五年級(jí)的作文9篇[熱]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天，我懷著激動(dòng)的心情，邁著輕快的步伐，跟著大隊(duì)部來到了湖頭文化大禮堂參觀。

　　我們跟著老師走進(jìn)了一個(gè)大廳，大廳里坐著幾個(gè)叔叔阿姨，我們要給叔叔阿姨們戴紅領(lǐng)巾，我心里緊張極了，暗暗祈禱著可別出什么差子，還好，戴紅領(lǐng)巾的活動(dòng)圓滿完成了。接著一個(gè)叔叔走上來給我們講課，講以前的人們用的農(nóng)耕工具：有飯籃、鐵耙、小兒站桶……他還給我們介紹了各個(gè)工具的用處，比如，飯籃是裝剩飯的；鐵耙有平地碎土、耙土、耙草、平整菜園等作用；小兒站桶是用來讓孩子不會(huì)亂跑的，因?yàn)槟菚r(shí)候生產(chǎn)隊(duì)很忙，人們都沒有時(shí)間來照看自己的'孩子，只能把孩子交給這個(gè)“保姆”。聽了這個(gè)叔叔的課，知道了現(xiàn)在生活的來之不易。

　　接著，我又來到了一個(gè)專門寫毛筆字的房間。房間里掛滿了書畫作品，連地上也不放過，紙上寫的字都是入木三分、力透紙背，這真是一個(gè)書法的海洋。

　　寫毛筆字的爺爺邀請(qǐng)大家來試一試，寫寫看。我拿起筆，深呼一口氣，在心里對(duì)自己說：“沒事的，別緊張”我把紙鋪開，認(rèn)認(rèn)真真地一筆一畫些了起來。寫第一個(gè)字時(shí)，我手一歪，把橫寫細(xì)了，不過，接下來，我找到了自己的狀態(tài)，慢慢的寫得好起來了。那個(gè)爺爺還說我寫得不錯(cuò)呢，我心里真比吃了蜜還甜。

　　今天的活動(dòng)真有趣呀！既學(xué)到了知識(shí)，還展示了自己，真是令人難忘！

五年級(jí)的作文 篇2

　　古代有唐宋八大家，他們琴棋書畫樣樣精通。自從我校開展“五個(gè)一”活動(dòng)以來，我班人才輩出，出了“六大家”。他們能文能舞，在班上，在學(xué)校逐漸嶄頭露角。

　　第一位就是“數(shù)學(xué)家”我。我酷愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)這方面，我的鉆勁特濃。記得有一次，一道難題把我班的同學(xué)都嚇傻了，大家紛紛放棄，可我卻毫不退縮，我結(jié)合書本上的知識(shí)，冥思苦想，終于攻破了這道難題。我還代表本班參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽，一舉奪得了一等獎(jiǎng)。

　　他有著白皙清秀的標(biāo)準(zhǔn)瓜子臉，臉上鑲著一對(duì)月牙兒般的眉毛，一對(duì)俊俏的.眼睛暗暗傳神，他就是我門班的“書法家”劉嘉祥，他不僅人長得帥氣，那一手好字贏得了在校所有老師的贊賞。

　　“北京歡迎你……”。哦，原來是我班的“歌唱家”陳錦在吊嗓子呢。她的歌聲十分動(dòng)聽：時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，讓人陶醉不已；時(shí)而激昂，讓人精神振奮；時(shí)而甜蜜柔和，讓人駐足不前，真是“陳錦歌聲甲天下”啊。

　　“抽一個(gè)球！”“好球！”操場(chǎng)上，正舉行著激烈的乒乓球賽�！绑w育家”——乒壇高手姚端和盛剛正在大顯身手，決一高下。這不，只見盛剛一雀躍，一下把球抽了過去，球在桌上轉(zhuǎn)了個(gè)優(yōu)美的“華爾茲”后落在地上，“盛剛贏了，好球，贏了”！“太精彩了”！大家情不自禁的高喊著。

　　你瞧，前面那個(gè)正和同學(xué)們談笑風(fēng)生，神采飛揚(yáng)的正是我班榮獲“笑科”稱號(hào)的“幽默家”雷博文。只要有他在，我們就會(huì)笑聲不斷；只要有他在，你的煩惱就會(huì)煙消云散；只要有他在，孤獨(dú)寂寞就會(huì)離你而去。

　　她的朗讀水平，得到所有老師的肯定；她的佳作多次被當(dāng)成范文念給我們聽；她的一手二胡拉得出神入化；她的主持風(fēng)格受到所有師生的青睞。她就是我班的“大才女”唐夢(mèng)瑤。她這樣出色，因?yàn)樗龍?jiān)信：成功的首要條件就是找到明確的目標(biāo)。

