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五年級的作文

時間:2023-03-25 09:31:41 五年級作文 我要投稿

關(guān)于五年級的作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的五年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于五年級的作文合集5篇

五年級的作文 篇1

  假如我是設(shè)計師,我一定要設(shè)計出一個人見人愛的校園。

  大門口是花兒搭成的,春有蘭花,夏有太陽花,秋有菊花,冬有臘梅。一陣風(fēng)吹來,香味撲鼻,無數(shù)花瓣撒下,仿佛仙女散花一般。

  一進門,不遠處就有一個小水塘,上面有一座小橋。每一個上學(xué)的孩子都從這上面通過,橋下的荷花妹妹搖動著葉片,好像在和他們打招呼。孩子們口中歡快地唱著:“我是一顆蒲公英的種子!

  校園的每一個角落都有一排竹子靠著墻生長,用它的葉片遮住了太陽,擋住了雪花,冬暖夏涼。依靠著竹子的是一排木椅,孩子們常常坐在上面看書、畫畫。在小竹林的盡頭,還有一個竹子做成的秋千。

  在我設(shè)計的校園中,每一棟房子都是一個小動物。教學(xué)樓是小羊形狀的。它們做著奔跑的動作,仿佛在說:“我們要克服所有的困難,沖向終點!”辦公樓是小猴形狀的。它的.手上拿著一大瓶墨水,上面還有一根小吸管。如果老師要吸墨水,只要擰開龍頭,墨水就從吸管里流出來了。體育館是小象形狀的。它的鼻子上頂著一個毽子,仿佛在說:“想?yún)⒓舆\動會,不會踢毽子可不行!眻D書館是小雞形狀的,它捧著一本書。書上的好東西太多了,它都看得入了神,眼睛瞪得圓圓的,仿佛要把所有的好東西都記到腦子里似的。

  圍繞著校園的是一圈花兒織成的彩色鑲邊?赡苁且驗樘懔,把許多美麗的蝴蝶都引來了。

  這就是我設(shè)計的校園了,怎么樣?你喜歡嗎?

五年級的作文 篇2

  我影響最深的人就是我的爸爸。

  我爸爸是一名中學(xué)教師,眼睛像兩顆小葡萄一樣,很小,一笑起來瞇成兩條縫,但鼻子大,耳朵大,頭發(fā)也經(jīng)常留得有點長,中等個,喜歡穿西裝,顯得很有精神。每到星期六日,回家常問問我的成績,并幫我補補課。

  爸爸對作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題很感興趣,如果我不會,他就會講給我聽,講到第四遍,如果我還不會,他就要打我了,說我沒認真聽,常說四不過三。

  作文首先要我打草稿,給他改,如果不滿意,就要重寫,寫完了,再抄到重要的作文本上,要我經(jīng)常讀,說這叫語言積累。最讓我高興的是他會把我成功的作文打印出來,貼在墻上,讓我大有作文發(fā)表的.得意之感。

  對于數(shù)學(xué)應(yīng)用題,爸爸要我集錯題集,集后要經(jīng)常鞏固,他說這叫在哪里跌倒就在哪里爬起來。

  現(xiàn)在我上四年級了,終于知道爸爸為什么對數(shù)學(xué)應(yīng)用題和作文感興趣了,因為這是我們學(xué)習(xí)的兩大難點,很多同學(xué)要在這里掉隊的。

  爸爸還有一個厲害的“變形臉”,說變就變,就像夏天的天氣一樣,有時候晴,有時候陰,F(xiàn)在就來看看吧,我考了90分以下,天氣變陰了,爸爸的眼瞪起來了,臉也拉長了,我心里想:“大風(fēng)暴來了,真厲害!惫灰粓霰╋L(fēng)雨,劈頭蓋臉地朝我打罵起來。我看電視久了,離電視近了,他也不會放過,只是在我看少兒節(jié)目時,爸爸的臉就變晴了,眼睛也一下子就亮起來了,說:“好好看,看完講給我們聽一聽。”就這樣,我是帶著任務(wù)看電視的,我的語文成績也由此得到了提高。

  不過,爸爸典型的“變形臉”中透露出對我的關(guān)愛,因為每次“陰”后總有“晴”,而后讓我很開心。

  這就是我的爸爸,也是我學(xué)習(xí)上的好朋友。

五年級的作文 篇3

  以前在幼兒園我讀過許多關(guān)于大公雞的詩句,也聽過一些歌唱大公雞的歌曲,給我的感覺大公雞是非常美的,因此,兒時的我一直都很想看一看真正的'大公雞,欣賞一下它那美麗的英姿。

  那一年我回了鄉(xiāng)下的奶奶家,終于見到了真正的大公雞,這也是我第一次見到大公雞。但它太讓我失望了,羽毛的顏色根本不像詩句中寫得那么美。而且我一看到它,就覺得它壓根兒對我就沒懷什么好意。

