- 相關(guān)推薦
假如我是老師_500字
假如我是老師_500字1
假如我是一名語(yǔ)文教師,我會(huì)先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理,每當(dāng)看到同校的教師們會(huì)問聲[教師,您好],這樣,我的學(xué)生就會(huì)是個(gè)有禮貌的人。
假如我是語(yǔ)文教師,我在上課的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)肅的上課,不會(huì)大大咧咧的,上課時(shí),我會(huì)先讓我的學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘,然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱,我會(huì)給我的學(xué)生們二十分鐘的時(shí)間來預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的資料。如果遇到不懂的,先在小組之間交流討論,然后在小組之間討論不了,就去找教師解決。這樣,學(xué)生與教師就成了朋友,而不是師生情。
假如我語(yǔ)文教師,在下課的時(shí)候,我會(huì)讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的.煩惱,下課時(shí),我會(huì)把自我當(dāng)作是一位學(xué)生,我會(huì)去和我的學(xué)生們聊聊天,做做游戲,我會(huì)用下課的時(shí)間來和學(xué)生聊聊生活中開心的事情,我還會(huì)和學(xué)生們打打球,捉捉迷藏,這樣,我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會(huì)那么煩惱了,他們還能夠經(jīng)過這些樂趣,在學(xué)習(xí)上能夠?qū)W得更好。
假如我是語(yǔ)文教師,在休息日的時(shí)候,我會(huì)去幫忙一些生活比較困難的學(xué)生,我會(huì)去教他們學(xué)習(xí),我還會(huì)去他們做做家務(wù),在教他們學(xué)習(xí)的過程中,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教他們,如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難,我會(huì)很仔細(xì)的為他們講解。
假如我是語(yǔ)文教師,我在課堂上還會(huì)讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí),我還會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí),讓我的學(xué)生們也看來體會(huì)小當(dāng)教師的酸甜苦辣,我會(huì)告訴他們,雖然當(dāng)教師很辛苦,但教師最大的樂趣就是把自我的知識(shí)都教給我的學(xué)生們。
假如我是老師_500字2
如果把我們比作花園里的花朵,那么老師就是那辛勤的園丁。因?yàn)橛辛藞@丁的呵護(hù)才有花園里鮮花盛開,因?yàn)橛辛死蠋煹闹辛鲹羲庞形覀兊男〈跓o(wú)邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫,把他們的智慧和愛都刻到了我們的心中,沒有老師的慈母般的關(guān)懷又怎會(huì)有我們歡樂的笑聲?
假如有一天我長(zhǎng)大了,也成了一名老師。我會(huì)接過老師手中的舵和槳。我也會(huì)像我的老師那樣,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的.海洋。那時(shí)候一定不會(huì)有那么多的考試和評(píng)比,不會(huì)有那么多說不清的規(guī)矩,學(xué)習(xí)會(huì)比現(xiàn)在有趣和自由。到那時(shí)我只給學(xué)生們布置幾個(gè)作業(yè),帶他們讀遍古今名著,講解《紅樓夢(mèng)》和?詩(shī)經(jīng)?,講解?假如給我三天光明?...;我會(huì)教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù),我會(huì)要求學(xué)生有興趣才來學(xué)英語(yǔ)。我的學(xué)生會(huì)有很多自由的時(shí)間,我會(huì)常常帶他們爬山、郊游,和他們一起享受美好的大自然!
假如我是一個(gè)老師,我會(huì)像園丁愛護(hù)每一朵花一樣愛護(hù)我的學(xué)生;▋荷吓懒讼x子,園丁不會(huì)把花兒連根拔掉,我的學(xué)生有了毛病我會(huì)幫他捉捉身上的蟲子,如果我的力量不夠我會(huì)讓全班同學(xué)和我一起來幫他。書山有徑,學(xué)海無(wú)涯,為了學(xué)生,我不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,永遠(yuǎn)做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。
假如我是老師_500字3
假如我是語(yǔ)文教師,我必須不會(huì)像個(gè)別教師那樣,在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),對(duì)著學(xué)生破口大罵,還讓他罰站或打他。我會(huì)俯下身來安慰他,并對(duì)他說:“孩子,別怕!比缓蠛退积R分析犯錯(cuò)的原因,然后讓他保證下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)啦!
