實(shí)用的五年級(jí)的作文[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我和鄰居家的兩個(gè)孩子之間發(fā)生的事情還真不少。
其中一家的孩子叫羅梅,算得上是我的好朋友吧。我有一點(diǎn)不舒服她就著急得很;我要是遇到下雨天腳沒有踩穩(wěn)滑倒了,她就會(huì)手忙腳亂地幫我洗手上的泥巴。于是我們無(wú)話不談。我給她說(shuō)了一些秘密,叫她不要告訴別人,可是她嘴巴把不住風(fēng),居然泄露了出去。從此以后,我什么事情都不跟她說(shuō)了。她最大的特點(diǎn)就是好吃,還很愛臭美,特別是她的頭發(fā)。她明明能把自己的頭發(fā)梳理好的,可是她卻找借口說(shuō)自己梳不好,其實(shí)是她想散著頭發(fā),覺得會(huì)漂亮一點(diǎn)。
另一家的孩子叫田密,他的特點(diǎn)是很小氣。她看見我的好朋友對(duì)我好就不服氣,就告訴我這樣那樣反正就不讓我跟我的好朋友好好玩。她的.愛好也是很好吃。我的好朋友帶一點(diǎn)零花錢到學(xué)校,在小賣部里買了一點(diǎn)東西給她吃,她就叫我跟我的好朋友好好玩了。我們跳橡皮筋的時(shí)候,我和我的好朋友從一級(jí)跳一直到了四級(jí),她才跳到二級(jí)就勾繩了,她就又生氣了。
哎,你說(shuō)她們兩個(gè)是不是我的小冤家?
五年級(jí)的作文 篇2
星期天的午后,陽(yáng)光懶洋洋地照在房間里。做完所有作業(yè)的我整理好了書包,舒展了一下身體,準(zhǔn)備看看書然后再去運(yùn)動(dòng)一下?吹綍窭镉幸槐尽度の稊(shù)學(xué)》的雜志,于是便隨手拿來(lái)翻了起來(lái)。
《趣味數(shù)學(xué)》是我平時(shí)最喜歡看的雜志之一,里面有很多有趣的題目和關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事。當(dāng)我翻到第五頁(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一道很有趣的題,題目大致是這樣的:請(qǐng)用1個(gè)4克、一個(gè)7克、1個(gè)1克的砝碼放在天平上,一共能稱出多少種不同的重量?這道題一下子勾起了我極大的興趣。
天平是用來(lái)稱重的,只有當(dāng)天平左右兩邊的重量完全一致,那么指針才會(huì)指在天平的中間。于是,我便開始了思考:第一種方法是用一個(gè)砝碼來(lái)稱重,那這三個(gè)不同重量的法碼就分別能夠稱出1克、4克、7克三種重量;第二種方法便是三個(gè)砝碼中的其中兩個(gè)組合后來(lái)稱重,這樣的.組合有三種,分別是:1+4=5克、1+7=8克、4+7=11克三種重量;第三種方法,便是同時(shí)用上三個(gè)砝碼,那就可以稱出1+4+7=12克。以上這三種方法,一共可以稱出:1克、4克、7克、5克、8克、11克、12克這七種重量。
就在我在紙上認(rèn)認(rèn)真真寫完以上三種方法得出的七種重量答案時(shí),媽媽走了過來(lái),于是我便拿起答案紙請(qǐng)媽媽審核是否正確。媽媽看了一下題目和答案,對(duì)我說(shuō):“這個(gè)題目并沒有限定砝碼只能放在天平的一端,或者你可以再?gòu)牧硗庖粋(gè)方向再去思考一下!甭犃藡寢尩奶崾,我又認(rèn)真地看了看,果然題目中沒有提到砝碼必須放在天平的某一端。“沒有規(guī)定砝碼只放一邊,那么就是說(shuō)我還能把砝碼分別放在天平的兩端,那么放在兩邊的情況又會(huì)是如何呢?有了!
