實用的五年級啟示的作文集錦9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡單的漫畫，給了我極大的震撼。
漫畫的內容是這樣的，在一個陽光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們在藤類植物區(qū)觀賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅…，當然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對男女想要去對面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請勿踐踏�！边@一幕讓走在旁邊小路上的一個小孩疑惑地問他媽媽：“叔叔和阿姨不識字嗎?”是啊，連一個差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個長那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個人都像這對男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學校的便池旁邊明白的寫著，“請勿將雜物扔進便池�！笨蛇�是有同學將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進便池，使便便也堵塞，使同學們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費它。”可還是有人洗完手不關水龍頭，揚長而去;學校的電風扇為我們扇風，解除炎熱的，可我們去上體育課時卻常常忘記關上它，讓它為課桌椅扇風，白白浪費電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現象不是跟漫畫里的男女一樣嗎?他們不遵守社會功德，不愛護我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個人都能節(jié)約一點水、一點電，那我們生活的這個地球的資源便會用的更加長久。
我想呼吁每個人，地球上的每一樣東西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
五年級啟示的作文 篇2
生活中有許多零碎的小事能給我們終生受益的啟示，其中有一件事到現在還令我記憶猶新。那是一個周日的下午，媽媽要去單位加班，讓我一個人留在家里做作業(yè)。
媽媽一走，我就拿起閱讀練習做了起來。做完后發(fā)現只用了15分鐘，我決定再做奧數，做完后再休息。奧數有些難,我托腮凝思，突然，窗外一只漂亮的蝴蝶吸引住了我的目光。它的翅膀是天藍色的，上面有幾個淡黃色的小圓點，外面還有一圈綠花邊，我最喜歡這兩種顏色啦！于是我一躍從椅子上跳起，把手中的筆扔在一邊，急忙打開窗戶讓它飛進來。
這蝴蝶還真“聽話”，不一會兒就拍拍翅膀飛了進來。好戲開場了！我一定要抓住它！它飛進了臥室，我趕忙跟著跑了進去；可它不一會兒又飛進了客廳，我只好也一起來到客廳……為了抓住它，我“東奔西跑”，累得大口地喘著粗氣，不過努力沒有白費，趁它休息的當兒，我一伸手就捉住了它。
正在洋洋得意時，我一看鐘，��！再過半小時媽媽就要回來了！我的趕快做作業(yè)。我把蝴蝶放在一個瓶子里，胡亂地在蓋子扎幾個洞，便慌忙地沖進書房做奧數。開哪！剩下的四題怎么那么難！第一題數量關系找不到；第二題好不容易用“方程大法”解出了；第三題又是一只“攔路虎”橫在我面前，真是無從下手；第四題似乎以前做過，但現在怎么都理不出思路來，匆忙中，還是把《奧數》先扔在一邊，趕快做英語閱讀，要寫一篇不少于90個單詞的介紹傳統(tǒng)節(jié)日的短文！只能硬著頭皮寫了，不過我心里還想著蝴蝶，它會不會死？感覺怎么樣？我感到心神不定。時間過得真快，剛寫完短文媽媽就來了。
“作業(yè)做好了嗎？”媽媽問。我支支吾吾地說不出口。媽媽徑直走入書房，關上了門。我的心忐忑不安地等待媽媽批改。我心里真是后悔莫及，想：如果不去捉蝴蝶就不會這樣了。如果時光能倒流就好了。不知道媽媽會怎么批評我。我急得直跺腳。媽媽出來時臉上烏云密布，批評道：“英語文章語句不通，還有幾個單詞拼錯了；語文還行；數學怎么還有三題沒做？今天效率太低了！”我聽后覺得臉上火辣辣的，心里很后悔，我后悔當初不該捉蝴蝶，浪費了時間。
如果我做作業(yè)時一心一意，根本就不會發(fā)現蝴蝶，更不會被它吸引。其實做任何事都一樣，都要專心致志，三心二意什么也做不了。
五年級啟示的作文 篇3
有句名言說得好：“恒則成，靜則勝”。這一次釣魚，我終于體會到這句話的含義。
那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。
雖說那個池塘不大，但水很深。里面的魚可真不少。老爸開始教我怎么樣釣魚，我不耐煩地說：“知道了，我曉得！”
我先把魚竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不動。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽仔細啦！先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動時，我馬上提起來，嘿！魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個魚這么辛勞！”
