假如我是校長-四年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如我是校長-四年級作文，希望對大家有所幫助。
假如我是校長-四年級作文1
望著作文紙上“假如我是一位校長”的題目，我的思緒不禁飛到了二十年后。那時，我已大學(xué)畢業(yè)，工作了幾年后，我欣喜地得知領(lǐng)導(dǎo)要派我回我的家鄉(xiāng)擔任我母校的校長，我十分高興，因為我在這里生活了六年，和這里的一草一木，每一寸土地都有著不可割舍的感情。我愛培育了我六年的母校，希望把它建設(shè)得更加美好。
我擔任校長后，帶領(lǐng)老師們建立了許多興趣小組，如：繪畫小組，舞蹈小組，游泳小組等，同學(xué)們在課余時間可以參加，豐富他們的課余生活，使學(xué)生們得到更好的發(fā)展。
為了讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我決定學(xué)校每周舉行一次“兒童大會”。有體育比賽、游泳比賽等，給他們一個展現(xiàn)自己的舞臺，發(fā)揮他們的潛能。
玩，是孩子們的天性。為了讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，我提倡“寓教于樂”的教學(xué)方式。就拿英語課來說吧。英語課上，老師可以組織學(xué)生踢足球，一邊玩一邊說：“play football”。這樣，同學(xué)們又玩兒了，又學(xué)到了知識，何樂而不為呢？
毛澤東主席說過：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”。必須多運動，人們的身體才能強壯，我決定買一些適宜兒童的體育器材，使同學(xué)們有個好體魄。
少年強則國強，少年弱則國弱，孩子是祖國的未來，祖國需要他們?nèi)ソㄔO(shè)。我一定會默默無聞地教育祖國的未來。
“叮呤呤”下課鈴響了，我從遐想中醒來。哎，還是好好學(xué)習(xí)，為自己的愿望做準備吧！
假如我是校長-四年級作文2
假如我是校長，我一定要建立一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。假如我是校長，我不會總是把家庭作業(yè)一個勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為
“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書寫字。我只要同學(xué)們回到家后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長，我不會讓課堂死氣沉沉的，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來，鼓勵同學(xué)積極回答問題，不懂可以舉手提問老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時向老師請教。
我認為，這樣，同學(xué)們才會覺得這個課堂是“活”的。假如我是校長，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會“自己的事情自己做”，不要總做一只只會依靠別人的小鳥。
假如我是校長，下課后，我不會讓同學(xué)們“窩”在教室里聽著老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時間活動一下身心，玩一玩游戲，做一做運動，這對同學(xué)們的成長也是很有幫助的。假如我是校長，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會怪他們，一次失敗不等于永遠都會失敗。對那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會耐心地開導(dǎo)他們，讓他們恢復(fù)信心，從失敗中找到原因。假如我是校長，我會常組織一些小競賽，例如“知識競賽”、“籃球競賽”、“故事競賽”，讓同學(xué)們學(xué)會競爭，在競爭中充分發(fā)揮自己的能力。因為不僅僅要學(xué)習(xí)好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長，我一定要讓同學(xué)們在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長！
假如我是校長-四年級作文3
每一個人都有自己想做的人，有的同學(xué)想做一名老師，將自己的智慧傳授與他人；有的同學(xué)想做一位宇航員，去看看宇宙有什么奧秘；有的同學(xué)想做一只無憂無慮的小鳥，去看看世界，感受一下自由的感覺是什么樣的……我想去當一名校長，讓我們?nèi)タ匆幌聦W(xué)校在我的管理下會變成什么樣子。
