【熱門(mén)】五年級(jí)作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)秋天的香山最好看，一個(gè)星期天，正趕上天高氣爽，風(fēng)和日麗，爺爺決定帶我去游香山，我心里別提多高興啦。
我跟爺爺說(shuō)：“您看山這么高，咱們還是坐游覽天車(chē)上去吧�！�
爺爺是搞地質(zhì)的，他不同意我的意見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)道：“坐天車(chē)上山省勁倒是省勁，可就是沒(méi)多大意思。就好比吃饅頭，吃別人嚼過(guò)的，那還有什么味道？自己往上爬，既能觀賞紅葉，又能鍛煉意志，那才帶勁呢�！蔽覀儼凑諣敔�?shù)囊庖?jiàn)徒步登山。果然，走到半山腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處都長(zhǎng)滿(mǎn)了紅葉。就像絢麗的晚霞一樣染紅了山坡，我不由得高聲朗誦媽媽教過(guò)我的唐詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睜敔斅�(tīng)了哈哈大笑：“彤彤，你知道紅葉是什么樹(shù)的葉子嗎？”我不假思索地回答：“楓樹(shù)�！睜敔斦f(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，三裂形的葉子才是楓樹(shù)葉呢。你看這香山紅葉是圓形或橢圓形的，它的學(xué)名叫黃櫨。”“噢，你要是不說(shuō)我還不知道呢。”
我們?cè)偻献�，�?jīng)過(guò)“森玉易”、“朝陽(yáng)洞”，累得我氣喘吁吁汗流莢背。好容易爬到了頂峰—“鬼見(jiàn)愁。在這里舉目四望，西邊能看到碧綠如帶的水定河，東邊隱隱約約地能看到北京城。山光水色，盡收眼底。這時(shí)，我才感到“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。爺爺接著給我講道：“人們用‘鬼見(jiàn)愁’來(lái)形容這山很高，其實(shí)它的海拔高度只有557米，你算一算，珠穆朗瑪峰有幾個(gè)‘鬼見(jiàn)愁’高？”我用樹(shù)枝在地上算了一下，非常驚訝地說(shuō)：“哎呀，16個(gè)‘鬼見(jiàn)愁’壘在一起，才抵得上一個(gè)珠穆朗瑪峰�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)山外有山，天外有天，世界多寬廣啊。爺爺說(shuō)，“做任何事情都要和登山一樣。只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的人。才能享受勝利的果實(shí)�！蔽視�(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
傍晚，回到家里。兩條腿又酸又疼，但心里卻感到很愉快，因?yàn)槲也坏噬狭斯硪?jiàn)了都發(fā)愁的山峰，更重要的是開(kāi)闊的眼界，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西。
五年級(jí)作文 篇2
今天，老爸買(mǎi)了一只泰迪狗，我特別興奮。
這只泰迪狗名叫樂(lè)樂(lè)，棕色的卷毛，圓滾滾的大肚子，耷拉著耳朵。近看，小眼睛，小鼻子，一清二楚；遠(yuǎn)看連鼻子耳朵都分不清。它的四只爪子特別有力，跑起來(lái)特別快，恐怕連劉翔都追不上。
下午，我吃完飯，準(zhǔn)備帶樂(lè)樂(lè)出去散步。樂(lè)樂(lè)初來(lái)乍到，對(duì)外面的一切都很好奇。突然，它似乎在對(duì)面的草叢里找到些什么了，飛似的狂奔過(guò)去，我攔也攔不住，跟著樂(lè)樂(lè)跑到了草叢邊。只見(jiàn)它在草叢里用鼻子聞了聞，又用小嘴舔了舔，頭都快碰上了。過(guò)了一會(huì)兒，又飛似的向前跑，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，好不容易追上了它，它又把我拉了過(guò)去。
也許是樂(lè)樂(lè)太累了，趴在了草叢上，懶洋洋的在曬太陽(yáng)。我跑得上氣不接下氣，總算可以休息了。樂(lè)樂(lè)平時(shí)在媽媽廠里特別頑皮，我起身去倒水時(shí)，它要跟過(guò)來(lái)；我踢毽子時(shí)，它要跟著我的毽子跑來(lái)跑去。特別是在老爸來(lái)的時(shí)候，它會(huì)竄出去迎接，又在地上來(lái)回跑幾趟，興奮得像只猴子。