爸爸輕輕地說：“釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣呢，魚就嚇跑了。”
我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進水中，等了好久，也不見魚線動，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉念一想：不行！古人云：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會兒，魚竿動了，我不急著收魚線。靜靜地等，等到時間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦！雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：“我釣到魚了，我終于釣到魚了，我成功了！”
從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，才能成功！
五年級啟示的作文 篇4
我曾經讀過這樣一則故事：
從前，有個小男孩，從來沒有見過鏡子。一天，他見到了一面鏡子。他對鏡子招招手，鏡子里的小男孩也對他招招手；他對鏡子齜牙咧嘴，鏡子里的小男孩也對他齜牙咧嘴；他對鏡子假裝拳打腳踢，鏡子里的小男孩也毫不客氣地回敬了相同的動作。小男孩氣憤了，一路跑回了家，將這件事告訴了媽媽，媽媽說：“是你不對呀！只要你和和氣氣的對它，它也會和和氣氣的對你。”
是呀，只要你和和氣氣的對別人，別人才會和和氣氣的對你。世界上有許多事都是這樣，你尊敬別人，別人才會尊敬你。
先說校園，大家都是平等的，你和別人處好關系，別人也會樂呵呵地對待你。如果你經常以拳頭對待別人，別人回敬你的也可能不止這些，這就是校園的鏡子。
還有大自然。近幾年來，我們對大自然的破壞已達無數：汽車尾氣的排放；江河湖海的污染；野生動物的捕殺；森林樹木的砍伐；花花草草的攀著……大自然也報復了人類：山體滑坡、泥石流、地震、海嘯、洪水、雪崩……這是大自然對人類的回敬，也是大自然“送”給人類的鏡子。如果人類好好的對待大自然，大自然將不會給予人類報復。
在我們的生活中，由許許多多的事都是這樣，你善待別人，別人才會善待你，你不友好的對待別人，別人也會如此的回敬你。
五年級啟示的作文 篇5
暑假第一天，我和爸爸一起去千佛山爬山。
到了千佛山，一進大門，我就看見了幾座佛，雖然沒有顏色，但仍然刻的栩栩如生。繼續(xù)向前走我看到了一尊很大的臥佛，有28米長！
爬了一會兒山，我就累得快不行了。我走的那個地方只有整座山的一半而已。我心想，“天�。≈慌懒艘话刖筒恍辛�，那我還怎么繼續(xù)往上爬啊？”這個時候，我想起了一句話，“堅持就是勝利�！笔茄剑瑘猿志褪莿倮�！繼續(xù)出發(fā)！
千佛山的石頭很滑，陽光下反射很明亮�？墒俏业男訁s不爭氣，踩在階梯上面，不小心就會滑倒，還好有爸爸在我身邊，他時時提醒我小心腳下，在兇險的地方還扶我一把。其實我知道爸爸也很累，他是心疼自己的女兒。
半小時以后，終于脫離了滑的地方。同時，我們也抵達了千佛山極頂。我異常興奮，我成功了，成功的達到了目標，這是我第一次到達山頂。勝利與成功的喜悅在我心底油然而生。
夏日的山頂，太陽沒有遮攔地直射下來，身上暖洋洋的。極目遠望，使我想起了大詩人杜甫“一覽眾山小”的詩句。的確，此時的濟南就好像一個巨大的模型，一座座高樓大廈都變成了只有童話故事里才有的模型。這些無數的小模型拼成了一個巨大的模型，這就是美麗的濟南，我的家鄉(xiāng)。
五年級啟示的作文 篇6
一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達，無意間，我看到了一隊螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運輸車隊。
我突然想搞個惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。
這道坑洼，正好擋住了這隊螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時間不知如何是好。因為對于螞蟻來說，這道坑洼簡直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長時間里，螞蟻們還是不知所措，一團忙亂。對于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。
過了一會兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會兒后，螞蟻們組成一支隊伍就沖著那根樹枝過來了。
它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續(xù)看熱鬧。