假如我是語(yǔ)文教師,我必須不會(huì)像其他教師那樣,給學(xué)生布置多多的作業(yè),讓學(xué)生連玩的時(shí)間都沒有。我會(huì)把作業(yè)布置得少少的,讓學(xué)生們異常異常歡樂,就像剛從籠子里放出來的小鳥一樣,盡情的在天空中飛翔,盡情的一齊玩耍!
假如我是語(yǔ)文教師,我必須會(huì)多搞一些晚會(huì)之類的'活動(dòng)。讓同學(xué)們都來參加,不經(jīng)過排除不經(jīng)過挑選,只要想上都能夠上,讓同學(xué)們獲得更多展示更多自我的機(jī)會(huì),讓他們有什么特長(zhǎng)都表現(xiàn)出來,這樣同學(xué)們也會(huì)更自信,對(duì)自我更有信心!
假如我是語(yǔ)文教師,我必須會(huì)每個(gè)星期挑一天帶同學(xué)們?nèi)⒂^科技館、植物園,或去海洋館、公園去玩耍。這樣,同學(xué)們就會(huì)明白更多的東西、事情,也對(duì)許多事物有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),課本上的只是照片,而讓同學(xué)們身臨其境,才會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到什么叫“大千世界,無(wú)奇不有”這句話!
假如我是語(yǔ)文教師,我必須會(huì)每一天挑一節(jié)課來給同學(xué)們講故事,或是讓他們自由閱讀,也能夠讓三五個(gè)同學(xué)成立一個(gè)“興趣小組”
等,大家一齊學(xué)習(xí),我相信這樣的學(xué)習(xí)氣氛會(huì)一個(gè)之后一個(gè),讓同學(xué)們都愛上學(xué)習(xí)!
假如我是語(yǔ)文教師,我的學(xué)生必須會(huì)像小樹一樣,茁壯成長(zhǎng)!
假如我是老師_500字4
老師是辛勤的園丁,養(yǎng)育著這些祖國(guó)的“花朵”。老師是一根蠟燭,燃燒著自己,點(diǎn)亮了他人,老師是一艘大帆船,帶領(lǐng)著孩子們走向知識(shí)的海洋……我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀、使孩子們喜歡我的老師。
假如我是一名老師。
清晨,我來到了學(xué)校,教室里朗朗的讀書聲使我非常高興,叮叮叮!上課鈴響了,我拿上嶄新的語(yǔ)文課本走進(jìn)了教室,只見教室里吵得跟菜市場(chǎng)里似的,我頓時(shí)火冒三丈,但我控制住了自己的情緒,溫柔的說:“請(qǐng)同學(xué)們安靜,上課了!”同學(xué)們聽到了我說的話,便鴉雀無(wú)聲了。
上課時(shí),我講的生動(dòng)有趣,在講題的過程中還可以提出一些故事,孩子們聽得津津有味,時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出一些會(huì)意的笑聲。
我布置的`作業(yè)也不多,背、默、抄,這樣才能讓孩子們學(xué)習(xí)上沒有壓力,他(她)們也會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
為了讓學(xué)生們能有更好的題材寫作文,我還會(huì)帶他(她)們出去玩。
春天,我們一起去外面看美麗的風(fēng)景,如:回龍山的日出、東江湖等。夏天,我們可以一起去劃船、去流華灣觀察荷花。秋天,我們可以去田地里,和農(nóng)民伯伯分享收獲的快樂。冬天,我們?nèi)ザ蜒┤,打雪仗?/p>
孩子們都很開心,作文寫得越來越好,我也十分高興,感受到了老師的辛苦和教書的快樂。
假如我是老師_500字5
音樂教師,是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。假如我是音樂教師,我卻會(huì)在春暖花開的時(shí)候,用音樂這心靈的鐘聲去敲響、去感染自己的學(xué)生。我一定要做一名音樂教師。
假如我是音樂教師,我會(huì)開設(shè)許多音樂班,如樂器班、樂理班各演唱班……上課前,讓他們唱一段自編的小曲,在上課時(shí),教他們樂理知識(shí)。讓他們懂得:音樂可以感受美好人生。
