【精選】五年級(jí)敘事作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
學(xué)校舉辦了一次游園活動(dòng)。我們班里又是開(kāi)大食會(huì)，又是玩游戲，教室里變得可熱鬧了！
活動(dòng)前，老師讓我們打掃了一下教室，然后把桌子擺好，活動(dòng)就開(kāi)始了。每一個(gè)班的教室是一項(xiàng)游戲的活動(dòng)場(chǎng)地，我們班的游戲是貼鼻子：黑板的兩旁畫(huà)有兩個(gè)沒(méi)有鼻子的人臉，玩家要把眼睛蒙上，在別的同學(xué)的指引下，把紙鼻子貼到人臉正確的位置，就可得到獎(jiǎng)勵(lì)了。
一開(kāi)始，班上許多人爭(zhēng)先恐后地去排隊(duì)，有的人拼命往前擠，有的在悠閑地玩著悠悠球，還有的安靜地等待著。聶皓峻就屬于安靜地等待著的人之一。輪到聶皓峻玩了。工作人員把眼罩給他戴上，讓他原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，轉(zhuǎn)到他臉朝黑板時(shí)停下來(lái)讓他往前走。聶皓峻開(kāi)始小心翼翼地往前走了，每走兩步就把手探出摸一摸，生怕自己撞到黑板似的。終于他的手碰到黑板了，他右手拿著紙鼻子，左手在黑板上摸來(lái)摸去，好像想把正確的地方摸出來(lái)一樣。同學(xué)們七嘴八舌地指引說(shuō)上、下、左、右，終于碰到正確位置了，有一個(gè)聲音大聲喊道：“對(duì)！就是這里了！”原本吵吵鬧鬧的隊(duì)列突然變得十分安靜，大家屏住呼吸，看著聶皓峻把紙鼻子貼到正確的位置上，隊(duì)列又恢復(fù)到原來(lái)吵吵鬧鬧的狀態(tài)，這一幕多么像電影里播放的慢鏡頭動(dòng)作啊！最后，聶皓峻得到一個(gè)本子的獎(jiǎng)勵(lì)，他好開(kāi)心啊！
令人興奮的一天就這樣過(guò)去了。新的一年到了，大家互相祝福新年快樂(lè)。我是多么希望再有一次這樣的游園活動(dòng)啊！
五年級(jí)敘事作文 篇2
山間積聚著充滿芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下了我深深的腳印。
那一次，父親帶著我去爬山，他依然選擇了一條比較陡的，滿地都是泥土的小路。
開(kāi)始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細(xì)雨，霎時(shí)，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷了上來(lái)，使我嗆不過(guò)來(lái)，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。
雨，無(wú)情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個(gè)接一個(gè)腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺(jué)油然而生，我?jiàn)^力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi)，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，“孩子，苦了吧？”我詫異地點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見(jiàn)那四排腳印嗎？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的��！”父親寵我微微一笑，把我摟在懷里“那你看見(jiàn)腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷了困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒(méi)有踏下腳印，就沒(méi)有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅(jiān)持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽(yáng)出來(lái)后會(huì)消失一樣��！”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心里�！皝�(lái)，我們繼續(xù)攀登高峰�！边@一次，我并沒(méi)有抗拒，而是迎著細(xì)雨，一步一個(gè)腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印，微微一笑。
