五年級英語作文15篇[推薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級英語作文，歡迎大家分享。

五年級英語作文1

　　“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進(jìn)課室，說“請大家拿出書本早讀。”

　　早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時(shí)，只見英語老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在干嘛�！拔覀円豢�，哦，原來伍文翔又沒有帶英語書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的話一樣，還在座位繼續(xù)玩手指，英語老師看到這個(gè)情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這里時(shí)，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說”：你在干嘛�！拔槲南枵f“：我忘記帶書本�！庇⒄Z老師聽到這句話后，大發(fā)雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會和同學(xué)一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語老師聽到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這么遠(yuǎn)，怎么看，你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”伍文翔看到老師的.臉色，變得面如土色，英語老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的手，英語老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語老師又大聲的對我們說”以后誰要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場�！�

　　這就是我們的英語老師發(fā)火的時(shí)候。

五年級英語作文2

　　《資治通鑒》里有言：經(jīng)師易得，人師難求。正所謂“名師出高徒”，只有一位好的老師才能夠教出一位好的學(xué)生，這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是，我又想起了我的英語老師-----Msyan。

　　記得她第一次給我們上英語課時(shí)，我們特別激動-----馬上就要學(xué)英語了。“你們愿意學(xué)習(xí)英語嗎？”她一臉笑容地問我們�！霸敢猓　薄澳銈兿雽W(xué)好英語嗎？”“想！”這勾起了我們極大的興趣，從此，我們的英語課開始活躍起來。

　　后來，英語越來越難，我聽著一個(gè)個(gè)英語單詞，可以用四個(gè)字來形容----稀里糊涂。成績一直中上中下的我，在課堂上就是個(gè)“隱形人”，現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運(yùn)：剛上四年級，我的死對頭蔣文就把我的英語書往對臺上一丟，再也找不回來了，我只好看同桌的，但時(shí)間，傲慢的同桌總是把手一遮，我只好一個(gè)人讀著“望天書”，但Msyan注意到了，向我詢問了原因后，給了我一本嶄新的英語書。在分組時(shí)，她還讓我當(dāng)上了英語小組長。從此，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語了。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)，我的`英語成績趕上了一大截，我的信心也越來越大了。

　　暑假里，我不假思索地報(bào)了她的補(bǔ)習(xí)班。她仍推行她的加分制，并給我們每個(gè)人都取了英文名字，并在每周對加分高的小組進(jìn)行獎勵，大大提高了我們的興趣、積極性，參與性也越來越濃。更絕的是，她讓我們看動畫片學(xué)音標(biāo)，記得特別牢。

　　升上五年級，我的英語成績已經(jīng)大幅度上升了，這對于英文一竅不通的我是一個(gè)轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎？不-------

　　這是我的英語啟蒙老師對我的關(guān)心與鼓勵。

　　我真誠地對她說一聲：“Thankyou！”

五年級英語作文3

　　三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學(xué)英語嘛，其實(shí)也不難，當(dāng)然不靠死記硬背，要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見的語法也是要牢記滴。

　　首先，那當(dāng)然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當(dāng)在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標(biāo)寫單詞。還有一個(gè)方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多�？梢栽囋嚺叮∥揖褪菫榱藥臀覀兘M贏，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！

　　接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的`速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

　　最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級英語作文4

　　她1米65的勻稱身材，披著微卷的長發(fā)，常穿著高跟鞋的她走起路來像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。

　　從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發(fā)現(xiàn)英語是一門很有趣的課程。

　　以前學(xué)英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強(qiáng)壯，信老師為了讓我們記住它，說：“這個(gè)人‘死’都要強(qiáng) ‘壯’，能不強(qiáng)壯嗎？所以‘強(qiáng)壯’用英語念做‘死狀’”。雖然引來我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠(yuǎn)的'記住了。

　　在學(xué)習(xí)“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。

　　信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的獨(dú)特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語課尤為喜愛。

