五年級的作文[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　去年的青島之旅，終于實現(xiàn)了我夢寐以求的愿望，讓我見到了日思夜盼的大海。

　　見到大海已是中午時分，太陽公公向我們?yōu)�來縷縷金光，海面頓時泛起金黃，它用那柔軟的手臂撫摸著沙灘，有時也會向我們熱情地招手。

　　大海雖然美麗，若是沒有那流水般的游人，也會顯得孤單、寂寞。尤其像我一樣喜歡大海的孩子更給大海添加了無限生機與活力。

　　我們跳進大海，也許是童心未泯，這時大海也來了勁，跟我們嬉戲起來。大海先是用溫泉給我們熱身。熱完身，賽“游”就開始了，像這種比賽，我們北方“旱鴨子”當然比不過大海，但我們依然游得熱火朝天，一張張照片讓我們都不敢相信那是我們的杰作：有時我們騎在大海身上，有時大海和我們開玩笑，故意把我們遮住……

　　美麗的'大海讓我們流連忘返，但我最終只能向大海深情地道一聲：再見了，親愛的大海！我要深深地感謝你，是你蕩起了我心中藍色的夢幻！

五年級的作文 篇2

　　即將要過春節(jié)，外地打工的人們一個個趕著回家過年，大包小包的背著、提著，匆匆地往家趕。

　　一輛輛的公車駛往火車站，公車上都是期盼回家的人兒，一到火車站，一大批的人從公車上涌出，坐上回家的車，望著窗外，想象著當親人見到自己時的`欣喜樣子，嘴角不禁有了弧度。

　　為了能及時回到家，人們早好幾天就開始買票。在售票處，隊伍排得像一條條長龍，整個大廳都是人。然而，并不是所有人都能及時買到票，有很多人為了能早日買到票，直接把床都搬到了售票大廳，二十四小時待在那，他們只有一個想法：早日買到票回家和親人團聚，一起過春節(jié)，但是有的人卻買不到票，回不了家過年，他們是多么的沮喪。

　　現(xiàn)在，春節(jié)將要結(jié)束了，人們又要一撥一撥的往回趕，火車站都擠滿了人，他們的包還是鼓鼓的，里面裝滿了家人對他們的擔(dān)心，對他們的希望。短短的幾天春假，離鄉(xiāng)多時的人們看著熟悉的家鄉(xiāng)，吃著熟悉的飯菜，這是他們盼望已久的啊!現(xiàn)在他們又離開了家鄉(xiāng)，又踏上了打工的征途，他們的心中會有不舍，也會有新的期望。

　　春運，忙碌的征途，歸家的征途。

五年級的作文 篇3

　　冬去春來，四季輪回，大自然總是給我們帶來五彩繽紛的美景，在這些美麗的景色當中，我最愛那迷人的秋天。

　　你看��！那蔚藍的天空中，幾十只大雁排成“人”字，飛往溫暖的南方過冬。這群大雁從天空中飛過時，好像是給天空戴上了一條銀色的項鏈，美麗極了！

　　在蔚藍的天空下，有一片茂盛的楓樹林，一棵棵的楓樹在心靈手巧的秋姑娘的裝飾下不再是單一無趣的綠色了，它們變得五顏六色，有紅的、橙的、藍的……走在其中，仿佛置身與一個美麗的.童話世界。

　　微風(fēng)輕輕拂過，些許枯葉落在了地上，積成薄薄一層，像是給大地鋪上了一條毯子。在楓樹林腳下，有一片遼闊的稻田，金黃色的稻子整整齊齊地排列著，與其說它是大地的毛毯，倒不如說它是一片金色的海洋。一陣風(fēng)吹過，稻子隨風(fēng)飄動，宛如金色的海浪，它們像是在給人們展示著豐收的希望。在稻田的一邊，有幾株向日葵，向日葵迎著陽光盡情綻放，就像那一張張燦爛的笑臉，是那樣的活潑可愛。

　　在稻田的左邊，還有一個巨大的果園。果園的一邊種著葡萄。那一串串成熟飽滿的葡萄好似一串串晶瑩剔透的珍珠。果園另一邊的蘋果樹上結(jié)的蘋果又大又圓，像似一個個小紅燈籠，它們似乎也在慶祝這豐收的喜悅。

　　這就是我喜愛的秋天，它不僅美麗，還給人們帶來了收獲的喜悅，我愛秋天。

五年級的作文 篇4

　　我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個子很高，胖胖的（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風(fēng)的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個性，一點也不像個教師�。�！但是他的教書方法可是獨一無二，如果你說他不是教師的話，那么看了下文就會讓你語無倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚呀，打麥子呀，讓我聽得津津有味。

　　二怪：對沒寫完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺悟為止。

　　三怪：到了重要考試時，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會抓緊布置作業(yè)、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會給我們少布置一些作業(yè)，讓我們休息一下。怪不得，有句話叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。