風(fēng)，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過(guò)我的劉海，那我曾經(jīng)踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
五年級(jí)敘事作文 篇3
今天是春分,我和媽媽來(lái)到了位于海珠區(qū)東南部的海珠濕地公園。
海珠濕地被稱為廣州的“南肺”和“腎”，它的相關(guān)河涌有39條，總用地面積約800公頃，水域面積達(dá)377公頃。濕地里現(xiàn)存果林700公頃，里面種植了許多嶺南佳果，其中，石硤龍眼、紅果楊桃、雞心黃皮、胭脂紅番石榴等十多種名優(yōu)果品名揚(yáng)中外······
我們的游覽順序是牌坊廣場(chǎng)→綠心湖→花溪→果香橋→福壽果廊→古萌帆影。其中，讓我感觸最深的是福壽果廊。福壽果廊棧道長(zhǎng)300米，沿線種植了荔枝、龍眼、黃皮等嶺南佳果，凌空架起的長(zhǎng)廊是近距離親果、觀果的絕佳平臺(tái)。福壽果廊上還刻有“�！�、“壽”、“禧”字各千個(gè)，源于中國(guó)民間喜愛(ài)的“福祿壽禧”四字中除“祿”之外的三者，寓意“不求功名利祿，但求幸福安康” 之意，使游人漫步果廊親近自然的同時(shí)，領(lǐng)悟種善因得福果之理，邊游玩邊祈安康福壽。讓我感觸最深的既不是福壽果廊旁的嶺南佳果，也不是福壽果廊上刻的字，而是福壽果廊旁的小花小草。在春天里，那些小花小草雖然長(zhǎng)得亂七八糟，但是它們卻在自由自在地生長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，有些父母“望子成龍”、“望女成鳳”，整天為他們安排好這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，完全不顧及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。我們應(yīng)該像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。不受任何的拘束，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
這次的課外寫(xiě)生，讓我想到了許多東西，了解到了許多課外的知識(shí)。你的收獲是什么，快告訴我吧！
五年級(jí)敘事作文 篇4
那五彩繽紛、絢麗多彩的煙花爆竹和那噼里啪啦、震耳欲聾的鞭炮聲，一唱一和，恰似一派清新的樂(lè)曲。和我們一起迎來(lái)了一年一度的節(jié)日——春節(jié)。
真是新年新氣象。天氣一下子從前幾天的冰雪嚴(yán)寒變成了現(xiàn)在的溫暖如春。和煦的陽(yáng)光照耀著大地，好像也在向人們祝賀新年快樂(lè)！
“爺爺、奶奶過(guò)年好！”叔叔、嬸嬸過(guò)年好！“好、好、好、來(lái)、快坐下、快坐下！”從奶奶那屋傳來(lái)了拜年的聲音。我跑到奶奶那屋一看，屋子里坐滿了好多人，爺爺奶奶樂(lè)得都合不攏嘴。我和我妹妹也趕緊出去拜年。
大街上，熙熙攘攘的人群川流不息。我們也挨家挨戶的拜年，我們出了這家又進(jìn)了那家。腿也走累了，嘴巴也說(shuō)話說(shuō)得口干舌燥。我和妹妹布兜里的糖果也滿滿的了。妹妹蹦蹦跳跳地，一會(huì)兒往嘴里塞塊糖，一會(huì)兒再吃個(gè)巧克力，小臉樂(lè)得像個(gè)紅蘋果。
“咚咚鏘、咚咚鏘……”大街上傳來(lái)了敲鑼打鼓的聲音。有人喊：“有來(lái)表演節(jié)目的了！”“先去看演戲的吧！”我們也隨著人群跑去看節(jié)目。
大街上更熱鬧了。有表演踩高蹺的，有表演扭秧歌的……他們非常賣力的表演著。人群里不斷傳出掌聲和歡笑聲，快樂(lè)和喜悅掛在了每個(gè)人的臉上。
晚上，我和妹妹一邊吃著糖果一邊數(shù)著壓歲錢，心里美滋滋的，甭提有多高興了。