假如我是音樂教師,我不會(huì)讓學(xué)生們整天在教室里練習(xí)。在陽(yáng)光明媚的春天,讓他們拿著樂器來到百花叢中,聽著那一只只飛翔著的鳥兒的歡樂叫聲,演奏幾首優(yōu)美的樂曲,令人如癡如醉。在炎熱的夏天,拿著音樂課本在江邊游玩觀賞,用他們的童聲唱出一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。在碩果累累的秋天,我?guī)е嗟膶W(xué)生去秋游,讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色,回到教室里后,把自己在秋游時(shí)的情景編寫成歌。在寒冷的冬天,我?guī)е麄內(nèi)タ囱,打雪仗,玩雪球,讓他們觀看這雪白的世界。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫街R(shí),在歡笑中受到音樂的啟發(fā)。
假如我是音樂家教師,我會(huì)像慈祥的母親那樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。噍,那個(gè)小朋友在彈古箏時(shí)把手彈破了,血流不止,我的心亂如麻,忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。給他包扎好,我才松了口氣。哦,這個(gè)小女孩名叫玲玲,她父母的`離異,使她沒人看管,像足球一樣被父母踢來踢去,我知道后,把她帶回家,像母親一樣照料她,我用音樂去感染她,使她的情緒穩(wěn)定下來。
當(dāng)我的學(xué)生們長(zhǎng)大成才,有的成了音樂家,有的成了歌唱家,有的成了歌星時(shí),我的心里比吃了蜜還要甜。
當(dāng)然,這些“假如”只是我的想像,并不是事實(shí),但我相信,這個(gè)美好的愿望會(huì)成真的。
假如我是老師_500字6
假如我是老師,我會(huì)盡好自己的本則,做一個(gè)好老師,讓同學(xué)們相信自己,跟我成為好朋友,不讓他們心里有一中恐懼感,說話就如同學(xué)之間的對(duì)話一樣,沒有隱瞞,同學(xué)有什么不開心的事對(duì)我說,然后,我將會(huì)安慰他們。
假如我是老師,我會(huì)適當(dāng)?shù)膸瑢W(xué)們到校外去游玩,讓同學(xué)們感受春天,擁抱大自然.或者在夏天時(shí),去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田,體會(huì)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土的道理。我也會(huì)帶著大家在秋天時(shí)去采摘楓葉,讓同學(xué)們用它做標(biāo)本,做書簽等,也會(huì)帶同學(xué)們?cè)诙鞎r(shí)去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。
假如我是老師,我會(huì)用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會(huì)在下課時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)一下上課沒有弄懂的知識(shí)內(nèi)容。身為老師,我不會(huì)只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會(huì)多抽時(shí)間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會(huì)給同學(xué)們講講安全小常識(shí)。
假如我是老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生太松散,也不會(huì)對(duì)學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會(huì)用微笑的、溫柔的方式去對(duì)待學(xué)生,取得他們的'信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行一些溝通,做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵(lì)假如我是老師,我會(huì)盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會(huì)永遠(yuǎn)愛護(hù),呵護(hù)我的學(xué)生。
我真想做一名這樣的老師!
