我的進步作文500字

　　每人都有缺點和優(yōu)點，每一個人都有不足的地方，每一個人都有提高的空間。小編收集了我的進步作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的進步

　　在老師的眼里，我是個好學生，學習好，書寫好;在爸媽眼里，我是個好孩子，家務活樣樣能干;在同學的眼里，我是個“大班長，”愛助人為樂�？晌易畲蟮娜秉c就是:作文寫的不好。

　　記得我上二年級的時候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠--照舊。”有一天，老師把我叫進辦公室，語重心長地說:“李浩源，你學習很優(yōu)秀，上課大膽回答問題，是同學們學習的好榜樣，可你就是不會寫作文，找不到作文的中心、重點。老師告訴你個秘訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識面。’”從那以后，我購買了大量書籍，并且暗下決心:把作文寫好。功夫不負有心人，經(jīng)過我的`刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。

　　記得那節(jié)語文課上，老師讓寫一篇有關(guān)動物的作文，題目自擬。我想:動物的種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當著全班同學的面表揚了我，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　從那以后，同學們見到我就對我豎起大拇指，說:“李浩源，你進步啦。”每當這時候，我感到無比驕傲，自豪。

　　第二篇：我的進步

　　每人都有缺點和優(yōu)點，每一個人都有不足的地方，每一個人都有提高的空間。那么是什么事進步了?如何進步的呢?現(xiàn)在，我來講述給你們聽吧!

　　在一、二年級的時候，我的成績可真低啊!低到語文八十幾，數(shù)學六十幾，平均分可就只有七十多咯!那時的我貪玩，但因為有父母的督促，只能寫完作業(yè)才玩。但是到了三年級，我長大了也明白一些事理了，知道該認真的對待學業(yè)了，該做點力所能及的家務了。因為，我知道父母是多么的辛苦，他們的白發(fā)為我而生，他們的.汗水為我而流……在三年級的第一學期，第一次考試我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次測驗前，我將語文書要背的背，要記得，將練習冊里不會的難題一道一道的動腦筋想出來，將常出的題目記了又記。將數(shù)學書的定理、公式先讀幾遍，再背1遍，看是否正確或熟練，以免填空或判斷錯誤。然后看看練習冊，復習常出的應用題，選擇題，增強記憶，爭取拿滿分。最后將明天考試所需要的學習用具(筆記本、筆、橡皮)等準備好了就睡覺。第二次測驗結(jié)果出來了:語文九十二分，數(shù)學一百分，平均分九十六分，比上一次測驗進步了十三分，也從第十二名提高到第二名!這一次測驗我進步了!

　　以后的測驗，我不斷的努力，也不斷的進步，因為每一個測驗，都有進步的空間，即使能滿分也能將字寫好看一點�，F(xiàn)在大家都夸我:“你進步了!”我自豪的笑了。

　　第三篇：我的進步

　　今年春節(jié)，我懷著迫切的心情回了趟久違了五年的老家--池州市。不想過去的那個落后偏遠的小城早已改頭換面，發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　就從我外婆的居住地說起吧。從前那個木材“兼”水果市場附近，除了無人顧及的.廢墟和狹窄破舊的街道外，找不出一點比它們還有價值的東西，夜里也找不到24小時的便利店，每家每戶住的都是矮平房，連個正兒八經(jīng)的廁所都沒有，只能用簡陋的尿壺代替。而今，各式樓房拔地而起，從前那條爛舊的街道也已被寬敞平整的大馬路所取代，那些廢墟呢，更是早已被清除一空了。以至于我們差點兒就找不到外婆家了呢!有模有樣的居民區(qū)建起來了，多姿多彩的城市生活豐富起來了，大型的購物中心鱗次櫛比，交通系統(tǒng)也漸漸完善起來，連路名都起得響亮極了�？粗�這些，我心里充滿了對家鄉(xiāng)的自豪!

　　別太激動了，更讓人欣喜地還在后頭。我們的城市不僅洋溢著現(xiàn)代化的都市氣息，還保留了很多富有江南特色的古建筑，在積雪的陪襯下，更顯得美輪美奐。爸爸說:“池州的地理環(huán)境很好，秋浦河橫貫其間，又有淮河、長江兩大河流，真是個好地方啊!”雖然爸爸的語言略顯平淡，但他的喜悅之情也是溢于言表。是啊，作為一個池州人是多么的自豪啊!

　　人說:物是人非，我看是“物非人是”。既然我古老的家鄉(xiāng)，經(jīng)歷了風雨飄搖都仍不頹廢、保持著一顆上進心，我為何還猶豫徘徊呢?

　　進步，進步……

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