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關(guān)于樹木的5年級(jí)作文（精選19篇）
花草樹木，也有生命，一棵要長(zhǎng)大的樹，要幾十年、幾百年、甚至幾千年，而砍伐一棵樹只需要短短幾分鐘，下面小編帶來(lái)的是關(guān)于樹木的5年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
樹木的5年級(jí)作文 1
今天，春光明媚，天朗氣清，是植樹的好天氣。一大清早，小牛就一手提著桶和鏟子，一手拿著小樹苗，來(lái)到一塊泥土肥沃的土地上。植好了樹，小牛就去趕集了。
小牛走了不一會(huì)，小熊、小山羊和小豬三個(gè)好朋友手拉手一同去趕集，正好路過(guò)這里，小羊看到了這棵秀麗的.小樹，頓時(shí)垂涎三尺，他心想：這么嫩綠的樹葉，肯定很好吃！于是，他就摘下來(lái)一片樹葉。小豬看見(jiàn)了，心里想：明天就是媽媽的生日了，我要摘一片給媽媽。事不宜遲，小豬立馬摘下了一片樹葉。小熊把一片樹葉摘下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要把它拿回去，做成植物標(biāo)本，肯定很好看�！爆F(xiàn)在，每個(gè)小動(dòng)物手里都有一片樹葉了，它們興高采烈地去趕集了。它們走了不到五分鐘，小兔看見(jiàn)了，摘了一片，吃掉了；小猴呢，也摘了一片，做成了書簽；小灰灰一家人也來(lái)湊熱鬧，每人都摘了一片樹葉。來(lái)到集市上，它們把小樹介紹給大家，大家都來(lái)摘樹葉，做成了書簽。
第二天一大早，小牛躺在床上，想：今天我要給小樹澆水。小牛來(lái)到小樹旁，看到光禿禿的小樹，摸著頭說(shuō)：“我的小樹上的樹葉去哪了？”說(shuō)完，只得把小樹拔了，又種了一棵，并在旁邊做了一個(gè)護(hù)欄，在上面掛了一個(gè)牌子，上面寫著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹木，珍惜大自然。
在大家的保護(hù)下，小樹長(zhǎng)成了參天大樹。
樹木的5年級(jí)作文 2
我是一片一眼望不到邊的大森林，你看不到我的邊沿。我是生命之源——岸邊的水需要我，這里的鳥兒需要我，至于人們——更是時(shí)刻也離不開我。
人們蓋房子需要我，做家具也用我，防風(fēng)固沙也需要我，你們到處都能見(jiàn)到我的身影，我正為一切家具默默付出著，付出著，我無(wú)怨無(wú)悔。
后來(lái)，在人們的砍伐下，我變成了一小片樹林，但還是有很多人來(lái)我這里“光顧”。從此，我覺(jué)得死亡已經(jīng)越來(lái)越近了，人們把我變成衣柜，每天儲(chǔ)存著他們的衣服；把我變成桌子，把又重又熱的盤子放在我的身體上；這些都還不算，他們?nèi)找箍撤ブ遥灰虺鞘兄械娜藗冃枰罅康囊淮涡钥曜�，人們把我變成一次性筷子，方便地使用后——丟棄。
我這片小樹林漸漸變得更小。終于，我剩下最后一棵，當(dāng)我被“咚”聲砍下時(shí)，所有的鳥兒都哭了，陽(yáng)光下，我的樹樁上有一滴——已不是露珠，那是我留下最后的.一滴淚。我最好的朋友，鳥兒飛走了，我祝福它們，因?yàn)椋乙褵o(wú)能為力。