這就是我喜歡的樂(lè)樂(lè)，時(shí)而乖巧，時(shí)而調(diào)皮，好一只可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)�。�
五年級(jí)作文 篇3
我們家兩個(gè)孩子讀書(shū)，我弟弟在上幼兒園，一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)要交20xx多，加上興趣小組收費(fèi)，每年花在他頭上的費(fèi)用起碼要好幾千。哈哈，我的費(fèi)用就省多了，學(xué)費(fèi)都全免了，國(guó)家支付我讀完九年義務(wù)教育。父母的壓力驟然輕松了很多，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)臉上掛著了燦爛的笑容。我們也很輕松地步入校園，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在座位上還沒(méi)有坐定，我們的笑容就僵硬了。雖然書(shū)費(fèi)免了，可厚厚一疊的書(shū)讓我們感到莫名的恐懼。每門(mén)主課都有一些輔導(dǎo)資料，如語(yǔ)文有語(yǔ)文書(shū)、詞語(yǔ)手冊(cè)、作業(yè)本、全息閱讀四本；數(shù)學(xué)呢也差不多，教材、口算、作業(yè)本、一套數(shù)學(xué)學(xué)具，也有四種。我數(shù)了數(shù)桌子上的書(shū)，一共有20多本，比四年級(jí)時(shí)又增加了不少書(shū)�；丶衣飞�，我就感覺(jué)到書(shū)包沉甸甸的，哎，這樣下去我們都要成了彎腰的“駱駝”了。
第二天上學(xué)，老師讓我們做作業(yè)，幾門(mén)主課下來(lái)，每門(mén)都有作業(yè)本，老師還布置了買(mǎi)一些課輔資料，如《每課一練》，語(yǔ)文書(shū)中要求的這一冊(cè)必讀書(shū)目，比安基的《森林報(bào)》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》。只過(guò)了一天，感覺(jué)到書(shū)包又沉重了不少，讓人苦不堪言。
開(kāi)學(xué)不久，又陸續(xù)發(fā)了不少作業(yè)本和書(shū)。什么《遠(yuǎn)恥近廉趨榮避辱》、《我愛(ài)我的祖國(guó)》，校本課程書(shū)法教材，地方課程《人、自然、社會(huì)》、《錦繡金華》等。更要命的是有的書(shū)一個(gè)學(xué)期也沒(méi)有什么用到，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)，品德作業(yè)本等，每天都背來(lái)背去，生怕不帶又要用到，這是苦惱。
我就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，一年級(jí)剛發(fā)下來(lái)的'書(shū)就有11本，老師讓同學(xué)們買(mǎi)的就有3本，加起來(lái)就有14本，再加上平時(shí)的作文簿、田字簿等，一下子最少起碼有20多本。年級(jí)越高書(shū)就越多，到了六年級(jí)達(dá)到了28本。初中就更加了，光學(xué)校發(fā)的就有22本，另加五花八門(mén)的課輔資料，學(xué)生只能每天埋在書(shū)海之中。
我與前幾屆的五年級(jí)同學(xué)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，多了品德活動(dòng)手冊(cè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)、全息閱讀、美術(shù)學(xué)具、數(shù)學(xué)學(xué)具等，也許想讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力、實(shí)踐能力，可謂用心良苦。按但為什么以前不發(fā)的書(shū)，而現(xiàn)在來(lái)增加呢？按道理來(lái)說(shuō)學(xué)生不用交學(xué)費(fèi)，書(shū)本應(yīng)該越來(lái)越少，可為什么比付錢(qián)還要多呢？我懷著好奇心去調(diào)查。原來(lái)是有些經(jīng)銷(xiāo)商只要和政府的關(guān)系搞好，然后把一些可有可無(wú)的書(shū)也推薦給政府，這項(xiàng)開(kāi)資全部由政府買(mǎi)單。而不用像以前那樣老師一個(gè)個(gè)收來(lái)，再逐級(jí)上交，現(xiàn)在一下子就可以到政府拿錢(qián)，生意做得輕松方便。于是不少經(jīng)銷(xiāo)商瞄準(zhǔn)這一勢(shì)頭，大量推薦，使越來(lái)越多的書(shū)都進(jìn)入了學(xué)生的書(shū)包里，使書(shū)包逐漸加重。
