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五年級作文

時間:2023-09-15 13:36:02 五年級作文 我要投稿

實用的五年級作文5篇[精華]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的五年級作文5篇[精華]

五年級作文 篇1

  睡夢中,無數(shù)次地浮現(xiàn)那抹濕潤的綠色。

  我知道,那一定是校園中,參差錯落的香樟,一定是它們。我生活在一個如世外桃源的小城,在這個玲瓏別致的城市里,每到夏天,香樟就首尾相連覆蓋了城市一半的蒼穹。也許從那時起,我便愛上了香樟。

  我的校園里,也錯落著香樟樹的影子。

  于是,我開始坐作靠窗的位置,一年又一年,從一樓升到四樓,亙古不變地看著那片香樟樹。

  當(dāng)春天悄悄來臨的時候,香樟就開始抽出嫩嫩的芽來。那永遠(yuǎn)不變的濕潤的樹干,突然在一瞬間就充滿了生機(jī)。我是很喜歡看著它們的,看它們一點一點長大,與純凈的藍(lán)色天空相互映襯,那么美好,那么和諧。春去夏至。陽光發(fā)出紅熱的炙烤照射在眼皮上,香樟竟在悄無聲息中,長出了繁茂的葉子,陽光在瞬間變得斑斑駁駁,原本驕傲的

  面目,此刻看來也是那般的謙遜,那般可愛。夏去秋來。香樟開始結(jié)出小小的飽滿的綠色果子。那是散發(fā)著堅果的青澀香氣的小生命。它們悄悄地躲在葉子的背后,整個校園里都充滿了青澀而恬淡的香氣,安靜,純粹,不浮華。

  冬悄悄來臨。香樟樹上的葉子已經(jīng)化作春泥。那原本溫婉的枝干卻在此刻顯得無比挺拔。孤獨,亦是傲然。安靜地站著,像長者一般深諳世間事。

  因為香樟,我變得更加喜愛我的校園,更加喜愛我的家鄉(xiāng)。

  我也曾去過很多的城市。車水馬龍,流光溢彩。可是,我卻不喜歡。那些繁華的大都市,雖然巨大而華麗,卻始終沒有家鄉(xiāng)的美麗。因為抬頭時,僅看到的一小角天空,也只是鉛灰色;因為我深呼吸時,吸入肺腑的,只是滿滿的煙塵;因為……

  每每此時,便會想到家鄉(xiāng)純澈的藍(lán)色天空,想到家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)濕潤的綠色。

  無數(shù)次,我在香樟樹下遇見世界各個角落的游人,看見他們疲憊可是快樂的笑臉,一種無法言表的`自豪便油然而生。很多游人,無論國籍年齡,在與我攀談時,都會夸贊說:“你們這里香樟真美!環(huán)境真好!”而我都會漾起淺淺的笑容:“那是因為,我們這里的民眾們都很自覺地保護(hù)環(huán)境,環(huán)保部門有力監(jiān)管。 庇稳藗兠柯犅勥@句話,都會露出會心的笑容。這時,我真的為家鄉(xiāng)的環(huán)境而驕傲。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年。香樟還是一如往常,默默地生長,繁衍,凋零。而家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)卻越來越深入。我看見合銅黃高速架起家鄉(xiāng)同外埠連接的橋,看見越來越多的人們來到家鄉(xiāng);看見家鄉(xiāng)的人們開起了自家的小轎車,在贊嘆改革開放的同時,我不禁隱隱擔(dān)憂起來,這樣的發(fā)展,香樟還會像以前那樣纖塵不染,天空還會像以前那么純澈,空氣還會像以前那么清新么?

  站在香樟樹下,我久久地思考著,抬頭,我看見天空依舊明朗,香樟被風(fēng)吹得簌簌作響。周遭被靜謐和清香包圍,我笑了,10年來,家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)得這么好,只要有信心,那么下一個10年,再下一個10年,也一定會如此吧!

  夕陽西下,香樟樹投下斑駁的影子,女孩安靜地站在樹邊,靜靜地聆聽。馨黃的陽光把她的輪廓鑲上一圈金邊。遠(yuǎn)處,一個孩子撿起丟在路邊的塑料袋,笑容蕩漾在他們的臉上。這樣的側(cè)面,隨著香樟的葉長葉落,隨著天空的云卷云舒,一直到永遠(yuǎn)……

五年級作文 篇2

  記得有一次秋游,我們游覽了動物園,玩遍了少兒公園,都令我流連忘返。

  在少兒公園里,我們玩了好多好多的游戲項目,有“花果山漂流”,有“自控小飛機(jī)”,有“太空漫步”……我覺得最好玩的要數(shù)“樂翻天”了。到了“樂翻天”,我們付了錢,就像一只脫了韁的野馬,迫不及待地沖了進(jìn)去,飛快地拿起一只袋子,地上有一顆顆球,那就是“子彈”,“子彈”摸起來毛絨絨、軟綿綿的,即使打到身上也不痛,我趕緊把一顆顆“子彈”放進(jìn)自己的`袋子里,免得被別人搶光,然后,我找到自己喜歡的“槍”,把“子彈”放進(jìn)“槍”里,按一下按鈕,“子彈”就像一支離弦的箭,“嗖”的一聲,就射了出去,接著,我們就開始互相對打起來,真好玩!然后,我穿過一條“隧道”,來到了 “球的海洋”,說是“海洋”,其實是在一個巨大的池子里放滿了一個個塑料做的小球。我像跳水一樣跳入了“海洋”里,模仿游泳的樣子從這里游到那里,從那里游到這里,活像一條快樂的魚兒……

