小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文1
星期天，我和爸爸媽媽來到了繁華的體育館玩耍，這里人山人海。有的人在滑冰，有的人在打籃球，有的人在跳舞，還有的人在做運動，真熱鬧呀!咦，那是什么?原來是有人在放風(fēng)箏呀，于是，我便走了過去。
過來一看，好多漂亮的風(fēng)箏呀!
有的似春燕在天空中飛翔，有的像老鷹展翅飛過天空，有的像熱帶魚在天空中游來游去，還有的像一朵花兒在空中綻放。就在這時，有一個風(fēng)箏吸引了我的視線，走過去一看，我吃了一驚，原來是一條紅色的巨龍在天空中飛舞，再走近些，這條巨龍在天空中飛舞，吸引了不少人的眼目，使得眾人不得不停下來在旁邊觀看。這條巨龍有著鹿一般的角，牛一般的頭，象一般的耳，威風(fēng)凜凜。它的身體像一個個小紅燈籠一樣串在一起，翱翔在那沒有一絲雜質(zhì)的藍天上顯得格外耀眼。它有著細長紅亮的胡須，在天空中飛翔時，它的胡須會隨著風(fēng)兒飄蕩，它的牙齒銳利直豎，這讓它顯得更加威武。
這條巨龍在空中乘風(fēng)飛翔，速度極快，時不時還連翻了幾個跟頭兒，過了一會兒，它累了，就會稍稍減慢速度，等它恢復(fù)之后，它又加快了速度，呼風(fēng)喚雨，翻江倒海，好像整個天空都是它的。直到最后，它才從天空中飛下來，躺在了大地母親的懷抱中。
雖然，那條龍已不再藍天中翱翔，但是它卻把自己的精神留了下來，我多么渴望擁有龍一樣的精神呀，因為——我們都是龍的傳人!
小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文2
龍形風(fēng)箏是中國具有傳統(tǒng)特色的風(fēng)箏之一。龍風(fēng)箏的出現(xiàn)，確切的說，是人們對龍崇拜的具體體現(xiàn)。有一次我和弟弟放風(fēng)箏，媽媽看到我們放風(fēng)箏于是就給我們講了關(guān)于龍的故事。
傳說在遙遠的古代，發(fā)生了一件事就是動物們吃人！人們每天都被動物們吃掉，于是剩下的人們就天天祈求天神的幫助。天帝知道了人們的疾苦馬上派出二狼神下界。二狼神在人間看到了人們痛苦的樣子，暫時畫出了一條界線，二狼神每天都在想：“這樣下去可不是辦法。”于是二狼神把九種動物組合在一起形成了一種動物名字叫“龍”。
說干就干，二狼神在洞口立的石壁上刻出龍的身體、龍的須子，可是馬上要畫龍的眼睛的時候一想：等九九八十一天過去在畫吧。在八十天，一個農(nóng)夫上山砍柴，到洞口休息，他看見了一幅壁畫上面就剩眼睛沒畫完，他拿出了筆畫上了眼睛。突然間石壁光芒四射，龍飛了出來，嚇得農(nóng)夫魂不附體。
為盡快使那龍不在撒野，二狼神想管住龍，但龍再三的不聽二狼神的話，犯了天規(guī)，于是天帝把它抓上了天界，要處置它，但人們依然把龍作為吉祥物，每年串門的時候，人們總能給對方一塊玉龍。天帝知道人們把龍當(dāng)成吉祥物，見人們這樣熱心，天帝就把龍給放了。媽媽給我們講完了故事告訴我們把龍風(fēng)箏剪了，讓他自由自在的飛翔。
小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文3
還記得在今年寒假的時候，姑姑送了我一個龍形的風(fēng)箏，我心里別提多高興了。早在幼兒園時，我便對十二生肖里的龍充滿了好奇。大人們都告訴我，我最親愛的外婆就屬龍。
仔細想想，龍的外貌立刻映入我的眼簾：好家伙！這龍風(fēng)箏真的.像我們語文書上所說的那樣“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳�！本瓦@樣，我的眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：一條條巨龍在空中騰云駕霧，飛來飛去，云朵是它們最好的舞伴；它們的身邊還有幾條小龍，它們在一起歡快地玩耍，無憂無慮，這正是我們老百姓所向往的生活。
周末，我們一家都去廣場上放風(fēng)箏。我抬起頭來仰望天空，迎接我的是一條又一條的風(fēng)箏，它們有的是的動物王國的成員，有的是卡通里的人甚至還有明星人物的圖案……簡直是人山人海。在風(fēng)的配合下，我的這條“龍”也順利地飛上了天空，在眾多的風(fēng)箏中，我覺得其他的風(fēng)箏好像子民一般地圍著我這條唯一的“巨龍”，在天空中格外醒目！