五年級(jí)作文 篇4
在我記憶中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。比如：有一次，我一個(gè)人把家里的雞蛋都打到一個(gè)大碗里，害得我爸爸媽媽吃了好幾天的雞蛋�？晌矣∠笞钌畹氖窃跔敔敿依镖s鴨子。
前年，爸爸、媽媽和我一起去爺爺家。我一到爺爺家，馬上跑到院子里看鴨子、雞、鵝。我看見(jiàn)有幾只在外面玩耍，有幾只在爺爺為它們搭的窩里。我想：能不能把在外面跑的鴨子全都趕進(jìn)窩里呢？
于是，我馬上找來(lái)一根竹竿，拿著竹竿站在柵欄外面，用竹竿把鴨子趕進(jìn)窩里。終于，老天不負(fù)有心人，一些鴨子總算都被我趕到了窩里�？墒牵野阎窀鸵荒瞄_(kāi)，那些不肯乖乖呆在窩里的鴨子，一看有機(jī)可乘，立刻從窩里飛奔出來(lái)。我一看，急忙拿著竹竿，讓跑出去的鴨子重新回去。于是，我又想到了一個(gè)好主意，我把竹竿先架在窩前，鴨子便不敢輕舉妄動(dòng)，我又拿了一根竹竿，將剩下的鴨子、雞、鵝，都“請(qǐng)”回它們的“房子”里去。這些動(dòng)物們不愿意也好，愿意也罷，都回到了“房子”里。我終于把它們“一網(wǎng)打盡”了，正在我得意揚(yáng)揚(yáng)之際，突然想：我為什么不去告訴媽媽呢？說(shuō)不定她會(huì)表?yè)P(yáng)我、夸我呢！
我跑到媽媽面前，得意地講著我輝煌的“戰(zhàn)跡”。媽媽聽(tīng)后捧腹大笑。后來(lái)爸爸告訴我，這些雞、鴨、鵝被我大鬧一場(chǎng)后，嚇得不輕，已經(jīng)有幾天沒(méi)有下蛋了。
現(xiàn)在，我再也不會(huì)做那樣的傻事了，但這件事深深地留在我的記憶里。
五年級(jí)作文 篇5
用一種無(wú)所謂的方式來(lái)掩飾內(nèi)心的敏感，和很多文藝青年一樣。
喜歡看書(shū)，看電影，聽(tīng)音樂(lè)。我一直覺(jué)得，一個(gè)內(nèi)心敏感之人。
不該再去體驗(yàn)?zāi)切┠芤鹑藗兠舾械臇|西，這樣的體驗(yàn)往往會(huì)放大內(nèi)心的某些不好的一面。并變成心魔。
我不美，但我知道自己該有什么樣子。
我不沉默，但有時(shí)我覺(jué)得再多話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不清我真正的心思。
我不難相處，但似乎少有人可以完全突破我的防備。
我悲傷，因?yàn)槲疫�不能理解什么是絕對(duì)的快樂(lè)。
我喜歡笑。也很喜歡看別人笑。更希望我們有能力誠(chéng)實(shí)的哭。
在遼闊的世界里感到擁擠。
在寬容的自由里感到束縛。
在自大的自我里感到自卑。
還有什么情況，比這些強(qiáng)烈的矛盾更讓人無(wú)所適從？
活在自以為誠(chéng)實(shí)的狀態(tài)之中。
永遠(yuǎn)是一種無(wú)根的漂浮。
即使你覺(jué)得你正被燦爛的光點(diǎn)圍繞著。
那種有光，仍是悲哀。
你遲早會(huì)有沉沒(méi)的一天！
將晴將陰，
人活著就是這樣，在難以控制的天氣之下。
安身立命，且戰(zhàn)且走。
而我們與之對(duì)抗的武器。
有時(shí)竟只剩下貧瘠的樂(lè)觀。
軟弱。其實(shí)是一種堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)橐粋�(gè)人愿意承認(rèn)自己的弱。是強(qiáng)悍的！
堅(jiān)強(qiáng)，也是一種軟弱。
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的人，往往是在害怕自己會(huì)害怕。
我們常常在錯(cuò)誤的方向中找尋方向，
因?yàn)槲覀冃闹械闹改厢槨?/p>
通常是偏頗的——
偏向自以為是。
也偏向自以為非。
即使是美夢(mèng)，我也必須勇敢一點(diǎn)。
堅(jiān)持從其中找到真正的清醒。
為了確保不再受傷，
我們常常主動(dòng)切除了人生最美也最痛的波峰與波谷。
只留下食之無(wú)味棄之可惜的。六十分的人生。
何苦？
幸福往往需要我們，更孤注一擲一點(diǎn)吧。
我們都是被{自我}所綁架的傀儡吧。
仍會(huì)固執(zhí)地將我們帶往被個(gè)性決定的命運(yùn)，順流而下、
不管我們?cè)趺醇傺b，那些表象里看不見(jiàn)的溝渠，就像葉子堅(jiān)硬的梗。
每個(gè)人心中。都有看不見(jiàn)的脈絡(luò)。
PS：我要努力做個(gè)有故事的人~