有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
朋友，那件事，你有可能忘了，也有可能沒(méi)忘，可能件事對(duì)我，卻仍然記憶猶新……
那是三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谕粋�(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，回來(lái)的路上，我們手拉手，走在補(bǔ)習(xí)班的樓下。這時(shí)，你不知道看見(jiàn)了什么稀奇玩意兒，松開(kāi)了我的手，向前跑去。只聽(tīng)“碰”的一聲，你撞到了一個(gè)大哥哥，我見(jiàn)了，急忙趕過(guò)去，大哥哥轉(zhuǎn)過(guò)頭，捏了捏手，怒氣沖沖地問(wèn):“剛才誰(shuí)撞到了我！”“是……”我還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊一個(gè)聲音說(shuō):“是他！”而發(fā)出這個(gè)聲音的，正是你。
“是你撞的嗎？”那大哥哥的聲音越來(lái)越低沉。我剛想反駁，卻又想:“如果我說(shuō)不是我，是他的話(huà)，他就免不了一頓揍，如果我說(shuō)是我自己的話(huà)，那我就替他背了一次黑鍋……”反駁和不反駁，變成了天使和惡魔，各站在一邊，在激烈的對(duì)峙著。
就在對(duì)峙的時(shí)候，就傳過(guò)來(lái)一陣聲音:“不說(shuō)，哼，做賊心虛�！闭f(shuō)完，就逼近著我，我只能一步一步的后退……而我那位朋友，已經(jīng)逃之夭夭了……下一節(jié)課的.時(shí)候，你沒(méi)來(lái)，老師說(shuō)，你搬家家了，不來(lái)這兒上去了……
直到現(xiàn)在，對(duì)于這件事，我還有自己的看法，有些事，我可以原諒，我知道，你父母管的很?chē)?yán)，不允許你在外打架，但我有件事卻不能原諒，你拋棄朋友，讓其他人背了黑鍋，自己卻一句對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)。我想把這些話(huà)告訴你，但我沒(méi)有你的地址，也告訴不了你，希望以后有緣相見(jiàn)，再讓我見(jiàn)到你時(shí)，希望你已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是我們六一班“祖國(guó)在我心中”的詩(shī)歌朗誦的日子，許多人早早就準(zhǔn)備了。我們組也不甘落后，就等今天的表演了。
早在一周前，很多小組利用下課的時(shí)間在教室外進(jìn)行彩排，我們組的“導(dǎo)演”趙古誠(chéng)一絲不茍地檢查排練情況，語(yǔ)速、音調(diào)、面部表情。
終于到了“決戰(zhàn)”這一刻，先是徐熊平組上臺(tái)。他們的節(jié)目是《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立······”，他們的聲音雖然帶著稚氣，可是每個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的卻是斗志昂揚(yáng)，他們的隊(duì)形也是很整齊劃一，聽(tīng)著他們激情的朗誦，我有點(diǎn)心慌慌。
輪到我們組表演了。我們表演的'是《紅燭頌》�！皩�(dǎo)演”趙古誠(chéng)告訴我們朗誦的時(shí)候，聲音要鏗鏘有力，口齒清楚。“紅燭��！不誤不誤！原是要燒出你的光來(lái)，這正是自然的方法······”我們是V字隊(duì)形，輪到表演的時(shí)候要走向前一步。輪到我時(shí)，我向前一步，很鎮(zhèn)定地表朗誦了屬于我的內(nèi)容。我暗自對(duì)自己點(diǎn)了個(gè)贊！
朗誦結(jié)束，我們都松了一口氣，沒(méi)有出錯(cuò)，完美通過(guò)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
昨天考的英語(yǔ)試卷，今天上午第一節(jié)課發(fā)了下來(lái)，我一看，86分，我想，我一定要被媽媽揍了。
