【精品】五年級的作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　清明前兩天，母親決定帶我回鄉(xiāng)掃墓

　　祭祖。我聽了這個決定后，既高興，又好奇，終于可以知道掃墓是怎么回事兒了。以前每次回老家，母親都要去給太奶掃墓，可每一次我要跟母親去的時候，母親、爺爺奶奶都不讓我去，他們告訴我說，等我長大了再帶我去。今年我已經(jīng)十歲了，終于可以去掃墓祭祖了。

　　掃墓前，母親帶我去商店買了幾捆大黃紙和一些大寶紙，母親教我疊大寶，我們一共疊了4方便袋元寶。奶奶告訴母親說今年好填墳，母親又準(zhǔn)備了一把鐵鍬。母親還給我講了一些有關(guān)掃墓祭祖的禁忌，比如到了墓地要嚴(yán)肅，不要亂說話，能幫他干點就幫他，不能看著就行。

　　掃墓那天，天氣晴朗，萬里無云，春風(fēng)和煦，母親領(lǐng)著我，20多分鐘就到了墓地，這是一塊公共墓地，方圓近10公里，附近這十個村子的人老了，都葬在這里。我家的祖墳有四個，墳上都長著很高的蒿草，每座墳頭上還有一塊磚頭，母親先到附近挖了些新土，每個墳上都填了點，然后拿出四張大黃紙，每個墳頭上都用磚頭壓上一張。接著母親告訴我每個墳都應(yīng)該怎么稱呼，燒紙要按輩份高低順序燒，輩份最高的先燒。我也拿著一根事先準(zhǔn)備好的棍子幫母親燒。在太奶奶的墳前，母親問我：“還記得你太奶嗎？”我說：“記得！”

　　母親聽了就說：“那你就給你太奶多燒點吧！”

　　燒完紙，我和母親就往回走，路邊的楊樹正泛著新綠，田地里也熱鬧了起來，農(nóng)民開始整地準(zhǔn)備春耕，“清明忙種麥，谷雨種大田”，母親跟我說，“你看，多應(yīng)節(jié)氣啊，大家都忙起來了，到什么時候辦什么事兒！”

　　清明掃墓祭祖，我學(xué)到了許多知識，并且還知道了祭祀是中華民族傳統(tǒng)禮儀之一。

五年級的作文 篇2

　　“哈哈、哈哈……”咦？今天教室為什么傳出如此古怪的笑聲。難道是盜賊把錢偷走了？啊！不是。原來是小青龍在進(jìn)行千載難逢的活動課。

　　在活動開始之前，教室里就亂哄哄的，大家都爭著搶著要玩。游戲的規(guī)則是：每一組選兩個人參加，上臺后背對著黑板，老師在黑板上寫一件日常生活中做的事，并依次問學(xué)生五個問題，根據(jù)其他學(xué)生們的笑點來評出今天的“幽默大師”。

　　開始玩后不久，便輪到我了。剛開始我并非一舉成名，在加賽中我才勝利得了“幽默大師”的稱號。

　　加賽時，我果斷地走上了這一隆重的舞臺。面對著講臺下面的同學(xué)，我不禁激動起來。這時，老師寫好要做的事，開始發(fā)問了：“你愿不愿意做這件事？”我心想：到底是回答做還是不做呢？開始，我皺起了眉頭，看著下面一個個渴望得到答案的觀眾，我脫口而出：“我，不愿意�！痹谙旅娴挠^眾便開懷大笑。而我呢？卻愁眉苦臉，思索著黑板上到底寫了什么必須干的事情。這也真是所謂的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”吧！老師又問了一個問題：“你每天做幾次？”我不知所措，隨便回答了一個。猜猜我回答了什么？“六次”。下面的觀眾又開始故伎重演，他們有的指著我，有的敲桌子，有的捧著肚子笑……他們笑的樣子可謂是千姿百態(tài)呀！老師乘勝追擊，又問了我一個問題，打了我個措手不及呀！下面的觀眾一個個都用期待的眼神望著我，希望我能給他們一個滿意的答案�？墒�，我的回答最終還是讓他們笑得淚流滿面……因為老師寫的竟然是“脫襪子”。