“嘭——啪——”外面又放起了煙花爆竹。那一朵一朵的煙花，好像在預(yù)示著我們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步、更上一層樓。
五年級(jí)敘事作文 篇5
一個(gè)星期天，我和舅舅等幾個(gè)人，一起去了龍游石窟游玩。
我和舅舅他們?cè)缟掀饋?lái)，等另一個(gè)舅舅開(kāi)車來(lái)接我們。后來(lái)，舅舅的車到了。因?yàn)檐嚴(yán)镩_(kāi)了空調(diào)，一打開(kāi)車門，就迎來(lái)一陣清涼。我們大家先去吃了早飯，然后就出發(fā)了。
我們一共有7個(gè)人，兩個(gè)舅舅，兩個(gè)舅媽，兩個(gè)弟弟和我。一個(gè)弟弟叫陳炳柯，是我的表弟。另一個(gè)弟弟叫吳嘉成，我們叫他成成。
我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，車上還放了許多成成的玩具。開(kāi)車的舅舅不認(rèn)識(shí)路，所以要看路程導(dǎo)航。
坐了大約兩個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——龍游石窟。
那里有一塊石頭，上面寫(xiě)著：世界第九大奇跡，龍游石窟。我們進(jìn)入入口，邊走邊看路上的指標(biāo)，我們看見(jiàn)了一個(gè)魚(yú)池，舅媽去買了3袋魚(yú)食，分別給了我和兩個(gè)弟弟，只要把魚(yú)食撒幾粒，就會(huì)有一群魚(yú)涌來(lái)，我叫做“魚(yú)群大暴走”。
后來(lái)，我們進(jìn)入了洞窟，洞窟四周都是凹凸不平、棕黃色的墻。越往里走溫度就越低，我們多加了一件衣服。洞內(nèi)有石雕，雕的是一些古代人物，我們看見(jiàn)了一個(gè)觀音的佛像，眼睛很有神。洞中間有個(gè)大石柱。我們一共看了3個(gè)洞。之后就回去了。
石窟里真有意思！
五年級(jí)敘事作文 篇6
今天有體育課，在教室外面有很多同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，中間站著老師，只聽(tīng)老師不停的對(duì)同學(xué)們發(fā)出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來(lái)是老師在和同學(xué)們玩“對(duì)著干”的游戲呢！
游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單：同學(xué)們聽(tīng)老師的口令，做出相反的動(dòng)作即可。如果動(dòng)作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開(kāi)始前，老師決定先給同學(xué)們做個(gè)“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉(zhuǎn)”，我還很機(jī)靈，馬上向右轉(zhuǎn)，可老師又來(lái)了個(gè)“向左轉(zhuǎn)”，這次我可沒(méi)這么幸運(yùn)了，我的`身體竟然向左轉(zhuǎn)了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開(kāi)始了，我的心又提了起來(lái)，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉(zhuǎn)”的口令之后，老師來(lái)了一個(gè)高難度動(dòng)作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學(xué)做成了“雙手抱頭”，我和大多數(shù)同學(xué)只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來(lái)的七八個(gè)人又要接受老師的新一輪“挑戰(zhàn)”了。只見(jiàn)老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學(xué)們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說(shuō)：“站、蹲、站”，老師這一個(gè)“連環(huán)炮”可讓同學(xué)們亂了套。結(jié)果，又有幾位同學(xué)“英勇?tīng)奚绷恕?/p>