到了今天，我們都知道龍并不是一種真實存在的動物，它只是存在于中國人的想象和傳說中，是中華民族遠古時期崇拜和向往的圖騰。望著這條巨龍，它正在騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，它正在躍出東海，它正在送別一個落下的夕陽。身為中國人，我驕傲，我自豪！
這就是我認識的、喜歡的龍。
小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文4
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”說的就是風(fēng)箏。而今天，我早早的寫完作業(yè)，趁最后一絲春風(fēng)還未吹盡，急忙去放風(fēng)箏。
那是一個陽光明媚的星期天，我和老媽約好一起去放風(fēng)箏。我們來到一片草地上，寬闊的草地兩邊都是樹，草地中間有一個高坡，是個放風(fēng)箏的好地方。遠遠望去天上飄著很多小黑點，走近一看，不用說是各種各樣的風(fēng)箏。有黑色的蝙蝠、灰色的燕子、白色的鴿子……但我最喜歡的還是那條龍形風(fēng)箏。
遠看，它像一條金絲帶，走近才發(fā)現(xiàn)這是一條金龍風(fēng)箏。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)這龍身由竹圈串成，竹圈外糊了一層紅花的油紙。它的身上有很多密密麻麻的鱗片，它還有一對灰色的角。傲氣的龍頭俯視大地，龍尾在微風(fēng)吹拂下一搖一擺的。
到了空中，龍自由自在的飛騰，大風(fēng)吹來，它便迎著風(fēng)浪，越飛越高。突然，一條蝙蝠，莽撞地撞了過來，龍王怒目圓睜，示意蝙蝠不要過來�？蛇@哪停得住，蝙蝠眼看就撞過來了，龍王將頭一低，一顛一顛向下墜。大家都為龍王捏把汗。龍王果真不服眾望，頭一仰，尾巴一擺，翻了個滾。它龍須隨風(fēng)飛揚，它張牙舞爪，它要去復(fù)仇，它要去撕碎那只蝙蝠……
看著風(fēng)箏在天空中飛舞、翱翔，我也想像風(fēng)箏一樣，自由自在的在天空中飛翔……哎，幻想是美好的，但終究變不了現(xiàn)實，只好讓風(fēng)箏載著我的夢想越飛越高、越飛越遠……
小學(xué)五年級龍形風(fēng)箏作文5
提起龍，中國人莫不引以為自豪，因為我們是“龍的傳人”。從古時起中國人就非常喜愛龍，因為它代表著至高無上、威力無邊。
每當(dāng)春天來臨之際，我總會去廣場上放風(fēng)箏。今年也不例外，我拿起新買的龍形風(fēng)箏，和姐姐一起奔向了熱鬧的廣場。
到了廣場，已經(jīng)有許多人放風(fēng)箏了。我和姐姐趕緊跑到人少的地方，迫不及待地展開了那個龍形風(fēng)箏。它集九種動物與一身：嘴似驢，角似鹿，頭似牛，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳，看上去威風(fēng)凜凜，十分霸氣。它全身有九種顏色，紅、黃、紫、白、藍、綠、黑，還有一些棕色和粉色。
隨著我和姐姐的完美配合，“轟”的一聲，我們的龍形風(fēng)箏真得如同一條真正的龍一樣躥上云霄。在蔚藍的天空中，不用說那靈敏矯健的小鹿風(fēng)箏，也不用看那急如閃電的老鷹風(fēng)箏，單是我這個霸氣的龍形風(fēng)箏就能成為全世界乃至全宇宙的焦點。
突然，一只風(fēng)箏“嗖”的一下，超越了我們的龍形風(fēng)箏。＂哎呀，這怎么能行？我們的龍形風(fēng)箏可是天空中的霸主，它是不允許被超越的！＂我心里想著。于是，我更加賣力地放線、奔跑，不一會兒它好像已飛到了天庭。終于超過了旁邊的那個風(fēng)箏，我都有些不敢相信自己的眼睛，我甚至以為自己的龍形風(fēng)箏是被二郎神拽上天宮去的。
龍形風(fēng)箏真正成為了天空中的霸主，它好像也很自豪，一會兒在上下翻轉(zhuǎn)，一會兒在左右打旋……這不正應(yīng)了那句“龍能大能小，能升能隱。大則興云吐霧。小則隱介藏形”嗎？
看著在天空中自由翱翔的龍形風(fēng)箏，讓我不禁想到了在世界的東方，也有一條巨龍一一中國，它如同冉冉紅日一樣升起，日漸雄偉壯大。
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