生命的源頭——樹沒(méi)了，樹沒(méi)了，家具，房子，又何處而尋？更重要的是，防風(fēng)固沙的任務(wù)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)，人們的安全誰(shuí)來(lái)保護(hù)？
也許有一天，無(wú)數(shù)災(zāi)害將因?yàn)槲业碾x去一次次襲擊人們，又會(huì)是一番什么樣的情形？我不希望人們?cè)馐転?zāi)難，所以請(qǐng)大家一定要保護(hù)生命之本，愛(ài)護(hù)我的家族。
樹木的5年級(jí)作文 3
我最喜歡的樹是銀杏樹，它的葉子像一把小蒲扇。
春天，銀杏樹上冒出了綠色的葉子，葉子間夾雜著一朵朵白色的小花，像幾片雪花掛在樹上。
夏天，樹枝上結(jié)匯了一層綠色的'外皮包著的小白果，圓圓的，像一個(gè)小玉球掛在樹上，這時(shí)候還不能吃呢，到了秋天才能吃。
秋天，樹枝上的小白果由綠逐漸變黃，最后成熟了。它的形狀是橢圓形的。小白果能做草藥，而且能炒著吃，煮著吃，炸著吃，它的顏色是白色的，咬一咬，苦中一點(diǎn)甜。
冬天，樹上的葉子漸漸發(fā)黃，寒風(fēng)一吹，樹上的葉子都掉光了。地上鋪了一層一層的黃色的“小蒲扇“，就像鋪了一層金色的地毯。樹上光禿禿，下雪里，只剩下厚厚的一層雪。
樹木的5年級(jí)作文 4
星期天的早晨，我還沒(méi)起床，就聽(tīng)見(jiàn)外面狂風(fēng)呼呼作響。我立刻來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往外一看，地上紙片，像是一只只漫天飛舞的雄鷹，天空一片昏黃，門前剛種的小樹，被風(fēng)吹的東倒西歪。我一看著急了， 這可是前幾天剛栽種的呢！
于是，我急匆匆的.吃了幾口飯，就立刻找來(lái)我們樓里的幾個(gè)孩子。
開始工作了，我們找來(lái)幾根木棍，使勁的插進(jìn)小樹的四周。小紅扶著樹，我來(lái)捆木棍。我們想：“如果再有破壞樹木，那么小樹會(huì)死的。”我們應(yīng)該立個(gè)牌子吧！于是，我們找來(lái)木牌，木牌上寫著“ 保護(hù)樹木，從我做起�！�
一會(huì)風(fēng)停了，小樹也站穩(wěn)了腳跟，微笑著向我點(diǎn)頭致謝。我們心里就像喝了蜜一樣甜。
樹木的5年級(jí)作文 5
最近幾年，有些人為了自己的利益，亂砍樹木，還有些人為了建房子，做家具更是想砍就砍想伐就伐，眼看著一片片的樹木就這樣慢慢地減少了，面對(duì)這樣的情況，作為新一代小學(xué)生的我們，更加要為保護(hù)花草樹木做點(diǎn)事情。
到了植樹節(jié)這一天，我和哥哥便去植樹，我們干得熱火朝天，先挖坑、再放樹苗、填土、最后澆水。雖然累了一點(diǎn)，但是心里卻美滋滋的`.。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)小學(xué)生正在損壞剛剛栽好的小樹苗，我急忙跑過(guò)去，制止了她，還給他講要保護(hù)花草樹木，就像保護(hù)自己的家園一樣。聽(tīng)了我的話，這個(gè)小學(xué)生趕緊跳出了草坪，我想這樣子時(shí)不行的，于是就找來(lái)了紙和筆，就在上面寫上了“要保護(hù)花草樹木”。然后把它掛了起來(lái)，這下我就放心了。
我們青少年一定要從小做起，保護(hù)地球，保護(hù)花草樹木，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的大家園吧!