　　只要堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，我相信我班的人才一定會(huì)如雨后春筍，層出不窮。

五年級(jí)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，各有所長，各有所短。

　　眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，有的人眼睛小。可是，眼睛除睡覺外，一直不停的工作，勤勤懇懇。白天一起床，走路時(shí)，其他的`器官都不忙，只有他睜著；找東西時(shí)，也是他到處看。可是好事卻輪不到他。例如：冬天時(shí)，其他四官被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有他露在外面。

　　鼻子的位于眼睛下方，占了一個(gè)中心的位置，每次吃飯，總是他先聞到味道，好像飯是為他準(zhǔn)備一樣！鼻子可以聞到氣味，好像總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會(huì)感謝鼻子。

　　耳朵站在臉的兩旁，像兩個(gè)侍衛(wèi)，有什么聲音他一定聽到。例如：在路上的喇叭聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從不感謝他，所以好事從來不和耳朵結(jié)緣。不過耳朵一旦沒聽見聲音，受恨的也是他，“沒用”的也是他。

　　常和眼睛合作的是眉毛，下雨時(shí)，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到水；夏天的汗水流下來時(shí)，又是眉毛把汗水擋住�？墒敲济珔s被人認(rèn)為是擺設(shè)的，從來不去重視。

　　嘴巴是獨(dú)立一個(gè)的，他和其他器官很少做朋友，只是自己做自己的。不過他從來不被忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如：吃飯，如果沒有嘴，人就吃不了飯；嘴的一部分——嘴唇，更是一個(gè)美麗的象征。

　　臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團(tuán)結(jié)一致為人民服務(wù)，那就沒有“有用”“沒用”之分了。

五年級(jí)的作文 篇4

　　小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問他一個(gè)非常刁難的問題，他都能答出來，而且是你那個(gè)如意的答案；如果你再問他，他的答案也與你的答案不謀而和。

　　張昊翔，他的頭發(fā)像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的大門；他那頭腦也不賴，里面仿佛蘊(yùn)藏著非常多的知識(shí)，仿佛是一座知識(shí)的寶庫；再加上他那副眼鏡，簡直是學(xué)問派第一傳人。

　　你別不相信他那種聰明！班里沒一個(gè)人能比上他。

　　有一次，老師在上一節(jié)課。上到就快下課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，那是一個(gè)很刁難的問題，我們?nèi)�班人都回答不上來了，大家有�?在拼命地想，可又想不出來，有的在下面搞小動(dòng)作，有的人甚至在下面說悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)；再用他的左手扶一下他的眼鏡，只見他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說出來。老師聽完他的序述以后，笑了，說：“張昊翔，你答對(duì)了，了不起。”

　　你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！

五年級(jí)的作文 篇5

　　小小的頭，扁扁的嘴，兩顆瑪瑙似的黑眼睛。長長的脖子，橢圓形的身子，楓葉形似的腳丫，走起路來搖搖擺擺。

　　這就是我家的兩只鴨子，一只羽毛是白的，我給它取名為小白；另一只羽毛是黑的，我給它取名為小黑。兩只小鴨可調(diào)皮呢！

　　有一次，我去鴨圈喂食物，一看，咦？小黑小白不見了，噢，原來在跟我玩“躲貓貓”呢！它們躲在鴨圈里的窩里不肯出來，看著它們可愛樣，我想出了一個(gè)“妙計(jì)”！我找來了媽媽犁地時(shí)發(fā)現(xiàn)的一只大蚯蚓和紅繩子，繩子的.一端系住蚯蚓，另一端握在我的手里。我舉起繩子在鴨子面前晃來晃去，嘿嘿，小鴨的眼睛盯上來了。萬事俱備，只欠東風(fēng)！就差它們吃蚯蚓啦！