　　啊！一節(jié)活動課就就這么過去了，身為冠軍的我美美地拿著獎杯——記號筆。此時，我悟出了一個道理：幽默，不僅能給人們帶來無窮的歡樂，還能促進(jìn)人與人之間感情。

五年級的作文 篇3

　　早就聽說許昌市東城區(qū)許都公園的音樂噴泉非常漂亮，春節(jié)期間，我和爸爸媽媽一起走著到許都公園看音樂噴泉。

　　到了許都公園，那里已經(jīng)站滿了穿著節(jié)日盛裝的人們。噴泉還沒有開始，我和爸爸，媽媽到四周看看，這里的草多，樹多。空氣清新。 公園的兩邊還有人工建造的小瀑布，四周的水池中央安裝的有水噴頭，我想：可能是放音樂的時候這里也放噴泉吧。

　　我和爸爸媽媽邊散步邊看風(fēng)景。忽然，我們聽到有人喊：“噴泉開始了�！边@時我聽到優(yōu)美的音樂在耳邊響起，我們迫不及待地 向廣場 中央跑去。只見廣場正中央的地方，銀白色的水柱直沖云霄，足有幾十米高。周圍的水柱隨著音樂的節(jié)奏不停地變換著形狀，像春天柳枝在隨風(fēng)飄 擺，又想歡快的人們在載歌載舞。我被這美麗的音樂噴泉完全吸引住了，我陶醉在這美輪美奐的噴泉之中。

　　歡快的音樂仍在播放，噴泉在音樂聲中繼續(xù)她那 美麗的舞蹈。我問爸爸媽媽：“噴泉怎么會隨著音樂在跳舞呢？”爸爸說：“這是科 技的力量，在廣場有個控制室，播放音樂節(jié)奏，強度與控制系統(tǒng)相連接，音樂能夠控制噴泉的節(jié)奏。所以，人們就會看到噴泉隨著音樂而舞動了。 ”我聽后感嘆道：真是太奇妙了！

　　音樂噴泉結(jié)束了，我和爸爸媽媽戀戀不舍地 離開了廣場。

五年級的作文 篇4

　　我的父親，出自農(nóng)村，作與教師，他一點也不愧對于父母，有這樣一個父親，真可謂行與幸福之中。父親的教導(dǎo)，從不是用語言告訴我的，往往是讓我通過接觸明白。

　　年幼的我是貪吃的，一次為了吃上木棉花蕊，爬上了奶奶家的房頂，順著高聳著的墻，面對于花蕊的誘惑，我毫無畏懼的爬上了高墻，我像插上了翅膀一樣，一步兩跳就上了屋頂，高高興興的拾起掉落在屋頂上的新鮮的.木棉花。直到我的貪心滿足了。當(dāng)我準(zhǔn)備回到地面時，我突然發(fā)現(xiàn)我下不去了，站在屋頂上我，頓時頭昏眼花，似乎就要砸到地上了。奶奶溜達(dá)回來，看見坐在屋頂上哭的我，嚇壞了。大老遠(yuǎn)就叫爸爸出來“救”我。爸爸嚇了一身冷汗，正當(dāng)叔叔準(zhǔn)備要用爬梯把我?guī)�下來時，爸爸阻止了這一切，說：“沒事，你們回去吧�！蔽毅铝�，難道爸爸不要我了？e不是這樣，爸爸溫和的對我說：“不要怕，你是怎么上去的，就怎么下來。”“我下不去，我會被砸死的，我不下去。”我說�！半y道你想一直待在上面嗎？那我走了哦�！薄安�，爸爸不要走……“我說。

　　“你要相信自己，現(xiàn)在才在那塊木樁上。”

