老師我想對你說作文五年級
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對你說作文五年級，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文五年級1
人們都說，老師像天梯，托著我們走向成功；老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人，老師像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵......
老師，您像一縷縷春風，吹散了我心頭的陰云；您像一縷陽光，照亮了我們前進的方向！
我非常喜歡您——宋老師！聽您講課非常有趣，您的大量肢體、豐富的語言和表情，使我們輕松愉快地學到了知識，掌握了做數(shù)學題的技能。您講課清晰明白，突出重點，聲情并茂，不知不覺下課了，我還沒有聽夠，希望下節(jié)課趕緊到來。
我特別敬佩您做事精益求精。那天，我上來拿杯子，只看見您趴在那里批作業(yè)，180本作業(yè)啊，一本有30多頁，起碼幾千張，宋老師您眼睛都批出血絲了，卻沒有一點埋怨。
感謝宋老師，您給了我們自信！在您的.一次次鼓勵下，我們班分發(fā)生了翻天覆地的變化。從年紀倒數(shù)第二變成了正數(shù)第二。
宋老師，您教給了我們很多很多，您對我們付出的太多太多了。我不知道該怎樣報答您，當我功成名就成為祖國棟梁的時候，我會懷著感恩的心，再來看望您！
老師我想對你說作文五年級2
老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。同桌每節(jié)下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“念經”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等著你回來。你回來后，開始了新一輪的'“念經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，干干凈凈的，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“念經”念了半小時左右后，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規(guī)》心不在焉地讀起來。老師又過來說：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”
今天我想對老師說，請不要再拿我們班和其它班比了。
老師我想對你說作文五年級3
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪著我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念等都是值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落。敬愛的老師，我忘不了您的諄諄的教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！您用那汗水澆綠了無數(shù)棵幼苗，您用心血染紅了千萬朵花，您那精神是我們前進的動力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌贊美過、歌頌過。您教給我們知識，您說：“知識就是力量！”教給我們如何做人，您說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)光，給人以光明，給人以溫暖�！蹦探o我們的東西不計其數(shù)，是我們人生路上的`引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時候，認定目標、堅持不懈、腳踏實地。
老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬��！
老師我想對你說作文五年級4
老師，我想對您說，謝謝您的教導，我們就要分別了，我怎么也舍不得您呀。
老師您就像春雨，而我們是小草。是您染綠了世界，讓我們茁壯成長，而最后，您卻無聲無息的消失在泥土之中。老師們，當了你們六年學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，而雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師，我從來忘不了我們的上山游玩；忘不了拔河比賽時的團結一致。忘不了老師和我們在平安夜精心布置的教室和舞蹈；忘不了我們深厚的友誼。我們將要離別這個學校，忘不了親愛的老師，更忘不了每一個人不同的笑容，但也忘不了在新世紀學校的.日子。
老師，分別。是讓我們進入下一個旅程。小學只是初中的一個里程碑。老師，謝謝您，培育我們，讓我們從一個牙牙學語的娃娃走向德智體美勞全面發(fā)展的少年。
