五年級(jí)的作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我有好多同學(xué)，他們各有各的特點(diǎn)，下面我來(lái)分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫(xiě)作文特別生動(dòng)。他寫(xiě)的人物栩栩如生，他寫(xiě)的景色好像就在眼前一樣，他寫(xiě)的事物很有次序，老師經(jīng)常把他寫(xiě)的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫(xiě)的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動(dòng)作幽默，每次聽(tīng)他將故事，全班幾乎都會(huì)哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認(rèn)真地記下老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習(xí)很好，是我們班的百科全書(shū)。如果其他同學(xué)有的字不會(huì)寫(xiě)，有的題不會(huì)做，問(wèn)她幾乎都會(huì)有答案。我要向楊睿學(xué)習(xí)�？�！
我們班的同學(xué)多棒。名師點(diǎn)評(píng)：文章介紹了自己班中的同學(xué)，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊�！边@幾個(gè)同學(xué)都很有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)�！八軌蛘J(rèn)真地記下老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習(xí)很好，是我們班的百科全書(shū)。如果其他同學(xué)有的.字不會(huì)寫(xiě)，有的題不會(huì)做，問(wèn)她幾乎都會(huì)有答案�！边@段人物的描述比較細(xì)致，寫(xiě)出了其最大的特點(diǎn)。有一點(diǎn)小建議是：作為人物的描述，這幾位同學(xué)的外表有什么特征？這點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地交待一下，以使讀者對(duì)人物有一個(gè)印象。
五年級(jí)的作文 篇2
別以為只有人才有交通工具，哈哈!蝸牛自己也擁有著交通工具，是在蝸殼上兩側(cè)各打兩個(gè)洞，裝上輪子。把身子縮進(jìn)殼，戴上特制的眼鏡，一拉殼口的玻璃，打著方向盤(pán)便可出發(fā)。這種蝸牛使用的交通工具叫“殼輪車”，雖不如老鼠跑得快，但總比自己爬行的速度快多了。
K市的人民廣場(chǎng)的花壇里，世代居住著一個(gè)蝸牛家族，除了族長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)廣場(chǎng)的風(fēng)景，一代一代的蝸牛都在大樹(shù)葉下過(guò)著安逸的生活，似乎沒(méi)有一只蝸牛想去看看外面的大千世界，也許有一兩只去過(guò)，可都因?yàn)槁猛镜钠D辛無(wú)功而返了。
蝸牛家族的小青年“筆筆”，從小一直有個(gè)夢(mèng)理，那就是像族長(zhǎng)一樣到外面的世界去看看，來(lái)一次浪漫的旅行。有一天，筆筆覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，便向族長(zhǎng)提出了申請(qǐng)，沒(méi)想到族長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就批準(zhǔn)了，而且還耐心的給筆比講了一路上會(huì)遇到事物，“要先穿過(guò)一簇小花叢，會(huì)碰上小蝴蝶，繼續(xù)前進(jìn)會(huì)來(lái)到一片樹(shù)苗林子，不過(guò)得小心大甲蟲(chóng)。再走一段沙子鋪的小路即可到達(dá)廣場(chǎng)中心，那兒的風(fēng)景可真是……”說(shuō)到這兒，族長(zhǎng)陷入了美妙的回憶中。
筆筆按耐不住心中的憧憬，整理了自己的小包袱，裝在殼里，馬上就出發(fā)了。