  很快,夕陽西下,我們依依不舍地告別了少兒公園,回到了學(xué)校,結(jié)束了這次秋游。

五年級作文 篇3

  周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭,諸葛亮答應(yīng)了,并立下軍令狀,如造不好,甘受懲罰。周瑜很高興,故意吩咐軍匠不準(zhǔn)備好造箭用的材料,又叫魯肅去探聽,回來報告他。

  魯肅見了諸葛亮,諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條船,不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了。去報告時只提諸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。

  魯肅準(zhǔn)備好了船,等諸葛亮調(diào)度。直到第三天四更,諸葛亮才出現(xiàn),他把魯肅請到船里,讓軍士們把船連接起來,開往曹軍水寨。

  靠近曹軍水寨,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開,又叫軍士擂鼓吶喊,魯肅十分吃驚,諸葛亮說他們只管飲酒取樂,天亮就回去。曹操以為敵人來攻,下令讓弓箭手朝他們放箭,諸葛亮又下令把船掉過頭來,讓另一面受箭。

  天亮了,草靶子上扎滿了箭,軍士們大喊謝謝曹丞相的'箭,就使回南岸。這個時候曹操才知道上了當(dāng)。

  魯肅把借箭的經(jīng)歷告訴了周瑜,周瑜自愧不如。

五年級作文 篇4

  每當(dāng)在房間里聽到那一陣快樂的歌聲時,我便知道,一定是我那圣誕老人在唱歌,那是我的一個好朋友送給我的一件禮物!

  我走近它,它的紅禮帽如同被顏料涂過一樣漂亮,那白花花的胡子如同天上的白云一般干凈,那正在吹的口風(fēng)琴又是那樣的精致。它正唱著歌,那清脆、悅耳的歌聲,讓聽的人一下子就知道了,它沒有任何煩惱,它是一個天天開心、快樂的人。它不僅讓自己快樂,還讓別人快樂,每當(dāng)它吹起口風(fēng)琴時,聽者無論有多傷心,難過。他們也會平靜下來,當(dāng)看到圣誕老人表現(xiàn)出一個個滑稽的動作時,他們也露出了一個個開心的笑容!當(dāng)按下另一個開關(guān)時,圣誕老人嘴巴便一張一合,吐出一句句安慰的話。這是,就算是一個脾氣再不好的人,也會露出他那溫柔、可親可敬的`那一面。

  聽著那快樂的老人唱歌時,我的思緒也一下子飄到了得到圣誕老人的那一個傍晚。那時,我因為手骨折而心情恐慌時,不想與其他人說話,真如同一位被困在山谷里的獵人,想逃出山谷,卻又無計可施。忽然,我聽到了陣敲門聲,原來是我的好朋友王哲凱來看望我了,他一見我滿臉愁容,如同一位病入膏肓的病人,立馬拿出了那位圣誕老人,說能讓我開心起來。我半信半疑,即刻打開開關(guān)。果然,那老人所奏的樂曲好比是一首神曲,讓我一下子就心曠神怡,沒有一絲煩惱與恐懼,感覺全身充滿了力量。他看我一下子就精神抖擻了,便笑著對我說:“靈吧!”我重重地點了點頭。

  手術(shù)做完后,那個圣誕老人一直陪伴著我,使我一天天開心起來,不再感到悲傷,雖然那圣誕老人對別人來說已經(jīng)變成了一件玩具,但對于我來說,這是一段珍貴的友誼!這是一段快樂難忘的回憶!

五年級作文 篇5

  現(xiàn)在,家家戶戶都進(jìn)入了高科技時代。也有不少人家開上了汽車。

  現(xiàn)在,許多人家的生活都離不開汽車了:上學(xué)、放學(xué),上班、下班,兜風(fēng)、旅游,辦事、訪親……

  汽車的品種也是五花八門:悅達(dá)起亞啦,大眾啦,寶馬啦,奧迪啦……

  所以,你經(jīng)常可以看到奔馳在高速公路上奔馳……

  汽車的誕生,也是為了生活。

  從大豐到上海,坐車要4個小時,雖然夠嗆,但你可想像一下,步行會是什么感覺……

  我家是沒有汽車的,因此每天好早就從家里出發(fā)上學(xué)了。可有汽車的,明明比我們走的晚,半路上,我看著他們的'車呼嘯而過……神啊!這世界還公平不公平!

  不過,爸爸媽媽為此也拼搏了,今年終于開始考駕照了。

  有許多人,開車時總是不守規(guī)矩。闖紅燈啦,過人行道不減速啦,機(jī)動車進(jìn)入非機(jī)動車道啦……

  這樣,總有那么幾個人看見人家好好的,自己決定也去闖闖,結(jié)果——

  這不,闖出事情來了!電視總有播放,誰誰闖紅燈撞車?yán),誰誰超速導(dǎo)致一大貨車側(cè)翻啦……

  不過,同學(xué)們也不要因為經(jīng)常有這種事而自閉家門。

  畢竟,車禍雖然時有發(fā)生,可大多數(shù)都是由于沒守交通規(guī)則,才導(dǎo)致禍害發(fā)生。

  同學(xué)們,安全出行,必定關(guān)聯(lián)著你我他。文明出行,關(guān)聯(lián)著整個世界。

  讓我們從自己做起,讓生活無憂無慮。

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