從早到晚別的什么也沒(méi)有去想，我只是都在想這個(gè)字。果然，晚餐桌上，媽媽發(fā)脾氣了，我被她揪了一下耳朵，揪得我耳朵通紅，又熱又疼。此時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)這說(shuō)那，還問(wèn)我有沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，單詞背沒(méi)背熟，中午有沒(méi)有和張靖雪（她是我姨姐，因?yàn)榧译x校較遠(yuǎn)，所以，媽媽讓她中午就在我們家吃，我們又是同一班）互相提背單詞……我只好一一聽(tīng)取，無(wú)詞反抗。但她居然還說(shuō)我以后考試必須占班級(jí)前三名，我心里雖有不滿(mǎn)，但是不敢反抗，除非我想多被媽媽打幾下。還問(wèn)我有沒(méi)有反省，我想：“我是好好在反省啦！我不是一個(gè)下午不開(kāi)心，一直在反省這件事嗎？！”我在找原因，我覺(jué)得每天做的都很好，只是每天二胡拉過(guò)了頭，晚上拉一小時(shí)，和同學(xué)相比就多占用一小時(shí)，睡覺(jué)前還要看書(shū)，真困啊，早上睡不醒，上課想睡覺(jué)，聽(tīng)不下去，導(dǎo)致成績(jī)不好。這樣就形成惡性循環(huán)，歸根到底不還是怪拉二胡嗎？！
我含著淚，鼓足勇氣和媽媽說(shuō)了，想不到媽媽很理解我，她說(shuō)：“兒子，媽媽錯(cuò)怪你了，媽媽和你一起訂一張科學(xué)的`作息時(shí)間表，好嗎？”說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，我們的作息時(shí)間表就完成了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
友情，這個(gè)東西是不可估量的。因?yàn)樗梢栽谀阕钍涞臅r(shí)候讓你鼓勵(lì)你、可以在你最難過(guò)的時(shí)候安慰你、可以在你最無(wú)助的時(shí)候幫助你。
記得有一次，我月考的時(shí)候考分十分不理想。父母對(duì)我的責(zé)備、老師對(duì)我的失望、同學(xué)對(duì)我的嘲笑以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的鄙視。我感覺(jué)自己已經(jīng)生無(wú)可戀了。
我對(duì)著天空大叫：為什么！為什么！為什么成績(jī)就是一切！難道成績(jī)是評(píng)價(jià)一個(gè)人好壞的`東西嗎？還有那些豬朋狗友！在我春風(fēng)得意時(shí)，他們攀附我�？墒钱�(dāng)我沒(méi)落時(shí)，他們巴不得遠(yuǎn)離我！都是一些勢(shì)利小人！
這一次，我哭了。并不是因?yàn)槌煽?jī)考差了，而是我曾經(jīng)以為無(wú)比真摯的友情只是浮云。
第二天，在課堂上。老師毫不顧及我的顏面，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。我難堪極了。心里覺(jué)得格外委屈：學(xué)習(xí)又不是一切，為什么要那么打擊我？于是，兩行熱淚奪眶而出。
下課了，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)安慰我。我的心里更難受了。我好不容易止住的眼淚又滾出來(lái)了。
“周琦，不要哭了�！币粋�(gè)溫柔體貼的聲音在我耳畔響起。我抬起朦朧的淚眼望向了她。原來(lái)她是——陳芳 。
我曾經(jīng)跟她有過(guò)摩擦。所以我并沒(méi)有理會(huì)她。本來(lái)以為她會(huì)識(shí)相的走開(kāi)，可誰(shuí)知她竟不撞南墻不回頭。“周琦，我知道。我們以前有過(guò)摩擦，你對(duì)我也有偏見(jiàn)。可是在我的眼中的你一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的女孩子。無(wú)論多大的風(fēng)浪都不能將你擊垮。所以，你振作起來(lái)吧！我相信你，你一定會(huì)在下一次月考考出理想的成績(jī)。一舉奪魁�。�！”
聽(tīng)了陳芳的這一席話(huà)，我驚訝了。雖然我們以前吵過(guò)架�？墒乾F(xiàn)在她居然沒(méi)有像其他人一樣嘲笑我，而是鼓勵(lì)我。心胸如此寬廣的人，難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？
于是，我們成為了形影不離的好朋友，在她的鼓勵(lì)與陪伴下。我的成績(jī)又重回巔峰。
友情，我想。應(yīng)該是無(wú)價(jià)之寶。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)星期一早上，都是我們學(xué)校的升旗儀式，升旗儀式在操場(chǎng)的升旗臺(tái)上。參加升旗儀式的，有全校的學(xué)生、全校的老師、全校的清潔工阿姨、花工、保安叔叔，校外有時(shí)還有家長(zhǎng)。
會(huì)場(chǎng)在操場(chǎng)。操場(chǎng)呈長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形四周種了許多茂密的樹(shù)，升旗臺(tái)后方有一條健康路，健康路西邊有綠油油的`花草樹(shù)木。在這么多花草樹(shù)木的點(diǎn)綴下，升旗臺(tái)上挺立著一根銀光閃閃的旗桿。