樹木的5年級(jí)作文 6
聽(tīng)到樹木相信大家都很熟悉吧！那你們知道樹木對(duì)于改善我們生活的地球環(huán)境有多么重要嗎？我們都學(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊的故事》，這個(gè)故事通過(guò)一個(gè)小村莊的變遷來(lái)揭示亂砍濫伐樹木、破壞環(huán)境所帶 來(lái)的嚴(yán)重后果。呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。如果不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的`懲罰。
可見(jiàn)樹木對(duì)我們多么重要��！想想我們的生活中很多用品都要砍伐樹木做原材料來(lái)制作，特別是我們每天生活、學(xué)習(xí)中用到的紙。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)一棵二十年樹齡的`樹只能造出可憐的三千張紙。聯(lián)想 到我們每天都要用這么多的紙，那我們要砍伐多少樹木��！更可怕的是每天大量的用紙，大量的砍伐樹木，但樹木生長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上人類砍伐的速度。
所以愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)樹木，我們要從節(jié)約用紙開始。從我做起，從小事做起，積極響應(yīng)鄧爺爺倡導(dǎo)的植樹造林活動(dòng)。只要我們每人節(jié)約一張紙，每人多種一棵樹，那么我們生活的地球就會(huì)變得更加美好。
樹木的5年級(jí)作文 7
周末的一天，天氣秋高氣爽。小紅到小區(qū)樓下玩跳皮筋，她看到兩棵小樹，就讓小勇幫忙在樹干上系上了皮筋，興奮地玩起來(lái)。
正在這時(shí)，一位大哥哥路過(guò)，看見(jiàn)了他們的.做法，趕忙上去制止。大哥哥意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“樹木也是生命，你們這樣用繩子勒住它，它會(huì)很疼，就會(huì)發(fā)育不良，長(zhǎng)不高了。天氣炎熱時(shí)，我們就無(wú)法在大樹下乘涼了！”
小勇聽(tīng)了，飛快地跑回家，搬來(lái)兩個(gè)椅子，說(shuō)：“大哥哥說(shuō)得對(duì)，你還是用椅子撐住吧�！毙〖t高興地說(shuō)：“謝謝你！”
小紅玩了一會(huì)跳皮筋，扭頭一看，大哥哥正在滿頭大汗地給小樹“穿衣服”，她走過(guò)去，用崇拜地口吻說(shuō)：“大哥哥，我真佩服你，你懂得如何愛(ài)護(hù)樹木，我要向你學(xué)習(xí)！”
樹木的.5年級(jí)作文 8
一天，天氣晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的'天空飄著朵朵白云。
小麗拿了一根皮筋和小紅一起出來(lái)玩，小麗把皮筋的兩頭綁在樹枝上，開始開心地玩，小紅卻沒(méi)在玩，而看見(jiàn)小樹都彎下了腰，感到很不開心。
忽然莉莉和美雪來(lái)了，美雪對(duì)小麗說(shuō)："我覺(jué)得這樣是很好，但是你破壞樹木，我們應(yīng)該保護(hù)樹木。"小麗聽(tīng)了，慚愧地低下了頭說(shuō)："對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了，要不，大家一起玩吧！"
"好"大家異口同聲，她們開心極了， 就來(lái)到公園，美雪和小紅蕩皮筋，莉莉和小麗來(lái)跳說(shuō)："好好玩呀！"
小朋友，大家--定要保護(hù)樹木，要是破壞樹木也就是破壞自己的生活喲！
樹木的5年級(jí)作文 9
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹，我覺(jué)得桃樹幾乎成了家鄉(xiāng)的一個(gè)標(biāo)志，讓人沒(méi)有辦法忘記。
春天，正是播種的季節(jié)，大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭(zhēng)先恐后的抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的'小葉牙。狹長(zhǎng)的枝條上開滿了粉紅的桃花，一簇簇。像一片片彩霞，在云霧中歡笑著。
五月左右，圓圓的小桃兒掛滿了樹梢，沉甸甸的，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹。嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙，有的像翡翠，誘人極了。
還沒(méi)成熟的桃子，一大半綠一小半紅。咬一口，有點(diǎn)硬，又酸又澀但酸中帶甜，澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃，吃一口，“呀”，甜津津的。完全熟了的桃子更是沒(méi)法說(shuō)，只要咬一口，用嘴一吸，嘴里便灌滿了汁水，甜的像喝了蜜糖一樣。當(dāng)你吸完了汁水，肯定會(huì)大吃一驚，怎么只剩果皮和桃核呢？原來(lái)是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。
我喜歡吃桃子，我更喜歡家鄉(xiāng)的桃樹。如果你也喜歡吃桃子，歡迎你五月份的時(shí)候到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客哦!
