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小學(xué)五年級作文

時間:2023-09-04 16:55:32 五年級作文 我要投稿

小學(xué)五年級作文通用[10篇]

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級作文通用[10篇]

小學(xué)五年級作文 篇1

  太平洋中有一個島嶼,形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳,有海獺在嬉戲,有海象在爭雄,有野狗在決斗……以前,在這個島上住著一群印第安人,他們生活的很好。

  但是,有一年來了一群捕獵的阿留申人,由于阿留申人沒有實現(xiàn)承諾,和印第安人發(fā)生了斗爭。后來,為了不再和阿留申人發(fā)生戰(zhàn)爭,頭人離開了島,去尋找新的島嶼,之后印第安人都離開了島到東方去了。他們離開時,留下了一個為了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟,但不久她弟弟被野狗咬死了。就這樣,她在島上孤零零的生活了十八年,等待有船來接她。她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚用具,與野狗斗爭,歷盡艱險才得以生存下來。

  《藍(lán)色海豚島》的大意就是這樣的。

  讀了這本書,我知道了我們一定要學(xué)會生存。如果不會生存,可能就會像我那樣,由于父母不在家,我不會做飯,只好餓著肚子等父母回來。而且現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子非常多,在家里是“小公主”“小皇帝”,過著飯來張口、衣來伸手的生活。

  還有的穿衣服還讓父母穿,連手都不伸一下。在城市里,我經(jīng)?吹綍改改,什么事情都是父母干,而自己只走路,就是走路也累的上氣不接下氣。報紙上、網(wǎng)上很多人都在討論,“難道中國的`下一輩會排在世界最后嗎?中國的孩子真的不如日本、美國的孩子嗎?”我看,這一定不是對的,做試卷中國孩子一定第一!但是這有用嗎?自理是一個孩子最重要的。我們以后一定要向卡拉娜學(xué)習(xí),學(xué)會自理、學(xué)會生存。這樣,中國的下一代才會更強(qiáng)!

小學(xué)五年級作文 篇2

  我贊美蠟燭,因為它總是默默地付出。燃燒著自己,照亮了別人。

  一根普通的圓柱體,身上全都是紅色的,頭上頂著一根天線,這就是蠟燭。

  說起蠟燭,大家都會想一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然,它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時候,人們就會幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個房間,隨著燭火的跳動明亮起來。蠟珠順流而下,是欣慰,是滿足,又或是其他。我想,這句話用在老師身上再合適不過了。老師,不正是那個像蠟燭一樣的人呀!人們都說:“一日為師,終身為父!崩蠋熡米约旱'一生的心血培育我們這些孩子們,即使頭發(fā)白了,老了,皺紋現(xiàn)了,也還會堅持上課。

  記得我四年級的那位王老師,現(xiàn)在仍工作在第一線,她就是那個像蠟燭一樣,為了照亮別人,犧牲自己的偉大的人!

  這就是蠟燭,偉大、平凡、無私、默默奉獻(xiàn),我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。

小學(xué)五年級作文 篇3

  一天,森林中的動物們都起得很早。這是為什么呢?原來,這一天要舉行森林跑步大賽,動物們都十分興奮,于是提早了很多時間起床,想去給與參賽的同伴鼓勵。

  只見比賽入口上有幾面旗子,上面寫著:歡迎各位參賽選手,感謝你們的大力支持。里面就是比賽場地,中間有一條用橡膠做成的防滑跑道。跑道呈綠紅色,跑道兩側(cè)是觀眾席,跑道上有障礙物,高的矮的都有,離起點(diǎn)500米處的終點(diǎn)上有一條紅絲帶。

  進(jìn)入總決賽的獵豹和羚羊準(zhǔn)備爭奪冠軍。

  “你肯定贏不了我!”獵豹對羚羊說。

  “三、二、一、go!”發(fā)令員的“go”還沒有說完,它倆就沖了出去。獵豹暫時領(lǐng)先,看著羚羊離自己越來越遠(yuǎn),獵豹十分開心。

  “。 币宦晳K叫從獵豹嘴里發(fā)出,轉(zhuǎn)眼間,獵豹撞到了障礙物倒下了。最終,羚羊是冠軍。

  獵豹們十分生氣,于是,研制出一種超級載豹飛行器,時速200公里每小時。第二次比賽開始了,“三、二、一、go!”獵豹遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了羚羊,可忽然從空中掉了下來。羚羊又成了冠軍,走近一看,原來載豹飛行器的電量不足了。