假如我是一名校長，學(xué)校的環(huán)境會被我打理地井井有條，有動植物發(fā)展、生長實驗室；還有艘像船一樣的海上生物學(xué)科目；有像一本書的語文；有像一個黑洞的宇宙學(xué)科……有許許多多的科目，去培育每一個孩子的特長，不用去逼迫孩子必須學(xué)哪一門課。比如你喜歡天文學(xué)，就不用去上你討厭的數(shù)學(xué)……去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的興趣愛好與學(xué)習(xí)習(xí)慣……怎么樣，我這個學(xué)校很神奇吧！
假如我是校長，一周有七天，我會上三天的課，放四天的假，讓他們有時間去參加一些課外的活動，讓他們?nèi)D書館多讀一些書本，多查一些資料，我會讓他們?nèi)斓淖鳂I(yè)交的很少，讓書包里的書變的很少，讓書變得很輕，讓他們學(xué)習(xí)沒有壓力，讓他們不再去上一日復(fù)一日、永遠也上不完的輔導(dǎo)班。
假如我是校長，我會在必要的三天之內(nèi)再讓他們?nèi)ド弦恍┓浅Ｓ腥さ膽敉庹n，讓他們?nèi)チ私鈿v史的變遷，還可以讓他們?nèi)ソ加�，去玩一些戶外的活動，讓他們非�？鞓�，我喜歡他們的笑聲。
假如我是校長，我喜歡我自己建設(shè)的校園，只可惜這是假設(shè)，如果有可能，等我長大了，我一定要建設(shè)一棟這樣的校園。
假如我是校長-四年級作文4
最近一個叫“考試”的海嘯即將來臨，老師不僅加重了作業(yè)，而是對我嚴上加嚴，我的心一陣苦悶。唉！假如我是校長該多好！
假如我是校長，我會減少考試的頻率，不會讓我們學(xué)校的師生為了考試而忙得不亦樂乎，不用孩子因為考得不好回家受到家長的懲罰和訓(xùn)斥，學(xué)生看我的眼神也不會充滿怨言。
假如我是校長，我不會讓孩子們總是在教室里上課，他們可以到森林、公園、甚至動物園上課、老師造森林里告訴學(xué)生這是哪一種草，那是哪一種花；公園里老師會和孩子們一起呼吸新鮮的空氣，下課后和孩子們一起蕩秋千，滑滑梯；在動物園里老師也會告訴學(xué)生這是什么動物，它屬于什么類的，它有哪些習(xí)性。學(xué)生見到我，也不會那么拘束，而是會開心地告訴我他今天去了哪里，又學(xué)會了哪些知識。
假如我是校長，我就會為同學(xué)多開設(shè)一些他們喜歡的課程，比如說很多同學(xué)喜歡聽故事，那么我就開設(shè)故事課。有些家長不同意了，上學(xué)哪能聽故事！我就這樣告訴他們，這不是讓老師講故事，而是讓同學(xué)們自己講，每個同學(xué)都要講，必須讓其他同學(xué)滿意了才能下去。這樣不僅能鍛煉他們的口才，而且以后他們長大了，工作的時候也會變得大方。例外也讓學(xué)生們懂得干事情前要充分準備。
假如我是校長，我還要讓學(xué)生天天穿他們喜歡穿的衣服。因為在學(xué)校里，學(xué)生們穿著各式各樣的衣服，會展現(xiàn)自己的個性，會讓整個校園展現(xiàn)五彩紛紛的色彩。
我真想快快長大，馬上變成一位這樣的校長。
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從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學(xué)校最大的“官”，也是整個學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長當?shù)煤苁�，那么這個學(xué)校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。
我想成為一名優(yōu)秀的校長。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績要優(yōu)秀。為了我的校長之夢，我要更加努力學(xué)習(xí)！
我還想成為一名受學(xué)生歡迎的校長。既然是校長，就要加倍培養(yǎng)自己的親和力。
假如，我是一名校長，我要把學(xué)校建在貧困山區(qū)，讓學(xué)校成為當?shù)睾⒆拥臉穲@，讓他們不為學(xué)習(xí)問題發(fā)愁。我會在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在教學(xué)樓旁邊建一個“科技游樂場”，里面有許多趣味十足的科學(xué)小游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)。
我不會坐在校長室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學(xué)們共讀一本書，和他們一起體會讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。
