關(guān)于小學(xué)五年級作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
一出生每個人都有多多少少的煩惱,我也不例外,例如:商人煩惱這個月賺多少會不會賠錢,學(xué)生煩惱有寫不完的考卷、念不完的書,媽媽煩惱這天要煮什么菜?也有人煩腦感情,老年人煩惱身體不好,爸爸煩惱賺的錢不夠給小孩讀書等等。
我的煩腦是一下課就要去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí),作業(yè)寫完了,還有一大堆的習(xí)題、考卷,等我去寫,寫不完還要帶回家,有時候還要去上英文課,英文的.功課也很多,又加上補(bǔ)習(xí)班的功課,每次都到很晚才睡覺。
到了第二天要上課,很早就要起來準(zhǔn)備上課,到學(xué)校上課時,都沒精神,雖然很想睡覺但是不能,真期望我能夠不要去補(bǔ)習(xí),但是如果不去功課會退步,所以必須要去。
只要我一回家早一點(diǎn)把功課完成,有時間的話看一下電視,看完了去洗澡睡覺,這樣我的功課不但能在短時間完成,第二天不但有精神,而且我的煩惱能很快的讓我忘記,也就能夠快樂的過每一天,這樣媽媽每一天也不用替我操心,媽媽也會很高興。
大家都有煩惱,只要有煩惱,就說出來給大家聽,大家聽了也會幫你想方法,不要不說出來,不說只會還自己悶悶不樂的,有煩惱悶在心里大家都不明白,只會害了自己,也要常常持續(xù)樂觀,這樣煩惱也會愈來愈少。
小學(xué)五年級作文 篇2
隨著現(xiàn)代科技的日新月異,生活水平不斷提高,人們享受著新科技帶來的種種歡樂。但是,驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)身后已是無窮無盡的環(huán)境污染。經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展與進(jìn)步,難道一定要?dú)缛祟悗浊曩囈陨娴拇笞匀蛔鰹榇鷥r嗎?
小河已不再清澈了,頭頂上的`那片天空也已不再綻放那蔚藍(lán)的光彩,平日在小路旁嗅著那花香和青草味兒的場景已經(jīng)依稀不見了,只有那留在小道旁凄涼的謝花枯草和幾步模糊不清的腳印……記憶中,那一切美好都消失在這城市巨大的煙囪里,彌漫在車水馬龍的汽車尾氣里。
隨手丟垃圾、隨地吐痰、亂扔紙屑及果殼等破壞環(huán)境的行為在生活中早已不是什么新鮮事了,甚至這可以說是一個很平常的習(xí)慣。但是,在做這些動作的人們啊,你們是否想過后果?
小學(xué)五年級作文 篇3
人生需要掌聲。
當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的.人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵激動著每一個孤獨(dú)無助的行人。
人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連之后每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動,吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。之后,一個旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人跟里溢出了感激的淚水?梢,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期盼的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時,你期望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時,你期望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時,你期望給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷地等待著,祈求著愛心的降臨,但我們更在時時刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,最后使他熄滅期望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。
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