精選五年級作文匯總6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動了……《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。詹天佑之所以成功，是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精一絲不茍的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎的人所缺少的嗎？其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“小馬虎”。在平時，“寫作業(yè)從來不檢查”是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳從來就沒往我的腦子里進過，有時甚至還會振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”爸媽也拿我沒辦法。
記得后來有一次，我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的數(shù)學題。然后，畢恭畢敬地送給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，臉色嚴肅起來，說道：“你認為自己都做對了嗎？”看著爸爸的嚴肅神情，我知道情況不妙連忙說：“我想……也許……應該可能……全對吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！而且錯了不應該錯的，我當時真是無地自容。如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我從那以后知道，粗心馬虎對我百害無一益。
今后，我一定要把這個壞毛病改掉。我要向著詹天佑學習，無論做什么事都要一絲不茍，腳踏實地，只有這樣將來成為建設祖國的棟梁！
五年級作文 篇2
今年的夏天特別熱，可偏偏我家客廳的空調(diào)出了問題，不能制冷了。爸爸請來維修工人一看，竟然是因為空調(diào)外機的蓋子底下有一個鳥窩，阻擋了散熱造成的。
維修工人把鳥窩拿了出來，放到了客廳的窗臺外上。鳥窩里面有兩只小鳥，身上連毛還沒有呢，另外還有一枚鳥蛋。兩只小鳥張著大嘴巴，嘰嘰的叫著要吃的。它們的嘴巴張得真大啊，感覺比自己的身體都大�？吹剿鼈兊臉幼�，我深刻地體會到了嗷嗷待哺這個詞的含義。我頻繁的跑去窗臺，隔著玻璃看小鳥，但是卻一直沒有看到大鳥來喂它們吃東西。我擔心是不是大鳥找不到它們了，可爺爺說不會的，大鳥甚至會隔著籠子喂自己的小鳥。等到我們關了燈，可能就會回來看它們的孩子了。晚上我一直擔心小鳥會不會餓壞了，連做夢都是小鳥的事情。
第二天早上，一起床我就過去看小鳥，鳥窩里依然只有小鳥。爺爺說不用擔心，早上他看到大鳥回來喂小鳥了。聽到爺爺這么說，我才放下心來。
第三天早上，我依舊興沖沖地去看小鳥，卻發(fā)現(xiàn)看不到了。一開始窩覺得可能是天氣太熱，小鳥都鉆到窩里面了，可我去看了好幾回，都沒有看到。我把窩從窗臺拿進來，翻了一遍，才發(fā)現(xiàn)鳥都不在了。爺爺說是大鳥把它們帶走了，我頓時有些遺憾和好奇。遺憾不能和小鳥做鄰居了，好奇的是大鳥是怎么把小鳥帶走的？
大鳥把窩建錯了地方，導致小鳥遇到危險的境地，不過幸好遇到了友善的鄰居。希望大鳥可以把小鳥帶到安全的地方，以后可以平安的長大。
再見了，小鳥鄰居！
五年級作文 篇3
章老師走進教室，開心又神秘地說：“明天我們要去叢林探險了，飛躍叢林。”章老師還沒說完，教室里就像炸開了鍋一樣，熱鬧起來了。
汽車載著我們進入?yún)擦�，那里樹木茂盛，群山環(huán)繞，空氣清新。雖然我們都是“小勇士”，但是抬頭一看，我們目瞪口呆。天哪，我們要像猴子一樣“敏捷”，像“蜘蛛俠”一樣勇敢。從這棵樹到那棵樹，矮的有三四米，高的有八九米呢！要是從上面摔下來那就會粉身碎骨呢！媽呀，太可怕了！就在這時，一個五年級的大哥哥抱著一顆大樹害怕地說：“我要下去，我要下去。”在另一邊一個一年級的.小弟弟也被嚇哭了說：“我要下去，我再也不來了。”那簡直是嚎啕大哭。小弟弟哭了一會終于不哭了，勇敢地往前走。
工作人員給我們換上了安全服裝。首先要爬上高臺，需要我用力，我真的很想放棄，樓梯又高又陡，爬起來特別吃力，我費了九牛二虎之力才爬上去。
接著，我們走獨木橋，獨木橋一直搖搖晃晃，我的手緊緊地抓住繩子，小心翼翼地走著。
天哪，我們要從這棵樹飛到那棵樹，我們抓著滑索，從這頭到那頭，總共有十米遠，“嗖”的一下，就到了另一頭，可刺激了。
我們過了一關又一關，最后我們終于飛過了叢林，我們都變成了小勇士。
五年級作文 篇4
有時候 ，哪怕我們失敗了，可是我們失敗的時候，也可以很驕傲，很光彩的失敗啊。為什么不呢？失敗的時候 ，我們?yōu)槭裁淳鸵诡^喪氣的呢？難道你哭泣，你傷心，你難過，你自卑，這就可以改變你失敗的事實嗎？為什么不振作起來呢？失敗已經(jīng)是過去式了，那么成功就在前方。過去的失敗并不可恥，反而能激勵我們今后的成功。成功并不困難，失敗就可以讓我們的成功，更加大放光彩，至少我堅信……