樹木的5年級(jí)作文 10
在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)有人在砍伐樹木，我感到非常生氣。
樹木可以過(guò)濾空氣里的粉塵。含塵量大的氣流在通過(guò)樹林時(shí)，風(fēng)速會(huì)下降，然后空氣中較大顆粒的粉塵會(huì)迅速下降，從而被樹木表皮的絨毛或油脂粘住。而且樹木在生長(zhǎng)過(guò)程中還能分泌殺菌素，殺死粉塵中帶來(lái)的各種各樣的病菌。一棵成年大樹的全部根系加起來(lái)，長(zhǎng)度可達(dá)幾十公里甚至上百公里，這是其他植物不能相比的'。龐大的根系使樹木本身抵抗力很強(qiáng)，還能把地下水抽上來(lái)，通過(guò)葉片蒸發(fā)到空中，既凈化空氣，又增加空氣濕度。
樹木的功勞可真大呀！讓我們保護(hù)樹木吧！
樹木的5年級(jí)作文 11
小紅在公園里玩耍。她玩得很開心。突然，她看到一個(gè)花叢，里面開著很多花。非常漂亮。她覺(jué)得如果給媽媽挑一個(gè)，她會(huì)很開心，于是伸出手準(zhǔn)備去挑。這是，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子，我們要愛(ài)護(hù)花草樹木，不能隨便摘花。小紅一聽(tīng)，羞愧地低下了頭。
一天，我媽媽和麗麗出去玩。麗麗看見(jiàn)一些花，就想摘下來(lái)。我媽走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“我們不能亂摘花。摘下來(lái)就傷了一點(diǎn)小命�！崩蚶蚵�(tīng)懂了媽媽的話，笑著說(shuō)：“我知道。我會(huì)愛(ài)花愛(ài)樹，以后做個(gè)好孩子�！�
樹木的5年級(jí)作文 12
夏天來(lái)了，樹木郁郁蔥蔥，枝葉繁茂，就像一把大陽(yáng)傘，給人帶來(lái)陰涼。五顏六色的花盛開著，有紅的，藍(lán)的，粉的，黃的.，紅的像火，藍(lán)的像海，粉的像霞，黃的像金。這些花使夏天五彩繽紛，所以夏天是多彩的。
我更喜歡夏天的草，喜歡綠油油的青草。藍(lán)天白云下，草地上的草又厚又密，就像一大片天然的綠色地毯。我希望我能在草地上自由快樂(lè)地奔跑，躺在上面好好睡一覺(jué)。
秋天，樹上的葉子慢慢變黃，涼風(fēng)吹過(guò)，葉子像蝴蝶一樣在空中飛舞�；▋赫诼胨�，明年春天會(huì)開出新的花朵。草像花一樣慢慢枯萎，但我相信明年春天草會(huì)第一個(gè)醒來(lái)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫的.：平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節(jié)都來(lái)來(lái)去去。野火不會(huì)把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復(fù)活。秋天是黃金季節(jié)和收獲季節(jié)。農(nóng)夫的叔叔努力工作，終于收獲了豐碩的成果。
我喜歡五彩繽紛的夏天和金色的秋天。因?yàn)橄奶煳宀世_紛，秋天是收獲的季節(jié)，可以收獲果實(shí)，收獲希望。
樹木的5年級(jí)作文 13
我是一棵樹，我是大自然中最重要的植物，因?yàn)槲夷墚a(chǎn)生氧，讓人類吸到新鮮空氣，如果沒(méi)有我，人們就不會(huì)有生命。
我是小孩的玩伴，可以陪伴他們玩捉迷藏、蕩秋千、睡覺(jué)，孩子們最喜歡靜靜的躺在我溫暖的懷抱里，吹著涼風(fēng)、看著天空發(fā)呆，享受著生命的美好;我也是大人休息的場(chǎng)所，可以用我來(lái)遮涼、泡茶、聊天、下棋、野餐，這種感覺(jué)真溫馨。
近年來(lái)，越來(lái)越多人亂砍我，又沒(méi)有好好栽種我，所以，常常發(fā)生土石流、水災(zāi)，造成很多人傷亡，無(wú)家可歸，如果人們?cè)俨缓煤脨?ài)惜我，未來(lái)會(huì)面臨更大的災(zāi)難 。