假如我是老師_500字7
教師是一個(gè)神圣的、值得尊重的職業(yè),他們傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)和安全教育常識(shí),教會(huì)學(xué)生講文明、懂禮貌,更是教會(huì)學(xué)生做人的道理。但是有很多的同學(xué)不尊重自己的老師,對(duì)老師的淳淳教育如同耳旁風(fēng),視而不見、置之不理。
假如我是老師,我會(huì)堅(jiān)定一句話:“沒有規(guī)矩不成方圓”,堅(jiān)守這一原則。如果在課堂上竊竊私語(yǔ)、做小動(dòng)作、調(diào)皮搞笑、吃東西,這些堅(jiān)決不允許,我會(huì)讓他們站在外面做適當(dāng)?shù)膽土P,因?yàn)檫@樣的調(diào)皮搗蛋是對(duì)其他同學(xué)的一種傷害,是剝奪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利,必須制止。
如果受了懲罰還是不知悔改,一錯(cuò)再錯(cuò)的話那就嚴(yán)重了,那就要請(qǐng)家長(zhǎng)來看望他了。如果是在課間打架了,就要寫一份檢討,必須要寫明打架的原因,上面寫上為什么打架,以后打不打了,要是還打怎么辦,要做出深刻的檢討并且做出保證。
如果放學(xué)走路隊(duì)時(shí)說話、交頭接耳,這都是有損害班級(jí)榮譽(yù)和形象的,也會(huì)對(duì)他做出懲罰,讓他站在那里對(duì)著大樹好好的說,直到改正為止。
老師最大的煩惱就是同學(xué)們不交作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)同學(xué)們課堂知識(shí)的`一個(gè)檢驗(yàn),老師會(huì)通過作業(yè)的批改來了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)的了解哪些知識(shí)是學(xué)生的弱點(diǎn),哪些知識(shí)學(xué)生還沒有掌握,老師會(huì)根據(jù)這些給學(xué)生重復(fù)講解直到全部學(xué)會(huì)為止。如果有人不交作業(yè)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,第一次要說明原因我可以原諒,第二次不交作業(yè)就會(huì)加罰作業(yè),這樣作業(yè)會(huì)更大,讓學(xué)生直到規(guī)矩的重要性,第三次不交作業(yè)就會(huì)把你請(qǐng)到辦公室,完成作業(yè)并做出深刻的檢討。
也許很多人認(rèn)為懲罰不好,但是不懲罰誰(shuí)都認(rèn)識(shí)不到這些錯(cuò)誤的重要性,如果我是老師為了學(xué)生的前途一定要嚴(yán)格要求。
假如我是老師_500字8
老師就像陽(yáng)光,讓他的光輝照耀著我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著自己的青春,激勵(lì)我們前行;老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí)。我多么想當(dāng)老師!
假如我是老師,我會(huì)一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。在同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)只批評(píng)學(xué)習(xí)差的同學(xué),而是應(yīng)該先弄清事情的前因后果,然后再判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我不會(huì)偏向某位同學(xué),也不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)他,使他難堪,喪失自信。
假如我是老師,我會(huì)引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)智慧的彼岸。在上課時(shí),我會(huì)認(rèn)真給同學(xué)們講解知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們不懂的問題,我會(huì)和藹耐心地和同學(xué)們討論,如果有同學(xué)還是不懂,我會(huì)再一次給他講解,直到弄懂為止。當(dāng)同學(xué)們考試考得好時(shí),我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,并對(duì)他們說:“關(guān)羽失荊州,驕兵必?cái)。我們不能驕傲,否則會(huì)退步。”而考得不好的.同學(xué),我也不會(huì)批評(píng)他,我還會(huì)發(fā)一個(gè)小禮物作為鼓勵(lì),讓他不要難過,只要努力就可以考高分。
假如我是老師,我會(huì)成為學(xué)生們善解人意的好朋友。當(dāng)一些同學(xué)遇到困難或挫折時(shí),我會(huì)幫助他,讓他找回自信。在下課鈴響起時(shí),我不會(huì)拖堂,讓同學(xué)們有充足的課間休息;讓他們有游戲的時(shí)間;有下節(jié)課充足準(zhǔn)備的時(shí)間。
雖然目前來說,這只是一個(gè)藏在心底的美夢(mèng),但只要發(fā)奮努力,這個(gè)甜甜的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師_500字9
