小學(xué)五年級作文精品(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
每個人都會經(jīng)歷成功和失敗。成功會為自己豎起大拇指,失敗會讓自己無精打采。最近,有一件事讓我悄悄地為自己豎起了大拇指。
有一次,語文要進行一周檢測。我拿起卷子看了一眼,在心里說了一聲:“真是太好做了!”然后,拿起筆開始做起來。我做得很認真,很熟練。我做完后檢查了一遍又一遍,最后老師收走了卷子。我大喜過望,心想,這次一定能考好。
過了好幾天,老師終于發(fā)卷子了,老師說:“這次語文考試不帶作文,滿分七十分,每個同學(xué)都看看自己考了多少?再看看別人考了多少?”話音剛落,老師就讀起分數(shù):“王佳藝七十;牛斯曼六十五;李子欣六十八——”我的心怦怦跳個不停,“牛李哲六十二!”我又高興又激動,我深呼出了一口氣,說:“終于比上一次分數(shù)提高了!”我看看左邊的同學(xué),沒考的我多,我看看右邊的同學(xué),也比我少兩分。我心里真是高興!這時,老師說:“凡是有進步的同學(xué)都要照相,照了相發(fā)到班級群里,這是鼓勵表揚。我們照了一張照片,老師發(fā)到了班級群里。我覺得自己成功了,我默默地為自己豎起了大拇指:我可以做到很棒!
這次考試進步,讓我感受到了成功的`喜悅,我心里漸漸有了自信,我想,只要我不斷努力,就能取得巨大的進步。
小學(xué)五年級作文 篇2
云萱走進教室,徑直向風(fēng)允夜哪兒走去,卻意外地發(fā)現(xiàn)找不到風(fēng)允夜。
“這位同學(xué),請問風(fēng)允夜坐在那,我是他同桌!痹戚骒t腆的說。
“嗯?”那個同學(xué)一抬頭,云萱驚訝的說:“宋婉兒!”
宋婉兒故作生氣的說:“嘿,你膽肥了是吧,一天不見就忘了我是吧?誒,云萱你還記得是誰把你帶到公示欄處的嗎?是誰跟你第一個做朋友的嗎?喂……”
云萱吐吐舌頭,說:“風(fēng),風(fēng)允夜,在哪,那兒!
“哎,我說了一大堆,也沒見你一聲對不起,看見人家風(fēng)允夜帥就忘了我嗎?……”宋婉兒破口大罵,其實她不生氣,就是想玩玩云萱。
“哎,你莫要氣啊……風(fēng)允夜在哪兒??”云萱依然重覆著同一個問題。
“你……他不在!彼瓮駜簾┝。
“我在!币粋空靈的.聲音響起。
云萱神經(jīng)一繃緊,這個聲音,不……不就是夢中的聲音嗎?云萱緩緩一回頭,“風(fēng)、風(fēng)允夜啊!
“嗯?”他點點頭,沒再說話,坐了下來。
既然云萱作為同桌,自然要和他一起坐嘍,但云萱和他在一起總有一種莫名的壓力。
“你、你好……”云萱說。
他抬頭看了云萱一眼,眼里有說不出的震驚。他緊緊的捏著云萱的肩說道:“薔薇?你回來了?”
“我、我不是薔薇、我是云萱!”