　　我們更喜歡信老師，不僅因?yàn)樗�充滿智慧，更因?yàn)樗�平易近人，和藹可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著信老師向她提出一些學(xué)習(xí)上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。

　　教師節(jié)到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！

五年級英語作文5

　　我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的'嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。

　　我們非常喜歡MissShen上的英語課，因?yàn)樗��?jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。

　　這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進(jìn)教室，故作神秘地說：“今天，我們先認(rèn)真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好玩的游戲哦！”同學(xué)們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲，但個(gè)個(gè)一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　終于，講完了新課。MissShen宣布：“現(xiàn)在，我們開始游戲！我會將一個(gè)同學(xué)請到講臺上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在某個(gè)同學(xué)的課桌里。這個(gè)時(shí)候，講臺上的同學(xué)轉(zhuǎn)身來尋找卡片。當(dāng)他越來越接近卡片的藏身之處，同學(xué)們就大聲拼讀那個(gè)單詞，反之，他越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們就小聲讀。知道了嗎？”

　　“知道了！”大家異口同聲地回答，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來。

　　游戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學(xué)東奔西走，遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標(biāo)時(shí)更是找得滿頭大汗……同學(xué)們玩得不亦樂乎，爭著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。

　　一節(jié)課很快過去，同學(xué)們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。

　　MissShen，把有趣的游戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學(xué)們輕輕松松學(xué)好了英語。我們都很喜歡她！

五年級英語作文6

　　我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。

　　閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。

　　那時(shí)閆老師提問到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒有聽講，不知道是哪個(gè)問題，也不會。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學(xué)說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的'問題，回家花三毛錢換一個(gè)腦子就行了！”

　　課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”

　　閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。

　　那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡直沒有一點(diǎn)聲響。可是閆老師竟然像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余。可見閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生�。�

　　這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語老師，這就是我的好英語老師！

五年級英語作文7

　　“哇！好漂亮！”一個(gè)同學(xué)說。我看見窗上有同學(xué)們自己的剪的雪花；門上貼著圣誕老人；進(jìn)門時(shí)，你會看見門的兩邊有2串雪花，中間有彩帶，這是一個(gè)我們自己設(shè)計(jì)的門簾；黑板上、燈上也卷著彩帶，從后面往黑板上方看你會看見兩個(gè)會動的小人……

　　為了迎接這個(gè)英語晚會，我們大家都做了很多的準(zhǔn)備呢！有的同學(xué)布置教室，有的同學(xué)在為我們英語節(jié)更加熱鬧在不辭辛勞地排練小品、故事、課本劇……

　　英語節(jié)晚會開始了：馬元睿等同學(xué)先給我們表演唱歌，接著錢江寧等同學(xué)給我們表揚(yáng)課本劇，還有平常調(diào)皮搗蛋的張瑞等同學(xué)給我們帶來精彩而有趣的小品，引的'我們哄堂大笑……支持人為了讓我們放松心情，讓我們做了一個(gè)小游戲：踩氣球游戲，最后得勝者是陳易銘。

　　真是真人不露相，這幾個(gè)節(jié)目真是讓我們覺得他們真的有一手。

　　每個(gè)節(jié)目表演過后評委都會亮分到晚會結(jié)束后看哪組得分最多，哪組就獲勝，最后獲勝的是陳易銘。表演過后，來了一個(gè)高大的圣誕老人，他發(fā)給我們圣誕禮物，我們邊吃邊笑，晚會接近了最后的高潮，我們每個(gè)臉上都帶著歡快而喜悅的笑容，心情無比激動。連其他班級的老師、校長都說，五（1）班的晚會是全校最熱鬧，最有活力的班級。明年我們還要辦的更好，更精彩的晚會，每個(gè)同學(xué)都要拿出自己的絕活兒，表演給大家。

五年級英語作文8

　　Today is Christmas Eve, we played a game at home. We decorate the home were first, the children to play. A child dressed as Santa Claus, others hurriedly start to pack to sleep. After a while, everyone's "fall asleep", some still snoring! I secretly open to see Santa Claus. See Santa Claus laid against the snow come, put the gifts in our pocket. By "morning", I do not know who play the part of the crow, give us to wake up. We, who are better than good gift!