  這一個故事證明了慢的`不一定輸給快的。我們做任何事情都要做好充足的準(zhǔn)備,在做事情的過程中要全力以赴,不要掉以輕心,這樣我們才能成功。

小學(xué)五年級作文 篇4

  “無聊,無聊,真是無聊!”剛剛從江濱公園出來,我和好朋友就異口同聲地喊出了這句話。

  我們垂頭喪氣地走在大街上,漫無目的地閑逛。突然,我眼前一亮:前面的飾品店里有十字繡,為何不去繡十字繡?我把我的想法跟好朋友說了一遍,好朋友拍手贊成,立刻拉我進(jìn)了飾品店。我們兩個挑來挑去,終于選中了自己喜歡的十字繡:好朋友選的是賊頭賊腦的小老鼠,而我選的是活潑可愛的小老虎。

  一回到家中,我們倆就忙開了。拆開包裝,里面有一根針,一團(tuán)五顏六色的線,還有十字繡專門用的白色方格子布(布中間的.空隙很大)。第一步是“穿針”,那針孔實在是太小了,我們倆穿了半天都沒有穿進(jìn)去,只好向站在一旁的“母親大人”求助了。之間媽媽把線的一頭捏住,對準(zhǔn)針孔,一下就穿過去了,真是厲害!然后,我按照說明書上的提示,在線的一端打了一個結(jié)。接下來這一步就是“引線”了,我一邊對照說明書上的圖案,一邊在方格子布上一針一線地繡著。轉(zhuǎn)身看看好朋友,呀!她都快繡完一半了,不行,我可得抓緊時間。繡著繡著,忽聽好朋友“哎呀!”一聲,“完了,完了,線打結(jié)了……”她著急得像熱鍋上的螞蟻。我給她出主意:“叫你媽媽呀!”于是,好朋友向廚房大喊:“媽媽??線打結(jié)了!”話音剛落,她的媽媽就急急忙忙從廚房中走出來幫好朋友把線解開,還風(fēng)趣地說:“這大春節(jié)的,遇上打結(jié)(劫)可不吉利哦!”聽了這番話,我和好朋友都“撲哧”一聲笑了。

  終于繡完一半了,我伸了個懶腰,稍微休息了一下,又埋頭繡了起來……

  總算是“竣工”了。我望著活潑可愛,活靈活現(xiàn)的“小老虎”,甜甜地笑了。

小學(xué)五年級作文 篇5

  我們學(xué)校有一座美麗的小山坡,它在學(xué)校的南邊,特別是它的春夏秋冬的.世界別出心裁。

  春天,小山坡的世界里長出了新的生命,小草小花,還有高大的竹子抽出了新的葉子,它們正準(zhǔn)備努力生長呢!這時我們大多數(shù)同學(xué)們會去觀察它們,還寫出精彩的文章,可棒了!我愛春天的世界!

  夏天,花草樹木成熟了,我們歡快地跑到草地上玩,跳呀!蹦呀!這時草地成了蹦蹦床,同學(xué)們在上面玩,玩得可開心了!我愛夏天的世界!

  >秋天,是多雨的季節(jié),小山坡在蒙蒙細(xì)雨的澆灌下,顯得跟更加美麗,在雨的澆灌下小花小草長得更加精神了。我愛秋天的世界!

  冬天,小山坡穿上了一件新棉襖,顯得更精神了,我們在草地上歡快地奔跑,留下了一串串腳印,這是對冬天的一種留念。我愛冬天的世界!

  我愛校園的每一個角落,

  愛校園里的每一個新生命,

  更愛那可愛迷人的小山坡!

小學(xué)五年級作文 篇6

  習(xí)作一

  習(xí)作目標(biāo):

  1、根據(jù)開展活動的情況,選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的語言材料,練習(xí)修改自己的習(xí)作。

  習(xí)作準(zhǔn)備:

  帶上日記(記錄口語交際內(nèi)容)

  習(xí)作時間:2課時

  習(xí)作過程:

  習(xí)作指導(dǎo)

  一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  在口語交際課上,同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣,大家的發(fā)言都給有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度,把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!

  二、閱讀提示、明確要求

  投影出示習(xí)作內(nèi)容:

  讀書故事;

  采訪記錄;記一次辯論活動。

  三、試寫初稿、反復(fù)修改

  1、學(xué)生進(jìn)行寫作,教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  2、學(xué)生完成初稿后,自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

  3、組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

  4、按照小組同學(xué)的建議,再次修改自己的習(xí)作。

  四、朗讀佳作、共同賞評

  每小組推薦一至兩名同學(xué),分別朗讀各自的習(xí)作,可以是全文,也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

  五、謄寫作文、制作小報

  1、再次修改自己的習(xí)作,滿意后抄寫在作文本上。

  2、整理習(xí)作和收集到的資料,小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的'手抄報

  第二課時習(xí)作講評

  一、導(dǎo)入談話

  二、習(xí)作成功之處,師生共同評講

  1、出示習(xí)作,并讓該作文作者讀一遍,其他同學(xué)邊聽邊想,你有什么感受?這篇文章好在哪里?