　　我一直安慰自己想：沒關(guān)系的，沒關(guān)系的，爸爸會接住我的。這才把顫抖的腳伸出去探路，并踩住了，就在那一剎那，我對自己，對爸爸的信心都暴漲。

　　隨著爸爸的“指導(dǎo)”在離地面只有一點距離的時候，我撲進(jìn)了爸爸溫暖的懷抱中…

　　面對于爸爸特殊的教導(dǎo)，我會抱怨，但是我依然深深的愛著爸爸。輕微的舉動似乎都代表爸爸對我的愛，哪怕只是一個只有短短幾秒的注視，也代表著爸爸對我的掛念啊。

五年級的作文 篇5

　　從新學(xué)期的開始到期中考試以及現(xiàn)在，我雖然生活得很快樂，像小鳥一樣自由自在地飛翔，但是有一些問題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴(yán)重的干擾著我，使我無法從中掙脫出來，那就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)究竟怎么樣？然而，期中考試告訴了我，它說：“你這次考試實話說不怎么樣，雖然語文分比以前高了，可數(shù)學(xué)卻落后了，雖然上次期末考試和這次期中考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都是90多，但卻落后了4分�！甭浜螅÷浜�！這兩個對我非常討厭的字出現(xiàn)了！它出現(xiàn)在了我的腦海里，它出現(xiàn)了！

　　從現(xiàn)在開始，從此時此刻開始，我一定要加倍努力，考出一個好成績！堅持就是勝利，天才在于勤奮……這些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言清晰地、清楚地印在我的腦海里！加油！只要努力一定會成功�。�！

五年級的作文 篇6

　　“寶貝！”放學(xué)路上，我正在十字路口焦急地等候紅燈。忽然，一聲熟悉卻又陌生的呼喚從身后傳來。僅僅不到一年的時間，也許是因為在嘈雜的馬路上，我竟然聽不出是她的聲音。扭過頭去，啊，是陪伴我們小學(xué)最后四年的班主任——宋老師！一時間，對老師的種種思緒漸漸地涌上心頭。

　　還記得，剛升入三年級的第一天，我好不容易找到新的教室，卻發(fā)現(xiàn)一個陌生的身影站在講臺上。只見她棕黃色的一頭秀發(fā)利落地盤在腦后，整整齊齊得沒有一絲碎發(fā)，高高的鼻梁，緊閉的雙唇，水靈靈的大眼睛中散發(fā)出一股威嚴(yán)。以前總是亂轟轟的教室從這天起變得安靜、有序又不失活力。

　　她的威嚴(yán)把我們這群乳臭未干的小孩子制服得服服帖貼，同時也使我們養(yǎng)成了許許多多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　漸漸地我們升入五年級，她對我們學(xué)習(xí)的要求越來越高，但已經(jīng)很少見那張板著的面孔生氣了，取了代之的是她甜美的笑容。直到那一刻，我們才發(fā)現(xiàn)，原來她也有那么美麗的容貌，她那頭棕黃色的秀發(fā)在腦后早已扎成一條不長不短的馬尾，但額頭仍然整潔得沒有一絲碎發(fā)。

　　很快，我們走進(jìn)了畢業(yè)班。她每天早早地來到教室，監(jiān)督我們的早讀。也許是想把我們一個個都送進(jìn)優(yōu)秀的初中，她對我們學(xué)習(xí)上的要求更高了。數(shù)學(xué)小測成績、英語背誦情況她都在關(guān)注，對她所任教的語文更是嚴(yán)之又嚴(yán)：課前預(yù)習(xí)筆記、課上筆記，字詞聽寫、大量的考試、小測卷子……我們也曾抱怨，便仍認(rèn)真對待她所布置的每一項任務(wù)。因為我們知道，她所做的一切都是為我們好！

　　今天，她又將她那頭棕黃色的秀發(fā)整齊地盤到了腦后。我不禁想到她威嚴(yán)地站在講臺上，面對著又一批乳臭未干的小孩子的場景。腦海中那既熟悉又陌生的畫面讓我的嘴角微微向上揚了揚，但同時，眼眶中又充溢了晶瑩的淚花。我聽見自己嗓音中有些變味地發(fā)出了：“宋老師！”

【五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文_五年級作文01-20

六一五年級作文10-28

五一五年級作文02-27

禮物的作文 五年級_五年級作文12-13

初夏作文五年級-五年級作文10-19

土豆五年級作文_五年級作文01-20

小學(xué)五年級作文_五年級作文01-20

五年級作文：責(zé)任五年級作文03-11

五年級作文：母愛五年級作文03-11

五年級作文：命運五年級作文03-11