我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們?nèi)ムl(xiāng)村體驗生活，感受農(nóng)民生活的不易。
長大后，我要成為校長，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！
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假如我是學(xué)校的校長，我會讓這個學(xué)校變得潔凈又美麗！
在這一個快樂的日子里，我要當一回校長，讓我體會一下當校長的感覺。
假如我是校長，我要讓學(xué)校的老師們不那么辛苦，可以讓老師們和同學(xué)們交換著講課。這樣，同學(xué)們可以表達自己的想法，老師們也不怎么辛苦了。寫作業(yè)時，我讓老師和同學(xué)們一起寫，這樣，就可以一起復(fù)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容。寫好后，就交換批改，這樣老師就不用自己連夜批作業(yè)了。我還要讓動作慢的同學(xué)提高速度，讓他們多上去講課，一方面得到鍛煉另一方面又提高了速度。
現(xiàn)在，有的同學(xué)很愛玩，有的同學(xué)太胖，不愛鍛煉。于是，我要讓學(xué)生們多多鍛煉。上午，同學(xué)們和老師交換講課，下午一二節(jié)課寫作業(yè)，三四節(jié)課就要同學(xué)們鍛煉身體，讓老師同學(xué)們一起做操，跑步，跳繩，坐位體前屈……讓大家個個都健健康康，身手矯捷的。如果天有雨，或空氣不好，就在教室里玩游戲。下午四點以后，不準寫作業(yè)，作業(yè)必須一二節(jié)課寫完。那四點以后干什么呢？有副課老師來上課，嘻嘻！那可是同學(xué)們最愛上的課哩！吃過晚飯，就可以上拓展課了，晚上6：00到7：00是主課老師的晚自習(xí)哩！
周五干什么哩？老師帶著我們把周末卷寫完，這樣，我們回家就只要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、和閱讀理解了！同學(xué)們肯定高興得不亦樂乎。
假如我是校長，我會讓同學(xué)和老師平等，一起學(xué)習(xí)一起鍛煉。讓學(xué)校充滿溫情、快樂和幸福，成為一個大家庭。
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在松江有這樣一所學(xué)校，這里鳥語花香，洋溢著一種溫馨。學(xué)生們個個笑容滿面，積極上進。這就是美麗的上外西外。
我愛這所學(xué)校，我希望有朝一日能當上這所學(xué)校的校長。
假如我是校長，我不會去苛求學(xué)生們的崇拜和擁護，我會把自己也當成學(xué)生，去融入他們的集體，去觀察他們的動態(tài)了解他們的生活，盡力做的更好。
我要把自己的辦公室和老師們建在一起，有時會代替老師給學(xué)生上課，體驗教師之辛苦，給他們一點溫暖。
為了讓西外成為文明的校園，我會對校工以禮相待，給學(xué)生當榜樣，讓他們養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，成為彬彬有禮的紳士淑女。
如果有誰為學(xué)校的一些方面提出意見，我不會生氣，反而是讓他把這個意見大聲說出來。經(jīng)過表決后，我會決定是否采用。如果沒有被采用，我會把它保存起來。因為我覺得，每個意見都是學(xué)校的一個不足，只有不斷改進，學(xué)校才會變得越來越好。
當然，作為校長，我也不會對學(xué)習(xí)松手。學(xué)校是用來讓學(xué)生學(xué)習(xí)的，我要為學(xué)生們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要在學(xué)校里建造圖書館和博物館，每個班級都會在那里學(xué)習(xí)和探究。另外，班級里還會設(shè)置圖書角，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。
對了，我還要舉行各種各樣的大賽！我不想讓一些在班上學(xué)習(xí)落后的學(xué)生自卑，我相信，每個孩子都是天才，都有自己的長處，要讓長處表現(xiàn)出來。
每個學(xué)生老師都會愛上這里，甚至連校工和花花草草也不例外。
如果你來到這里，會因為這里的景色和氣氛而大吃一驚。你隨便找一個人問問這是哪里，他一定會驕傲又自豪地告訴你：“這是上外西外！”
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你們每個人都有自己的夢想吧！比如變成像孫悟空一樣神通廣大的人，又或者擁有像神筆馬良一樣的神筆……可是我的夢想是成為學(xué)校的校長，你們想知道為什么嗎？