  2、學(xué)生評講,教師加以鼓勵,肯定、引導(dǎo)并板書主要優(yōu)點(diǎn)。

  3、師小結(jié)。

  4、繼續(xù)展示成功之處,其他同學(xué)點(diǎn)評。

  5、小結(jié):實際上每個同學(xué)的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請同學(xué)互相交流一下。

  三、修改不足之處

  1、出示例文,敘述不夠具體的文章。

  2、指名讀這篇文章,小組討論,怎樣把這篇文章寫得更具體。

  3、各小組交流修改意見。

  四、動筆修改自己的習(xí)作

  1、啟發(fā)談話:經(jīng)過剛才的交流、互相啟發(fā),大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫得更好的地方,F(xiàn)在我們就來取長補(bǔ)短,修改自己習(xí)作的不足之處。

  2、修改自己的習(xí)作。

  五、反饋修改情況,教師總結(jié)指導(dǎo)

  1、剛才大家修改自己的習(xí)作,習(xí)作誰想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的地方?

  讀修改后的習(xí)作片段

  2、總結(jié):通過今天的習(xí)作評改課,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作,還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),并靈活地吸收到自己的習(xí)作中,我非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神,更佩服你們一絲不茍的寫作態(tài)度。課余時間你們還可以繼續(xù)交流。

  習(xí)作二

  習(xí)作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,合理想象長大以后的家鄉(xiāng)變化,以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。

  2、二十年后都有很大的變化,如何表達(dá)自身的變化、家鄉(xiāng)的變化,自己的心愿是否實現(xiàn),讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿,具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。

  習(xí)作準(zhǔn)備:

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  習(xí)作時間:2課時

  習(xí)作過程:

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中,同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情,是呀,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下,通過我們的努力,二十年后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?

  大膽想象

  ◆想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

  ◆想象兒時的小伙伴會是怎樣的。

  ◆想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。

  二、閱讀提示,明確要求

  學(xué)生默讀提示,明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

  三、小組互說,打開思路

  全班交流,教師適時點(diǎn)撥。

  四、試寫初稿,自行修改

  ◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)情感的方法,試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

  ◆要求書寫工整,語句通順。

  五、小組評議,互改

  ◆小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

  ◆根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。

  六、佳作賞評

  每個小組推選好的作品進(jìn)行全部賞評,可以是全文,可以是片段。

  第二課時

  一、師總評此次作文的概況

  1、優(yōu)點(diǎn)。

  2、不足之處。

  3、如何修改。

  二、幻燈展示佳作

  1、指名讀。

  2、評改:好在哪里?

小學(xué)五年級作文 篇7

  一個星期天,我買了一把塑料玩具斧頭,好玩極了。

  吃過午飯,我拿著玩具斧頭到樓下玩,我來到徐奶奶家的菜地旁邊,東砍砍,西砍砍,一棵棵雜草被我砍斷了。我玩得正開心,不知不覺就砍到了徐奶奶的菜地里!斑青辍币宦,我仔細(xì)一看,不好,一棵已結(jié)了小辣椒的辣椒秧被我砍斷了。我這才知道自己闖了禍,呆呆地站在那里,不知怎么辦才好?

  這時,媽媽剛好走來,看見我站在那里,便問我:“你干嘛呢?”

  我急忙擋住地上倒著的辣椒,媽媽看見我有點(diǎn)反常,把我拉到一邊,看見了地上的辣椒秧,望望我手里的玩具斧頭,頓時明白了怎么回事。

  媽媽生氣地對我說:“你為什么把辣椒砍斷?”

  “我不小心砍斷的。”我小聲地回答。

  “走”,跟我去向徐奶奶道歉。

  “反正沒人看見,你我都不說,徐奶奶不會知道是我弄斷了辣椒秧!蔽仪箴埖卣f。

  “不管有沒有人看見,我們都應(yīng)該誠實!”

  從媽媽斬釘截鐵的語氣中,我知道必須去道歉了。

  到了徐奶奶家,我慚愧地對徐奶奶說:“徐奶奶,對不起,我不小心砍斷了你家的辣椒秧!

  徐奶奶不但沒有生氣,還摸著我的頭說:“沒事,一棵辣椒算不了什么。你真是個誠實的'孩子!”