這群小螞蟻又經過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——別看樹枝不大，可對于螞蟻來說，真可算是個龐然大物了。經過好長時間的運輸，螞蟻們終于到達了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數螞蟻的簇擁下，慢慢挪動著，挪動著，漸漸向著懸崖對岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊中……我還在目瞪口呆的時候，“橋”已經架設好了，螞蟻們的“公路”又恢復了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行�？晌浵亗儌�個紳士禮讓，一點兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運輸”。
我的惡作劇——不對，應該是我的“陰謀”失敗了。對這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個“巨人”的所作所為又何談高尚呢？
我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領地。
五年級啟示的作文 篇7
動物的啟示，是和人類的述說，動物的啟示是和人類能成為好朋友，動物的啟示是讓人和動物和諧相處。
動物們的生活會有自己的規(guī)律，動物的生活會有一種和諧和睦，動物不喜歡其他的人，其他的東西進入他們的生活圈子，但和諧讓人保護動物的同時和動物交上了朋友。
好多人認為，動物有好壞。其實不是這樣的，動物在人的生活中會有好多的啟示。有的人認為鹿和狼是對立的，就想站在鹿的這一邊，開始了殺狼，但沒有多久，狼的消失，讓鹿群很快的增長了起來。鹿群的增多，給大自然的草場造成了嚴重的后果，就是讓更多的草場，變成了廢區(qū)。這個時候的人們認識到了人是不能夠加入這個圈子的，人是不能夠控制大自然中的生物鏈的。但人能保護，不要過多的介入。過多的介入只能讓那個圈子變得亂。
動物的啟示是想讓人們和他們交朋友，是想讓人給他們守護，守護住這屬于他們的天地，而不是在縮小他們的`圈子，這樣他們就會失去生存的空間。這樣他們就會非常的傷心。動物的啟示是能讓人類給予動物更多的空間，不在干澀動物們的生活，不在讓更多的食物，影響動物們的生活，動物們的要求很低，就是想要擁有屬于自己的一個溫馨，一個能衣食無憂的一片廣闊的天地，這就是動物的啟示。
動物的啟示讓我們看到了動物對生活的要求，讓我們看到了動物對于生活的更多的一種向往是能擁有安靜祥和的空間。
五年級啟示的作文 篇8
那是一個春光明媚的星期天，一大早，我便趕到老姥姥家。
我心想：我去姥姥家玩一會兒�？墒俏乙贿M屋只看見姥姥一個人在家里，弟弟妹
妹都沒有來，我跟誰玩呢？我可是一個閑不住的人，在屋里東瞅瞅西瞧瞧，摸摸這摸
那。突然眼睛一亮我看見外公的自行車還在家里。于是我就推車下樓飛生上車，哼著小曲，穿過巷，一邊觀賞周圍的風景，一邊騎著。
不一會兒，我來到菜市場門口的一條陡坡上，這下我可來了，正愁沒地方練練我的身手呢。此時此刻，坡下人群擁擠。吆喝聲，車鈴聲，混成一片，可我對這些視而不見、飛車下坡。
車速愈來愈快，自行車像脫韁的馬一樣橫沖直撞，車剎出了毛病無法剎車，更糟糕的是一位中年婦女抱著自己的孩子過街，旁邊另有幾個小孩在做游戲。我使勁的搖鈴鐺，這車鈴聲早已淹沒在菜市場的喧鬧聲中了.這回我可真是“趕豬上墻——進退兩難�！闭f時遲那時快，自行車“嗖”大一聲，擦著中年婦女一下，使她打一個趔趄，一直沖到墻根方停住周圍的人見了，先是驚呼，接著紛紛指責起我來：“你這個小孩子不會騎車就別騎嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“這回撞了人可瀟灑呢！”“還不去看看把人家撞得怎么樣了？”“以后可要小心。”……我滿臉通紅，冒著汗水，先去向那個中你婦女道歉，讓回扶著撞歪了龍頭的自行車，在一片訓笑聲中。
回到家，剛才的那一幕如電影般在我眼前閃現。人們的責怪聲仔我耳朵回響。
闖禍給我我一個啟示，做事一定要考慮一下會產生什么后果，不再像以往那樣毛手、毛腳了。
五年級啟示的作文 篇9
那是一次科學考試，老師把試卷發(fā)下來以后，我看了看成績，只有76分！我頓時垂頭喪氣，心情差到了極點。
放學回家的時候，天空中烏云密布。不一會兒，狂風大作，電閃雷鳴，暴風雨來了。豆大的雨點從空中傾瀉下來。樹枝被打折了，樹葉也被橫掃得七零八落。橫七豎八地貼在地上�；ò瓯淮蚵淞艘坏兀皇Ｏ乱桓舛d禿的桿兒。
無意中，墻角磚頭縫隙中一株不知名的小草，引起了我的注意。那株小草雖被風吹得左右飄搖，但它卻沒有從磚縫中掉下來。白色的根緊緊地巴著磚塊，這是一種多么頑強的生命��！
不久，雨停了。我又仔細看了看小草，它絲毫沒有受傷，變得更加翠綠和生機勃勃，像一位經歷過各種磨難的士兵。夕陽下，小草葉子上晶瑩的雨水發(fā)出耀眼的光。微風拂過，小草輕輕地左右搖擺，似乎是在歡樂地向我招手�？粗�，我陷入了沉思：經歷過暴風雨后的小草，樂觀向上的精神不值得我們學習嗎？
望著這株雨后的小草，我似乎明白了什么�；氐郊遥亿s緊拿起科學試卷，對照著科學書本上的答案，認真地訂正了起來……
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