“薔薇,以前是我的錯,你打我罵我就是別不認識我……”
“你……你神經(jīng)末梢有問題吧……”云萱慌亂的掙脫他。
“咳咳……”許逸塵這時候出來了。(許逸塵你終于出來了,再不出來云萱就又昏啦)
“拜托你們兩個要演感情戲爬開點。”聲音冷入骨骼。
小學(xué)五年級作文 篇3
去年秋天時,我和小伙伴心血來潮,騎著自行車在小區(qū)里馳騁。騎累了,把自行車停在一條石子小路上,抬起頭向小路盡頭望去,我們便深深地被這一處的風(fēng)景所吸引,節(jié)假日總要來到這條小路上。
我們兩個的自行車停在石子小路上,一白一黑,形成了鮮明的對比。兩側(cè),一邊是綠色棕色和橙色,另一邊是綠色,橙色則是落在地上的落葉。眼前這條田間小路竟產(chǎn)生了一種美,一種我們怎么也叫不出的美。如果有攝影師在這,他拍的這一組照片一定能在大賽中獲獎。
那時候,是秋風(fēng)瑟瑟,天高氣爽的,樹葉由綠轉(zhuǎn)黃,落到地上。那兒有一處很小的樹林在石子路的右邊,每棵樹的樹枝上都光禿禿的,地上鋪滿了黃澄澄的落葉,像一條黃色的、柔軟的毯子覆蓋在大地上。每當風(fēng)一吹過,落葉有時會落到另一側(cè),那邊有一條不太清澈的小溪,“流水不腐,戶樞不蠹”,我希望小溪能夠流動起來,為這秀麗的風(fēng)光再增添一道美景。落葉已經(jīng)把整條小溪鋪蓋得差不多了,就等有人踩上去了!躺在“毯子”上,滿地的落葉因為突如其來增加的`重量而塌陷下去,我這時才發(fā)現(xiàn)那居然是一個剛好能容納一個人的坑,躺在里面正合適。感受著身體下的柔軟,我不由自主地打起了小盹。真是一個休息的好地方。
今年夏天,那些樹枝繁葉茂、綠蔭宜人。我拖了把休閑椅,到那里舒舒服服地躺一會兒,躺在樹蔭下清涼無比,夏天的悶熱一掃而光,樹下面根本見不到任何太陽光,只有綠蔭帶給我們的涼爽,還有小鳥的伴奏聲陪伴。那真是愜意啊!
田間小路,靜謐,舒適,是否有一種別樣的美?
小學(xué)五年級作文 篇4
上星期,我們學(xué)習(xí)了第六組課文,在語文園地六中有一幅畫,名字叫《勝似親人》,畫上畫著一個看起來十五、六歲的姑娘和一位和藹可親的老人了,那位老人親昵地把那位姑娘摟在懷里,滿臉笑意?粗@幅畫,我給它編了一個故事。
在一個小村莊里,有一戶人家,那戶人家很奇怪,只要有人從那里經(jīng)過,都會染上一種怪病,一直笑個不停,直到死去。所以人們都不敢去那里。這間房子的主人是一位老人,她沒有親人,脾氣也很怪,大家都懷疑這件事是她干的,所以經(jīng)常叫老人趕快走,還把一些爛水果丟進去,所以老人不敢出院之一步,她就靠著這些爛水果生活。有一天,一個外地的小姑娘來到這個村子,于是這里的人就告訴小姑娘,千萬別到那間房子里去,說如果進去了就會死,她不信,盤算著哪天闖進去。有一天,她背著村里的人,偷偷地跑進去了。老人嚇了一跳,舉起掃把大聲叫:“誰叫你進來的,快出去!”小姑娘說:“別!別!我是幫您的!”老人漸漸安靜下來,給小姑娘抹了一種藥,小姑娘問:“老奶奶,我聽說到這里的人都會因為笑而死去,這是您干的嗎?如果不是,您知道那是為什么嗎?”老人嘆了一口氣,說:“那是一種毒草藥干的,不是我,我想告訴大家,可是我一出去,他們就打我。我就決定把毒草藥拔掉,可是我的`力氣小,很難拔完,小姑娘,你愿意幫我嗎?”“好!這件事我?guī)投。”小姑娘爽快地答?yīng)了。于是老人帶著小姑娘來到毒草藥面前,因為剛剛抹了一種藥,所以毒草藥對她沒有作用。小姑娘輕輕一拔,毒草藥就死了。事情很快解決了,小姑娘告訴大家真相后,那位老人和小姑娘的故事被刊登在了報紙上,報紙上面有一張照片,照片上就是老人和小姑娘擁抱的照片。
我還是那句話:只要人人付出一點愛,那世界將會變得更美好。我要問大家,假如你遇到了這樣的人,你會怎么樣?你會去救他嗎?
