讀《難忘的八個字》有感
《難忘的八個字》講的是在一次耳語測驗中，一位深受學(xué)生喜愛的老師倫納德夫人對“我”這個先天裂唇而又左耳失聰、心靈受到創(chuàng)傷的孩子說“我希望你是我女兒”這八個字，下面是小編整理的讀《難忘的八個字》有感，歡迎閱讀。
第一篇：讀《難忘的八個字》有感
這篇文章主要講一個長得很丑陋的女孩進了倫納德老師班學(xué)習(xí)的故事。他們低年級都會有一次耳語測驗，可她的左耳先天失聰，所以每次耳語測驗她都會假裝用手蓋緊耳朵，事實上她在偷聽并沒有捂緊。輪到這位長得丑陋的女孩的時候，她靜靜地等待著······可是倫納德老師卻說了八個字，這八個字令她終身難忘。這位胖胖的.、很美很可愛的老師輕輕說道：“我愿你是我的女兒!”原來是因為倫納德老師知道這位丑陋女孩的心事，所以通過這次考試去安慰她、鼓勵她。希望她不要自卑，開展一個美好的開始。
看著這篇文章，我又聯(lián)想到另外一個故事：從前有兩個人，一個是聾啞人，一個是盲人。他倆覺得自己是殘疾的，對社會已經(jīng)沒有任何貢獻了，于是整天呆在家里。一天一個老人家走過來看見他們閑來無事呆在那，就說：“你們呀，其實不用整天呆在家里，你只是聾啞了，還可以看東西，可以學(xué)畫畫。而你也只是看不見東西，但是還可以聽和說，所以你可以去學(xué)唱歌。”他倆聽了老人的話后，似乎有所感悟，從此努力地去學(xué)習(xí)自己力所能及的事情，最后果然成了畫家和歌唱家。
我認為人不能因為天生有某些方面的缺陷就從此對自己失去了信心，而是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，積極向上，立志成為一個對社會有貢獻的人，生活是靠不斷的勞動才能繼續(xù)下去的。同時，樂于施愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛心可以讓自卑的人重拾自我，可以改變?nèi)说囊簧�。因此，我們�?yīng)該用愛心善待生活中的每一個生命!
第二篇：讀《難忘的八個字》有感
今天在作文課上，我們讀了《難忘的八個字》這篇課文，課文主要講的是：一個小女孩長得很丑，除了她的家人外，沒人喜歡她。通過一次耳語測驗，倫納德老師那短短的一句話：“我希望你是我女兒。”改變了女孩對人生的`看法。
愛是什么?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。課文中的倫納德老師就是用愛的力量來呵護女孩那受傷的幼小的心靈。不是有這樣一句話嗎：愛是人類最美麗的語言。所以對那些需要幫助、需要關(guān)懷的人就要多一點點愛，不要老是嘲笑那些不完美的人。有時候一旦說錯一句話，就有可能讓人的心里留下一道深深的傷痕。而一句鼓勵的話語，就會讓人充滿信心。由此可見愛的力量是無窮的!
當你譏笑別人時，是否想過他人的感受呢?如果想到了，那就對別人多一點點愛，少一點點譏笑吧!
第三篇：讀《難忘的八個字》有感
我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我越來越肯定，除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的`眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她，但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個不一般的緣故：
我們低年級同學(xué)都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后教師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇�，我不愿把這些說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著右耳，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說了八個字，這八個字仿佛是束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，我八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒!”
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