我豁然開朗,立刻找到這道題里暗藏著的玄機(jī),而且感覺到答案已經(jīng)浮現(xiàn)在我的眼前,就等著我去抓下來(lái)了:天平的兩端都放上砝碼來(lái),那么這不同重量的三個(gè)砝碼間的重量差,不就又是另外的稱重重量了嗎?于是,我馬上抓過筆,又在紙上“刷刷刷”地寫下了第四種方法能夠稱出的重量:4—1=3克、7—1=6克、4+7—1=10克、7—4=3克、7+1—4=4克、7—4—1=2克這6種方法。
再綜合一下四種不同的稱重辦法,我一共答到了以下不同的答案:用1克、4克、7克這三種砝碼,一共可以稱出:1克、2克、3克、4克、5克、6克、7克、8克、10克、11克、12克11種不同的重量。
我太興奮了,趕緊拿著答案紙去找媽媽。媽媽仔細(xì)地看了我寫在紙上的這四種方法得出的11個(gè)不同重量的答案,摸了摸我的頭說(shuō):“真是個(gè)聰明的孩子。”
沒想到,這看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道題,細(xì)細(xì)琢磨之后卻有這么多種不同的答案?磥(lái)我們?cè)趯忣}的時(shí)候,一定要想全面,答案才能完整準(zhǔn)確。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中也要這樣,要勤動(dòng)腦,并且要從不同的角度去思考問題,這樣我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
五年級(jí)的作文 篇3
星期二,我們的科學(xué)秦老師給我們?nèi)嗝恳粋(gè)同學(xué)都發(fā)了十顆小綠豆。并讓我們種綠豆,直到綠豆長(zhǎng)出兩片葉子長(zhǎng)出來(lái)了才可以上交。聽到了這個(gè)消息,大家都忙著種下綠豆。有的把小綠豆泡在水里發(fā)芽,有的一邊找小盒子,一邊接水,給綠豆當(dāng)床,有的在一旁仔細(xì)挑好的綠豆才安心種下……
中午,我回到寢室,也把綠豆種子放進(jìn)了我的小盤子里。小盤子真適用,有時(shí)可以遮風(fēng),有時(shí)可以擋雨,有時(shí)水太多,小盤子還會(huì)流出去一些水,這樣的溫床,最適合綠豆種子了。
星期三,我?guī)е业木G豆種子去食堂吃午飯。當(dāng)我吃完飯往回走時(shí),小盒子未拿穩(wěn),一下子打倒了,綠豆種子從盒子里滾了出來(lái)。當(dāng)我撿完再次放入小盒子里時(shí),小綠豆兒竟然少了一顆,我不相信,數(shù)了又?jǐn)?shù),可還是只有九顆,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻?蓜偘涯_一抬起來(lái),一顆已經(jīng)被我踩爛了,。∥业木G豆“死”得好慘,小綠豆永別了。我一定會(huì)好好照料其他九顆綠豆的。
星期四,我的小綠豆的.長(zhǎng)了好長(zhǎng)一截,而且每一顆綠豆的綠殼已經(jīng)破皮了,我相信它們明天就會(huì)長(zhǎng)出小芽的。星期五,我的綠豆寶寶破“殼”而出,令我喜出望外?墒墙裉焖疂驳盟幸恍┒,我擔(dān)心小綠豆會(huì)被淹死,但是它們卻活了下來(lái),還把水份吸收了一半。令我更開心地是,小綠豆竟長(zhǎng)出了兩片淺綠色的小葉子,我開心地又蹦又跳。
看著柔嫩的小綠豆正在陽(yáng)光下隨風(fēng)搖曳,仿佛我自己也是一顆茁壯成長(zhǎng)的小綠豆。我相信:只要一心一意地去做好每一件事情,都會(huì)有好的收獲。
五年級(jí)的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只烏龜,非?蓯,是我五歲生日的時(shí)候媽媽買來(lái)送我的生日禮物,我非常喜歡它。
它有一個(gè)三角形的小腦袋,一雙小眼睛滴溜溜的直轉(zhuǎn),好像做小偷一樣。它還有一個(gè)小小的、尖尖的鼻子,一個(gè)小得幾乎看不見的嘴巴。它的脖子上有一層厚厚的皮,像戴了一條圍巾。最引人注目的是它的身上穿著的那件厚厚的“鎧甲”——也就是龜殼,敲上去硬邦邦的,“鎧甲”可以更好的保護(hù)自己。它短短的四肢上面有鋒利的爪子,一旦我調(diào)皮地觸碰它,它就會(huì)伸出粗壯的爪子用力地抓我,要不就是縮進(jìn)殼里不出來(lái)。買回來(lái)的時(shí)候,它縮成小小的一團(tuán),我給它取名叫“球球”。
球球是一個(gè)調(diào)皮的小家伙,每天早上我去上學(xué)之前都會(huì)去看看它,它都會(huì)老老實(shí)實(shí)地待在龜盆里不會(huì)亂跑,可等我放學(xué)回來(lái)的`時(shí)候再去看它,它卻不見了。它會(huì)去哪兒了呢?我把家里翻了個(gè)遍,桌子下,沙發(fā)下,陽(yáng)臺(tái)上,廚房里,房間的床底下都沒有找到它。哦!這個(gè)小家伙肯定跑廁所里去了,我跑去廁所一看它果然躲在里面,懶洋洋地在休息呢!“嘿嘿”原來(lái)這小家伙在跟我玩捉迷藏呢!
球球不僅調(diào)皮還很好吃呢!每一次我拿著米飯去喂它時(shí),它理都不理我就把頭縮回龜殼里去了。沒辦法我只好偷偷從冰箱里拿了一塊奶奶早上買回來(lái)大肥肉給它吃。我把肉一放進(jìn)去,它就聞到肉香味,迫不及待的從龜殼里把頭伸出來(lái),兩眼無(wú)辜地望著我,好像在說(shuō):“小主人,我餓了,快來(lái)喂我吧!”我把肉切成小塊一扔它就敏捷地接住了,課一點(diǎn)也不符合“慢烏龜”形象!肉到了嘴里,它又是一副慢條斯理的模樣,慢騰騰地把肉拖到一邊慢慢吃。我想:原來(lái)小動(dòng)物也挑食,不吃米飯只愛吃肉。哈哈,看來(lái)我家的小烏龜真的是個(gè)吃貨。
時(shí)間久了,球球成為了我生活中形影不離的好朋友。