如今，今別在即，煩瑣但卻真誠，里面厚愛需你精心品位，也許蒼白但樸實，各種深請，要你聆聽。
老師我想對你說作文五年級5
在金風送爽的季節(jié)里,我們迎來了美好的節(jié)日----第二十三個教師節(jié)。我不禁想起了老師的關愛和教導。是呀，老師，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。在成長的道路上，我們永遠也忘不了您的諄諄教導。
老師，我珍惜您上的.每一堂課，認真領會您上課時說的每一句話，在蘊含哲理的話語的催化下，我不斷地成長著。您總是牽引著我走過一個有一個的十字路口，教會我如何放膽歷練自己。也許，您有時會嘮嘮叨叨，可是，這是您其中的良苦用心。
記得有一次，我們排著整齊的隊伍到多媒體教師去上語文課，突然傳來了一陣哭聲。同學們像一窩蜂似的向哭聲的地方跑去。我也跟著跑了過去。只見陳明同學坐在地上，腿上流著血。聽同學說：陳明同學是亂跑自己摔的。這時，老師飛快地跑過來，背起陳明同學，到辦公室為他上藥。上三年級時，我不小心摔到了，老師也為我上過藥。老師，您的小藥箱，不，是愛心箱，為我們帶來了多少關愛！老師，這一切也許您忘了，因 您為學生做的太多太多了，而我卻忘不了。
花兒以它的馥郁的芬芳作為對大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示祝賀吧！
老師我想對你說作文五年級6
五年了，五年了，整整五年了。在五年這一段時光里，我不知我是如何度過的。但我的腦海里總會出現(xiàn)一個慈祥的身影，我很清楚那個身影就是您——我親愛的`老師。
五年來，是您看著我一點點長大，您為我花了多少心思，花了多少血汗，我明白。我長大了，懂事了，已不再是那個小小而又無知的我了。我明白了一件事，如果我不取得成就，那么第一個對不起的就是您了。
我下定決心要比以前更努力，不辜負您的一片苦心和對我的期望。在五年級這一年里我一定要全面發(fā)展，把目標定得更遠。首先我會打好良好基礎，然后再攻好奧賽，最后一路攻上名牌中學。我的起步會先從生字上下手，然后再練習句子，再練閱讀，最后作文，等到已成功再進行第二步。我先把奧數(shù)拿下來，再在媽媽的指導下學好外語，然后再通過幾位名師把語奧學會。六年級時再加一把勁就大功告成了。光說不練是假把戲，老師，看我吧！繼續(xù)把希望寄托在我的身上吧，我需要您對我的期待，因為這會然我更有信心。
老師，假若我成功了，我不會忘記那個相信我的，培育我的老師。我不會讓您失望的。
老師我想對你說作文五年級7
老師，我有許多話想要對您說，可我此時最想對您說的是，您辛苦了！
有人說，您是風中的蠟燭，犧牲自己照亮我們；有人說，您是一條船，載著我們駛向知識的.海洋；有人說，您是明亮的燈塔，在黑暗中為我們指引航向……可我覺得您是辛勤的園丁，悉心照料我們。
每次上課時，您都把每一個知識要點講到位；下課您也顧不得休息，得趕緊幫成績不好的同學補課，幫助他們提高提高學習能力；放學后您也會把作業(yè)未完成的同學留下來，幫助他們解決問題。
最令我感動的，是那次您戴著擴音器來給我們上課，仔細詢問，您原來是生病了，嗓子沙啞，怕我們聽不見您講課的聲音，所以才戴著擴音器的。老師，您生病了完全可以去看病，根本用不著擔心我們，可您卻忍著被病魔折磨的痛苦，堅持來給我們上課。當時我感動得流下了眼淚，第一次感到老師是那么的偉大！因為我無法想象，一位老師會為了不耽誤學生上課而不去看病，這要多么強大的毅力��！
別人說，“一個母親必定就是一位英雄”，可我覺得，一個老師更是一位英雄。老師就像慈母一樣關愛著我們，我們也要像對待母親一樣對待老師，這才是給老師最好的回報。
老師我想對你說作文五年級8
你對我們無微不至的照顧，你教我們如何快樂成長，如何更好的學習的場景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀海洋館時，我們才發(fā)現(xiàn)你除了對語文了解，對其他的知識也很懂。我最想對你說的是，謝謝你，劉老師，謝謝的信任和寬容。
當我漸漸明白老師對我們一生的影響時，我更加深刻的明白了，你在我們健康成長的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那么嚴厲，然而我們卻依舊好好聽你的.話，好好學習。是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭;您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……
您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。
你孜孜不倦的教誨，我會銘記在心，因為那是你最真誠的語言;老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄;老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。
謝謝你，老師!
