五年級(jí)作文實(shí)用4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都這樣認(rèn)為:世間萬(wàn)物,除了人之外其他的生物都不會(huì)說(shuō)語(yǔ)言。當(dāng)然,大自然也不例外。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,如果我們身臨其境用心去體會(huì),領(lǐng)會(huì)大自然的話,你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命,都有語(yǔ)言,F(xiàn)在,讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音,了解豐富多采的大自然為生命增添的樂(lè)趣。
春
春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來(lái),輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上,然后安心地奔向大地母親,發(fā)出“滴答”之聲,好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。而小草、樹(shù)木上新抽出的芽則好象聽(tīng)懂了似的,為了不辜負(fù)春雨,大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。 春雨過(guò)后,大地萬(wàn)物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃,這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?
夏
不知不覺(jué)中,知了不知道什么時(shí)候給我們帶來(lái)了夏的訊息。在夏天的酷熱中,它們總是放開(kāi)喉嚨地歌唱,以釋放它們身上的狂熱,到了中午和晚上,知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開(kāi)個(gè)會(huì),到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的`會(huì)開(kāi)得可真是熱鬧,把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上,那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱,爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起,倘若再加上那河水清越的流水聲,簡(jiǎn)直妙極了......
秋
秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié),大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里,嘻嘻哈哈的聲音和笑開(kāi)了花的臉是最好的見(jiàn)證,果實(shí)咱不說(shuō),就連那樹(shù)葉都“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”了。
冬
一不小心,冬天趁著我們的不注意,已來(lái)到了我們的身邊,大風(fēng)的怒吼,嘲笑著我們的粗心,讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏......天氣一天天冷了起來(lái),世間萬(wàn)物都顯得死氣沉沉,都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào),好象是世界惟我獨(dú)尊。
大自然的聲音是豐富多采的,有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然,傾聽(tīng)大自然的聲音,或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
五年級(jí)作文 篇2
今年暑假,我與爸爸一起上廬山療養(yǎng),住在新云天賓館。在那我認(rèn)識(shí)了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。
在一次早餐中,我們偶然地認(rèn)識(shí)了,開(kāi)始我們只是談一些關(guān)于課外書的問(wèn)題,那個(gè)姐姐告訴我:要多看一些課外書,看了以后還可以適當(dāng)?shù)爻恍┖迷~好句,抄了還要學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的作文中。我說(shuō):“哦,原來(lái)有這么多要求呀!”大姐姐接著說(shuō):“學(xué)習(xí)要自覺(jué),要給自己每天都定一個(gè)小目標(biāo),要朝著那個(gè)目標(biāo)去努力,去奮斗!”我說(shuō):“哦,這樣是不是就可以每天都有新的收獲?”她接著說(shuō):“是這樣的。同時(shí)你還要注意,寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,不能三心二意,不能邊做邊玩,更不能邊做邊吃!蔽艺f(shuō):“姐姐你成績(jī)這么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法,就是要靠自己努力,自己其實(shí)是最大的敵人,只要克服了自己,你就成功了!還有就是一個(gè)人要有目標(biāo),但光有目標(biāo)還不行,還要有毅力!這就是一個(gè)可以讓人成功的方法!”我突然知道了學(xué)習(xí)還是要靠自己,沒(méi)有絕對(duì)的方法。
通過(guò)這次對(duì)話,我還真明白了還少,在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說(shuō)的去做。
名師點(diǎn)評(píng): 小作者在偶然之中,認(rèn)識(shí)到一位北大畢業(yè),即將赴美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話中,明白了學(xué)習(xí)不但要有目標(biāo),而且還要有毅力等道理,樹(shù)立了小作者學(xué)習(xí)的信心。小作者把事情的.來(lái)龍去脈交代得非常清楚,作文的語(yǔ)言通順流暢,表達(dá)的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說(shuō)的去做,一定能夠像這位姐姐一樣,在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。
五年級(jí)作文 篇3
值得一提的事情,那就是我我是麗水人。浙江綠谷,麗水的環(huán)境確實(shí)不賴的,山青水秀,特別重要的一點(diǎn),麗水的人也是特別好。用往年春晚上的一句話:我驕傲!我想用這句話對(duì)全世界說(shuō):“我是麗水人,我驕傲啊!”
麗水的山
麗水的山向來(lái)以樹(shù)多著稱,麗水的山上的樹(shù),幾乎大多數(shù)都是禁止砍伐的,山上的樹(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生長(zhǎng),山將經(jīng)被綠色所環(huán)繞,一到春天,山上還會(huì)開(kāi)出許多的杜鵑花和山茶花,使山更加富有生機(jī)。這時(shí)的山,就像是一個(gè)美麗的姑娘,穿著花裙子,戴著花帽子,不知看上去有多美。麗水有這樣的山,我驕傲啊!、
麗水的水
在我的觀念中,麗水麗水就,就是美麗的水,這似乎不假。麗水的水,無(wú)論在說(shuō)明時(shí)候,都是清澈見(jiàn)底(除了下雨天)。在河水,溪水中,總能看見(jiàn)幾條小魚在水中嬉戲游玩,蝌蚪也趴在泥土上,田螺也在爬著。一切看起來(lái)都是那么的祥和。到了夏天,水不再像以往冬天那么寒冷,把雙腳浸入水中,感到股股清涼從腳底向上沁出。麗水有這樣的水,我驕傲啊!
麗水的人
麗水的人,就像是麗水的山,有著鋼鐵一般的意志,遇到困難時(shí)絕不后退。麗水的人,又像是麗水的水,大方卻又不失委婉,溫婉爾雅又不過(guò)分做作。麗水的.人也會(huì)維護(hù)麗水的生態(tài)環(huán)境,這才使麗水的生態(tài)環(huán)境如此的美好。我只能說(shuō),這都是麗水人的功勞。麗水有這樣的人,我驕傲。
麗水就是這樣,不必去用太多的言語(yǔ)和文字刻意的去雕刻。因?yàn)辂愃褪遣毁。我喜歡麗水,不只是因?yàn)槲沂躯愃,而是因(yàn)辂愃纳剿腿烁裢獾奈摇N椰F(xiàn)在就生活在麗水,我是麗水人,我驕傲!
五年級(jí)作文 篇4
如果時(shí)間能夠停留,
那將是一個(gè)美好的世界。
再也不怕即將面臨死亡的人匆匆離去,
見(jiàn)不到下一個(gè)黎明。
孩子再也不怕找不到媽媽,
白發(fā)老人再也不懼孤獨(dú)。
庭院溫馨,
村莊的裊裊炊煙都飄著幸福的味道。
如果沒(méi)有貧困,
那就沒(méi)有奢侈,
沒(méi)有浪費(fèi)。
大手大腳的生活會(huì)被厭惡,
詞藻中沒(méi)有“貧窮”。
人人平等,
沒(méi)有了高低貴賤之分。
如果沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),
那就沒(méi)有血腥。
太平的生活讓人寧?kù)o,
孩子們的腳印在路面翻飛。
柳絮綠油油的,
花兒紅艷艷的,
玩耍的.孩童蕩漾的笑容永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
如果那樣,
該有多好,
洋溢的笑容永無(wú)止境,
灑滿世界的每一個(gè)角落。
可是,
那,
只是如果······