五年級的作文常用(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
想要真正了解一個同學(xué)，有時也要花費(fèi)很多心思，去聆聽別人的心聲，在相互交流中讓同學(xué)也了解我的心聲。但朋友也不是十全十美的，不會都有包容、寬厚和諒解的心。從星期五那天開始，我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)有著一顆寂寞的心，她被這顆心吞噬了。
星期五的'清晨，我走進(jìn)教室，看見我們班的潘思語的眼里閃著淚花兒，可是這誰在乎呢？大家都在談?wù)撝腥さ脑掝}，根本不管這事。下課時，我緊緊地跟著她，來到了四樓的衛(wèi)生間。
潘思語在這里小聲地哭泣，生怕有人看見，嘴里小聲地念著：“大家都是一樣的，沒有人關(guān)心我，沒有人在乎我，大家都不愿意和我交朋友，我真寂寞��！”我感受到了她的寂寞，我不禁激動地說起來：“不，你并不寂寞，你身邊有家人陪伴，有老師的關(guān)愛，你之所以沒有朋友，是因?yàn)槟阌袝r侯驕傲自滿，大家都不喜歡你，就是這樣，你才會感到寂寞。如果你想要有個朋友，那么讓我來做你的朋友吧！”
第一次這樣開心地交朋友，不是我們有緣分，而是我們都要有一顆包容、諒解和善良的心。
五年級的作文 篇2
我的床邊放著一個小鬧鐘。那是我七歲生日時，媽媽送給我的禮物。
它的外表是一只小豬，帶著一頂帽子，它的顏色是白色的，帽子是藍(lán)色的。鐘表在小豬的肚子上。上面有秒針爸爸，分針?gòu)寢尯蜁r針兒子一家人。其中秒針爸爸跑得最快，好像在證明他是最強(qiáng)的，分針?gòu)寢尩诙瑫r針兒子總是慢悠悠地。還有一根最重要的黃色熒光針，只要它和時針重合就會發(fā)出“叮鈴鈴——”的'聲響。我就會被吵醒。
買這個鬧鐘，媽媽是為了讓我上一年級時，不遲到。因?yàn)槲沂呛茇澦�！所以媽媽就用這個鬧鐘來每天早上叫我。她就把時間調(diào)到七時，因?yàn)槠唿c(diǎn)三十分后到校就算是遲到，就會扣紀(jì)律分。我上學(xué)的第一天，就被鬧鐘鬧醒了。我想，反正還有三十分鐘，再睡十分鐘吧，但是看著小豬的笑臉，好像在說：“小主人，如果你現(xiàn)在再睡，待會就要遲到了，不但會扣分，而且還會浪費(fèi)一個早自習(xí)，要知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”��！”于是，我就趕緊起床。
小鬧鐘！你不但讓我學(xué)會了珍惜時間，而且還讓我上學(xué)不遲到。我可真喜歡你��！
五年級的作文 篇3
永安的桃源洞久負(fù)盛名。初夏時節(jié)的一個下午，我同爸爸媽媽慕名而至，觀賞桃源洞那獨(dú)一無二的世外美景。
一走進(jìn)桃源洞口，就看見一塊巨大的石壁上刻著四個大字＂桃源洞口＂。那陡峭的山石令人感覺仿佛一不小心就會栽倒下來。導(dǎo)游叔叔介紹道：“這是萬歷年間辭官回永安的名士陳源湛于l650年所題寫，每字兩米見方。下面刻的小字每字也有50公分見方，是陳源湛所寫的一首七律詩一一《桃源洞》�！蔽覀冄刂鴱潖澢氖^小路向里走，一陣“叮叮咚咚”的流水聲飄進(jìn)我的耳朵。我猜想這里定有一條小溪，循聲而去，果然不出所料，一條小溪緩緩從兩座山間流出。只見溪水時寬時窄，時緩時急，晶瑩的浪花輕輕拍打著崖壁。導(dǎo)游叔叔又介紹：“這是桃花澗，流程3公里，河曲有2l處。”這時，我赫然發(fā)現(xiàn)，桃花澗兩旁的石壁上開滿了花�；ǖ念伾H為鮮艷：紅的勝火，粉的似霞，白的如雪�；ǖ钠贩N也甚多：有野百合、祡茉莉、小黃花？綠樹掩映著桃花澗，鮮花打扮著石壁，這般美景讓我情不自禁地想起了陶淵明筆下的桃花源。
我們繼續(xù)向前走去，拐外一個彎，只見一座石拱橋橫跨在桃花澗上。石拱橋上刻著各種各樣的圖案，中間刻著“鎖洞橋”三個字。看著我們即將攀登的山路，我不由地深吸一口氣。爸爸媽媽看見了，安慰道：“不用怕，兒子！我們和你在一起�！�
我們小心翼翼沿著凹凸不平的石子路慢慢拾級而上。經(jīng)過香火鼎勝的觀音大仕殿，終于來到了桃源洞最有名的`一線天。只見兩座大山緊緊相依中間只有一條小小的縫。剛進(jìn)一線天，一陣涼風(fēng)迎面而來，讓人神清氣爽，與外面被太陽炙烤著的大地差別相當(dāng)大。越往里走，身體兩邊的山石傾乎在朝我擠壓過來，原本遼闊無邊的天空被“割”得僅剩一條線。這真是名副其實(shí)的“一線天”。越往上走，來到最窄處，我縮回大肚子，把雙手垂直而合并，慢慢往外挪去。大家好不容易才走出一線天，眼前一片明亮。