　　This year's Christmas Eve is happy!

　　今天是平安夜，我們在家玩了個(gè)游戲。我們先把家布置得漂漂亮亮，小朋友們來玩了。一個(gè)小朋友扮成圣誕老人，其他人連忙開始裝睡。過了一會兒，大家都“睡著”了，有些還打呼嚕呢！我偷偷地睜開眼看圣誕老人的行動。只見圣誕老人頂風(fēng)擋雪地來了，把禮物放在我們的.口袋里。到了“早上”，不知誰扮了聲雞啼，把我們給叫醒了。我們議論紛紛，都在比誰的禮物好呢！

五年級英語作文9

　　給我上英語的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛可敬，而且很負(fù)責(zé)。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個(gè)子不算太高，但是我十分喜歡她。

　　上課的時(shí)候，她總是微笑地望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時(shí)候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么的親情和動聽，讓我們聽著停止就入神了。她有時(shí)會大聲批評 同學(xué)，有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生犯了一個(gè)小錯誤，她就變著法子說服教育，讓他自己認(rèn)識錯誤，并改正。

　　記得在給我們上第一節(jié)課時(shí)，說的話是那么的動聽，下了課我也學(xué)著老師的語音說：“同學(xué)們好！”我覺得實(shí)在太酸了！我們的老師很嚴(yán)，如果哪個(gè)同學(xué)沒有做作業(yè)，或者沒有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴(yán)格要求和愛的深遠(yuǎn)。有一次，我英語作業(yè)本上寫錯了一個(gè)字母，她讓我把這個(gè)句子抄寫了一遍，我不服氣，干嗎？把這個(gè)詞組寫一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個(gè)教訓(xùn)，慎重對待每件事�！蔽依斡涍@句話，從此再也沒有犯個(gè)這個(gè)錯誤，我也敬佩姚老師的盡責(zé)盡業(yè)，無私忘我的'精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時(shí)間都傾注在我們身上。她曾說：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當(dāng)上你們的老師，我就會盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，要像我一樣，自己擔(dān)當(dāng)一件事，就要干到底，負(fù)責(zé)任！”我到現(xiàn)在都還浮現(xiàn)出那句話。

　　這就是我那有責(zé)任心又負(fù)責(zé)的英語老師——姚老師，我喜歡我的英語老師！

五年級英語作文10

　　今天是一個(gè)異常緊張的一天，因?yàn)榻裉煜挛缫�英語口試考試。

　　雖然現(xiàn)在已是初一下學(xué)期，對于考試也是有經(jīng)驗(yàn)的了，但還是避免不了緊張的情緒，主要是自己缺乏一種自信吧！再加上我英語本身不好，上次月考考得還不錯，讓自己感到自己如果不比上次考得好的話就是一種退步。

　　這種心里壓力無疑是極大，就像知道自己死亡期限了，只能眼睜睜地看著時(shí)間慢慢流逝，卻無能為力改變這一切。所以整個(gè)人看起來有些消沉，就這樣時(shí)間一直流到了下午第四節(jié)課，這時(shí)的.我不知該復(fù)習(xí)什么好，卻又感覺什么地方都要去看去背，這種糾結(jié)的心理只會讓時(shí)間流逝得更快，于是我做了一個(gè)決定，那就是做作業(yè)，暫時(shí)不復(fù)習(xí)了，這個(gè)決定在我以前甚至當(dāng)時(shí)看來是很荒唐的，分明要考試了，居然不去復(fù)習(xí)，還在這兒做作業(yè)！但這個(gè)看似荒唐的決定也是仔細(xì)地、深思熟慮過的，第一，現(xiàn)在這種情況無疑是浪費(fèi)時(shí)間，與其干坐著還不如做作業(yè)呢；第二，曾經(jīng)也遇到過類似的情況，第四節(jié)課背書因?yàn)楦杏X背得不熟，害怕被“打”下來，于是排到了后面，到自己時(shí)又不敢去，結(jié)果打鈴了，課也沒背到作業(yè)也沒做。