我來告訴你們吧，我要讓同學(xué)們在學(xué)校每天都開心快樂，開心快樂的同時又能取得優(yōu)異的成績！下面就來看看我會怎么做吧！
假如我是校長，我會讓最有經(jīng)驗又幽默風(fēng)趣的老師來上課。讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中既學(xué)到知識，又感受到了快樂。讓同學(xué)們都舍不得下課，這樣同學(xué)們盼下課，盼放學(xué)的這個魔癥就被我輕松的解決啦。
假如我是校長，我還會讓課間十分鐘延長到二十分鐘。這樣，他們可以打一打球，看一看書，散一散步。不用擔心他們會出什么事，因為校園的每一個角落都有老師專門看著他們，每當同學(xué)有危險或爭吵的時候，老師總能及時出現(xiàn)并處理危機和化解矛盾。
可是老師也需要休息，怎么辦呢？于是我想了一個辦法，我決定大量啟用機器人老師，可以無時無刻的看著他們，如果遇到特殊的事情，機器人會打通老師的電話，讓他們及時過來處理。
而且我決定在我們學(xué)校開設(shè)一個“學(xué)校意見室"，任何學(xué)生或老師有對學(xué)校不滿意的地方，可以及時過來提意見，我們會到學(xué)校里調(diào)查，及時改正。
哈哈！我這個校長做的不錯吧，如果等我長大了真做了一個校長，我會請你們過來參觀參觀。
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以前我覺得我們學(xué)校雖然不是太好，但也不至于太差。但是前幾天學(xué)校為了迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所做的事，實在令人失望。
為了這次檢查學(xué)校做了許多工作：為了讓上級領(lǐng)導(dǎo)看到每個班不超過45人，讓我們把教室里多余的桌子都搬到觀禮臺藏起來。又重新分班，把平時不用的屋里騰出來充當教室。又從書店、市里圖書館借來讀多書，還讓我們捐了一些書，放在我們的圖書館，圖書館又擴大了許多。還讓我們花一下午的時間抄寫書名。微機室的微機不夠，不知從哪里又拉來許多微機……那幾天我們還天天打掃衛(wèi)生。我班有位同學(xué)不小心把一塊玻璃弄碎了，遭到老師狠狠的咒罵！
我覺得學(xué)校應(yīng)該保持原來的面貌，不應(yīng)該弄虛作假！
如果我是校長，我不會讓這種事情發(fā)生！學(xué)校是育人的地方，不是造假的場所！
如果我是校長，我要對老師嚴格要求。老師的品質(zhì)一定要好，就算再生氣也不要口吐臟字，要耐心教育那些犯錯誤的學(xué)生。
我如果是校長，期末的時候不會讓老師取消所有科任課，讓學(xué)生整天做卷子，做得暈頭轉(zhuǎn)向。
我如果是校長我會在校長室旁邊放個舉報箱，學(xué)生可以來舉報老師的不好做法。如果怕老師報復(fù)可以讓學(xué)生自由選班。那些對學(xué)生不好，不負責(zé)任的老師，她們班的人就會很少！
我如果是校長，我相信在我的帶領(lǐng)下學(xué)校一定會很美好！
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如果我是校長，如果我是校長，我會建立一個良好的學(xué)校環(huán)境，因為只有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)。與此同時，我還將建一個綠色區(qū)域，這樣學(xué)生們可以在課后散步、看一看、放松一下。我還將建立另一個活動區(qū)，這樣我的學(xué)生就可以適當?shù)貙⒐ぷ骱托菹⒔Y(jié)合起來。如果我是校長，我不會讓我的學(xué)生變成只會讀書的書呆子。我會讓他們出去練習(xí)，看看并了解外面美好而繁榮的世界。與此同時，我將在我的學(xué)校里建立一些社區(qū)活動，這樣學(xué)生可以自由選擇他們自己的興趣和愛好，他們將不再覺得學(xué)習(xí)無聊。我還必須定期舉辦一些大型活動，比如:學(xué)校園游節(jié)、藝術(shù)展、節(jié)日和慶典。如果我是校長，我不會允許旅游僅僅是公園里短暫的一天。我可能會帶他們?nèi)ヒ粋�有青山綠水的地方，呆幾天，學(xué)會在野外生活，在那里畫畫，然后回學(xué)校去野餐。我不會要求他們寫論文。我會讓他們寫下他們的一些感受并保存下來。在運動會上，我不會要求他們不要帶手機。相反，我會鼓勵他們拍照。
這些照片可以被送到攝影俱樂部或者自己保存。如果我是校長，我會特別邀請一些好老師來教我的學(xué)生，這樣那些老師就能學(xué)會以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來上課，在課堂上講一些有趣的故事，用簡單的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。我會平等對待我的學(xué)生，不會有任何一流或普通的班級。
