(熱門)小學(xué)五年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神“這句俗語我們經(jīng)常聽到，它的大概意思是：多讀書多思考，就對自己的寫作有益，不用想就知道怎么寫，可是又有多少人去做呢？
我的記憶里模糊地記著一則笑話，講的`是一個孩子拿著許多書，一本一本的撕，他的父親看見了，問他為什么要撕掉這么多的書，他回答道：“不是讀書破萬卷，下筆如有神嘛，破萬卷不就是把書撕掉了，就能學(xué)到很多的知識嗎？”當(dāng)時，我看了禁不住哈哈大笑……
我在想：現(xiàn)實中不也有很多人，很多人帶著一種愚蠢的思想，的作為嗎？在現(xiàn)實中，確實有很多類似的例子，就拿著做筆記來說吧！比如老師在講課的時候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對復(fù)習(xí)肯定有好處，但有多少人去看筆記呢？還有，老師在講課的時候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來聽就行，就能把老師講的內(nèi)容聽得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎？
讀書讀書，讀書不僅僅要用嘴來讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個讀書人能做到”讀書破萬卷，下筆如有神！
小學(xué)五年級作文 篇2
午夜12點，臥室里靜悄悄的，只能聽見“呼呼”的鼾聲，疲憊不堪的我，早已進(jìn)入了甜甜的'夢鄉(xiāng)……
在夢里，我是一名宇航員。我有3位隊友，他們分別是列夫、蓋爾和大偉。我們穿著笨重的宇航服，緊張地準(zhǔn)備著一星期后的任務(wù)——探索火星。
一星期后，隨著一聲巨響，“火星”號飛船載著我們飛上了天空。
六個月后，一顆紅色而巨大的星球呈現(xiàn)在我們眼前。我們疾步走進(jìn)登陸艙，開心地笑了，而雙手卻緊緊地握在一起，頭上也滲出了大顆大顆的汗珠。因為我們深知，在“人類歷史”這本“書”上，我們將畫上光輝的一頁！火星上先看見一艘宇宙飛船緩緩墜地，接著，從上面走出四張燦爛的笑臉，猶如一朵朵鮮花，在火星上緩緩前進(jìn)。蓋爾和大偉在一塊巖石上插上地球旗幟，我安裝電視信號傳輸器，而列夫，正向國際太空站介紹火星上的狀況呢：“這里風(fēng)景美極了，雖然到處都是紅紅的土。這里沒有水、樹木、生物……等等，那是什么？”我們向列夫手指的方向望去，只見一個龐大的身軀向我們走來，我們也不住地往后退，心像一只小兔子“砰砰”地跳著……
“叮叮叮，叮叮�！�，鬧鐘響了。我從睡夢中驚醒過來，環(huán)顧四周，我仍在我熟悉的臥室里。不過，我下了決心，要為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)五年級作文 篇3
我家有個小水壺。
壺蓋上有三種顏色：桔紅、淺紅、深綠色，壺身是綠色的;壺柄像耳朵，是淺紅色的.;壺嘴彎彎的，是藍(lán)色和紫色。壺身上畫著一只黑色的小狗，在它的旁邊還有一叢小花、小草，多漂亮!它好像在說：“小草、小花你們看，太陽多暖和呀”
我喜歡這個水壺，因為他是那么的美麗!
小學(xué)五年級作文 篇4
雖然我的感激是那么微不足道的，但我還是要感謝那敬愛的老師。
以前，我很討厭語文，真的，一點也不想上語文課，�？墒牵詮膿Q了一個語文老師后，就很喜歡語文課了。
老師上課生動，有趣，連批評上課開小差的同學(xué)都帶有幽默的語氣。
有一次，因為我測驗時太馬虎，只得了六十幾分，我很難過，老師看見了，不但沒有批評我，反而溫柔地安慰我：“聯(lián)席不要灰心，這次考不好，下次再努力唄！我相信你下次一定能考出好成績！”聽了老師的`話，我又有信心了。
果然，這一次測驗，我得了九十八分，老師又走過來 微笑著對我說：“我說得對吧！你這次一定能考得好成績的�！薄班�！”我高興地說。
那敬愛的老師一直陪伴我到四年級，可是有一次，學(xué)校把我分到了別的班級，還換了老師，我曾經(jīng)悄悄地在心里哭了幾次，雖然已經(jīng)分離了一年，但我還是忘不了那老師對我的愛，那愛我永遠(yuǎn)報答不完。