  這件事雖然過去好長時間了,但那天的情景一直銘刻在我腦海里,媽媽的話也一直回響在我的耳邊。

小學(xué)五年級作文 篇8

  夏天,是蟋蟀一生中最輝煌的時刻,它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家,來舉行他們盛大的“演唱會”。 “啪!”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了?墒沁有不要命的蟋蟀,還在瘋狂的演奏著?此┲鵀鹾诘耐矶Y服,拿著兩根又細(xì)又長的指揮棒,趴在那里左搖右擺地有節(jié)奏的演奏著。那聲音十分動聽。 黑夜來到了,屋內(nèi)鴉雀無聲,連一個繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗,有只蟋蟀躲在箱子后面,開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出,那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴(kuò)散,滋潤著人的心靈,照亮著人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的`歌唱著,伴著我看書。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。

  我閉上眼睛用心傾聽著世界上最美妙的樂曲,沉醉其中。我仿佛來到了溫暖的沙灘,自由自在地享受著略帶咸味的海風(fēng),沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽光,傾聽著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無邊無際的,遼闊的大森林,與鳥兒歌唱,和松柏為友,呼吸大自然的清香,觀察著巖石、樹木的滄桑。真好。 當(dāng)你仔細(xì)聆聽蟋蟀的歌聲,你不會覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲,而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲;當(dāng)你再用心去細(xì)品一下,相信你再也不會認(rèn)為蟋蟀是一種只會大聲亂叫的無聊昆蟲了,而是一位譜寫著美妙動聽音樂的著名音樂家、演奏家。 每天晚上,學(xué)習(xí)之余,我靠在椅子上,聽一會兒蟋蟀的樂曲;閉上眼睛想象一會兒它們創(chuàng)造出的境界,一切都是那么美好。

  幾天后,蟋蟀的歌聲消失了,蟋蟀音樂家們,是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了,還是又到了自己的家——草叢。此時窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……

小學(xué)五年級作文 篇9

  自從我獲得“十佳少年”的榮譽(yù)稱號以后,小明和小麗就經(jīng)常找我麻煩。

  太陽火辣辣地照著大地,熱的小狗都一直吐舌頭,老人們也都躲在樹下乘涼。大課間一下課,小明、小麗就氣勢洶洶地來找我:“楊璐瑋,你過來一下!泵悦院奈也幻骶屠铮透齻兊搅私淌彝。誰知,小明二話不說,一只腳就重重地踢在了我的肚子上。而學(xué)過跆拳道的小利,伸出兩只胳膊,稍微一用勁兒,就把我高高舉起,然后就把我重重地摔了下去,我的屁股都要摔開花了,疼得我哇哇大叫,眼淚直流。( )

  經(jīng)過他們一頓羞辱之后,我的屁股一摸就疼,坐到板凳上就更疼了,上課聽課的時候,疼得我眼淚都要流下來了。

  可即使這樣,厄運(yùn)仍沒有完結(jié)。又一個課間到來時,小麗再次出現(xiàn)在我的面前:“楊璐瑋,別以為你得了一個十佳少先隊員就了不起了,以后咱們走著瞧。”小明也趁機(jī)助威:“就是,就是,你別得意,以后咱們走著瞧。”聽了這些話,我的.心如刀割一般,有一種說不出的難受。

  一連幾天,我都悶悶不樂,但我并沒有把這件事告訴老師和家長,我一直在想一個問題:是不是我有什么地方做的不好,才讓他們不服氣了呢?如果是那樣的話,我會努力改正的。想到這里,我似乎沒有那么恨他們了,因為同學(xué)之間,總會有摩擦的,我以后會更加努力學(xué)習(xí)。

  不過小明小麗,你們不要再這樣了,你們也要努力,希望你們以后也可以得到這個榮譽(yù)稱號,讓我們一起進(jìn)步吧!

小學(xué)五年級作文 篇10

  我有一個特別好的朋友,她的名字叫崔寧。

  她有一雙明亮的眼睛,長長的眼睫毛,小巧玲瓏的鼻子,櫻桃一般的小嘴。她的頭發(fā)很長,喜歡扎馬尾辮兒,走起路來搖來搖去,可愛極了。

  我倆真是太有緣分了。幼兒園是一個班的`,學(xué)前班也是一個班的,進(jìn)入小學(xué)后還是一個班。中午吃飯就在我爸開的學(xué)校吃。我們倆幾乎每天都形影不離。

  一天,我倆約在金山公園那邊玩,那里有一個游樂場。我倆見面后,一邊蕩秋千一邊聊天兒。

  我們在一起,總是有說不完的話。聊了一會兒,我倆又玩兒起了仰臥起坐。我先做,她給我數(shù)數(shù),我一共做了103個。我做完了她做,我給他數(shù)數(shù)。她一共做了98個。做完仰臥起坐,我們倆又去滑梯那邊玩。

  到了那里,我們就玩了起來。我們倆膽子都很大,不用家人扶就爬了上去。爬上去后,我連忙回頭去看她,見她也爬了上來。我就先滑了下去,她在后面也慢慢地滑了下來。那天下午,我們倆玩得很開心。直到太陽落山,我們才戀戀不地分開。

  我喜歡和崔寧一起玩兒,我想讓她天天找我玩兒。

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