　　于是我就這樣去做了，不知不覺心好象靜下來了，這種感覺玄之又玄，分明沒有復(fù)習(xí)，卻對考試有了信心，緊張感消失了大半。

　　吃完飯，到口度時(shí)不免還是緊張，說的過程有些音自己認(rèn)為都沒準(zhǔn)，但卻不再著急，不緊不慢地說下去，老師也是一臉微笑看著我，更讓我信心大增�？纪炅撕笮膽B(tài)與以前考試相比又不同了，要是以前的話，肯定是感到有塊大大的石頭從心中落下來，但這次卻比之前的輕小許多，這是好事，說明我對考試已不再那么緊張，不過，平時(shí)還要更專心地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，畢竟強(qiáng)大的自信來自于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

五年級英語作文11

　　今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。

　　我急忙翻開書，有一些單詞不會讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會讀。這時(shí)，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？

　　我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我�。�

　　可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的`問我：“你背過了嗎？”

　　“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。

　　“什么原因啊？”老師又問。

　　我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀。”

　　老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了！”

　　說完，就去檢查其他同學(xué)了。

　　這時(shí)我的臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。

　　晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開心�？吹轿疫@么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢�。�

　　打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實(shí)！

五年級英語作文12

　　It is sunny today .My mother, my father and I are going to the park. We like the park very much. It is very big and beautiful .There are many trees and flowers in it. Many people like to go there. Look! An old man is sitting on the chair. He is reading a book carefully. Two boys are jumping on the ground. Their mothers are talking with each other. Two birds are flying in the sky. The ducks are swimming in the river. They are very happy. What is the cat doing? Oh, it is running after a mouse. It’s a poor mouse.

　　今天是陽光明媚的`。我的媽媽、我的爸爸和我要去公園。我們很喜歡這個(gè)公園。它很大很美麗。公園里種有許多樹和花。許多人喜歡去那里�？矗∫粋�(gè)老人正坐在椅子上。他正在認(rèn)真看書。兩個(gè)男孩在地上跳來跳去。他們的母親正在相互交談。天空中兩只鳥兒在飛翔。鴨子在河里游泳。它們非常高興。貓?jiān)谧鍪裁茨�？哦，正在追一只老鼠。這是一只可憐的老鼠。

五年級英語作文13

　　今年四月到六月，我參加了20xx年“希望之星”英語風(fēng)采大賽。這可是全國性的比賽哦！必須要闖過海選、市賽和省賽三關(guān)，才能去北京參加中央電視臺的總決賽。

　　參加市賽的早上，我和媽媽坐車到了目的地。當(dāng)時(shí)，太陽特別大，天特別熱，而且人山人海。我們到了之后趕緊報(bào)到，接著就排隊(duì)去比賽了。因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)，等了好久才輪到我，裁判先讓我抽圖，準(zhǔn)備看圖說話，再自我介紹。我覺得自己前兩個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得挺好的，最后是回答問題，這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)難，四個(gè)題中我只答出兩個(gè)。緊接著裁判宣布結(jié)果，我心想：肯定有我！肯定有我！結(jié)果，真的.有我！我拿了市賽一等獎，進(jìn)入了省賽。

　　省賽的準(zhǔn)備過程是非常艱難的，又是背臺詞，又是準(zhǔn)備自我介紹，還有模擬考試。僅僅是看圖說話環(huán)節(jié)，一訓(xùn)練就是一上午……

　　終于迎來了省賽。我懷著緊張的心情走進(jìn)賽場，里面很安靜，選手們都在努力地背詞，我也不甘示弱。自我介紹環(huán)節(jié)，我們都做得非常好，看圖說話環(huán)節(jié)就比較慘了，得知成績后，我的心情非常低落，爸爸媽媽安慰我，要我別泄氣，要我在下午最后一個(gè)環(huán)節(jié)加油，還特意給我復(fù)習(xí)了幾遍演講內(nèi)容，我的心情又明朗起來。下午的比賽開始了，輪到我上場了，我站在臺上，信心十足地完成了演講，最后的分?jǐn)?shù)還不錯哦！