全校師生從各個(gè)班門(mén)外陸陸續(xù)續(xù)地排好隊(duì)，整整齊齊的，像軍人一樣地走到操場(chǎng)。走到操場(chǎng)中央，各班“快、靜、齊”地站好，這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海。
兩位主持人宣布升旗儀式開(kāi)始。全體老師停下腳步，瞻仰著國(guó)旗，全體學(xué)生帶著血一樣的紅領(lǐng)巾，敬著隊(duì)禮，也瞻仰著國(guó)旗；日日夜夜忙忙碌碌的清潔工、花工、保安叔叔這時(shí)停下手中的活，對(duì)國(guó)旗行注目禮。
主持人拿著麥克風(fēng)，筆直地站著，他的眉毛彎的像月牙兒，眼睛黑溜溜的，像夜空般一樣黑，露出潔白的牙齒，臉紅地像天邊的晚霞：“唱國(guó)歌，由五年（1）班胡鴻博指揮�！�
操場(chǎng)上響起中華人民共和國(guó)國(guó)歌－《義勇軍進(jìn)行曲》。聽(tīng)到這首歌曲，仿佛看到了中國(guó)人民在為中國(guó)的誕生而奮斗。
升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們像往常一樣，整整齊齊地排隊(duì)回教室。
升旗儀式雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的心，仍熱血沸騰，還繼續(xù)沉浸在唱國(guó)歌的氣氛里。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
感謝你，
不見(jiàn)不散個(gè)對(duì)手，
你的存在讓我從不放棄奮斗和超越你。
感謝你，
齊頭并進(jìn)的對(duì)
競(jìng)爭(zhēng)讓我熱情涌動(dòng)。
感謝你，
技高一籌的對(duì)手，
你讓“更高、更快、更強(qiáng)”成為我們永遠(yuǎn)的追求。
競(jìng)爭(zhēng)固然是生活中不變的主題，
可彼此的友誼卻在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
感謝你，
永遠(yuǎn)的對(duì)手，
永遠(yuǎn)的朋友！
在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)發(fā)展；合作，更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。在科技飛速發(fā)展、專(zhuān)業(yè)分工日趨精細(xì)的`今天，任何一個(gè)人都不能包打天下，任何重大成果的獲得都離不開(kāi)集體的智慧。競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。
因?yàn)橛辛唆~(yú)狗的威脅，鰻魚(yú)才長(zhǎng)久地保持生命的活力。有了對(duì)手，人們才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有了對(duì)手，人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。
當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí)，我們的到的不僅僅是多了一個(gè)朋友；當(dāng)對(duì)手成為我們的敵人時(shí)，我們損失的不僅僅是少了一個(gè)朋友。
你相信嗎？有時(shí)候，真正促使你堅(jiān)持到底的，不是別人，而是你的對(duì)手；真正促使你成功的，往往是與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。個(gè)人有了對(duì)手，就會(huì)不斷磨練意志，想方設(shè)法去超越，去奪取勝利；集體有了對(duì)手，就會(huì)眾志成城，勵(lì)精圖治，形成強(qiáng)大的凝聚力。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀的作文優(yōu)秀01-13
五年級(jí)優(yōu)秀作文10-24
五年級(jí)優(yōu)秀作文08-07
大愛(ài)無(wú)邊優(yōu)秀作文五年級(jí)優(yōu)秀作文10-11
【優(yōu)秀】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集7篇04-22
秋天五年級(jí)優(yōu)秀作文10-07
五年級(jí)踏青作文（優(yōu)秀）07-03
秋優(yōu)秀五年級(jí)作文05-27