走出一線天，我們繼續(xù)向崖頂萬象臺挺進(jìn)。一會兒，我們便站在萬象臺上合影，每個人的臉在夕陽的照射下都變得紅彤彤的。站在萬象臺上往下望，只見沙溪河猶如一條綢帶靜靜地飄向遠(yuǎn)方。周圍連綿起伏的青山圍繞著波光
五年級的作文 篇4
在一個風(fēng)和日麗的早上，我和好友陳天麗在風(fēng)光美麗，水色秀麗的小區(qū)里自由自在地騎車游蕩。
地上的落葉沙沙的響著，像似為我們加油�？煅�，快呀，我準(zhǔn)備要超過她了，我立馬把速度調(diào)到5檔，隨著一聲“yes”’的喊叫，我贏了。天麗不滿的嘟了嘟嘴，然后要強(qiáng)地說：“再比一次，我一定能贏你！”就這樣，我們又開始了新的比賽。不巧，天麗沒有看到前面的隔綠帶，同時又騎的`很快，一下子被隔離帶絆倒了下去……
我把受了傷的天麗慢慢的扶回到我家，我的臥室在三樓，我扶著天麗很艱難的一步一步向上爬去。平日只要一分鐘就可以上去的臥室，可今不知用了多少時間。受傷的天麗緊緊的依偎在我身旁，此刻的我有幾分慚愧，幾分后悔，還有幾分喜悅。因?yàn)榇丝痰奈覀兿嘁老喟橄袷怯H密無間的親姐妹。
把她扶到我的臥室里后，我讓她坐在我的床上，然后把她的一條腿放在一把軟椅上，先讓她在那里休息，然后我立即拿了一些藥品來，我半跪著左手扶著她受傷的腿，右手拿著的一根棉簽，蘸了些硼酸水給她清洗傷口。我邊清洗邊對她說：“天麗，我會輕輕的幫你清洗，你不用緊張！”然后我拿棉簽輕輕地擦拭著傷口，血染透了棉簽頭。我撇了撇嘴，又拿了一根棉簽，又沾了些硼酸水繼續(xù)清洗傷口，還用涼風(fēng)輕輕地吹著，以便麻醉傷口。正在拿棉簽輕輕地清理傷口的污物時，我突然聽見了一聲呻吟，忙抬起頭看，原來是我的手碰到了她的另一處傷口，我慌忙地把手抬起來并用棉簽清洗傷口直至清洗干凈。而后我就拿紗布來包扎傷口，避免感染。包扎完后，天麗問我：“萍萍，這樣會不會顯得太嚴(yán)重了點(diǎn)？”我說：“當(dāng)然不會，這樣是為了防止感染。”天麗和我對視著一會兒，我們都微笑了起來。接著把她扶到二樓，給她的阿姨打電話，跟她阿姨說天麗受傷了，回不了家，請阿姨來我家接她。
過了不一會兒，阿姨來接她了，阿姨沒有責(zé)怪我，也沒有責(zé)罵天麗。不停的表揚(yáng)我們倆聰明、頑強(qiáng)，還一直向我道謝。阿姨背著天麗走在回家的路上。我看著夕陽下她們的背影，心里洋溢起了一種莫名的溫暖……
五年級的作文 篇5
只有經(jīng)歷過痛，才會明白痛身后所藏的那份領(lǐng)悟。
我自認(rèn)為自己是個活潑開朗的女孩，為人做事落落大方，不扭捏也不做作；我自認(rèn)為自己對人坦誠相待，對朋友掏心掏肺；我自認(rèn)為自己平易近人，能夠與人友好相處……
可這一切，似乎在別人的眼里卻不是那么回事。是她們不了解我，還是我真如她們眼中、心中、口中所看到、所想到、所說到的那樣？
現(xiàn)在似乎有了答案！
那天我吃完午飯后，就馬不停蹄地趕回了寢室，因?yàn)槲疑砩线�背著千斤般重的作業(yè)債務(wù)。哪能叫我不急不慌呢？我走進(jìn)寢室，看見還沒有人回來，我就立馬拿出我的作業(yè)開始奮筆疾書了。沒過一會兒，一陣錯綜復(fù)雜，紛紜混亂的腳步聲就向我所處的位置開始逼近。我知道是我的室友回來了。她們進(jìn)來了，同時也帶進(jìn)來“吵鬧”這個東西，我和她們打了個招呼，就又埋下頭一個人靜靜地做著我的作業(yè)。
我感覺有目光在盯著我，我能感應(yīng)到我身邊彌漫著說不清道不明的.未知?dú)怏w�！澳銈兛此们趭^哦，她是想當(dāng)?shù)谝粏�？”她們說道。當(dāng)時，我心里很不是滋味，我很想反駁她們，但是我想了想，心里咽下了這口氣，算了吧。
“叮叮叮”把我從睡夢中拉了出來，我整理收拾好自己就下床。她們陸續(xù)都離開了，只剩一個同學(xué)。那個同學(xué)對我說：“外面那個掉在地上的襪子是不是你的？我剛剛問過其他人了，她們都說不是自己的�！蔽蚁蛲馄沉艘谎�，那躺在地上的正是我那可憐的襪子。“為什么你不幫我撿起來？”我反問道�！拔以趺粗牢业降滓灰獛湍銚��！彼淅涞卣f道。那一刻，我心里很痛，但我卻笑了。
那是一種簡單真實(shí)的笑。
我知道世界不會為我改變，唯有改變我自己。我不是完美的，但我會盡力做最棒最好的自己。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩(wěn)定，人才會活得開心自在。
痛其實(shí)不痛，還好。