　　我的20xx年“希望之星”英語風(fēng)采大賽結(jié)束了，雖然我沒有踏上國賽舞臺，但是我雖敗猶榮！這個(gè)過程中，我見識到了那些高手們的厲害！我一定要好好學(xué)習(xí)英語！我一定會回來的！明年再戰(zhàn)！

五年級英語作文14

　　一天晚上，我媽很熱情地對我說：“浩浩，我媽給你上了一節(jié)英語課，你要好好學(xué)習(xí)！”我勉強(qiáng)同意了。我心想：英語只是外國人。我為什么要學(xué)？

　　前幾節(jié)課我?guī)缀醪宦�。第四�?jié)課，老師把我叫起來，指著書上的一個(gè)“奇怪的單詞”問我：“這個(gè)句子怎么讀？”我尖叫著說，“這個(gè).這個(gè)……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴(yán)厲地說：“你怎么了？回家復(fù)習(xí)了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，太丟人了。這是外語，看不懂也可以理解！”

　　放學(xué)回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅地對我說：“學(xué)習(xí)怎么樣？”給我讀兩句�！拔液苁�望，不敢在課堂上提發(fā)生的事，就說：”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段�！半m然我夸過�？�，但一想到那可怕的英語，我的心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯?jiān)僬f吧。七點(diǎn)，吃完飯，我忙著自己的私事。我正要回房間，媽媽攔住了我�！弊x一段�！蔽倚南耄航Y(jié)束了。結(jié)束了。我沒有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書包里拿書，但我的腿好像被灌滿了鉛。我打開書，結(jié)結(jié)巴巴，一個(gè)字一個(gè)字地讀。母親沉下臉說：“站在門口看書�！斑@個(gè)時(shí)候我真的很討厭我媽。但我永遠(yuǎn)不會忘記這一幕，這個(gè)陰影也無法從我的.腦海中抹去。

　　從那以后，我每天早上學(xué)習(xí)英語半小時(shí)，晚上練習(xí)寫作。日子一天天過去，每一次努力都有回報(bào)，我的英語水平有了明顯的提高。上課的時(shí)候，老師問我問題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿意的笑容，心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時(shí)候，我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光，用英語回答她的問題，炫耀自己。我媽經(jīng)�？湮�，我覺得很驕傲。

　　我學(xué)會了英語，我很開心！

五年級英語作文15

　　在幾門學(xué)科中我最喜歡英語，我認(rèn)為我未來會成為一名英語老師。一天回家后，我開始進(jìn)入了當(dāng)英語老師的遐想……

　　有一天，我去上班。進(jìn)了辦公室，我打開電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語語法的練習(xí)題，制作期末復(fù)習(xí)卷，批改昨天的作業(yè)本，并把練習(xí)打印出來。

　　到了第三節(jié)課，我?guī)�上U盤、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學(xué)們再鞏固一遍M4U1的內(nèi)容，然后進(jìn)行隨堂小測。正想著，我走進(jìn)了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開始管教他們：“你們看看你們的本子啊！Jake、Bear、Alice，你們?nèi)齻�(gè)難道昨天沒來么？今天B以下的在補(bǔ)課班留下來重做！”我在短暫的作業(yè)點(diǎn)評后，還是強(qiáng)壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進(jìn)行互背，又下發(fā)了講義開始講語法。梳理完后，我們開始了隨堂測試。

　　這節(jié)課結(jié)束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會，沒想到教研組組長叫我們趕緊去開會，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會。

　　放學(xué)了，累了一天的我還要批改完隨堂測試卷，學(xué)校清場時(shí)，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動彈。

　　這時(shí)，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，回想起剛才的`經(jīng)歷，我認(rèn)為我們上課時(shí)要專心聽講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負(fù)擔(dān)。

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