　　四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對學(xué)生“用刑”趙老師都會用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認錯誤。

　　五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來，可這個趙老師常常與我們打成一片，跟我們說話啦，讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會，開個玩笑啦，重一些都可以的。

　　怎么樣看了這五怪一定會使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！

　　有一次上四年級的時候，老師講蘇東坡，講著講著又敲了幾下黑班上動物這兩個字，嘿，有趣，蘇東坡它是動物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學(xué)都笑了，語文老師聽見了笑聲說:“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說：“語文老師，蘇東坡是動物嗎?”趙老師笑了笑說：“他雖然不是動物，但他由動物進化而成的。難道你不是由動物進化的嗎?要知道人類的祖先是動物！”這句話讓我語無倫次，我知道我承認，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！

　　哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學(xué)我和語文老師順路，比誰快，語文老師騎個電瓶車，而我背個書包(還是用腿跑的'）一開始語文老師讓著我，我超過了語文老師，可我有些得意忘形了，我說：“您速度好慢呀！”語文老師聽了二話沒說，立刻加大油門，說：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦��！!

　　這就是我的語文老師——一個幽默、慈祥、有個性的人，他教了我們知識，給了我們智慧，讓我們懂得做人的道理。真不愧是我敬愛的老師呀！

五年級的作文 篇5

　　我的童年里有許多開心的事，多得像天上的繁星一般，多得數(shù)不清。那就讓我隨手摘一顆明星與你分享。開心的事情莫過于玩耍了。暑假里，我跟隨姨夫來到了廣州，跟小姨一起去了我向往已久的長隆海洋王國。海洋王國的門口人山人海，顯得空氣格外的悶熱。

　　進入繁華的海洋王國后，我便感覺渾身都舒服多了。緊接著引入眼簾的便是各種各樣的游樂設(shè)施以及動物館。抬頭一看，廣闊蔚藍的天空，潔白如雪的云朵，時不時還有可愛的小鳥飛過。再望遠一點兒，嘿，瞧！不遠處就有彎曲的過山車軌。我二話不說，帶著小姨就噠噠噠地跑了起來。坐上過山車，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的軌道，我真希望快點兒開始。不一會兒，過山車沿著軌道緩緩的向高處行駛，一會就要向下駛?cè)チ�，我便情不自禁的緊閉著眼睛，突然，我感到一陣強大的氣流撲面而來，吹得我臉上涼颼颼的。隨后過山車駛過幽暗的山洞，讓我有些害怕；劃過水面，濺起的清澈的水滴一滴一滴落在了我的臉上。最后還來了一個360°的旋轉(zhuǎn)，我頓時覺得腦袋一片空白。等我緩過神來，才到達了終點。

　　做完了過山車，我便迫不及待的去往動物館，令我印象最深刻的就是鯨鯊館了。進入館內(nèi)，我便眼前一亮，干凈如新的玻璃后游動著各種各樣的小魚，一個個小巧玲瓏，活潑可愛。有嫩黃色的，就像沉在水中的檸檬一般，有的是天藍色的，仿佛和水融合為一體，毫不違和，還有的是火紅色的，就像是一團團熊熊燃燒的火焰，在水中卻永遠不滅。這些色彩各異的小魚匯集在一起，猶如一條條彩虹浮現(xiàn)在我的眼前，又像是我正在觀賞著一幅美麗的油畫。雖然看到了各種各樣的.、小巧玲瓏的魚兒們，但是我就是沒有看我期盼的鯨鯊。莫非鯨鯊館里沒有鯨鯊了？我豈不是白開心一場？這個想法讓我有些掃興。再走一會兒，一塊巨大的玻璃呈現(xiàn)在我的面前，幾條龐然大物以及小巧的魚兒在玻璃后游來游去，沒錯，那幾個大家伙就是鯨鯊了。鯨鯊有著方方的腦袋，龐大的身軀，背上還有白色的斑點，顯得可愛極了，像個乖巧的小孩。但不管怎樣去形容鯨鯊，它最大的特點就是龐大，但令我萬萬沒想到的是，隔離空間的玻璃竟然起到了縮小的功能，那么鯨鯊究竟是有多么的大啊，我不禁打了個顫�？赐牿L鯊館。我還看了可愛小巧的企鵝，就像一個個調(diào)皮活潑的小孩，以及憨厚老實的的北極熊，胖嘟嘟的像一個圓滾滾的球，還看了聰明伶俐的海豚等�？偹阕屛绎柫搜鄹�。

　　時間一分一秒的過去了，天邊漸漸出現(xiàn)了艷麗的晚霞，我和小姨依依不舍地離開了這個繁華的海洋王國，我真希望還可以再次回到這個海洋城市與海洋生物們一起歡樂的玩耍。

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