我不會給我的學(xué)生留下太多的負擔，這樣他們就能以正確的方式在業(yè)余時間放松壓力。我還將在學(xué)校開設(shè)一些心理咨詢課，以緩解學(xué)生的心理壓力。如果我是校長
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看了大家的暢想，禁不住也來湊湊熱鬧！
假如我是校長，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現(xiàn)代化。各種先進的教學(xué)設(shè)施要應(yīng)有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿詩詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語短語、口語，數(shù)理化常用公式；還應(yīng)該學(xué)學(xué)頤和園的長廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習(xí)、散步的長廊，把四大名著的連環(huán)畫繪在長廊的柱子上。這樣一來，走在校園里，無時無刻不在欣賞，無時無刻不在學(xué)習(xí)，一舉兩得。哈哈！當然啦，還要專門留一面空白的墻，就叫“涂鴉墻”，專供老師學(xué)生信筆涂鴉！
假如我是校長，我絕不花錢蓋一座氣勢宏偉的圖書館。我要把所有的圖書都分到各個班里去，在每個班級放一個書柜要比將它們放在圖書室更有效。當然，供老師閱讀的書就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設(shè)計一個讀書吧，老師們在工作之余可以愜意地讀書。自己的書也可以帶來學(xué)校，放在書架上與大家一起交流學(xué)習(xí)。
假如我是校長，我就不硬性規(guī)定每個老師的績效工資都是檢查什么教案、聽課。我會給老師一些有選擇性的教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個老師完成的內(nèi)容可以不一樣，但一定要有時間和成績的限制。只要在規(guī)定時間完成任務(wù)并達到預(yù)期目標就可以給予獎勵。
假如我是校長，想想也好，每個人都設(shè)身處地來當一回校長，群策群力、集思廣益，相信校長要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會更棒！
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假如我是校長，我會建一座像《窗邊的小豆豆》里面的電車學(xué)校，讓學(xué)生覺得上學(xué)是一件很有趣的事；
假如我是校長，我不會整天坐在辦公室里喝咖啡，而是親自帶課。語文、數(shù)學(xué)、英語我都帶，讓學(xué)生們覺得高高在上的校長其實離他們很近；
假如我是校長，我會把教學(xué)環(huán)境大改善，讓學(xué)生們真正地感覺校園是一家，而不是只在嘴上說說而已；
假如我是校長，我不會建造食堂，而是讓學(xué)生們在教室里用飯，體會為我們擦桌子的阿姨有多辛苦；
假如我是校長，我會給每一個班級一小塊田地，并增加一節(jié)“農(nóng)作課”。有種得好的班級，就有一袋蔬菜種子來繼續(xù)種，而他們種出的蔬菜，則會成為他們的中午的菜肴。如果有那么幾株長勢特別特別的好，舍不得拔掉，就把它繼續(xù)放在那里長。田地的旁邊，有十幾棵果樹，這也是他們的任務(wù)。如果果樹結(jié)了果，孩子們就有了餐后水果。其實，我希望孩子們在吃上新鮮蔬菜和水果的同時，也能意識到農(nóng)民伯伯的辛苦；
假如我是校長，我會勸家長們不要給孩子報太多的補習(xí)班，要不然的話，如果孩子沒有適當?shù)匦菹ⅲn上就成了睡覺的地方。為什么要有雙休日？不就是為了給孩子和大人休息，然后以好狀態(tài)迎接下一個工作日，上學(xué)日嗎？如果你居然為了他能多一些知識而剝奪他的休息時間，難道不覺得羞愧嗎？減負減負，越減越“富”，如果家長和老師永遠沒有這個意識，那么，這句話就永遠只是一句振奮人心的口號了。
假如我是校長，我一定要讓學(xué)生們感到真切的快樂，要讓學(xué)生們知道，這就是他們永遠的夢想之城，他們夢開始的地方。
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假如我當上了校長，我要把學(xué)校變得漂漂亮亮，讓學(xué)生們上課上得開心。
雖然我想讓學(xué)生學(xué)得高興，但也不能全部安排成電腦課、體育課和美術(shù)課，因為這樣他們學(xué)不到知識，考試時也考不好。我會對所有的老師說：“你們上課時不能太死板，要適當講點與課上內(nèi)容相關(guān)的故事和笑話，這樣才不會枯燥。