我的地位是舉足輕重的`，所以，人們要好好愛(ài)護(hù)我，這樣，人類才有一個(gè)綠意盎然的地球。
樹木的5年級(jí)作文 14
在我學(xué)校里面,有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)雅的花園,花園里種著各種各樣的花草樹木。
其中有一簇迎春花，到了早上的時(shí)候，迎春花會(huì)彎下身子，向太陽(yáng)公公問(wèn)聲好。到了傍晚的時(shí)候，它們會(huì)各自跟同伴說(shuō)一聲晚安。
校園里還有一棵柳樹，它們的柳葉很長(zhǎng)，滿身都是綠葉，在陽(yáng)光明媚的.早上，它們還會(huì)經(jīng)常跟自己的同伴比舞呢，每當(dāng)一棵柳樹說(shuō)自己最美的時(shí)候，另一棵柳樹就很不服氣，就要爭(zhēng)取到讓別的樹說(shuō)自己最美這種地步不可。
校園里的草地上還長(zhǎng)著一叢叢機(jī)靈而又可愛(ài)的小草，正是因?yàn)橛兴麄�，這個(gè)校園才充滿了生機(jī)勃勃，還給校園增添了無(wú)限的笑聲，有的'時(shí)候，草類和花類還交上了朋友，在一起玩捉迷藏的游戲。
�。⌒@，你真美麗，到了將來(lái)，我一定不會(huì)忘記你的。
樹木的5年級(jí)作文 15
現(xiàn)在人們砍伐樹木的現(xiàn)象較多，導(dǎo)致許多的山坡、樹林都沒(méi)有了樹木的覆蓋而變得光禿禿的。所以我積極倡議大家都來(lái)保護(hù)樹木。
恩格斯說(shuō)："我們不要過(guò)分陶醉于我們隊(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的`勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。"不是嗎?從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，人類從未停止過(guò)向大自然索取， 大自然也是"有求必應(yīng)"，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。他們?cè)诘厍蛏洗笏量撤淠�，建立化工廠，排污排廢......于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親望去已是滿目瘡痍，烏煙瘴氣。如果再這樣的話 ，估計(jì)到下世紀(jì)中葉，地表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6玩平方公里的土地沙漠化，威脅著60個(gè)國(guó)家。
朋友們，現(xiàn)在我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)樹木，讓我們的家園變得更美好!
樹木的5年級(jí)作文 16
學(xué)校里有許多花草，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。它們的香氣常常鉆進(jìn)我的鼻子，讓我感到有融入大自然的感覺(jué)。
教學(xué)樓前，一顆可愛(ài)的桂花樹筆直地站立著，現(xiàn)在它到了開花的季節(jié)了呢！一朵朵嫩黃的小花像極了樹的發(fā)飾，在風(fēng)中唱著歌。一些桂花飄落，如同黃色的小精靈。桂花樹聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的'讀書聲呢！
操場(chǎng)邊有棵百年塔松，它見(jiàn)證了我們學(xué)校一步一步的發(fā)展。這位老者比其他的樹都高，它的葉子已略顯少，枝干也被腐蝕得有些嚴(yán)重。在近處看它，要九十度仰頭才能看到頂，它便會(huì)寬厚地對(duì)你一笑，然后繼續(xù)用深邃的眼眸望著嬉戲的孩子們！
還有些塔松可以結(jié)出小小顆星星樣的花兒，同學(xué)們都愛(ài)去采，放在手心，說(shuō)可以許愿。下課，有時(shí)在塔松上找“星星”就成了我們最大的樂(lè)趣。