最后只剩下三位同學(xué)了，這時(shí)老師突然來(lái)了一個(gè)超高難度的動(dòng)作“抱左手，抓又耳”，結(jié)果你猜怎么著，這三個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)做對(duì)的，來(lái)了個(gè)“全軍覆沒(méi)”。
“對(duì)著干”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
五年級(jí)敘事作文 篇7
暑期中的一個(gè)星期四，我們一行相約去沙埠水上樂(lè)園游泳。一路上雖然烈日炎炎，我們?nèi)允钦勑︼L(fēng)生，不知不覺(jué)就到了目的地。
我們先玩了水上沖浪，極速滑梯和水上摩托，之后，我們來(lái)到一個(gè)靜謐的游泳池安下心來(lái)學(xué)游泳。
爸爸是個(gè)游泳高手，他理所當(dāng)然成了我的教練：他托著我的下巴，讓我練習(xí)劃動(dòng)手腳，于是我手腳并用開(kāi)始毫無(wú)章法地使勁亂撲騰。十幾分鐘后，爸爸放開(kāi)手，我才撲騰了幾下，就又沉了下去，還喝了好幾口水。爸爸再次托著我的下巴，并告訴我手腳動(dòng)作怎么配合才不會(huì)沉入水中。練習(xí)了好一陣子，爸爸見(jiàn)我撲騰得有點(diǎn)章法了，便又放手了。耶，這次我沒(méi)往下沉。
我膽子漸漸大了些，撲騰了一陣子，心里感覺(jué)應(yīng)該游出了很遠(yuǎn)吧？可當(dāng)我回頭望時(shí)，覺(jué)得實(shí)在太丟人了，竟然還在原地沒(méi)動(dòng)！我不服氣，叫爸爸別幫我，于是我使出了九牛二虎之力使勁撲騰，把水面攪得水花四濺，圍觀的人都說(shuō)這小孩的力氣不�。∥沂遣皇菚�(huì)游了��？正當(dāng)我欣喜地張大嘴巴時(shí)，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，灌了我一肚子的水，連打了幾個(gè)嗝。這時(shí)我悟出了一個(gè)道理：游泳必須做到手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,只有這樣離成功就不遠(yuǎn)了。我下定決心克服困難，慢慢地我的四肢動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)起來(lái)了，我吸了一口氣，猛地鉆進(jìn)水里從左邊游到右邊，雖說(shuō)距離不遠(yuǎn)但是我還是成功了�！耙�！”經(jīng)過(guò)我的努力，我終于可以離開(kāi)游泳圈的庇護(hù)了。
時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝，不知不覺(jué)已是黃昏時(shí)分。我們迎著落日的余暉回家了。一路上車子在平坦的路面上奔馳，道路兩旁的景物從窗外一晃而過(guò)，我的心情隨著音樂(lè)那奔放的曲調(diào)越發(fā)激昂。這是多么快樂(lè)和充實(shí)的一天��！
五年級(jí)敘事作文 篇8
每當(dāng)我想起我的童年，就忍不住流下眼淚，因?yàn)槲业耐暧刑嗟膼?ài)。
小時(shí)候，我經(jīng)常犯錯(cuò)，可卻沒(méi)有經(jīng)常挨打，媽媽總是叫我下次不要犯錯(cuò)了，而我也在心中說(shuō)不會(huì)了，但還是打錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。
記得有一次，我丟了20元，我想我完蛋了，可是媽媽卻只是摸摸我的頭，說(shuō)小孩子犯錯(cuò)很正常，那時(shí)候，我的心中有一股暖流，要知道，20元可以買多少個(gè)糖呢！
還有一次，我出去玩，丟了一把傘，而且還下雨了，我的表姐立刻撐起她的傘，那只是一把小傘，表姐把它全讓給了我，自己全身都淋濕了，我十分愧疚，聽(tīng)說(shuō)表姐回家還被舅媽罵了。
還有一次，我考砸了，爸爸沒(méi)罵我，只說(shuō)失敗乃成功之母，叫我加油。
童年的愛(ài)太多了，最難忘的是那次我半夜發(fā)高燒，奶奶不顧年老體弱，連忙背著我去醫(yī)院。
童年的愛(ài)，難忘的愛(ài)，永遠(yuǎn)刻在我心中，溫暖著我！
