【精品】五年級(jí)我的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)我的作文 篇1
我有一家玩具店，它叫“玩具總動(dòng)員”。本店的廣告詞是：你想要的都在這里。我的小店開(kāi)在市中心，人流量大，顧客收入高，因此我們小店的價(jià)格也非常昂貴，但是我們小店的質(zhì)量絕對(duì)是第一的。
我的小店有兩層，第一層賣(mài)大人玩具的，第二層賣(mài)兒童玩具的。考慮到來(lái)市中心的人都是大人，他們看完第一層后，我會(huì)推薦他們看一下第二層，給他的小孩帶些什么玩具。小店的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為目字形，位于一樓正對(duì)門(mén)有一個(gè)手工制作區(qū)，可以制作手工繪畫(huà)和手工剪紙和陶藝。作品可以帶回家中，可以交換，也可以放在本店出售。在二樓還設(shè)有親子活動(dòng)區(qū)，親子活動(dòng)區(qū)每天都會(huì)開(kāi)展一些親子活動(dòng)，獲勝家庭可以享受折扣。為了安全，小店的每一個(gè)角落，都安裝有攝像頭。每個(gè)區(qū)域也有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本店一樓以金色為主色調(diào)，看上去金碧輝煌，上檔次。為了迎合消費(fèi)者的口味，本店產(chǎn)品齊全，獨(dú)具創(chuàng)意，價(jià)高物美。一樓的商品有飛盤(pán)、各類(lèi)棋具、卡通娃娃、手工藝品、益智玩具、各類(lèi)模型等。二樓兒童玩具區(qū)以綠色為主色調(diào)，倡導(dǎo)健康、環(huán)保。兒童玩具區(qū)商品有賽車(chē)、積木、布娃娃、變形金剛、遙控玩具、早教玩具、智力玩具、卡通玩偶等。
本在本店購(gòu)物滿500元，送100元，會(huì)員打九折。購(gòu)物享受積分，積分可以兌換禮品。每周六為本店的優(yōu)惠日，優(yōu)惠日可享受所有商品八折，積分雙倍。
小店的經(jīng)營(yíng)理念是：一切為了客戶。比如小店附近的顧客可以免費(fèi)送貨上門(mén)。貨物出現(xiàn)了問(wèn)題，可以隨時(shí)免費(fèi)退貨、換貨。
伴隨著本店的生意越來(lái)越紅火，我決定再開(kāi)幾家連鎖店。新店的裝修將會(huì)有更多主題，商品更加齊全。在本店工作滿兩年以上的優(yōu)秀員工，有機(jī)會(huì)成為新店的店長(zhǎng)。
歡迎光臨本店購(gòu)物。本店將為您提供優(yōu)質(zhì)安全的服務(wù)，祝您購(gòu)物愉快！
五年級(jí)我的作文 篇2
正在窗前看月亮，朦朧中，仿佛看到了一座房屋，只是前面有些霧，我扒開(kāi)一看……
哇！這不是一座普通的房子：墻壁是夾心軟糖搭成的，外壁是桃紅色的，中間的夾心是草綠色的，散發(fā)著濃重的糖味，窗子是用碧藍(lán)色的阿爾卑斯糖做成的，房頂用棕色的巧克力糖做成的，還嵌著一個(gè)散發(fā)著蜜桔味的彎彎的橘子糖�？粗@幅奇觀，立刻想進(jìn)去看看。
剛一進(jìn)來(lái)，我便被這壯麗的圖畫(huà)吸引住了：地板是用夾心巧克力鋪成的，白的、粉的、藍(lán)的、紫的……的地毯，分布在各處。床是用奶油糖做成的，枕頭用太妃糖做成的。課桌是用巧克力濃湯凝固后搭成的，桌子是用棒棒糖做成的……
我正在那品嘗著桃紅墻壁，舔著棉花糖，吃著橘子糖，那味道，好極了……
突然，“叮鈴鈴~”一聲清脆的響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)之中，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，望著窗外潔白的云朵，讓我又陷入了想象之中……
五年級(jí)我的作文 篇3
每當(dāng)我回憶起這件事，就會(huì)有一種無(wú)比喜悅的心情涌上心頭，那滋味簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還要甜。
這還要從上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次摸底考試說(shuō)起了……新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，監(jiān)考時(shí)很松懈，剛發(fā)下來(lái)試卷，就跑去隔壁班，偶爾才從窗口瞟上一眼。為了給老師一個(gè)較好的印象，我決定要拋開(kāi)身邊的一切騷擾，認(rèn)真答題。
但事與愿違，隔壁班里忽然響起了優(yōu)美的小提琴曲，不少同學(xué)跟著哼起了小調(diào)兒，我答題的思緒立即被打斷了。太可惡了！作為一班之長(zhǎng)，我真想把那些同學(xué)揪出來(lái)暴打一頓！唉，但為了爭(zhēng)取答題時(shí)間，我忍了！
這時(shí)，班級(jí)門(mén)口不知從哪兒冒出了一群學(xué)生，嬉戲打鬧著，那笑聲響徹云霄。還有的趴在窗口朝我們做鬼臉：“里邊的小屁孩，有種出來(lái)啊！”大家都滿腔怒火，卻又無(wú)能為力。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了出來(lái)，發(fā)動(dòng)了獅吼功：“都滾開(kāi)！”那群學(xué)生嚇的掉頭就往回跑，大伙連連拍手叫好。班級(jí)終于靜了下來(lái)。
就在我快要做完時(shí)，遇到了一道難題，連做了三遍，答案居然都不一樣。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在偷偷的傳紙條。我心想：不如我也……我看了看身后的韓玉潔，手里的紙條已被汗浸濕。到底該不該傳呢？我的身邊仿佛出現(xiàn)了天使與惡魔，他們互相打了起來(lái)。打得正激烈，數(shù)學(xué)老師的身影忽然浮現(xiàn)在我眼前，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“要相信你自己，你是辦得到的。即使寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，至少你的分?jǐn)?shù)哦是誠(chéng)實(shí)的'，你要對(duì)得起它！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)，大腦中充滿了解題的思路。
次日，試卷要發(fā)下來(lái)了，我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦直跳。當(dāng)老師讀到了我的名字，我停止了呼吸，等待著答案�！耙话俜�1”大家立即給出激烈的掌聲。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，只有克服一次次困難，才會(huì)有意想不到的收獲！
五年級(jí)我的作文 篇4
在教室的書(shū)桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書(shū)桌上。
那個(gè)文具盒是我的，上面畫(huà)著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車(chē)，自行車(chē)上面巴著一只可愛(ài)的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開(kāi)文具盒，就可以看見(jiàn)我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮�？蓯�(ài)的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！薄ⅰ版覒颉�。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了就可以讓橡皮來(lái)“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫(huà)平行線、垂線。沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒(méi)有水筆、鉛筆，我不能寫(xiě)字;沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎?沒(méi)有直尺，我畫(huà)不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過(guò)了難關(guān)。
“長(zhǎng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。
還有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說(shuō)完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來(lái)，放在文具盒里。回到了家，我想：就因?yàn)槲覜](méi)有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)再怪你了。”就這樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?