樹們，是否也在開心地微笑。
樹木的5年級(jí)作文 17
今天，我在家里看百科全書，我看到百科全書上介紹了各種各樣的樹木，心想：我也要去外面看一看，這些樹木有沒(méi)有書上說(shuō)的這么有趣。 我興致勃勃地來(lái)到公園，開始觀察樹木。
我觀察的第一種樹是香樟樹。它的樹干非常粗壯，它的樹皮比較粗糙。香樟樹的樹葉是深綠色的，葉片寬大并且很尖。香樟樹的'果實(shí)是小小的，像一個(gè)葫蘆一樣，也是綠色的.。
我觀察的第二種樹是柳樹。柳樹的樹枝是細(xì)長(zhǎng)的，并且是低垂的。樹枝上長(zhǎng)著一片片嫩綠的葉子，美麗極了。
我觀察到的第三種樹是梧桐樹。它的樹皮非常光滑，樹干粗壯。梧桐樹的花是小小的、黃綠色的。梧桐樹的果實(shí)也是小小的。
今天，我觀察了許多樹，發(fā)現(xiàn)它們就像書上說(shuō)得那樣有趣，那樣漂亮。我以 后要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
樹木的5年級(jí)作文 18
有一天，天氣晴朗，小明去公園里小道邊上的草地玩。他悠閑地在草坪上散步，走著走著，他看見(jiàn)他的好朋友小剛，正玩著他吊在樹上的秋千。小明看見(jiàn)了跑過(guò)去，說(shuō)：“小剛，待會(huì)兒能讓我玩玩嗎？”小剛說(shuō)：“當(dāng)然可以，誰(shuí)讓你是我的好朋友呢！”
小剛玩完了，小明正要爬上去，一個(gè)大姐姐路過(guò)這里，看到了這一幕，趕快跑過(guò)來(lái)組織他們，讓他們不要再玩蕩秋千了。她對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)谕�，小樹可在受苦！你們看，小樹都要被你們壓彎了！�?/p>
小明聽(tīng)了那個(gè)大姐姐的話，低下頭，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！弊谝贿吙粗男傄糙s緊跳下來(lái)，說(shuō)：“是我先帶頭的。我也有錯(cuò)！”等大姐姐走后，他們拎來(lái)兩個(gè)小水桶，給小樹澆水，還用一根繩子把小樹綁得比原來(lái)更直了！綁好之后，他們還把一塊木牌插進(jìn)土里，木牌上寫著：“愛(ài)護(hù)樹木！”在微風(fēng)的`吹拂下，小樹的.樹枝左右搖擺，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你們！”他們望著筆直的小樹開心地笑了。
樹木的5年級(jí)作文 19
我的家鄉(xiāng)在蘇北，這里的農(nóng)田、園子里經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)枇杷樹的身影。
枇杷樹四季常青。無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃充滿了無(wú)限的生命力。
每當(dāng)春天來(lái)臨之際，我會(huì)走進(jìn)田野看一看枇杷樹，便會(huì)情不自禁地摘下一個(gè)嫩生生的枇杷，這時(shí)候的`枇杷是淡綠色的，只有我們玩的玉球那么大，我剝開綠色的軟皮那里面的果肉也是青色的，咬上一口酸得我直發(fā)抖。
盛夏時(shí)節(jié)，我想枇杷也應(yīng)該熟透了吧，我上前摘了一個(gè)一嘗——又酸又甜，覺(jué)得味道不錯(cuò)，所以摘了七八個(gè)帶回家給爸爸媽媽吃了。
冬季到了，茫茫的大雪覆蓋了整片大地，大部分樹的樹葉都凍死了我想枇杷樹也凍得差不多了吧!我走到田地里用手一碰樹干，松軟的積雪一下子就掉了下來(lái)，冷不防被弄了一身雪。哇!我清晰地看見(jiàn)它的樹葉在雪中依然是那么青翠。
枇杷樹呀!你不僅帶給了人們可口的果實(shí)，而且還給人們樹立了一種頑強(qiáng)的形象，我愛(ài)你，枇杷樹!
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