老師我想對你說作文五年級9
在我成長的道路上，遇到過不少老師。這么多年，老師給我傳授了許多知識。我想借此機會，和吳老師交流一下。
老師，還記得上次關于作業(yè)的那件事嗎？那天英語課后，你讓我把一張英語卷子重新訂正一下，并在放學前交給你。到了放學前，我突然發(fā)現(xiàn)我的.卷子不翼而飛了，但我不敢和你說。我看見許多同學都下樓了，我想：我還是回家讓媽媽和你說吧，你應該會原諒我的。于是，我就跟上同學們，正要走出校門時，你發(fā)現(xiàn)了我，走過來嚴厲地說：“不交卷子怎么能走呢？”我驚慌失措，結結巴巴地說：“我——我的卷子找不到了。”你嚴肅地說：“找不到只能再做一張�！闭f完，就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室，把卷子再做了一遍。我把卷子交給你，你語重心長地對我說：“今天老師請你重新做的主要原因是你不跟老師說清楚就要走，違反了規(guī)定。你如果卷子不見了就事先和老師說，根據你的一貫表現(xiàn)，老師是會相信你的。希望你以此作為教訓，以后有事就大膽和老師溝通�！蔽尹c了點頭。過了兩天，我忽然發(fā)現(xiàn)同學交的英語卷里有一張我沒拿到，我馬上和你說了，你為了鼓勵我大膽溝通，便讓我免做了這張卷子。
老師我想對你說作文五年級10
四年過去了，我升入了五年級，親愛的韋老師，你可知道？我是多么的思念您��！您知道嗎？當您說出不再教我們班了，而要教三年級的弟弟妹妹時，我的心情充滿著留戀，心里就像打翻了五味瓶似的浮想聯(lián)翩，您那充滿慈愛的身影又出現(xiàn)在我的腦海，回首往事，您為我們班的學習操碎了心，忘不了，敬愛的韋老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那慈詳?shù)哪抗猓瑥亩昙壍剿哪昙�，您為我們操了多少心，流了多少汗。知道嗎？在那每一�?jié)課中，您總會用不同的方式吸引著我們，您那溫柔。期待。信任的目光。和藹。真誠的神情，總是讓我們充滿了勇氣，學習在不斷地進步，不斷的減少缺點向好的成績看齊，在您的指導下，我們班很多同學榮獲全國英語競賽獎，全國數(shù)學競賽獎……這些榮譽，全都注入了您的一片心血，您就像辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗剪枝，剪葉。澆小。施肥。使同學們茁壯成長，我們永遠不會忘記您。
敬愛的.韋老師，請您放心，我們現(xiàn)在步入高年級，我們不會辜負您 的期望，我們會更加嚴格要求自己，在學習中不斷地再接再厲，奮發(fā)努力。請等著我的好成績吧！我一定會第一個告訴您。我敬愛的韋老師，讓我再次的感謝您的辛勤培育，最后祝您身體健康。節(jié)日快樂！
老師我想對你說作文五年級11
時間過的真快啊，不知不覺緊張而愉快的五年級的學習生活就要結束了。
老師，回想起這一學期的學習生活，你精心培育了我，使我懂得了很多道理，思想覺悟有了提高，鍛煉了身體，你對我所付出的一切，我都歷歷在目，心情久久不能平靜。
一學期來，在學習方面，碰到難題不想寫的時候，你總是幫我把難題一一講解清楚。使我能夠好好學習，掌握更多的知識。
在生活方面，無微不至地關心我，記得有一天下午，天空烏云密布，沒有一絲風，悶熱得很，沒有下雨，可是到了放學的時候，雷聲轟隆隆的.響，一道閃甩劃破長空，接著，瓢潑大雨傾瀉下來，這時，我想：“糟了，沒帶傘，該怎么回家呢？”看著好多同學一個一個的打著傘回家，我焦急萬分沒有辦法的時候，老師是您走到我身邊，親切的說：“我送你回家吧！”
于是老師打開傘撐在我的頭頂上，拉著我的手，在淹沒腳的水中一步一步慢慢的走著，把我送回了家。然后又消失在茫茫的大雨中，那時，望著慢慢離去的身影我不由自主，發(fā)自內心的說出：“謝謝！”
老師，我想給你說的悄悄話還有很多很多。只是不知道怎么表達，我真想讓你繼續(xù)給我們上課，永遠做我們的老師。
老師我想對你說作文五年級12
春天的蠶絲被編織到死去，蠟燭只有在變成灰色的眼淚時才會變干。老師就像一支蠟燭，做出未知的貢獻，犧牲一切。老師，有些話已經埋藏在我心里很久了，我沒有時間告訴你。今天我會敞開心扉，向你傾訴。