五年級(jí)敘事作文 篇9
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回�！边@一則名言，使我想起一件事。
那天，我同桌忘記帶鋼筆了，要我借她一支，我說(shuō)：“等一下，我用完，你再用�！彼敛华q豫的答應(yīng)了。過(guò)了幾分鐘，我放下筆（表示寫(xiě)完了），她拿起我的筆，被我看見(jiàn)了，就憤怒地說(shuō)：“不行，不行，我不借給你�！毙南耄骸叭绻盐业匿摴P用壞了，那可怎么辦呀！”
叮鈴鈴——下課鈴響了，我看見(jiàn)她的筆袋里真的沒(méi)有一支鋼筆，再看了看她，愁眉苦臉的。突然，有兩個(gè)聲音傳到我的腦海里：“做人要誠(chéng)實(shí)。如果她把你的鋼筆用壞了怎么辦，爸爸會(huì)罵你的�！蔽要q豫了一會(huì)兒，便親切的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才太沖動(dòng)了，這支鋼筆借給你用吧！”他接過(guò)鋼筆，毫不猶豫的寫(xiě)了起來(lái)。
到了第二天，她很早就來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我走到座位上，她就把口袋里的糖果給我，表示感謝。
這件事過(guò)去后，讓我深深的知道什么是誠(chéng)信，也讓我想起一則名言：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。”
五年級(jí)敘事作文 篇10
我喜歡花朵，羨慕那些比別的花都漂亮的花朵，也羨慕那些長(zhǎng)得好看的人，曾想過(guò)變成那個(gè)美麗的人或者是花朵，但是人只能堅(jiān)持自己的容貌，永遠(yuǎn)不能換別人的容貌。今天，我懂得了相貌不重要。
看見(jiàn)她們，我的心不由自主的開(kāi)始羨慕，還帶著嫉妒，可是我就是沒(méi)有人家漂亮，我什么都干不好，現(xiàn)在既然連長(zhǎng)相都沒(méi)有她們好了，我的心里慢慢的開(kāi)始自卑，已經(jīng)消去了羨慕嫉妒之心，我有時(shí)會(huì)抱怨幾句媽媽，說(shuō)她沒(méi)把我的基因傳好，她卻玩笑著說(shuō)是我不喜歡收她給我的基因。我哪里不要她給我的基因了？
早上一去學(xué)校籃球隊(duì)里我就一直不敢抬頭，我長(zhǎng)得實(shí)在太難看了，小夕找到我，叫我們來(lái)比投籃，我早已心不在焉，還哪有什么心情去投籃？但是在小夕的一貫懇求下我還是答應(yīng)了，從我去的時(shí)候起我就一直低著頭，不抬頭看籃筐，只是用力網(wǎng)上一扔，因?yàn)榱庑∫恍�，我連籃筐都沒(méi)有夠著，最后我是墊底的，這一觸即發(fā)了我的憤怒知心，還含著很多悲催，小夕看見(jiàn)我垂頭喪氣的，不想惹上什么麻煩，不夠姐們的搖頭跑掉了，小白兔（當(dāng)然是外號(hào)）出現(xiàn)在小夕的面前，雖然離得很遠(yuǎn)，我卻千里耳般的清楚的聽(tīng)到小夕和小白兔說(shuō)著什么：“小白兔，野鴨子好像不怎么開(kāi)心了，郁悶階段，不要理她了，我們快走吧！”小白兔一句話都聽(tīng)不進(jìn)去，直徑走向我，問(wèn)道：“野鴨子，你怎么能為了自己的個(gè)人情緒而傷害我們呢，現(xiàn)在小夕都開(kāi)始有些怕你了！”“怕不怕她自己說(shuō)了算，由她去！”“你到底是怎么了？哦，你是因?yàn)樽约旱娜蓊伈蝗缛税�！其�?shí)你很好看哇！”“不愧是我的老同桌了，這你都能看透！”我們正好走到墻角的一朵不知名的花旁，我問(wèn)：“小白兔，這是什么花啊，好漂亮哦！還會(huì)在這種天氣開(kāi)放�！薄澳鞘鞘裁椿ㄎ乙膊惶宄�，不過(guò)它是很漂亮，但是如果它凋謝了，是跟別的花一樣的，一樣不好看，一樣會(huì)被歧視，而我們也一樣，總有老的一天！”
我嘴角上揚(yáng)，最后抱住了她的脖子，然后說(shuō)：“就想再養(yǎng)眼的星一閃過(guò)就會(huì)墜落一樣！”她看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，摸了摸我的頭發(fā)，突出了說(shuō)不出的笑容。
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