假如我是一個(gè)發(fā)明家小學(xué)想象作文
一天下午，我睡了個(gè)午覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，看著像山一樣堆積在我書(shū)桌上的作業(yè)，我突然靈機(jī)一動(dòng)：“這么多的作業(yè)，怎么寫(xiě)得完呢？要是有一個(gè)幫我寫(xiě)作業(yè)該多好呀！”
想到這兒，我便把我房間的柜子打開(kāi)，鉆進(jìn)里頭去按下一個(gè)按鈕，柜子的下面立刻出現(xiàn)了一個(gè)樓梯，我順著樓梯下去。哈哈！我來(lái)到了我的發(fā)明室。我走到電腦前，先在電腦上模擬我要發(fā)明的東西。模擬完畢后，我在電腦上按了一個(gè)按鈕，在我發(fā)明室的中間，升上來(lái)了一個(gè)玻璃罩，里面有好多機(jī)械手臂。我又在電腦上按了一下“確定”鍵，那些機(jī)械手臂便開(kāi)始在我的發(fā)明室里找材料，開(kāi)始組裝。過(guò)了不大一會(huì)兒，一個(gè)機(jī)器人就完成了。
接下來(lái)我給機(jī)器人輸入了小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)四年級(jí)的所有課程，然后我把他帶到我的房間，對(duì)它輸入指令：“寫(xiě)作業(yè)”。我手拿著秒表準(zhǔn)備給機(jī)器人計(jì)時(shí)——開(kāi)始！“滴”的一聲，我眼睛緊盯著秒表：1，2，3……“寫(xiě)完了！”只聽(tīng)我的機(jī)器人說(shuō)�！巴�！這么快！”我驚訝地喊了一聲，才三秒鐘啊，他就把我的所有作業(yè)寫(xiě)完了。
我突然聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，于是趕緊讓我的機(jī)器人藏到床下，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“怎么啦？摔傷了嗎？地震了還是UFO來(lái)了？”我說(shuō)沒(méi)事媽媽?zhuān)挥媚敲纯鋸�。媽媽就出去了�?/p>
媽媽前腳剛走，后腳我就先讓機(jī)器人出來(lái)，回到我的發(fā)明室里，我又突然想起：“對(duì)了，明天不是測(cè)驗(yàn)考試嗎？只要我給我的機(jī)器人加一個(gè)偽裝裝置，就可以讓他替我考試了�！蔽倚睦镎靡獾叵胫�，只聽(tīng)“叮鈴鈴……”的鈴聲，哦，可惡的鬧鐘，好不容易可以在夢(mèng)里得一次第一名，都被你毀了。