假如我是老師,那我一定不要好為人師。在這個(gè)世界上,哪怕是當(dāng)老師,也是需要平等交流的。當(dāng)你站在一個(gè)道德制高點(diǎn)上去要求別人時(shí),你也就成為了一個(gè)失德的人。
道德是用來要求自己,而不是評(píng)價(jià)別人的。假如我是老師,我一定要努力和我的學(xué)生們成為朋友。只有成為了朋友,我才有可能和他們進(jìn)行平等的交流與對(duì)話,才有了影響他人的力量,才有了被人稱為老師的資本。我以為教師資格證不是當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這個(gè)人有影響人的魅力。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個(gè)人說的每一句話,做的每一件事兒,都可以成為你學(xué)習(xí)的對(duì)象時(shí),那個(gè)人自然而然就成為了你的老師。你會(huì)不自覺地關(guān)注那個(gè)人,你會(huì)不自覺地想要了解每一件事情在那個(gè)人是如何處理的',你會(huì)不自覺地發(fā)現(xiàn)自己在效仿這個(gè)人。
“三人必有我?guī)煛币嗍钦f老師就在我們身邊的,每一個(gè)人都可能成為我們的老師,只不過三人行里的老師,不一定做得都是榜樣的角色。在生活中,許許多多令我們嗤之以鼻的人,也可以成為我們的老師,這些老師以他們本真的面目在我們生活中出現(xiàn),我們看見了,引以為戒。
假如我是老師,我希望自己是一個(gè)桃李不言下自成蹊的老師,這樣我才可以影響到我身邊的人,這樣我才有可能讓身邊的人將我尊稱為“老師”,這樣我才有可能有朝一日被人尊稱為“先生”。
假如我是老師,我會(huì)繼續(xù)像一位學(xué)生一樣去學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),我才有可能一直都被人當(dāng)成是一位老師。當(dāng)一位老師已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了,那這位老師也就可以去退休了,不學(xué)習(xí)的老師絕不可能被學(xué)生尊稱為“老師”。
假如我是老師_500字10
我希望我是一名老師,因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,無(wú)私地奉獻(xiàn),這是多么的偉大!
老師的職業(yè)是崇高而又美好的,同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵,將甘露輕輕地撒向茁壯的'新苗。
老師像蠟燭,無(wú)私的燃燒自己,奉獻(xiàn)他人。老師像園丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師像人類靈魂的工程師,傳授豐富的知識(shí)。我熱愛老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)的啟蒙者。我敬慕老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏,走向社?huì)的指路人。老師用自己勤勞的雙手,托起了明天的太陽(yáng)。
假如我是老師,我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,品格端正的老師,對(duì)學(xué)生有愛心的老師,一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的老師,一位和藹可親的老師。我會(huì)將我自己所擁有的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,使他們受到良好的教育,成為祖國(guó)的棟梁。
假如我是老師,我一定不像有些老師那樣,整天板著臉,冷若冰霜,我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時(shí)候?qū)γ總(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。
假如我是老師,我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步,不落后于時(shí)代,不落后于社會(huì),永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿,這樣,才能為學(xué)生做出榜樣,用自己的力量去影響學(xué)生,不墨守成規(guī),努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來,我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”,有更多的時(shí)間去玩耍,讓他們恢復(fù)自由,恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪,秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實(shí),冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人,打雪仗。
假如我是老師,我一定會(huì)像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是老師_500字11
假如我是老師,我會(huì)把工作做得兢兢業(yè)業(yè),我會(huì)讓孩子們茁壯的,健康的成長(zhǎng),我會(huì)讓孩子們的分?jǐn)?shù)值直線上升,讓孩子們像滑滑梯一樣,輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),做到天天學(xué)習(xí),步步高升。