  果然不出我所料,第二天早上,我正拿著蛋糕站在院子里津津有味地吃著。突然,低頭看見大公雞正兇巴巴地瞪著我,我以為大公雞要啄我,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身跑的時候,大公雞猛地向我手中的蛋糕撲來,我一躲,大公雞撲了個空,我趕緊拔腿就跑,我現(xiàn)在才知道,大公雞是要搶我的蛋糕吃。我跑了一會,停了下來,大公雞也隨即停了下來,但還是虎視眈眈地瞪著我手中的蛋糕,我又繼續(xù)地跑,大公雞在我的后面窮追不舍。我實在沒有辦法,心想,還是把我心愛的蛋糕給它吧,要不它非啄壞我的手不可!于是,我朝前一拋將蛋糕扔了出去,大公雞像得了寶似的,趕緊跑過去。奇怪的是大公雞只啄了幾口就不吃了,然后就像一位打了勝仗的將軍一樣得意洋洋地走開了。

  我很奇怪,就問媽媽是怎么回事,媽媽說,大公雞一定是把你手中的蛋糕當(dāng)成了它愛吃的飼料了。哎,原來如此,這一只可愛的大傻瓜!

  這就是我第一次見到大公雞,大公雞給我的“見面禮”,我至今還記憶猶新,有時想想還覺得很有趣呢!

五年級的作文 篇4

  時光如水匆匆流去,我的小學(xué)時光已經(jīng)過去五年;仡^望去,五年的往事像瀝瀝雪花,被風(fēng)吹散;我分不清是哪一陣風(fēng)掠走了哪一段回憶,可我卻清楚地知道,在五年的小學(xué)時光里有一位好老師……

  周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。上課時,她總會用她那溫柔似水的聲音來教導(dǎo)我們,臉上洋溢著燦爛的笑容。她的課,十分生動、到位,在上完課內(nèi)的內(nèi)容后,會給我們講一些課外的資料,使我們能更深入地理解所學(xué)的課文,并印象深刻。

  在平時的學(xué)習(xí)中,周老師會帶領(lǐng)我們背一些優(yōu)美的唐詩宋詞,F(xiàn)在我們已經(jīng)會背許多古詩詞,有蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李白的《將進酒》……

  在傍晚的學(xué)校里,有一盞燈仍然亮著,走近一看,是一個疲倦而疲小的身影,她正是周老師。在月光的.陪伴下,周老師批改著已堆成山的作業(yè),在那盞燈下,那雙早已布滿血絲的雙眼依舊聚精會神……

  在周老師的教導(dǎo)下,我漸漸懂得、明白了:我們要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的本領(lǐng),成為熱愛人民、建設(shè)祖國的一棵棵健壯的大樹。

  周老師,她就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,用盡自己的畢生心血,提高孩子們創(chuàng)造美好世界的本領(lǐng)……

  周老師,是我心中一顆燦爛耀麗的明珠,她永遠是我心中的老師!

五年級的作文 篇5

  校園,是我深深眷念的地方,來到校園,就感覺特別的親切,這里有我許多的回憶,有教育我們的老師,他們是可親可敬的園丁,有活潑可愛的同學(xué),他們是我玩耍的伙伴…….我愛我們的校園,但我更愛我們校園的人工噴泉。

  一走進校園,映入眼簾的就是美麗的噴泉,周圍是一個小磚塊砌成的圓形裝飾,調(diào)皮的小草在微風(fēng)的'吹拂下悄悄地鉆出來,散布在噴泉周圍,在歡歌笑語中快樂的成長。每天早上上課前,噴泉的水柱一躍而起,伴隨著音樂時高時低,在空中舞動,散布在周圍形成水霧,在有太陽的情況下,水霧就是七彩的,閃閃發(fā)光,我們的校園裝扮得格外迷人。許多的同學(xué)們就在這奇跡般的水霧下盡情地跑來跑去,充滿了笑聲。噴泉的底部有一個池塘,池塘里的水清澈見底,水里有水草,水草的中間不時有小魚歡快地游來游去,有紅色的,有紅黑相間的……樣子煞是可愛。如果你一靠近,它們就猛地一鉆,藏到水草里去,等一會兒,才悄悄地探出頭來查看情況。池塘的水上還浮著幾片荷葉和亭亭玉立的荷花,上面還有幾顆晶瑩剔透的露珠。

  噴泉的中間還屹立著假山和石頭,還有奇形怪狀的小山洞,架著一座古色古香的小拱橋,給噴水池平添了幾分典雅。

  校園的噴泉迷人而美麗,我們就在這詩一般的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長,我愛這美麗的校園一角。

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