筆筆哼著小曲，不知不覺(jué)鉆進(jìn)了花叢，“咦，這是哪兒?”他驚奇地問(wèn)，緊接著又大叫一聲“哎呀!我迷路了，救命!”他在小花叢里東一頭西一頭的尋找出口，出發(fā)時(shí)的歡樂(lè)一下子變成焦急、擔(dān)心他慌張中撞上了一只正在采蜜的'蝴蝶，直把那只蝴蝶從花上撞飛出去。筆筆見(jiàn)了，像在黑暗中見(jiàn)著一絲光明。他扶起蝴蝶，連忙賠不是，接著問(wèn)她：“小蝴蝶，你知道去樹(shù)苗林子的路嗎?”蝴蝶很有信心地說(shuō)：“你是問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明機(jī)靈、行動(dòng)敏捷的我嗎?當(dāng)然知道了，往左轉(zhuǎn)個(gè)彎，走一米的路就到了�！惫P筆一聽(tīng)，原來(lái)快要到樹(shù)苗林子，欣喜若狂，加速來(lái)到了樹(shù)苗林子。他對(duì)這些新鮮的事物可感興趣，摸摸葉子、拉拉小枝，覺(jué)得一切都是美好的。走著走著，一個(gè)龐然大物躥了出來(lái)，大聲吼道：“此樹(shù)是我栽，此路是我開(kāi)。若想走過(guò)去，留下買(mǎi)路錢(qián)。嘻嘻!開(kāi)個(gè)玩笑，不要介意。交個(gè)朋友吧!”筆筆笑道，“原來(lái)是甲蟲(chóng)大哥啊，好啊!交個(gè)朋友，朋友可是浪漫旅行必不可缺的部分哦�！庇谑撬鼈z有說(shuō)有笑，一起沖出花壇，看看外面的世界……
只有夢(mèng)理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有了夢(mèng)理就要努力去實(shí)現(xiàn)它。蝸牛筆筆有夢(mèng)想，去旅游一番，通過(guò)實(shí)踐獲得了友誼與快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇3
或許是我不愛(ài)走出教室的緣故吧，坐在我周圍的其中一位女同學(xué)會(huì)一定成為我在這個(gè)班級(jí)中最好的朋友， 而更奇怪的是，不論怎樣調(diào)換位置，這個(gè)同學(xué)也總是在我的周圍。
我這個(gè)好朋友，她的皮膚比一般的同學(xué)要黑一些，我常常開(kāi)玩笑說(shuō)：“你可真是名副其實(shí)的`‘黃種人’�。 罢f(shuō)完，我們倆都笑疼了肚子。
我這個(gè)好朋友，平時(shí)可是像極了小男生。一般的女生都比較愛(ài)美，而她卻喜歡裝帥！有一次她告訴我，她在上幼兒園的時(shí)候，常被女同學(xué)當(dāng)成是男生，追著她到處跑呢！下課了，她從椅子上站起來(lái)，做好課前準(zhǔn)備，然后把額前的短發(fā)輕輕一甩，雙手插在褲袋里，”大搖大擺“地走出教室，那樣子要說(shuō)多帥就有就有多帥，能迷死一大票不認(rèn)識(shí)她的女生呢（此話純屬編造，請(qǐng)勿當(dāng)真）！她不但習(xí)慣像男生，她還喜歡打籃球。體育課的時(shí)候，如果有男生帶籃球，她頭一個(gè)加入隊(duì)伍。
她有一次陪她媽媽出去逛街，看中了一套特酷的衣服，可她媽媽就是不幫她買(mǎi)，她每天都對(duì)著我抱怨：”老媽為什么不給我買(mǎi)那套衣服呢？“她想要那套衣服都快想瘋了。
我這個(gè)朋友真是與眾不同，你知道她是誰(shuí)嗎？
哈，對(duì)了，她就是李宇卓！
五年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧蠋熃形铱磿?shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，��！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)我，心想“老師會(huì)不會(huì)夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績(jī)“李河池，5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習(xí)需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的.時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話，就等于背叛了我自己。
五年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入小學(xué)三年級(jí)了，我們新開(kāi)了一門(mén)重要的課程——英語(yǔ)課。
我的英語(yǔ)老師很漂亮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她總是用幽默的語(yǔ)言讓我們牢牢記住單詞的`意思和發(fā)音，不信，讓我說(shuō)給你聽(tīng)！
記得有一次，英語(yǔ)老師教我們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從1到8，學(xué)到4時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)能用一個(gè)詞記住它的發(fā)音和意思？”我們一致回答：“four”�？墒抢蠋熣f(shuō)不對(duì)，說(shuō)我們只說(shuō)對(duì)了它的發(fā)音，沒(méi)有說(shuō)出它的意思，正確答案就是“放肆”。
聽(tīng)了老師的話，我們哈哈大笑，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，看，這就是我們的英語(yǔ)老師，她是不是很幽默？
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