假如我是校長，我要讓體育老師安排一些踢足球、打籃球和跳房子等活動，既可以讓同學(xué)們玩得開心，又可以讓他們長得高高的。有個體育老師總是罵人，我要把他開除，找個好的老師代替他。
現(xiàn)在，象棋課只有一、二、三年級才有，四、五、六就不能上象棋課了。假如我是校長，我會讓所有的年級都能上到我喜歡的象棋課。
還有，現(xiàn)在學(xué)校要求我們每天都要把上衣扎到褲子里，我覺得這樣很不舒服，而且感覺特別熱。假如我是校長，我要讓同學(xué)們把上衣放到褲子外面，又舒服又涼爽。
假如我是校長，我會讓食堂的叔叔阿姨多做好吃的，太不能太油膩，青菜要新鮮的才健康，油也要到正規(guī)的商店里去買。飯后要給學(xué)生們吃點水果，他們吃得開心，上課才會開心。
假如我是校長，中午睡午覺時，每一個樓層都要派個老師去看同學(xué)們有沒有睡著，這樣可以讓他們睡好一些，下午有精力上課。
我還會在每個學(xué)期安排一些活動，比如野餐、體育比賽等等。
假如我是校長，這就是我要為同學(xué)們做的事，我要讓我們的校園到處都充滿了歡樂！
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親愛的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧!比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和為人民生活出力;或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為醫(yī)生解除病痛;或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一位校長，為我的學(xué)生做一些事情……
假如我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。
假如我是校長，我還要在學(xué)校建一個大大的動植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個家�！钡男▲B們營造一個漂亮的家，也為我的學(xué)生創(chuàng)造一個認識動物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我相信，要是建成了這個實驗園，在全國都會首屈一指的。
假如我是校長。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生生活的題目;我還要帶學(xué)生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣……
假如我是校長，我會把所有的計劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個世界創(chuàng)造奇跡!
假如我是校長-四年級作文15
早上好，校長！兩個學(xué)生握手，笑著和我打招呼。
早上好，白小蘭！早上好，丁浩然！我也向他們揮手。
旁邊的早間新聞記者很驚訝我能說出所有學(xué)生的名字。后來他聽我說學(xué)校取消了筆試，下巴都快掉地上了。
時光飛逝。很快，現(xiàn)在是早上9點。
丁玲玲突然拉響了火警。我急忙跑到走廊去看情況。手機響了，總務(wù)處宋老師告訴我四樓實驗室著火了。他剛剛打完119。
每個班的教室門都被打開了，孩子們平靜而迅速地離開了教室。我走到樓梯口，看到聰明可愛的孩子們一個個走下滑梯。當它們的底部接觸到地面時，它們會立即彈起，轉(zhuǎn)過一個拐角，然后滑下滑道。哦，這次樓梯改造真的很棒！我不禁贊美自己。
全校只花了1分05秒就撤離教學(xué)樓，集合在大操場。大隊部張老師在擴音器里總結(jié)了結(jié)果。
消防隊官兵迅速趕到，迅速撲滅了實驗室的大火。
有趣的記者開始采訪學(xué)生：
你為什么能跑得這么快？
下樓的時候不用一個個走樓梯，當然是滑就好了！
我們經(jīng)常去部隊和士兵一起訓(xùn)練，這讓我們變得強大！看我的肌肉。蘇挽起袖子，向記者展示自己的二頭肌。
校長經(jīng)常帶我們?nèi)ヅ罉�。我們像猴子一樣靈活，當然動作也快！
這位同學(xué)，聽說你從實驗室被疏散了。你害怕剛才實驗室著火了嗎？
四年級學(xué)生金自豪地說：小菜一碟。上周，我們?nèi)パ芯克涂茖W(xué)家做實驗，結(jié)果著火了。只要處理得當，就沒有危險。
丁玲玲的鈴聲響了，我從白日夢中醒來。這堂課我什么都沒聽，因為我剛才太沉迷于如果我是校長的幻想了。
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