有時候，就算失敗了，也沒有必要再傷心了。這樣會讓別人覺得你輸不起，就算已經(jīng)將近失敗了，可我們卻不能放棄啊 。我們還要再去努力一把，就算是背水一戰(zhàn)，我們也要再去努力啊。就算最后依舊是失敗，可我們的笑容還是要洋溢著，哪怕失敗了，最后還是要笑著面對。因為我們要堅信，成功肯定會有的，無需在意這次的失敗。只要我們再盡力最后一次，盡力再去努力一把，哪怕最后失敗了，可我們依舊是自豪的，別人依舊會高看你幾分，雖敗猶榮。哪怕失敗了，可別人依舊不覺得你很可恥，反而會覺得你輸?shù)闷穑玫闷�，放得下。別人也同樣期待著你下次的成功，如果你輸不起的話，多少人在背后鄙視你這種行為呢。只要有自己的尊嚴，有自己的骨氣輸，沒有誰會輕視你幾分。
拿得起就要放得下，我們要直視失敗，無畏失敗，讓我們堅信雖敗猶榮！
五年級作文 篇5
據(jù)說，依爾特戈爾可汗曾三次捉到聰明伶俐、會說話的神鳥，但三次都讓它逃脫了。
這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個國家國王的耳朵里。這個國王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無人。人們非常討厭他。
他想：世界上竟然有如此奇鳥，我倒想看看這只鳥到底有多大的本事，說不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑了起來。
第二天一早，國王就起身去找神鳥。他找了一天一夜，終于在一棵萬年古松上發(fā)現(xiàn)了神鳥。神鳥不驚也不逃，國王不費吹灰之力就把它捉住了。
路上，神鳥給國王講了一個故事：從前，有一只母雞，它下了一個特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒人能比得過我�！庇谑�，它就拿著這個很大的蛋找動物們“較量”。
它先去找了鴨子，一比，母雞勝了。母雞很高興。緊接著，它又找到了鵝，一比，還是母雞勝了。這回母雞更高興了，母雞還找了很多別的動物比蛋，但是都沒母雞蛋大。這下，母雞驕傲了起來，整天目中無人，見到誰都夸夸夸其談。
一天，這只母雞正捧著自己的蛋在大街上，不停地顯擺著。忽然，它看見了鴕鳥，沒想到鴕鳥蛋比雞蛋大得多了，自己的蛋被比下去了！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破了，蛋清和蛋黃撒了一地。母雞嗚嗚地哭了起來，傷心得很。
這時，鴕鳥安慰它說：“不用傷心，本來，我們下蛋是為了孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是用來顯擺的��！”母雞聽了鴕鳥的話，紅著臉跑了。
這個國王聽了神鳥講的故事后，低下了頭，悶聲不語。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護、支持我，我將一事無成，那我當這個國王還有什么用呢？到時一切就會雞飛蛋打了！”
想到這里，國王恍然大悟，他放走了神鳥，回到了王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是了，而是時時關心百姓，遇到難事還不恥下問，向大臣們虛心求教。
從此，百姓們都不再討厭他，越來越愛戴他，百姓們也為擁有這樣的國王而自豪。
神鳥呢，它繼續(xù)在那片山林里快樂地生活著，再也沒有人去捉它了。
五年級作文 篇6
家風是一個家庭的風氣、風格、風尚。它一面成長，一面收集沿途的花繁葉茂。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。我家的家風就是：勤勞和寬容。
勤勞，就是辛勤勞動。勤勞這個詞在我小時候就已經(jīng)清楚了，因為爺爺經(jīng)常教育我：人只有靠勤勞才能夠有成就！如果沒有勤勞，我們?nèi)袊遣豢赡芟襁@樣繁榮昌盛了！后來我漸漸長大，漸漸明白了，我們這個家就是靠勤勞發(fā)展起來的。
除了勤勞，我們家的還有一條家風就是寬容。
寬容就是心胸寬闊，能夠容下別人的錯誤。在我還在上三年級時，我新買了一只包裝非常精美的圓珠筆，它非常精致，我也非常喜歡它，每天把它當做寶貝一樣供著�？墒窃谝惶煜挛�，我正準備出去玩，結果同桌對我說：“你可不可以把這支圓珠筆借給我，我看它挺漂亮的！”我爽快的答應了她。后來我一回到教室，那支筆就不在同桌手里了，我急忙問她：“我的筆呢？”她滿臉歉意的說：“對不起，我一不小心就給弄丟了！但是我真的不是故意的！”說完，她還向我深深的鞠了一躬。我也對她說：“沒關系的，筆丟了可以再買！但是友情丟了，就再也找不回來了！”就是這一天這一件事讓我學會了寬容別人，讓我明白了寬容的重要性。
家風是我家的一道風景線，我一定要好好做到家風并監(jiān)督自己！
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