　　兩只小鴨如獲至寶，爭先恐后地要去搶蚯蚓，就在它們嘴巴快碰到時(shí)，我輕輕地移動(dòng)繩子，小鴨們伸長脖子緊跟在后面，可就是吃不到蚯蚓，它們跟的不耐煩了，一個(gè)個(gè)對(duì)我吹胡子瞪眼的，好像在對(duì)我說：“快點(diǎn)把食物給我們吧！”突然，小黑竟咬住繩子向天空飛去，隨后就聽到“嗵”一聲，小黑跌在了地上，摔了個(gè)“二腳”朝天。只見它嘴里咬著沾滿泥的蚯蚓，小白也不甘示弱，沖上去乘機(jī)咬住了蚯蚓的另一端，競爭更激烈了。兩只小鴨子各咬住蚯蚓的一頭不放。它們身體微微下蹲，漸漸形成弓步，脖子歪在身體的一旁，用盡自己全身的力氣把蚯蚓往自己這邊拉。終于，小白感到自己的體力不支，嘴巴一不小心松了一松，那條又長又肥的大蚯蚓就被小黑搶去了。只見小黑拔腿就跑，一邊跑，一邊吞吃。這時(shí)，失去了蚯蚓的小白喘了一口氣，又追了上來，一口咬住蚯蚓的另一頭，又開始了爭奪。

　　經(jīng)過一番博斗，蚯蚓被拉斷了，分為兩截。兩只鴨子在蚯蚓斷的時(shí)候都摔了個(gè)“四腳”朝天。

　　看著小鴨們狼狽的樣子，我差一點(diǎn)笑破了肚子。這就是我們家調(diào)皮的小鴨。

五年級(jí)的作文 篇6

　　生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間，人的一個(gè)表情，一個(gè)舉動(dòng)，自然界的一聲鳥鳴，一片云彩，有時(shí)具有令人心動(dòng)、讓人回味的美。

　　記得國慶節(jié)長假，我去奶奶家住了一段時(shí)間，在我獨(dú)自的書房，有一扇小窗，這窗子正好在我的書桌旁邊。每天清早，當(dāng)我高聲誦讀語文書時(shí)，總會(huì)有一兩聲鳥鳴聲為我伴奏。久而久之，我和它成了朋友，每次一寫完作業(yè)我都會(huì)到院子里跟它玩上一小會(huì)兒。

　　有一天我發(fā)現(xiàn)，它不愿意跟我玩了，我去找爺爺讓他幫我放好梯子，好讓我上去一探究竟。

　　我好不容易上了樹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來小鳥有了一個(gè)蛋。多漂亮的一個(gè)蛋啊，我趕緊讓爺爺把我給小鳥做的木屋拿來，那里面又暖和又好。小鳥住了進(jìn)去，它很高興，就這樣小鳥和我住在了一起。

　　我天天觀察小鳥照顧蛋的過程。小鳥天天坐在蛋上溫暖著它，這樣日復(fù)一日，小鳥變得又瘦又小，都快飛不了了。可它一直在堅(jiān)持，有一天我發(fā)現(xiàn)蛋有一些晃動(dòng)，可還沒有裂開。終于有一天，經(jīng)過小鳥的不懈努力，“小寶寶”出生了。

　　每一只小鳥都是它的.媽媽用努力、用汗水，才得到的結(jié)果，我們一定要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神。

五年級(jí)的作文 篇7

　　今天，老師說外校的一位老師來給我們上課。全瓦房店的英語老師都來聽，我一聽高興地跳起來，當(dāng)老師說走的時(shí)候，我那高興地心情一下子變得緊張起來了。往大會(huì)議室走的時(shí)候，我想：后面有多少人？那位老師長什么樣子？

　　終于到了，我找好了我的'位子，回頭一看差不多100位老師在聽課，我想：我一定要好好表現(xiàn)不能為我們中心小學(xué)校丟一點(diǎn)兒臉。這時(shí)老師來了，那位老師長得年輕漂亮，烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，明亮的大眼睛，彎彎的嘴，那么像白雪公主呀！開始上課了，我的小腰板筆直就像用尺子板的似的，老師叫我回答問題，我用宏亮的嗓音來回答，老師還說我真棒呢！這點(diǎn) 時(shí)老師和我們做了個(gè)小游戲，名字叫”龜兔賽跑”、女生是兔子，男生是烏龜，老師同學(xué)后說短語，上面同學(xué)做動(dòng)作，第一次都都老師叫了姜越騰和鄒靖毓，第二次叫了矯正倫和姚爽，女生全輸了，那時(shí)我的手舉得板直板直的，我在跟老師賭氣，想；老師快叫我呀！他們不行的呀！

　　這時(shí)，老師像明白了似的，叫我上去了，果然，我真的爭了一分，那時(shí)我真想叫一聲YE！看著后面的老師我還是憋了回去，說真的我在前面思考時(shí)候眼睛真不知道往哪看好，看看那個(gè)干爺爺，我的眼神立即又嚇了回去。最后，男生隊(duì)贏了。我生氣地說了一聲：“哼！”不就是贏了嗎？至于這么高興嗎？那時(shí)我沒泄氣，因?yàn)槲抑�道我永遠(yuǎn)是最棒的。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我是一塊石頭，一塊真正的石頭，別看我外表普通，卻有一段奇妙的經(jīng)歷。