小學(xué)五年級作文 篇5
媽媽看著我的新畫,欣喜地告訴我,我長大了。
成長,一個被千萬人寫過的題目,卻又是一個千萬人都寫不相同的題目。我的成長,也只能體現(xiàn)在畫里吧。
那是第一次學(xué)畫。小小的我拘謹?shù)刈谀抢铮蛔雎,也不敢動手畫。我是全班最聽話的孩子,卻也是全班最沒有繪畫天分的孩子,每個老師都只會對我的畫搖頭。那是我最沮喪的一天。
也就是那天,我在姥姥家柜子頂上找到了那支畫筆。淺青色的筆桿,和銀色的筆芯相互輝映著,與六菱形的筆身完美的'結(jié)合,就像是一幅最美的圖畫。
第二次,我拿著它去了美校,第一次畫出了讓老師在全班展示的畫。從此,我不再把它當一支筆看,我開始相信了:它一定是我的朋友,我的老師。它牽引著我,讓我逐漸掌握了正確的繪畫技術(shù),進步越來越明顯。這是我學(xué)畫的引子。
這時,我的期中成績從九十五分下降到了八十五分。媽媽對我說,“你,不許再畫!蔽矣X得一切都成了灰色。但我沒有放棄,我知道,就算是失去了一切,我還有我的手,我還可以再畫下去。于是,我在姥姥家開設(shè)了一個“秘密工作室”,每天擠出哪怕一分鐘的時間來畫,我的進步?jīng)]有停止。當寫完了作業(yè),這里就是我的天堂,我把一切畫畫的工具都藏在這里。為了更好的畫畫,我加緊了學(xué)習(xí),期末成績到了三個A+。我懂得了怎么學(xué)習(xí)畫畫兼顧。
后來我知道,我的工作室媽媽來過好多趟,她什么都沒有說。過了一段時間,我開始考級,經(jīng)過幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級,媽媽說:“我為你驕傲!崩蠋熣f:“你真棒!
我開始奇怪,是什么幫助了我呢?是那支畫筆?是媽媽的支持和鞭策?爸爸告訴我:“是你自己。”如果你不認真畫畫,畫筆也只不過是個擺設(shè);如果你不認真復(fù)習(xí),你媽媽和我也不會支持你繼續(xù)畫,造就這一切的,只是你自己。”我愣住了。
那天晚上,夕陽分外的好看,紅色的光,照在身上暖暖的。我獨自一人跑到水池邊,沾了池水的手指在天空中畫出并不很好看的圖畫。畫上有畫筆,有媽媽,有我,還有四個大字——成長的路。
小學(xué)五年級作文 篇6
書是人類進步的階梯,書,給我們帶來快樂,帶來知識,告訴了我們?nèi)松牡览怼W罱,我在看一本書,書的名字是《雷鋒的故事》。
這本書主要是寫雷鋒在很小的'時候,三年內(nèi)失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個親人,但是可憐的小雷鋒并沒有結(jié)束自己的生命的念頭,而是加入黨,為五個親人報仇?墒,有一天,雷鋒開著車,車輪不小心陷入泥坑里,他下車后被掉下來的桿子砸中了頭部,不幸去世了。人們都感到傷心,因為這個好人僅僅活了二十幾年。
有一次上課,老師為了考驗我們的閱讀量,問了我們許多課外書上的知識,其中,就提到了雷鋒。老師問我們在雷鋒的身世,沒有人能全部具體說出來。這時,我自信的舉高手,老師提問了我,她的問題我都對答如流,同學(xué)們用贊賞和崇拜的眼神看著我,老師也表揚了我,我高興極了。從此,我變成了一個小書蟲,在書的海洋里遨游。書,就像是人類的益友,幫助人類。
書,就像全世界的營養(yǎng)品,誰沒了它都不行。書中的知識,給我的學(xué)習(xí)帶來了無限的潛能。
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