。

  假如我是一名老師,我不會(huì)讓孩子們成天被無(wú)窮無(wú)盡的'作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”,我會(huì)給他們講幽默故事,玩智力游戲,讓他們愛(ài)上學(xué)校和課堂。

  家長(zhǎng)和老師都告訴我,要成為這樣的老師很不容易。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要刻苦學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

假如我是老師-三年級(jí)作文14

  假如我是老師,我會(huì)像郭老師一樣,散發(fā)出自己全部的熱情,以笑臉來(lái)面對(duì)和我溝通的學(xué)生。課余時(shí)間,我將成為學(xué)生們的大朋友、好朋友。陪著學(xué)生打球、聊天、逛街,甚至可以帶學(xué)生去參觀我的宿舍,親自為他們下廚――為我的朋友做飯,并且,教會(huì)他們做飯,教會(huì)他們?cè)鯓由,是一些非常開(kāi)心的`事。我的學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心,他們想了解老師,更希望被老師理解。我想,我和學(xué)生們之間是平等的。我愿意和學(xué)生們分享我心中的愿望,也和他們一起分享他們的愿望;我愿意和學(xué)生們一起分享我的喜悅,分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密。

假如我是老師-三年級(jí)作文15

  我有一個(gè)愿望,當(dāng)一名老師。雖然老師的工作很辛苦,但我愿意把我所有的知識(shí)交給祖國(guó)下一代的接班人。

  假如我是老師,我會(huì)大大方方的站在講臺(tái)上座自我介紹:“我叫小小,大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué),課下是知心朋友。”話音剛落,臺(tái)下一陣陣掌聲。假如我是老師,我會(huì)盡全力教會(huì)我的學(xué)生。課下我精心備課,課上我認(rèn)認(rèn)真真的講課,把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的`交給我的學(xué)生。課下我會(huì)和學(xué)生交朋友,和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)牢固。放學(xué)后,不留作業(yè),讓他們盡情玩耍。假如我是老師,我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,把一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。

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