假如我是老師,我會(huì)對(duì)孩子們和藹可親,對(duì)待每一個(gè)孩子,不管是優(yōu)等生,還是后進(jìn)生,我都同樣對(duì)待,從來不輕視任何一名差生,重用任何一名優(yōu)等生,做好“人人平等”,一視同仁,要是成績(jī)好的,我會(huì)叫他不要驕傲,要繼續(xù)努力,做得更好,比別人強(qiáng),要是成績(jī)差的,我會(huì)叫他不要灰心,不要喪氣,要把班上成績(jī)好的人做為目標(biāo),向著目標(biāo)奮斗,還會(huì)說:“有獎(jiǎng)品哦!”激勵(lì)他們。
假如我是老師,我會(huì)用空閑時(shí)間組織去春游,去大自然,聆聽春的消息,探索大自然的奧妙,聽小鳥唱著歡快的歌,看小草跳起華爾茲,欣賞這大自然的一處處美麗的風(fēng)景,呼吸大自然氣息,在山上插起一幟國(guó)旗,迎著風(fēng)吹。我會(huì)讓我的學(xué)生們做到五自:自學(xué),自呂,自信,自立,我要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自學(xué),不要我提醒,自覺地去讀書,按照我的.要求,做好每一天布置的作業(yè),早上,他們安靜地小聲讀書,中午,把午休時(shí)間用現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,鞏固課內(nèi)知識(shí),尋求課外內(nèi)容,晚上,做完作業(yè),不玩耍,去看一些課外名著,讀書一小時(shí)。我會(huì)讓他們自己堅(jiān)強(qiáng)起來,遇到困難,不退縮,勇敢前進(jìn),自己做自己的事,有困難找大家?guī)兔,不?huì)做的是反反復(fù)復(fù)仔細(xì)揣摩,總會(huì)有答案的,不要去抄別人的,自己動(dòng)腦筋總會(huì)想出來的。
假如我是老師,我會(huì)更盡心盡責(zé),讓孩子們快樂地學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。
假如我是老師_500字12
假如我是一名教師,我一定把學(xué)生教好,讓他們成為我的左右手,成為國(guó)家的棟梁。
我要把我會(huì)的東西耐心地教給他們,我也要讓老師的敗類知道什么是教育學(xué)生,我還要讓我的學(xué)生知道如何做人,使他們成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我長(zhǎng)大之后先辦個(gè)“我的夢(mèng)想是什么”活動(dòng)讓學(xué)生確定自己的目標(biāo),從而更加努力去達(dá)成目標(biāo)。讓他們從小樹立正確的人生觀、事業(yè)觀懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí)。
假如我是一名教師,我要言傳身教,做孩子們的榜樣,我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我也不會(huì)偏向好學(xué)生,我樣一視同仁,讓他們感到是平等的,不會(huì)有心靈的傷害。如果我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好,我不會(huì)過分的指責(zé)他們,我會(huì)用“失敗是成功之母”這句警句來啟發(fā)他們,使他們有向上的動(dòng)力和必勝的`信心。
我要是老師,就會(huì)讓學(xué)生不但學(xué)會(huì)課本內(nèi)容,還要鍛煉動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的能力,我要成立一個(gè)“夢(mèng)想成真課堂”在課堂上,有的學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)生的動(dòng)作假裝給病人看病,有的學(xué)習(xí)法官的樣子審判案件,有的作出滑稽的動(dòng)作讓大家開懷大笑,原來他在和同學(xué)模仿小品《買拐》,在這里他們可以盡情發(fā)揮自己的想象,做未來想做的事。通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們不但提高了實(shí)踐能力,而且對(duì)未來的夢(mèng)想進(jìn)行了演練,真是一舉三得啊!我相信我教出來的學(xué)生一定會(huì)成為有用的人才。
當(dāng)一名教師真光榮!桃李滿天下,多么欣慰和自豪呀!現(xiàn)在我還只是“假如”,但是只要努力鐵杵磨成針,我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),嚴(yán)格培養(yǎng)自己優(yōu)良的品質(zhì),我想在不遠(yuǎn)的將來,我一定會(huì)成為一名稱職的教師的,到那時(shí)候我一定很幸福,因?yàn)槲矣泻芏嗟奈磥砑t星!
假如我是老師_500字13
老師就是一位園丁,澆灌著這些祖國(guó)的花朵,老師就像一把鑰匙,打開知識(shí)的大門,老師就像一把鑰匙,打開知識(shí)的大門;老師就像一艘游艇,遨游知識(shí)的海洋!袄蠋煛笔且粋(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,那該有多好啊!
假如我是老師,我將帶著陽(yáng)光般的微笑,手捧著嶄新的課本,走進(jìn)明亮的教師,走上向往已久的講臺(tái),面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生,那該有多么幸福呀!