老師，你為我們平日的成長和學習傷透了心。你在學校經常被看到很忙。學生們生病了，不能離開你一絲不茍的.照顧。學習不好的學生離不開你的細心指導。簡而言之，你就像我們的父母一樣，關心我們。
就在這個星期五早上，某某和某某的第一節(jié)課沒有來。你很生氣。你打電話給其他老師和他們的父母，怒氣沖沖地去找他們。直到下課，他們才沖到教室。你狠狠地罵了他們一頓。當你看到他們哭的時候，你溫柔地對他們說，“別再這樣了，親愛的！”那時我被你深深打動了！
我們是花，你是勤奮的園丁。我們是魚，你是�！谶@里，請允許我代表全班對你說:老師，謝謝你照顧我們，謝謝你！
老師我想對你說作文五年級13
我這一段時間痛苦極了。因為在數(shù)學課上，每當您提出問題時，我都能既快速又準確地想出精彩的答案，當答案在我腦海中閃過一次又一次地完善后，我信心十足地把手舉過頭頂，期待著您叫我的名字。然而，幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么，你不再經常提問我了。郭老師，您能多給我一次機會嗎？我相信我的答案一定很精彩。
每次數(shù)學課我都專心致志地聽講，認認真真地思考您所提出的`問題。但是，在下課前您宣布這節(jié)課表現(xiàn)好的同學時，我可以對天發(fā)誓:絕不會有我的名字。
郭老師，在我心中，在許多同學的心中，站起來用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問題受到老師的表揚，是多么自豪的事呀！郭老師，我希望上課能經常站起來回答問題，也希望經常受到老師的表揚，但是，您給我的機會真的太少了，有好多次，我都想找您談談，但是，我又克制住了我的想法，我想，難道真像我媽媽說的那樣，您給我的機會已經很多了么？但是我并不這樣想，我真希望您能多給我?guī)状螜C會呀！
老師我想對你說作文五年級14
一縷陽光照滿大地，我的心底暖洋洋的。這讓我回想起了您——-丁老師。我明白您一直在為我們班費盡心思，可我們一直在為您的頭上潑冷水。
您剛來時，再次數(shù)學考試中，我們班的平均分比1班高了幾分，您就一直在我們這拓展習題。可一個單元的考試中，我們班退步了，丁老師您不但沒有生氣，而且還給我們講解錯誤的原因，幫我們做分析。
記得還有一次，回家作業(yè)的'質量非常不好，全班只有三個人是全對的。所以您有些生氣，那天一次又一次的強調錯誤多的題目，批改時，如果又有同學做錯了的話，您便會舉一反三的教他們，讓他們明白這道題的含義。
上課時，您專注、認真的教給我們知識，還在原來的基礎上，還會教我們如何跟快、更好的方法來解題。假如遇到難題，您定會提醒我們解題的思路，然后和大家一起研究。如果是節(jié)練習課，您必定會把那天作業(yè)的要求仔仔細細的講評一番。
丁老師，您是那么認真、專注、負責您真是我們人生中的第一個好導師！
老師我想對你說作文五年級15
親愛的方老師，我想對你說：你是人類文化的傳播者，世界文明的推動者；你是春風，吹綠了一株株柔嫩的綠芽；你是陽光，照亮了教室每一個角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地散向學生；你從知識的海洋走來，手掬甘泉，灑下了一路汗水，滋潤了我干渴貧瘠的'心田。
老師，這不是恭維，而是發(fā)自內心的感悟。您雖有令人懼怕的一面，也有母愛慈祥的一面。
老師我好想對您說：“上次去瀏河二日營時，您的笑容使我感到了親切！”但是，方老師，我更想對您說：“如果您在上課時也能像去瀏河二日營那樣，用寬松的心情給我們上課，不要時常板著臉，那我會更喜歡您的。因為每當您板著臉時，時常會有一種緊張的感覺纏繞著我。每一次的回答問題心里都是顫顫驚驚的，生怕答錯而受到嚴厲批評。當您微笑著對著我時，又使我感到一種和藹可親的母愛。況且，板著臉會增加皺紋的哦！所以，方老師我希望您能夠用愉悅的心情給我們上課，讓我們的課堂笑聲更多一些。”
最后，方老師我要對您再說一句：“您是教育事業(yè)的好園丁，為了學生，您不辭辛勞。為了中華民族的希望，為了神圣的教育，您太辛苦了！老師您要愛惜自己的身體，為了您的學生，為了自身的健康，您要保重，我們永遠愛您！”
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