　　從我記事起，我被堆在農(nóng)場(chǎng)里，聽別的“老石頭”說，我們是要被修成一條石頭路，我不想被固定在一條路上，一點(diǎn)都不好玩。也許是天意吧，幾天后，旁邊的一只老黃牛因?yàn)闆]飼料而生氣地撞倒鐵欄桿，逃了出來，一腳踢在石頭堆上，我和幾個(gè)朋友飛了出去，我命運(yùn)最差，落進(jìn)了臭水溝里。

　　我剛想著該怎么出去，突然，“呼”地一下子，我被一股強(qiáng)大的水流沖著向前跑，據(jù)它所述，是旁邊的小鎮(zhèn)發(fā)洪水了，它才來到了這里，我突然覺得我像是在沖浪，在沖浪，太爽了。我做起白日夢(mèng)：我就這樣沖著浪來到了大海，和小魚們一起玩……正想著，“砰”地一聲我撞到了環(huán)衛(wèi)站的鐵板上，彈到了草坪上，我正艱難的移動(dòng)，突然，兩只鴨子把我當(dāng)做足球踢回了一個(gè)人的家中，那家的一個(gè)小女孩見了我，高興地?fù)炱鹞遥�把我放在手壓井上，用干凈的`泉水沖洗干凈，我意外的發(fā)現(xiàn)我的身子是深紅色的，而且形狀特別像一個(gè)愛心，那個(gè)小姑娘欣喜若狂，我把放進(jìn)了魚缸。

　　現(xiàn)在我呆在魚缸里，和小魚、小蝦一起玩，過上了“安定的生活�！�

五年級(jí)的作文 篇9

　　我從小就喜歡唱歌，喜歡音樂，我認(rèn)為音樂是很神奇的東西，它能帶給人快樂，每一段旋律中，都蘊(yùn)含著不同的情感。而我今天要說的是我五年級(jí)時(shí)參加演唱比賽時(shí)的故事。

　　我喜歡唱歌，但這在我五年級(jí)之前，一直都是我一個(gè)人的秘密。我一直認(rèn)為，我可以將它隱藏下來，直至畢業(yè)，然而，班主任突然對(duì)我提出了要求，這令我亂了心神�！靶膼偘�。下周有個(gè)藝術(shù)節(jié)的唱歌比賽，沒人參加，老師已經(jīng)替你報(bào)名了啊，這幾天抓緊去準(zhǔn)備一下吧�！薄鞍�，下……下周�！币恢艿臅r(shí)間，完全來不及啊，將這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她也是大吃一驚，最終，我和媽媽決定在比賽前的兩天內(nèi)，抽出些時(shí)間，去拜訪我的音樂老師，媽媽負(fù)責(zé)準(zhǔn)備服裝，而我，則負(fù)責(zé)練習(xí)歌曲，幸虧這首歌之前有在老師那里學(xué)習(xí)過，不然是真的麻煩了。但其實(shí)現(xiàn)在我面前最大的困難還是戰(zhàn)勝恐懼心理，我其實(shí)并不是那么有自信，想到這，我不禁擔(dān)心起了接下來的'表演。

　　接下來的幾天，我每天一有時(shí)間就一個(gè)人找地方唱歌，然而幸運(yùn)的是，沒過幾天，我就見到了我的音樂老師，一見到她，我就感覺像是見到了親人，唱歌時(shí)不僅聲音放開了，而且明顯狀態(tài)也好了許多，但令人難堪的是，老師居然讓跳舞功底為零的我中途加些舞蹈，本是優(yōu)美的舞蹈，被我跳出來，卻成了四不像，連老師看了也沒有辦法，但因?yàn)闀r(shí)間有限，我就帶著歌曲和并不熟練的舞蹈去參加了比賽。

　　比賽當(dāng)天，我緊張極了，在老師的安慰下，我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，我如平常一般地發(fā)揮著，但不一樣的是，我感覺身上多了一種不一樣的東西，直到結(jié)束時(shí)，老師給我看了錄像，我才發(fā)現(xiàn)，這一次，我表現(xiàn)的似乎不錯(cuò)。

　　幾天后，結(jié)果出來了，我是全校第三，同時(shí)，我唱歌的事情也被傳到了班級(jí)中，從這件事中，我知道了，每個(gè)人都可以閃閃發(fā)光，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，而我，也有屬于我自己的光芒。

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