假如我是老師,我絕對(duì)不會(huì)像有的老師那樣,整天板著臉,對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時(shí)候,對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至,下課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們誰(shuí)需要我陪他們玩耍,我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的事情,我會(huì)去安慰他,讓他把煩惱拋到腦后。
假如我是老師,我一定要平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不管是好學(xué)生,還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視。自然我也會(huì)努力地克制同學(xué)之間的.紛爭(zhēng)。
假如我是老師,我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié),對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng),對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢?我也不會(huì)偏心,我會(huì)竭盡全力去幫助他們。
噢!對(duì)了,我一定不會(huì)布置很多作業(yè),壓得他們喘不過氣來,我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng),那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是老師_500字14
假如我是一名老師,我會(huì)讓同學(xué)們高興學(xué)習(xí),快樂生活。
我先教同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)好與不好來定作業(yè),誰(shuí)有學(xué)得不好的地方在放學(xué)的時(shí)候我會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)一下,我就會(huì)找一些他們還不熟的題目讓同學(xué)多多練習(xí)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x很多的課外書書,增長(zhǎng)更多的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間,我不會(huì)進(jìn)行“作業(yè)多多”戰(zhàn)術(shù),而是讓他們放松,把學(xué)過的知識(shí)在腦子里記住,好好地睡上一覺,休息好,才能輕松考試不會(huì)緊張。上課的時(shí)候,有孩子沒有好好地聽講,在做小動(dòng)作或者和別的同學(xué)說與課堂無(wú)關(guān)的話,我會(huì)像我們班的老師一樣叫他們站起來回答問題,如果回答不上來,我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,在下課的時(shí)候給他復(fù)習(xí),并告訴他下次一定要好好聽講,回家多多復(fù)習(xí)。
我會(huì)經(jīng)常跟同學(xué)們說一些道理。例如:尊老愛幼、團(tuán)結(jié)一至、心胸寬廣俗稱“宰相肚里能撐船”。
我是老師的話,我會(huì)把同學(xué)們的'健康放在前面。經(jīng)常關(guān)心他們的生活及健康狀況。當(dāng)然同學(xué)中有打架、說臟話的現(xiàn)象,我就要跟他家長(zhǎng)聊一聊,讓他們知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,如果有同學(xué)以大欺小、不尊重大人或老師,我也要跟他們的家長(zhǎng)談一談,讓他們懂得尊敬老人愛護(hù)幼小。
假如我是老師,我會(huì)做到我以上說的一切。
假如我是老師_500字15
作為一名小學(xué)生,我經(jīng)常憧憬我未來的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家,創(chuàng)造機(jī)器、機(jī)器研究;我曾經(jīng)憧憬我能當(dāng)一名畫家,大好河山揮之而成?晌易钕胱龅,是做一位資歷豐富、博學(xué)多才的老師。
夜深人靜,我正在一張舒適的大床上睡著,做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。在朦朧中,我眼前一點(diǎn)點(diǎn)清楚起來,我成了一位言傳身教,為人師表的.老師,像嚴(yán)父慈母那樣對(duì)待學(xué)生,我是一位班主任。
旭日升起,我穿著整潔的工裝,邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文,又提問幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》,主要是為了讓他們熟練于心,遵紀(jì)守則。音樂聲響起,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們下樓做操,讓他們伸展筋骨,鍛煉身體。不一會(huì)兒,上課鈴響了,我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上,我引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言,他們各抒己見、絲毫沒有膽怯之情。我用知識(shí)的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習(xí),讓他們沖出黑暗,找到成功的彼岸。
下午上課前,我讓孩子們自主讀書。了解我國(guó)悠久文化和精妙智慧,了解古代的偉大發(fā)明,探索奇趣大自然,直到大自然的鬼斧神工,造物主的神奇和奧妙……此時(shí)此刻,他們都沉浸在知識(shí)的海洋,探索歷史,揭開知識(shí)的面紗。夜幕降臨,我趕緊批改同學(xué)們的作業(yè)、備課,讓同學(xué)們明天的課更加精彩!我要用自己的知識(shí),去澆灌祖國(guó)未來的花朵……
【假如我是老師_】相關(guān)文章:
假如我是老師01-28
假如我是老師02-08
作文假如我是老師08-18
假如我是老師的作文08-23
假如我是老師作文05-03
作文:假如我是老師05-05
假如我當(dāng)老師作文08-21
假如我是語(yǔ)文老師08-21
假如我是老師-作文05-02
作文:假如我當(dāng)老師05-02